Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49



Podobné dokumenty
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Základní škola Nový Bor,

Metodický list. Radmila Válková

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.


III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Název vzdělávacího materiálu: Minulé časy prostý, průběhový (Past tenses: present simple X present continuous)

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Náhradník Náhradník 9.A

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Digitální učební materiál

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Are you a healthy eater?

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

1 People. 2 Machines. 3 Women. 4 School children. 5 Cars. 6 Food. 7 Farm animals. 8 Planes

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

Conditionals. grammar book. tea-learning.cz

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Náhradník Náhradník 5.A

CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Náhradník Náhradník 5.A

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

Transkript:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk Sada: 1 Číslo materiálu v sadě: 20 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název: Second conditional Jméno autora: Mgr. Jana Novotná Předmět: anglický jazyk Jazyk: anglický, český Klíčová slova: second conditional, past simple, would / wouldn t, if Cílová skupina: žák 3. ročníku Stupeň a typ vzdělání: střední odborné Očekávaný výstup: žák si procvičí tvorbu podmínkových vět typu 2 a zároveň si zopakuje použití minulého času prostého a výrazů would a wouldn t.

Metodický list/anotace: Žáci si na základě prezentace různými způsoby procvičí tvorbu podmínkových vět typu 2, které vyjadřují nereálnou podmínku. Zároveň si zopakují minulý čas prostý a výrazy would a wouldn t, které se používají pro tvorbu těchto podmínkových vět. Datum vytvoření: 14. 12. 2012

1. Complete the second conditional sentences. 1. If I (live) in Prague, I (be) near my parents. 2. Peter (read) more id he (not work) so hard. 3. If your brother (want) to be healthy, he (not smoke). 4. If I (be) you, I (not buy) that coat. 5. I (phone) him if I (know) his number. 6. If there (not be) so many cars, there (not be) so much pollution. 7. Jake (learn) Spanish if he (get) a job in Spain. 8. My mum (not go) to work by car if she (live) near a train station.

Key: 1. If I lived in Prague, I would be near my parents. 2. Peter would read more id he didn t work so hard. 3. If your brother wanted to be healthy, he wouldn t smoke. 4. If I were you, I wouldn t buy that coat. 5. I would phone him if I knew his number. 6. If there weren t so many cars, there wouldn t be so much pollution. 7. Jake would learn Spanish if he got a job in Spain. 8. My mum wouldn t go to work by car if she lived near a train station.

2. Make the second conditional sentences. Use these words. 1. If / I / have / a computer / I / play / computer games. 2. What / you / do / if / you / be / in my position? 3. He / not be / very happy / if / you / not invite / him. 4. If / Andy / not live / in a flat / he / have / a dog. 5. What / happen / if / you / not go / to work / tomorrow? 6. If / I / not be / ill / I / visit / my relatives. 7. you / tell / me / the answer / if / you / know / it? 8. If / I / find / a credit card / on the street / I / take / it / to the police.

Key: 1. If I had a computer, I would play computer games. 2. What would you do if you were in my position? 3. He wouldn t be very happy if you didn t invite him. 4. If Andy didn t live in a flat, he would have a dog. 5. What would happen if you didn t go to work tomorrow? 6. If I weren t ill, I would visit my relatives. 7. Would you tell me the answer if you knew it? 8. If I found a credit card on the street, I would take it to the police.

3. Imagine how life nowadays could be better. Complete the sentences using the words in brackets. 1. People don t do enough exercise, so there is a lot of heart disease. (more, less): If people, there. 2. There are too many cars. The city is very polluted. (fewer): If, the city. 3. Children have bad teeth because they eat too many sweets. (fewer): Children if they. 4. Not enough people travel by bus, so the roads are crowded. (more, less): If people, the roads.

Key: 1. People don t do enough exercise, so there is a lot of heart disease. - If people did more exercise, there would be less heart disease. 2. There are too many cars. The city is very polluted. - If there were fewer cars, the city wouldn t be very polluted. 3. Children have bad teeth because they eat too many sweets. - Children wouldn t have bad teeth if they ate fewer sweets. 4. Not enough people travel by bus, so the roads are crowded. - If people travelled more by bus, the roads would be less crowded.

4. Complete the questions and answer them. 1. What (you / do) if (you / become) a famous pop star? - I would. 2. Where (you / live) if you could live anywhere in the world? - I would. 3. What (you / do) if (you / win) 1 million dollars? - I. 4. What (you / do) if (you / lose) your wallet? - I.

Key (possible answers): 1. What would you do if you became a famous pop star? - I would buy a new house for my family. 2. Where would you live if you could live anywhere in the world? - I would live on a tropical island. 3. What would you do if you won 1 million dollars? - I would travel round the world with my friends. 4. What would you do if you lost your wallet? - I would go to the police station.

Použité zdroje: vlastní zdroje