Soukromá střední škola PRAKTIK s.r.o. Tyršova 59, 793 2 Horní Benešov Vypracovali: Ing. Richard Havlík, ředitel školy Ing. Marek Jelínek, DiS., zástupce ředitele pro pedagogiku Hana Havlíková, zástupce ředitele pro ekonomiku a provoz Schváleno ve školské radě dne: 4. 0. 202 IZO: 600 06 53 IČ: 25826484 Stránka
OBSAH: A. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE B. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE C. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY D. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ E. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ VČETNĚ VÝSLEDKŮ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK A MATURITNÍCH ZKOUŠEK F. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ G. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ H. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI I. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ J. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY K. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ L. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ M. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ N. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBORNÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ O. ZÁVĚR Stránka 2
A. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy Adresa školy Soukromá střední škola PRAKTIK s.r.o. Tyršova 59, 793 2 Horní Benešov IČ 25826484 Identifikátor 600 06 53 DIČ CZ25826484 Telefon e-mail Internetové stránky 554 74 604, 605 (fax není připojen) uciliste.hb@seznam.cz www.praktik-hb.cz Právní forma společnost s ručením omezeným Zápis do OR 8. prosinec 998 První zařazení do sítě škol ČR. září 996 Jednatel Ing. Richard Havlík Zřizovatel Ing. Richard Havlík Ředitel školy Ing. Richard Havlík Zástupci ředitele školy Hana Havlíková ekonomika a provoz Ing. Marek Jelínek, Dis. pedagogika Vedoucí učitel OV Radek Kovařík Vedoucí domova mládeže Jana Hejnyšová Vedoucí školní jídelny Zdeňka Jelínková Školská rada Mgr. Renáta Kolářová Miroslava Kramná Jana Hejnyšová Jiří Uhlík Ing. Marek Jelínek, DiS. Zdeňka Petercová Markéta Kretová Karel Kuchař Bohuslav Křištof předseda místopředseda člen člen člen člen člen člen člen Hlavní činnosti školy dle výpisu z OR Provozování Soukromé střední odborné školy, Středního odborného učiliště a odborného učiliště včetně teoretické a praktické výuky žáků. Ubytování v domově mládeže a stravování ve školní jídelně dle právoplatného rozhodnutí MŠMT ČR o zařazení do školského rejstříku. Vedlejší činnosti školy Obchodní činnost koupě zboží za účelem jeho dalšího prodeje a prodej Hostinská činnost Stránka 3
Charakteristika školy Soukromá střední škola PRAKTIK s.r.o. je malou školou. Zaměřuje se zejména na výuku oborů vzdělání s výučním listem, má však zařazeny i dva obory ukončené maturitní zkouškou jeden v denní formě a jeden v dálkové. Za velmi důležité považujeme vztahy mezi všemi účastníky výchovně vzdělávacího procesu. Cílem je, aby se žáci naučili maximum ve svém oboru a byli dobře využitelní pro zaměstnavatele v regionu. Zároveň však, aby k tomuto vzdělání došli v prostředí pro ně přátelském, téměř rodinném. Samotnou výuku provází bohaté volnočasové aktivity, činnost kroužků a pravidelné akce školy. Naším cílem je poskytovat žákům kvalitní vzdělání, a to i žákům s nejrůznějšími poruchami učení. Chceme, aby každý žák dosáhl maximálního vzdělání, které mu jeho schopnosti umožňují. Stránka 4
B. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE Ve školním roce 20/2 byly vyučovány tyto obory vzdělání: 64-42-M/027 64-4-L/524 33-56-H/0 36-64-H/0 36-67-H/0 33-56-E/004 33-56-E/0 36-57-E/005 36-57-E/0 69-55-E/005 75-4-E/0 Management ve stavebnictví denní, maturita Podnikání dálkové, maturita Truhlář denní, výuční list, ŠVP Tesař denní, výuční list, ŠVP Zedník denní, výuční list, ŠVP Tesařské a truhlářské práce truhlářské práce ve stavebnictví denní, výuční list Truhlářská a čalounická výroba truhlářská výroba denní, výuční list Malířské, lakýrnické a natěračské práce malířské a natěračské práce -denní, výuční list Malířské a natěračské práce malířské práce denní, výuční list Práce ve zdravotnických a sociálních zařízeních pečovatelské práce denní, výuční list Pečovatelské služby denní, výuční list Všechny obory jsou vyučovány v souladu se zápisem ve školském rejstříku. C. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Hlavní činnosti školy zabezpečuje 23 pedagogických pracovníků. Jsou to: - ředitel školy - zástupce ředitele školy pro pedagogiku - 4 učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů - 6 učitelů odborných předmětů - vedoucí učitel odborného výcviku - 8 učitelů odborného výcviku - 2 vychovatelky Pomocný a obslužný personál řídí zástupkyně pro ekonomiku a provoz. Další personál je: - zástupkyně ředitele pro ekonomiku a provoz - vedoucí školní jídelny - 2 kuchařky - 3 uklízečky - školník údržbář - noční vychovatel - účetní - recepční školy pouze část školního roku Nepedagogických pracovníků je. Celkový počet pracovníků ve školním roce 20/2 byl tedy 34. Stránka 5
Stránka 6
D. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Tak, jako všechny střední školy i nás trápí neustále ubývající počet žáků vycházejících ze ZŠ. Přestože se snažíme, aby naše výuka byla pro žáky zajímavá, nepodařilo se přijmout takový počet, který bychom potřebovali. Je dobré, že se zrušil systém tří přihlášek a zredukoval se na dvě. Domníváme se, že v době nedostatku žáků je zcela zbytečný zápisový lístek. Mají s ním problém i rodiče a v mnoha případech je na školu zaslán špatně vyplněný. Nejlepší způsob by byl ten, který už tady kdysi byl dvě přihlášky shodně vyplněné, dvě kolonky pro školy a obory (. a 2. místo), samozřejmě bez zápisového lístku. Odpadlo by tak hodně komplikací jak rodičům, tak i školám. V následující tabulce je vyznačen počet přihlášených a přijatých žáků v jednotlivých kolech přijímacího řízení. Přijímací řízení do. ročníku denní formy vzdělávání Kolo Přihl. žáků Přijatých žáků Odevzdali ZL. kolo 49 42 33 2. kolo 4 4 2 3. kolo 4 5 2 4. kolo 2 2 3 5. kolo - 6. kolo 3 2 7. kolo 3 3 3 8. kolo - CELKEM 66 59 44 Stránka 7
E. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ VČETNĚ VÝSLEDKŮ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK A MATURITNÍCH ZKOUŠEK. Vývoj počtů žáků. Vývoj počtů žáků během patnáctileté historie školy Školní rok Počet žáků Změna absolutní Změna relativní 997/998 25 x x 998/999 63 38,52 999/2000 06 43 0,68 2000/200 23 7 0,6 200/2002 06-7 -0,4 2002/2003 8 2 0, 2003/2004 3 3 0, 2004/2005 42 0,08 2005/2006 56 4 0,0 2006/2007 86 30 0,9 2007/2008 97 0,06 2008/2009 204 7 0,04 2009/200 72-32 -0,6 200/20 72 0 0 20/202 57-5 -0,08 Tabulka č..: Vývoj počtu žáků během patnáctileté historie (denní forma vzdělávání) 250 Statistický vývoj počtu žáků v letech (denní studium) 200 50 00 50 25 63 86 97 204 72 72 56 57 06 23 3 42 8 06 Počet žáků 0 Graf.: Vývoj počtu žáků během patnáctileté historie (denní forma vzdělávání) Stránka 8
Oproti minulému školnímu roku došlo k mírnému poklesu počtu žáků, zejména v maturitním oboru. Reagovali jsme na tuto skutečnost vypracováním nového ŠVP, který by byl pro žáky atraktivnější a jehož absolventi by měli nalézt velmi dobré umístění na trhu práce (Multimediální a propagační tvorba). Pokles počtu přijatých žáků je důsledkem stálého poklesu počtů 5 letých absolventů základních škol. Ukázalo se, že otevření dálkové studia před čtyřmi lety bylo dobrým tahem, učitelé mají možnost si takto zvýšit svůj výdělek..2 Statistika vývoje počtů žáků v průběhu školního roku V následujícím grafu jsou znázorněny počty žáků v průběhu školního roku vždy k poslednímu dni v měsíci. Výuka probíhala ve 2 třídách denního a 3 třídách dálkového studia. Vývoj počtu žáků ve školním roce 20-202 Denní studium Dálkové studium Celkem škola 200 80 60 40 20 00 80 60 40 20 0 90 88 85 84 82 8 80 85 78 74 57 57 54 52 50 52 52 5 58 47 33 3 3 32 32 29 28 27 27 27 30.9. 30.0. 30.. 30.2. 30.. 28.2. 30.3. 30.4. 30.5. 30.6. Graf.2: Přehled vývoje počtu žáků ve školním roce k jednotlivým měsícům.3 Počty žáků, kteří ukončili vzdělávání ve školním roce 20-202 Přirozený úbytek žáků školy tvoří absolventi učebních oborů a studijního oboru. Ve školním roce 20/202 úspěšně složilo závěrečnou zkoušku 3 žáků a 20 žáků zdárně vykonalo maturitní zkoušku. Celkově ve školním roce 20/202 úspěšně ukončilo vzdělávání 5 žáků. Stránka 9
2. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve školním roce 20-202 2. Chování žáků ve školním roce 20-202 Mezi nejčastější kázeňské přestupky patří neomluvené hodiny a porušení školního řádu (nevhodné chování v hodinách, odmlouvání a hrubá mluva). Pochvaly byly udíleny zejména za úspěšné reprezentování školy a za vynikající studijní výsledky. I. pololetí 20/202 Pochvala TU/UOV/VV Pochvala ŘŠ Napomenutí TU/UOV/VV Důtka TU/UOV/VV Důtka ŘŠ Podmínečné vyloučení Vyloučení Suma 27 6 32 22 6 2 4 II. pololetí 20/202 Pochvala TU/UOV/VV Pochvala ŘŠ Napomenutí TU/UOV/VV Důtka TU/UOV/VV Důtka ŘŠ Podmínečné vyloučení Vyloučení Suma 3 22 36 27 4 8 Celkem 30 7 54 58 43 6 2 Vysvětlivky: TU třídní učitel, UOV učitel odborného výcviku, VV vedoucí vychovatel, ŘŠ ředitel školy, Tabulka 2.: Přehled pochval a kázeňských opatření Hodnocení chování I. pololetí školní rok 20/202 velmi dobré uspokojivé neuspokojivé Celkem 66 3 3 II. pololetí školní rok 20/202 velmi dobré uspokojivé neuspokojivé Celkem 4 2 2 Tabulka 2.2: Přehled známek z chování podle typu za školní rok 20-202 Stránka 0
I. ročník 2. 2 Absence žáků a docházka do školy a odborného výcviku Sledování vývoje absence žáků patří ke stěžejní práci třídních učitelů a všech pedagogických pracovníků. Vývoj absence v průběhu celého školního roku vykazoval následující hodnoty: Třída MS PD PS TR/ZE TV/MP Absence - školní rok 20/202 (teoretický výuka - odborný výcvik) Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 650 0 650 65 0 65 II. 327 0 327 09 0 09 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 267 0 267 20,54 0 20,54 II. 22 0 22 26,50 0 26,50 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 865 237 02 3,83,25 43,08 II. 858 56 94 32,7 33,7 Odborný výcvik - absence Odborný výcvik - absence průměrná I. 483 02 585 39,50 8,5 48 II. 474 42 56 40,25 3,5 43,75 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 740 7 747 34,5 0 34,5 II. 024 77 0 47,5 0,75 48,25 Odborný výcvik - absence Odborný výcvik - absence průměrná I. 395 7 402 37,83 0,7 38,53 II. 454 68 522 39,5 5,67 45,7 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 936 97 033 35,42 0 35,42 II. 239 6 245 52,9 0,6 53,5 Odborný výcvik - absence Odborný výcvik - absence průměrná I. 5 97 608 7 8,08 79,08 II. 70 0 70 42,58 0 42,58 Tabulka 2.3 : Přehled absence žáků v. a 2. pololetí šk.r. 20/202 (. ročník) Stránka
II. ročník Třída 2 PD 2 TE/ZE 2 PP 2 TP/MP 2 TR Absence - školní rok 20/202 (teoretický výuka - odborný výcvik) Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 270 0 270 20,77 0 20,77 II. 22 0 22 2,2 0 2,2 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 225 2 2237 43,53 4,05 47,58 II. 2404 36 2440 56,6 0,42 56,58 Odborný výcvik - absence Odborný výcvik - absence průměrná I. 298 35 333 70,37,84 72,2 II. 337 28 365 68,32,47 69,79 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 806 83 989 54,46 2,23 56,69 II. 746 225 97 60,07 5,57 65,64 Odborný výcvik - absence Odborný výcvik - absence průměrná I. 059 54 23 64,64,84 76,48 II. 905 47 052 8,46 0,5 9,96 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 759 443 202 9,25 4,00 33,25 II. 779 665 444 33,73 6,36 50,09 Odborný výcvik - absence Odborný výcvik - absence průměrná I. 528 275 803 37,09 22,92 60,0 II. 408 458 866 44,00 44,09 88,09 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 42 0 42 24,33 0 24,33 II. 475 7 482 38,38 0 38,38 Odborný výcvik - absence Odborný výcvik - absence průměrná I. 93 0 93 2 0 2 II. 68 7 75 2,44 0,88 22,32 Tabulka 2.4 : Přehled absence žáků v. a 2. pololetí šk. r. 20/202 (2. ročník) Stránka 2
IV. ročník III. ročník Třída 3 PD 3 PP 3 TP MP 3 ZE 4 MS Absence - školní rok 20/202 (teoretický výuka - odborný výcvik) Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 75 0 75 29,7 0 29,7 II. 67 0 67 27,83 0 27,83 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 008 28 036 2,58 0 2,58 II. 49 0 49 6,36 0 6,36 Odborný výcvik - absence Odborný výcvik - absence průměrná I. 857 28 885 3,73 2,33 34,06 II. 349 0 349 7,42 0 7,42 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 957 33 090 6,63 7,63 II. 642 93 835 6,7 3,5 9,67 Odborný výcvik - absence Odborný výcvik - absence průměrná I. 824 25 949 90,83 5,63 06,46 II. 545 72 77 03 28,67 3,67 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 866 0 866 30 0 30 II. 90 23 23 45,92 46,92 Odborný výcvik - absence Odborný výcvik - absence průměrná I. 460 0 460 54,7 0 54,7 II. 650 0 650 38,33 0 38,33 Teoretická výuka - absence Teoretická výuka - absence průměrná I. 348 52 500 64,9 7,24 7,43 II. 873 260 33 4,57 2,38 53,95 Tabulka 2.5 : Přehled absence žáků v. a 2. pololetí šk.r. 20/202 (3. a 4. ročník) Stránka 3
Hodnocení celkové docházky žáka do školy, teoretické výuky a odborného výcviku, zachycuje následující tabulka:. pololetí ročník teoretická výuka odborný výcvik. pol. omluveno neomluveno omluveno neomluveno. ročník 5394 3458 34 389 206 2. ročník 9652 5372 738 3078 464 3. ročník 546 3006 6 24 53 4. ročník 500 348 52 0 0 Suma 22007 384 392 6608 823 2. pololetí ročník teoretická výuka odborný výcvik 2. pol. omluveno neomluveno omluveno neomluveno. ročník 5547 3660 39 638 0 2. ročník 9834 5443 933 288 640 3. ročník 4350 248 26 544 72 4. ročník 33 873 260 0 0 Suma 20864 2394 548 6000 922 Celkem 4287 25578 2940 2608 745 Tabulka 2.6 : Přehled celkové absence žáků v. a 2. pololetí šk.r. 20/202 2000 0000 Celková absence za š.r. 20/202 9652 9834 8000 6000 4000 5394 5547 546 4350 2000 500 33 0. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník. pol. 2. pol. Graf 2.Přehled celkové absence za školní rok 20/202 Stránka 4
2. 3 Studijní výsledky žáků studijních a učebních oborů I. ročník: Třída s nejlepším prospěchem:. pololetí PD (2,2) 2. pololetí PD (,79) Třída s nejhorším prospěchem:. pololetí MS (3,04) 2. pololetí MS (2,73) Prospěchový průměr tříd I. ročníku I. Pololetí Prospělo Neprospělo Prospělo Třída s vyzn. Nehodnocen Průměr třídy Průměr ročníku MS 0 3 5 3,04 PD 2 8 2,2 PS 7 2 2,68 TR/ZE 0 8 0 2,23 2,46 TV/MP 2 9 0 2,5 Celkem 5 35 8 II. Pololetí MS 0 3 0 2,73 PD 2 5 0,79 PS 0 0 2,48 TR/ZE 0 0 2,39 TV/MP 2 8 0 2,4 Celkem 5 37 0 Tabulka č.2.4: Studijní výsledky žáků. ročníku 2,3 Srovnání průměru jednotlivých tříd. ročník. pol.. ročník 2. pol. 3,5 3 2,5 2,5 0,5 0 3,04 2,68 2,2 2,23 2,5 MS PD PS TR/ZE TV/MP Graf 2.2 Srovnání průměru jednotlivých tříd za obě pololetí. ročník Stránka 5
II. ročník: Třída s nejlepším prospěchem:. pololetí 2 PD (2,2) 2. pololetí 2 PD (,94) Třída s nejhorším prospěchem:. pololetí 2 TP/MP (2,86) 2. pololetí 2 TP/MP (2,82) Třída Prospělo s vyzn. Prospěchový průměr tříd II. ročníku I. Pololetí Prospělo Neprospělo Nehodnocen 2 PD 0 0 0 2,2 2 TE/ZE 0 9 3 2,82 2 PP 2 7 2 2,47 2 TP/MP 0 9 2,86 2 TR 0 7 2,57 Celkem 2 42 7 II. Pololetí 2 PD 0 0 0 2,54 2 TE/ZE 0 9 0 2,59 2 PP 2 0,94 2 TP/MP 0 9 2 2,82 2 TR 0 7 2,4 Celkem 2 56 3 Tabulka č. 2.5: Studijní výsledky žáků 2. ročníku Průměr třídy Průměr ročníku 2,59 2,46 Srovnání průměru jednotlivých tříd 2. ročník. pol. 2. ročník 2. pol. 3,5 3 2,5 2,2 2,82 2,47 2,86 2,57 2,5 0,5 0 2 PD 2 TE/ZE 2 PP 2 TP/MP 2 TR Graf 2.3 Srovnání průměru jednotlivých tříd za obě pololetí 2. ročník Stránka 6
III. ročník: Třída s nejlepším prospěchem:. pololetí 3 PD (,97) 2. pololetí 3 PP (2,04) Třída s nejhorším prospěchem:. pololetí 3 TP/MP (2,64) 2. pololetí 3 TP/MP (2,80) Prospěchový průměr tříd III. ročníku I. Pololetí Prospělo Neprospělo Prospělo Třída s vyzn. Nehodnocen Průměr třídy Průměr ročníku 3 PD 0 5 0,97 3 PP 9 2, 3 TP/MP 0 7 0 2,64 2,25 3 ZE 0 2,28 Celkem 2 32 II. Pololetí 3 PD 0 5 0 2,8 3 PP 2 9 0 2,04 3 TP/MP 0 6 0 2,80 3 ZE 0 2,4 Celkem 3 3 0 2,36 Tabulka č. 2.6: Studijní výsledky žáků 3. ročníku Srovnání průměru jednotlivých tříd. pol. 2. pol. 3,00 2,50 2,00 2,8,97 2,2,04 2,8 2,64 2,4 2,28,50,00 0,50 0,00 3 PD 3 PP 3 TP/MP 3 ZE Graf 2.4 Srovnání průměru jednotlivých tříd za obě pololetí 3. ročník Stránka 7
IV. ročník: Třída Prospělo s vyzn. 4. MS 0 2 5 Celkem 0 2 5 Prospěchový průměr tříd IV. ročníku I. Pololetí Neprospělo Prospělo Průměr třídy Nehodnocen II. Pololetí 4. MS 0 7 4 Celkem 0 7 4 Průměr ročníku 3,05 3,05 3,6 3,6 Tabulka č. 2.7: Studijní výsledky žáků 4. ročníku Následující graf srovnává studijní průměry mezi jednotlivými ročníky za. a 2. pololetí. Z grafu je patrné, že v zásadě nejlepších studijních výsledků žáci dosahují v prvním pololetí druhého a třetího ročníku. 3,5 3 2,5 2,5 0,5 0 2,46. pololetí Srovnání průměru jednotlivých ročníků 2,3 2,29 2. pololetí. pololetí 2,46 2. pololetí 2,25. pololetí 2,36 2. pololetí 3,05. pololetí. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 3,6 2. pololetí Průměr třídy Graf 2.5 Srovnání průměru jednotlivých tříd za obě pololetí Stránka 8
podzimní termín jarní termín 2.4 Výsledky závěrečných zkoušek a maturitních zkoušek Závěrečná zkouška 20/202 Třída - obor vzdělávání PPŽ ZV ND PSV P N Ú [%] 3 TP - 33-56-E/004 Truhlářské práce 2 2 0 0 2 0 00% 3 MP - 36-57-E/005 Malířské a natěračské práce 4 3 0 0 00% 3 PP - 69-55-E/005 Pečovatelské práce 0 2 9 0 00% 3 TR 33-56-H/00 Truhlář(opakování dílčí zkoušky písemné) 4 3 0 0 3 0% 3 ZE - 36-67-H/0 Zedník(dle Nové závěrečné zkoušky) 2 6 6 0 6 0 00% 3 MP - 36-57-E/005 Malířské a natěračské práce 3 3 0 0 3 0 00% 3 TR 33-56-H/00 Truhlář (opakování dílčí zkoušky písemné) 3 2 0 2 0 00% 3 ZE - 36-67-H/0 Zedník(dle Nové závěrečné zkoušky) 6 6 0 0 6 0 00% Tabulka číslo 2.8: Výsledky závěrečných zkoušek Zkratky: PPŽ počet přihlášených žáků ke zkoušce ZV zkoušku vykonalo ND nedostavilo se ke zkoušce / nepřipuštěno PSV prospělo s vyznamenáním P prospělo N neprospělo Ú% úspěšnost vykonání zkoušky v procentech Maturitní zkouška 20/202 Třída - obor vzdělávání PPŽ ZV ND PSV P N Ú [%] Jarní termín 4 MS - 64-42-M/027 Management ve stavebnictví 23 2 0 0 7 5 58,3% 3 PD 64-4-L/524 Podnikání 6 5 0 5 0 00% Podzimní termín 4 MS - 64-42-M/027 Management ve stavebnictví 3 2 7 4 66,6% Zkratky: Tabulka číslo 2.9: Výsledky maturitní zkoušky PPŽ počet přihlášených žáků ke zkoušce ZV zkoušku vykonalo ND nedostavilo se ke zkoušce / nepřipuštěno / omluveno PSV prospělo s vyznamenáním P prospělo N neprospělo Ú% úspěšnost vykonání zkoušky v procentech Stránka 9
F. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Funkci preventisty sociálně patologických jevů vykonávala Mgr. Petra Walachová. Má v naší škole za úkol vypracovávat Minimální preventivní plán školy. Řeší společně s ostatními pedagogy projevy negativních jevů a závadového chování žáků. Jedná se především o prevenci zneužívání návykových látek včetně kouření a řešení šikany a jiného závadného chování mezi žáky. Preventista sociálně patologických jevů je členem výchovné komise školy a spolurozhoduje o výchovných opatřeních udělovaných žákům. Dále spolupracuje společně s ostatními pracovníky na pořádání veškerých akcí, které mohou naše žáky odvést od negativního chování, jako jsou například výlety, exkurze, sportovní či vědomostní soutěže, ale i akce zábavné a společenské. Přehled akcí uspořádaných ve školním roce 20/2 je uveden v dalším textu. U soutěží není to nejdůležitější vítězství, i když samozřejmě potěší. Mnohem důležitější je samotná účast žáků, že se nenudí a na škole se stále něco děje. Preventista soc. patologických jevů o své činnosti pravidelně podává písemnou zprávu řediteli školy, kde jsou popsány jednotlivé řešené případy. Tato zpráva je samozřejmě důvěrná. Informuje také pedagogické pracovníky na pedagogických radách. Nejvíce jsou různými negativními jevy ohroženi žáci ubytovaní v domově mládeže. Klademe velmi důraz na využití volného času v odpoledních hodinách. Zde je stručný přehled akcí pořádaných domovem mládeže. Září Říjen Seznamovací procházky prvního ročníku Horním Benešovem Úklid dvora DM Turnaj ruské kuželky (dvůr DM) Výtvarný kroužek návštěva informačního centra Soutěž o nejkrásnější květinovou výzdobu Poznávací vycházka Horním Benešovem pro ubytované stážisty Kuželna Horní Benešov souboj Slovensko Česko Turnaj ve střelbě ze vzduchovky vleže Disko ve společenském domě Brigáda sběr zelí v Oticích Zápas ve florbalu se Slováky (tělocvična) Turnaj ve stolním tenise Slovensko - Česko Rozloučení se Slováky předání diplomů a dárků na rozloučenou Listopad Podzimní výzdoba internátu Podzimní výzdoba jídelny Bruslení na zimním stadionu Prosinec Vánoční výzdoba DM Vánoční výzdoba jídelny Výstavka výtvarného kroužku ve vstupní hale školy Mikulášská nadílka na DM Účast na Vánočním koncertu pěveckých sborů v Informačním centru Horního Benešova Stránka 20
Leden Vánoční besídka: zpěv koled s kytarou rozbalování dárečků u vánočního stromku vaření nealkoholického vánočního punče diskotéka Turnaj ve střelbě ze vzduchovky ve stoje Bruslení na zimním stadionu Návštěva Wellness centra v Bruntále Únor Příprava pokojů a instalace nových skříní Bruslení na ZS v Horním Benešově Příprava plesové výzdoby ve výtvarném kroužku Březen Výzdoba sportovní haly pro konání plesu Ples školy a o.s. Dobrá věc Návštěva Wellness centra v Bruntále Jarní výzdoba DM a jídelny Duben Soutěž o nejkrásnější kraslici DM Jarní úklid dvora DM Květen Turnaj v kuželkách kuželna Horní Benešov Fotografování 3. a 4. ročníku na tablo DM Výzdoba třídy pro konání maturit Rozloučení s maturanty Závěrečné fotografování na dvoře DM Červen Rozloučení s třetími ročníky Úklid dvora DM Nácvik na akademii školy Táborák na dvoře DM Školní akademie k 5. výročí školy Stránka 2
G. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Problémem tradičně zůstává kvalifikovanost pedagogického sboru. Paradoxně v oblasti s vysokou nezaměstnaností se nedostává pracovníků, kteří by zcela splňovali předepsané vzdělání. Někteří pracovníci splňují tzv. výjimku, kdy je příslušné vzdělání nahrazeno dlouholetou praxí ve školství. Jiní pracovníci si vzdělání postupně doplňují. Není ovšem možné, aby na malé škole studovali všichni současně. Dá se ale říci, že kvalifikovanost pedagogického sboru se trvale zlepšuje. Ve škole je zpracován dlouhodobý plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, který je koncipován tak, aby se kvalifikovanost sboru zlepšovala a současně při jejich studiu byla zachována únosná míra zastupování jinými pedagogy. V tomto školním roce ukončil zástupce ředitele magisterské studium na Stavební fakultě VŠB Ostrava a získal titul Inženýr. Učitelka odborných předmětů oboru Pečovatelské služby ukončila magisterské studium Učitelství sociálních a zdravotnických předmětů na UP v Olomouci. Bohužel koncem školního roku podala výpověď a odešla za prací do místa bydliště. Byla však nalezena adekvátní náhrada. Jeden učitel všeobecně vzdělávacích předmětů ke své aprobaci dokončil Bc. studium knihovnictví na Slezské univerzitě v Opavě. Byla mu předána školní knihovna. Jedna učitelka všeobecně vzdělávacích a ekonomických předmětů dokončila studium pedagogiky. Učitelka odborného výcviku oboru Pečovatelské služby dokončila studium pedagogiky praktického vyučování. Jedna učitelka všeobecně vzdělávacích předmětů studovala rozšíření aprobace ze ZŠ na SŠ. Na konci školního roku však musela být propuštěna z organizačních důvodů. Dva učitelé odborného výcviku studují speciální pedagogiku, studium dokončí v příštím školním roce. Stránka 22
Další vzdělávání pedagogických pracovníků Naši pedagogové se neustále vzdělávají část si doplňuje kvalifikaci, aby dostála platným předpisům. Část si svou kvalifikaci rozšiřuje formou různých kurzů a školení. Na nich většinou obdrží certifikáty. Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků podává následující tabulka: Měsíc Akce, činnost, aktivita Počet Říjen Školení SPC Srdce Integrace žáků Seminář k novele Zákoníku práce Seminář Integrace žáků s SVP legislativa a IVP EkoIn Inovace ve výuce ekonomických předmětů 2 Listopad Seminář Synergie: Ekonomie společenská věda Školení Synergie: ŠVP máme a co dál? Odpady a obaly Prosinec Školení ŠVP a co dál? Badatelsky orientovaná výuka fyziky Školení Saint-Gobain Leden Synergie Drama a dialog ve vyučování Únor Březen Specifické poruchy učení a chování versus požadavky na žáky SŠ Specifika školského personálního managementu Seminář matematiky pro středoškolské učitele a učitele ZŠ Školení Cechem malířů Ve světle výsledků maturitní zkoušky 20 matematika Ve světle výsledků maturitní zkoušky 20 anglický jazyk Ve světle výsledků maturitní zkoušky 20 český jazyk a literatura Duben Spisová služba a archivnictví Synergie Spolupráce VŠ se ZŠ a SŠ Květen Školení Metodika dotačního řízení Červen Kurz finanční gramotnosti Krajská konference ICT Seminář koučování v rámci projektu Speciální vzdělávání jinak 2 2 Přehled DVPP ve školním roce 20/202 2 3 2 2 H. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Pozitivní vnímání školy veřejností je velmi důležité. Je proto nutné tomuto pozitivnímu vnímání trochu pomoci. Pravidelně se zúčastňujeme prezentačních akcí pořádaných Úřadem práce, pravidelně informujeme veřejnost o našich aktivitách na webových stránkách a v místním tisku. V učebních oborech velmi záleží na kvalitě prováděných zakázek v rámci odborného výcviku. Spokojenost s provedenými pracemi velmi pomáhá vytváření pozitivního obrazu školy. Předkládáme zde aktivity naší školy s ohledem na prezentaci na veřejnosti tak, jak probíhal školní rok. ) Dvoudenní teambuilding pedagogického sboru na chatě Liga 00 ve Staré Vsi pedagogové se formou her učili vzájemně spolupracovat. Jedná se již o třetí akci tohoto druhu. Stránka 23
2) Zahájení školního roku 20/2 v informačním centru města. Zúčastnili se žáci. ročníku i s rodiči, proběhla beseda s rodiči. 3) Adaptační kurz. ročníku v autokempu v Budišově nad Budišovkou. Jedná se o tradiční akci zaměřenou na seznámení žáků mezi sebou a s třídním učiteli. 4) Machři roku - soutěž žáků oboru truhlář a prezentace školy v Olomouci. 5) Turnaj v ruských kuželkách a výtvarná soutěž na domově mládeže. 6) Výstava Dům a byt v Ostravě na Černé louce. 7) Návštěva koncentračního tábora v Osvětimi již tradiční akce zaměřená na poznávání evropských dějin. 8) Účast na turnaji ve stolním tenise v Krnově. 9) Návštěva výstavy WOOD-TEC Brno největší výstava dřevoobráběcích strojů v ČR. 0) Soutěžní přehlídka řemesel SUSO vyslali jsme dvě soutěžní dvojice v oborech truhlář a zedník. ) Leonardo da Vinci 2denní stáž žáků ze slovenské partnerské školy. Provádění termofasády na bytovém domě v Horním Benešově. 2) Brigády sběr zelí v Oticích každoroční odpolední brigády žáků při pomoci zemědělcům. 3) Účast na Hrách u hranic různé soutěže mezi přihlášeným školami pořádal dům dětí Méďa Krnov. 4) Turnaj ve Futsalu středních škol gymnázium Krnov. 5) Účast oboru Pečovatelské služby na gastrofestivalu v Ostravě. 6) Bojme se počesku Halloween v naší škole, nocování žáků ve škole spojené se spoustou her, zábavy a dlabání dýní. 7) Beseda Příběhy bezpráví beseda s p. Antonínem Zelenkou, politickým vězněm z padesátých let z Opavy. 8) Přednáška Rady začínajícím milencům s ženským lékařem MUDr. Petrem Kovářem. 9) Školní soutěž malířů v namalování ornamentu dle zadání. 20) Mikuláš na domově mládeže tradiční akce spojená s rozdáváním drobných dárků. 2) Vánoční laťka 20 soutěž ve skoku vysokém v Krnově. 22) Účast na šachovém turnaji škol ve Vrbně pod Pradědem. Stránka 24
23) Účast ve florbalovém turnaji středních škol na krnovském gymnáziu. 24) Vánoční besídka na domově mládeže tradiční akce doplněná vystoupením některých žáků. 25) Prezentace firmy WEBER Saint-Gobain prezentace firmy vyrábějící zateplovací systémy a omítky spojené s praktickými ukázkami. 26) Ježura 20 tradiční akce sport a hry ve sportovní hale v Horním Benešově. 27) Prezentace PRIMALEX s praktickými ukázkami ve školních dílnách. 28) Střelecký turnaj na domově mládeže. 29) Projektový den volby. Žáci založili fiktivní strany a ucházeli se o přízeň voličů. Část žáků konala fiktivní přijímací pohovor. 30) Mezitřídní florbalový turnaj ve sportovní hale. 3) Návštěva divadelního představení Sluha dvou pánů ve Slezském divadle v Opavě. 32) Akce Věnuj mobil sbírka vysloužilých mobilních telefonů (82 ks) spojená se soutěží žáků. 33) Školení vyučujících a vybraných žáků v Centru malířů ve Frenštátě p. Radhoštěm. 34) Exkurze ve firmě HON s.r.o.- výroba dřevěných oken. 35) Návštěva výstavy Střechy, pláště, izolace v Ostravě. 36) IX. reprezentační ples školy a občanského sdružení Dobrá věc. 37) Přednáška pro žáky oboru Pečovatelské služby zaměřená na výživové poradenství a deitologii. 38) Soutěž o nejkrásnější kraslici na domově mládeže uspořádal výtvarný kroužek. 39) Návštěva Dne Země v Bruntále spojená s exkurzí v Zelené dílně na zpracování elektroodpadu. 40) Návštěva Mezinárodního stavebního veletrhu v Brně. 4) Prezentace firmy Häfele výroba nábytkového kování. 42) Pořádání finanční sbírky Český den proti rakovině 202 prodej žlutých květinek. 43) Leonardo da Vinci 2denní stáž našich žáků ve Spišské Nové Vsi zaměřená na práci se sádrokartonem. 44) Návštěva filmového představení film Bohdana Slámy Čtyři slunce svítí nad hlavou. 45) Turnaj domova mládeže v kuželkách v hornobenešovské kuželně. Stránka 25
46) Výlet třídy TR/ZE do Teplicko-adršpašských skal. 47) Návštěva Opavského veletrhu zaměřeného na dům, byt, hobby a zahradu. 48) Cykloturistický kurz žáků 2. ročníku tentokrát příměstský po okolí Horního Benešova. 49) Slavnostní předání maturitních vysvědčení a výučních listů v obřadní síni MěÚ. 50) Ukončení školního roku ve znamení 5. výročí školy spojený se školní akademií a vystoupením hudební skupiny z dětského domova v Lichnově. Prezentace školy na veřejnosti Škola nezapomíná na prezentaci na veřejnosti a snaží se využívat zejména bezplatné prezentace. Zpětnou vazbou od nastupujících žáků se opakovaně dozvídáme, že např. novinová inzerce pro prezentaci a nábor nefunguje. Na jejím základě k nám nenastoupil ani jeden žák. Pro prezentaci škola především využívá: ) Novinové články škola pravidelně informuje o své činnosti i úspěších v regionálním tisku. Na rozdíl od inzerce je článek bezplatný a má větší vypovídací hodnotu. V tomto školním roce noviny Deník omezily články o školách. Využívali jsme především městský měsíčník Hornobenešovské listy. 2) Účast na prezentačních akcích pořádaných Úřadem práce škola se zúčastňuje veletrhu Artifex v Bruntále a akce Informa v Opavě. Žáci se zde kontaktují s pracovníky i žáky školy, obdrží tištěné materiály a vyslechnou si nabídku studia. Dále se zástupci naší školy účastnili prezentací středních škol na rodičovských schůzkách 9. tříd. 3) Prezentace vzdělávacího programu na jednotlivých školách má velký vliv pro rozhodování žáků o budoucím studiu. V uplynulém školním roce se do náboru na základních školách podařilo zapojit mnohem více zaměstnanců než v letech minulých. Vhodně zorganizovaný nábor na základních školách je jedním z nejúčinnějších nástrojů. 4) Vydávání tištěných materiálů pro nábor jsme využili barevné tištěné letáky z předchozího školního roku, jichž nám zůstalo větší množství. Jen jsme do nich vložili informace o novém studijním oboru Multimediální a propagační tvorba. Stránka 26