VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZAŘÍZENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZAŘÍZENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 č.j.: III - 151/2015 Název zařízení: Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, Písek Sídlo zařízení: Písek, Šobrova ulice 111, PSČ 397 01 IČO: 60869097 Zřizovatel: Forma hospodaření: Ředitel: Tel., fax.: 382 214 793, e-mail: ddpisek@volny.cz www.ddaskoly.cz dat.schránka: q423dsq Krajský úřad - Jihočeský kraj odbor školství, mládeže a tělovýchovy příspěvková organizace Ladislav Klíma, Mgr. (viz jmenování do funkce ředitele vydané MŠMT ČR dne 6.5.1994 pod č.j.: 16 633/94 27, potvrzení ve funkci na základě výsledku konkurzu vydaného MŠMT ČR dne 28.8.1996 pod č. j.: 23 698/96-60) a výsledku konkurzního řízení vydaného na základě usnesení Rady Jihočeského kraje č. 471/2012/RK-91 ze dne 29.5.2012

OBSAH: 1. CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ... 2 2. ŠKOLY... 3 2.1 PŘEHLED UČEBNÍCH PLÁNŮ, PODLE KTERÝCH SE VYUČOVALO... 3 2.2 POČET ROČNÍKŮ... 4 2.3 POČET TŘÍD / ŽÁKŮ... 4 2.6 ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A ZAŘAZOVÁNÍ DĚTÍ... 6 2.7 ÚDAJE O BUDOVÁCH, VYBAVENÍ, MATERIÁLOVÉM ZABEZPEČENÍ... 7 2.8 RADA ŠKOLY... 8 3. MIMOŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVA... 8 3.1 ŠKOLNÍ DRUŽINA (PÍSEK A MILEVSKO)... 8 3.2 ŠKOLNÍ KLUB (POUZE PÍSEK)... 8 3.3 ÚČAST NA SOUTĚŽÍCH... 8 3.4 DALŠÍ AKTIVITY... 8 3.5 PROJEKTY... 11 4. DĚTSKÝ DOMOV... 11 4.1 ORGANIZAČNÍ USPOŘÁDÁNÍ... 11 4.2 PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ... 11 4.3 BUDOVA A VYBAVENOST... 11 4.4 VZDĚLÁVÁNÍ SVĚŘENCŮ... 12 4.5 VOLNOČASOVÉ AKTIVITY... 12 4.6 PRÁZDNINOVÁ ČINNOST... 13 4.7 ZPRÁVA O ZDRAVOTNÍM STAVU DĚTÍ... 14 5. ŠKOLNÍ KUCHYNĚ A JÍDELNA... 14 6. ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PŘI NEMOCNICI... 14 6.1 ORGANIZACE VÝUKY... 14 6.2 PRIORITY VÝCHOVY A VZDĚLÁNÍ... 15 6.3 PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ... 15 6.4 AKTIVITY... 15 7. SPONZORSKÉ AKTIVITY... 15 8. INSPEKČNÍ A KONTROLNÍ ČINNOST... 16 9. STAV EVVO NA ZAŘÍZENÍ... 17 10. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM... 17 11. SPRÁVNÍ ŘÍZENÍ... 18 12. VYŘIZOVÁNÍ STÍŽNOSTÍ... 18 13. PŘÍLOHY... 19 1

1. CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ Školská zařízení poskytují výchovu a vzdělávání mentálně postižené mládeži: v základní škole praktické a v základní škole speciální se vzdělávají žáci s takovým zdravotním postižením, pro které nejsou schopní úspěšně se vzdělávat a dokončit základní školu. Toto speciální vzdělávání se poskytuje žákům, u kterých byly speciální vzdělávací potřeby zjištěny na základě speciálně pedagogického, popřípadě psychologického vyšetření školním poradenským zařízením. Do základní školy speciální se zařezují také žáci s těžkým mentálním postižením praktická škola dvouletá připravuje žáky po ukončení povinné školní docházky pro výkon jednoduchých činností, v dětském domově jsou umisťovány děti od tří do osmnácti let věku, popřípadě do ukončení přípravy na povolání, a) u nichž soud nařídil ústavní výchovu, b) na základě předběžného opatření soudu, tyto děti navštěvují a) mateřskou školu, b) základní školu, základní školu praktickou či základní školu speciální, c) střední školu, odborné učiliště či praktickou školu, popř. vysokou školu základní škola při zdravotnickém zařízení se zaměřuje na dosažení návaznosti ve školní výuce, přispívají k naplňování volného času pacientů, zajišťují logopedickou péči. Zde se mohou vzdělávat žáci se zdravotním oslabením nebo žáci dlouhodobě nemocní umístěni ve zdravotnickém zařízení. Podle svých možností mohou poskytovat individuální konzultace i žákům středních škol. přípravný stupeň základní školy speciální poskytuje přípravu na vzdělávání v základní škole speciální dětem se středně těžkým a těžkým mentálním postižením. Součástí školského zařízení jsou: Základní škola při zdravotnickém zařízení Mateřská škola při zdravotnickém zařízení Praktická škola dvouletá Základní škola praktická Základní škola speciální Přípravný stupeň základní školy speciální Odloučená pracoviště: 2 Školní družina Školní klub Školní jídelna Dětský domov 399 01 Milevsko, ul. 5. května 1279 - Základní škola praktická - Základní škola speciální - Školní družina 397 01 Písek, K Háječku 224 - dětský domov (byt, rodinná buňka) do 30.6.2015 398 11 Skály 26 - dětský domov (jedna rodinná buňka na vesnici) 397 01 Písek, Čapkova 589 - ZŠ a MŠ při Nemocnici Písek. Organizace má vypracovány tyto dokumenty: Školní vzdělávací programy pro jednotlivé školy a školská zařízení statut Dětského domova a Speciálních škol koncepční záměry a úkoly na období let 2011-2015 koncepci poradenských služeb plány práce na příslušný školní rok (školy, školní družiny, dětský domov)

program na prevenci sociálně patologických jevů, jehož součástí je i plán prevence šikanování mezi žáky vnitřní řád školy vnitřní řád dětského domova zásady pro hodnocení a klasifikaci žáků škol plán environmentální výchovy a vzdělávání plán práce ICCT vnitřní platový předpis s kalendářem výplat kritéria pro přiznání osobních příplatků a mimořádných odměn organizační zabezpečení školního roku program odpadového hospodářství směrnice k používání služebního vozidla Ford Tranzit směrnice k organizování zahraničních výjezdů a pobytů směrnice pro zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci vnitroorganizační účetní směrnice plán oběhu účetních dokladů traumatologický plán zásady provozního řádu dětského domova i základních škol tematické plány a časový rozvrh školení zaměstnanců o požární ochraně kolektivní smlouvu s Českomoravským odborovým svazem a zásady hospodaření s Fondem kulturních a sociálních potřeb Ve školním roce 2014/2015 pracovalo na zařízení, včetně jeho detašovaných pracovišť, 63 zaměstnanců, z toho bylo: a) 48 pedagogů - 21učitelů, 2 vychovatelky školní družiny a školního klubu (s částečnými úvazky) a 4 asistenti pedagoga ve školách - 13 vychovatelů a 8 asistentů pedagoga v dětském domově, b) 15 provozních zaměstnanců V souvislosti ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy propagovanému inkluzivnímu vzdělávání dětí bez rozdílu postižení v základní škole běžného typu dochází dlouhodobě ke snižování počtu žáků na základní škole praktické. V důsledku těchto opatření musí dojít ke snižování pedagogů našeho zařízení. Oproti předcházejícím letům, došlo koncem tohoto školního roku k rozvázání pracovních poměrů s deseti zaměstnanci (pro nadbytečnost, v důsledku neplnění vzdělání, či na vlastní žádost). Na zařízení pracují dvě občanská sdružení (POLÁRKA, SPOLU), která si kladou podobné cíle: pomáhat zdravotně postiženým dětem, zjm. finančně podpořit takové aktivity žáků a dětí našeho zařízení, které nemohou být kryty ze státního příspěvku na žáka a dítě. Naše zařízení má uzavřenou dohodu o spolupráci se Zdravotně sociální fakultou Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích, v rámci které se naše organizace stala klinickým pracovištěm university. V průběhu roku byly obnovovány dohody o spolupráci v oblasti odborné praxe s VOŠS Prachatice, JABOK Praha a VOŠ a SOŠ Březnice. Během školního roku na zařízení vykonávalo různě dlouhou praxi celkem 16 studentů. 2. ŠKOLY 2.1 Přehled učebních plánů, podle kterých se vyučovalo Základní škola speciální: - ve všech ročnících (1. 10. ročník se učilo podle Školního vzdělávacího programu vypracovaného dle přílohy RVP pro vzdělávání žáků s mentálním postižením v předešlých letech pedagogickými pracovníky zařízení č.j.: III- 295/2009. Součástí tohoto ŠVP je i oddíl pro vzdělávání žáků v rehabilitačním oddělení základní školy speciální. Základní škola praktická: 3

- ve všech ročnících (1. - 9. ročník) se učilo dle Školního vzdělávacího programu vypracovaného dle přílohy RVP v předešlých letech pedagogickými pracovníky škol- č.j.: III-257/2007. Praktická škola dvouletá: - má vypracovaný ŠVP pro Praktickou školu s dvouletou přípravou, který v roce 2012 vypracovali pedagogičtí pracovníci Základní škola při nemocnici má vypracován ŠVP Zvládnu to, který se snaží respektovat zdravotní postižení, příp. další zdravotní zákroky, předcházet projevům hospitalismu a zároveň udržet kontinuitu vzdělávacího procesu kmenové školy Mateřská škola (v současné době mimo provoz) 2.2 Počet ročníků - ZŠ speciální (+ odd. pro TMP) 6(+5) - ZŠ praktická Písek 9 - ZŠ praktická Milevsko 6 - praktická škola (dvouletá) 5 - přípravný stupeň ZŠ speciální 2 2.3 Počet tříd / žáků 1.pololetí 2.pololetí - základní škola při nemocnici 2 / 16 2 / 16 - mateřská škola při nemocnici mimo provoz - základní škola speciální (odd. pro TMP)) 6/28(11) 6/27(11) - základní škola praktická Písek 6/40 5/37 - základní škola praktická Milevsko 2/11 2/8 - praktická škola 1/4 1/5 - přípravný stupeň pomocné školy 0/2 0/2 Počty žáků a tříd v základní škole při nemocnici jsou odvozovány dlouhodobým průměrem počtu žáků hospitalizovaných na různých odděleních nemocnice. Mateřská škola byla po dohodě se zřizovatelem prozatím uzavřena pro malý počet dětí během posledních let. 2.4 Výsledky vzdělávání žáků Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků a výsledky závěrečných zkoušek žáků praktické školy dvouleté: Počet žáků, kteří: - prospěli s vyznamenáním ZŠ speciální neklasifikováno ZŠ praktická Písek 7 ZŠ praktická Milevsko 4 praktická škola dvouletá 0 - prospěli ZŠ speciální 28 ZŠ praktická Písek 20 ZŠ praktická Milevsko 6 praktická škola dvouletá 4 - neprospěli (a budou opakovat ročník po neúspěšném vykonání komisionálního přezkoušení) ZŠ speciální 0 0 ZŠ praktická Písek 8 2 Jeden žák ukončil PŠD neúspěšným 4

absolvováním 8. ročníku (devátý rok ŠD). ZŠ praktická Milevsko 0 0 praktická škola dvouletá 1 1 - ukončili škol.docházku (během roku) 0 (10.rok školní docházky) - byli vyloučeni ze studia praktické školy z důvodů: chování a záškoláctví 0 prospěchu (přestup) 0 na vlastní žádost 0 - ukončili povinnou školní docházku k 30.6.2015: ZŠ speciální 5 ZŠ praktická Písek 10 ZŠ praktická Milevsko 0 - žádají o prodloužení školní docházky z důvodu možnosti další přípravy na povolání: ZŠ praktická Písek 2 ZŠ praktická Milevsko 0 ZŠ speciální 1 (žádosti o 10.rok školní docházky) - komisionální zkoušky: Milevsko 0, Písek 8 Procenta žáků se sníženým stupněm z chování (u žáků s PŠD): šk. rok 2012/13 šk. rok 2013/14 šk. rok 2014/15 2. stupeň 7,0 14,0 4,45 3. stupeň 14,0 12,2 13,4 Počet žáků osvobozených: - od povinné školní docházky 0 - od povinnosti docházet na výuku 0 (mateřství, udělením ISP,apod.) - od tělesné výchovy na základě doporučení lékaře 4 - od plné výuky (zkrácená výuka na doporučení lékaře) 8 Odložení povinné školní docházky: 0 Neomluvené hodiny: Absolutní počty neomluvených hodin na Základní škole praktické a Základní škole speciální v Písku a Milevsku. šk. rok 2012/13 šk. rok 2013/14 šk. rok 2014/15 1527 756 897 Neomluvené absence byly způsobeny několika žáky, jejichž rodiče nedbají na řádnou docházku svých dětí do školy. Všechny tyto případy byly řešeny s rodiči žáků, pokud nedošlo k nápravě, pak ve spolupráci s oddělením péče o dítě při Městském úřadu v Písku. Žáci praktické školy dvouleté zameškali celkem 1 087 hodin, z toho nebyla ani jedna neomluvená. Na jednoho žáka praktické školy připadá: 217 omluvených hodin 0 neomluvených hodin Závěrečné zkoušky žáků praktické školy dvouleté se konaly ve dnech 9. a 16. června, vysvědčení pak byla předána dne 16. června 2015. Učební osnovy a plány jednotlivých škol a ročníků byly na konci školního roku 2014/2015 splněny. Podle individuální vzdělávacích plánů byli vyučováni: na základní škole speciální v Písku a Milevsku 8 žáků, na základní škole praktické v Písku i Milevsku celkem 4 žáci. 5

Vzhledem ke stupni postižení zařazených dětí a s přihlédnutím ke složitosti a náročnosti výuky, zejména ve třídách o více ročnících, bylo po projednání u zřizovatele a s jeho kladným vyjádřením přistoupeno k výuce pomocí asistentů pedagoga. Tento postup se osvědčil již v uplynulých letech, a proto byla i ve školním roce 2014/2015 zvolena právě tato forma pomoci při výuce nejen integrovaných dětí, ale i při výuce těžce mentálně postižených žáků základní školy speciální (v oddělení s výukou TMP žáků). Při hodnocení a klasifikaci žáků vychází pedagogové z Metodického pokynu pro hodnocení a klasifikaci žáků základní školy praktické, základní školy speciální a žáky praktické školy dvouleté, vydaného vedením zařízení, schváleného pedagogickou radou a doporučením školské rady. Případy nepřiměřeného přístupu učitele k žákům se nevyskytly. V uplynulém školním roce nebyly na školách v Písku ani v Milevsku vyhlášeny ředitelem školy volné dny. 2.5 Údaje o pracovnících škol Ve všech již zmíněných školách (ZŠ praktické, ZŠ speciální, praktické dvouleté) během školního roku 2014/2015 učilo 21 pedagogických pracovníků (učitelů), z toho mělo 21 vysokoškolské vzdělání pedagogického směru. Asistenti pedagoga měli středoškolské vzdělání. 21 pedagogů má vystudovanou speciální pedagogiku. Výchovné poradenství zajišťovala pro školy v Písku paní učitelka Mgr. Jana Ingrišová, která v rámci DVPP absolvovala vzdělávací program NIDV s názvem Kompetence výchovných poradců v oblasti péče o žáky se zdravotním postižením II, pro školu v Milevsku Mgr. Kamila Finková. Obě jmenované mají vystudované výchovné poradenství. Účast na vzdělávacích akcích, pořádaných akreditovanými regionálními organizacemi, umožňuje pedagogickým pracovníkům (v rámci možnosti organizace) získávat nové poznatky a informace, které mohou uplatnit ve výchovně vzdělávacím procesu. Během školního roku 2014/2015 se pedagogičtí pracovníci škol zúčastnili celkem 17 akcí v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pořádaných zařízením pro DVPP v Českých Budějovicích, Táboře, Praze či v Písku. V rámci výměny zkušeností navštívili někteří učitelé zařízení zaměřená na práci s postiženými dětmi. Jednotliví zástupci zařízení absolvovali školení na téma: - Násilí a šikana - Asertivita v denní praxi - Škola paměti - Škola a prevence Ředitel zařízení a jeho statutární zástupce mají ukončené vzdělání předepsané pro vedoucí pracovníky obor školský management. Školské zařízení řídí ředitel jmenovaný do funkce na základě výsledků konkurzního řízení z května roku 2012. Dalšími členy vedení zařízení jsou statutární zástupce ředitele, zástupce ředitele pro ekonomiku, zástupce ředitele pro dětský domov (vedoucí vychovatel) a zástupci odloučených pracovišť (Milevsko, ZŠ a MŠ při nemocnici). Systém řízení je zpracován v organizačním řádu, ve kterém je uvedena odpovědnost vedoucích pracovníků za řízení podřízených pracovníků. Organizační schéma odpovídá potřebám zařízení a umožňuje efektivní řízení. Kontrolní a hospitační činnost je součástí pracovních náplní všech vedoucích pracovníků. Z provedených kontrol a hospitací jsou pořizovány záznamy, které obsahují zjištěné klady a nedostatky a jejich hodnocení. Se závěry jsou pracovníci vždy seznámeni. 2.6 Údaje o přijímacím řízení a zařazování dětí Žáci jsou do základních škol samostatně zřízených pro vzdělávání zdravotně postižených dětí zařazováni ředitelem zařízení na základě návrhu základní školy, kde žák dosud plnil 6

povinnou školní docházku nebo žádosti zákonného zástupce, doporučení pedagogicko psychologické poradny (či SPC) a souhlasu či žádosti zákonného zástupce. V rámci převedení do jiného vzdělávacího programu zákonní zástupci jsou seznámeni a podepisují informovaný souhlas s převedením do jiného vzdělávacího programu. Do praktické školy dvouleté jsou přijímáni žáci na základě přijímacího pohovoru v termínu daném MŠMT ČR pro přijímací zkoušky na střední školy a to v souladu se zákonem č. 561/2004Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění. Ve školním roce 2014/2015 byli do základních škol v Písku a Milevsku nově zařazeni (přestup či převedení do jiného vzdělávacího programu) 3 žáci, jedna žákyně byla přeřazena do základní školy speciální. Všechna rozhodnutí byla vydána na základě zákona 561/2004 Sb. (školský zákon) a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb. o správním řízení. 2.7 Údaje o budovách, vybavení, materiálovém zabezpečení Budova školy v Písku je v dobrém technickém stavu. Po dokončení rekonstrukce toalet a celkové rekonstrukci osvětlení v budově školy v Písku v minulých letech, došlo k vybudování osobního výtahu pro imobilní žáky a dosáhli jsme tak požadavku bezbariérovosti školy. Během jarních měsíců proběhlo výběrové řízení na rekonstrukci střechy (výměnu střešní krytiny) na budově školy v Písku. Vlastní realizace byla provedena během prázdninových měsíců. Další naplánovaná akce rekonstrukce hřiště nebyla z kapacitních důvodů realizována a byla přesunuta na rok 2016. V prvním pololetí roku 2015 došlo k realizaci nákupu osobního automobilu Citroen JUMPER jako náhradu za již značně opotřebovaný Ford TRANZIT. O budově školy v Milevsku bylo rozhodnuto na základě jednání mezi vlastníkem budovy, Krajským úřadem Jihočeského kraje, současným provozovatelem (ředitelstvím naší organizace) a budoucím provozovatelem (Domem dětí a mládeže V Písku). Na základě zmíněného jednání bylo rozhodnuto o přestěhování našeho detašovaného pracoviště v Milevsku do budovy stávající Střední odborné školy a Odborného učiliště v Milevsku, ulice Československé armády. K vlastnímu přestěhování dojde po rekonstrukčních pracích v objektu budovy učiliště, a to během prvního pololetí následujícího školního roku. V uplynulých letech se vedení zařízení snažilo o vybavení učeben novým nábytkem, včetně nábytku reflektující potřeby nově přicházejících i tělesně postižených žáků. Vybavení učebními pomůckami odpovídá standartu speciálních škol. V posledních letech byly nákupy vybavení směřovány na nákup spíše rehabilitačních pomůcek pro kombinovaně nebo těžce mentálně postižené žáky. Vedení školy se po celoročním úsilí a za finanční pomoci sponzorů podařilo vybavit a konečně zprovoznit multisenzorickou místnost SNOOZELEN. Tuto místnost mohou využívat všichni žáci školy nejen ke svému zklidnění, ale i k dalšímu rozvoji své osobnosti. 7

Pronájmy budov: Milevsko prostor haly byl po celý školní rok na základě dohody o pronájmu pronajat v odpoledních hodinách TJ Sokol Milevsko 2.8 Rada školy V souladu s podmínkami 167 zákona č.561/2004 Sb., zákona o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon v platném znění) a metodického pokynu Krajského úřadu Jihočeského kraje, proběhly v průběhu měsíce června roku 2014 volby do rady školy. Ve školním roce 2014/15 pracovala rada školy, která byla jmenována Radou Jihočeského kraje dne 17.7.2014, usnesením č. 823/2014/RK-43, ve složení: a) za pedagogy zařízení Bc. Ladislav Charvát Mgr. Eva Kovářová Mgr. Dita Doubková b) za zákonné zástupce žáků Mgr. Radim Koreš Lenka Jelínková Jiří Kostínek c) za zřizovatele Mgr. Milan Rambous Mgr. Michaela Baslerová PhDr. Helena Šatrová 3. MIMOŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVA 3.1 Školní družina (Písek a Milevsko) Vykazuje činnost ráno i odpoledne, a to dle požadavku rodičů a potřeb školy ve vlastní učebně zajištěna činnost paní vychovatelkou, materiální zabezpečení dobré. 3.2 Školní klub (pouze Písek) Pracoval pod vedením pedagogického pracovníka na žádost rodičů žáků. Materiální zajištění je dostačující. 3.3 Účast na soutěžích Sportovní soutěže: SHM žáků ZŠ praktické (okresní kolo v Písku a krajské kolo v Prachaticích) Oblastní kolo v kuželkách Blatná 2015, Krajské kolo v plavání Běh do schodů (Vzhůru do oblak), Sportovní hry žáků speciálních škol, tentokrát ve Strakonicích, Turistický den pobytem v přírodě upevníme svoje zdraví a další 3.4 Další aktivity Žáci spolu s pedagogy škol v Písku absolvovali během školního roku: - plavecký výcvik žáků speciální školy, - branně bezpečnostní den - návštěva dopravního hřiště, - navštívili několik divadelních představení: Divadlo KOLEM O nepovedeném čertovi a O medvědovi a Honzovi Koncertní vystoupení Písničky pana Hrdličky 8

Filmové představení v kině Portyč Peddington - výstavy a muzea: Prácheňské muzeum Písek, Sladovna: Les, Stroj času Knihovna Písek: Slabikáře Lego kids Praha Galerie Horizont: výstava obrazů Masné krámy: vernisáž výtvarné výstavy - besedy a přednášky: - v rámci projektu AJAX:(Policie ČR) Proti hazardu a gamblerství Trestní odpovědnost, šikana a násilí Stalking Řekni drogám NE - Veselé zoubky (zubní prevence) - na zařízení proběhly oslavy Mezinárodního dne dětí, Dne učitelů, vánočních a velikonočních svátků, Mikulášská besídka s nadílkou a diskotékou, atd. - další akce: školní kolo soutěže Hledáme nové talenty Jarní a prázdninový sekáč Návštěva solné jeskyně žáci spolu s učiteli uspořádali Drakiádu, spojenou se soutěží o nejhezčího a nejlépe létajícího draka, karneval spojený s diskotékou, v rámci výuky absolvovali žáci základní školy speciální arteterapii, canisterapii, hipoterapii a došlo ke vzájemnému setkání s žáky základní školy speciální ze Strakonic - exkurze, výlety: Jednodenní výlety-pobyty v přírodě Několikadenní pobyt žáků ZŠ speciální na Šumavě 9

ZOO Ohrada Hluboká Pohádková Vánoční kovárna v Selibově Lego kids Praha S velkým zájmem ze strany dětí-žáků se uskutečnily další projektové dny: Příroda kolem nás Pojďme uklidit školu i les Pohádkový měsíc Zdravé vaření s Albertem účast na celostátním finále v Praze STROM a MOTÝL Abychom se pochlubili svými výsledky práce, publikovali jsme některé rukodělné a výtvarné práce našich žáků v časopisech GOLEM a TVOŘIVÝ ÁMOS Nedílnou součástí výuky byla výchova k péči o životní prostředí, v rámci které se všichni žáci podíleli na třídění odpadu. V průběhu školního roku absolvovali žáci základní školy praktické i speciální zimní a letní pochodová cvičení, která prověřila jejich znalosti a schopnosti, žáci spolu s pedagogy si vyzkoušeli v rámci požárního poplachu rychlé opuštění budovy. Žáci základní školy v Milevsku kromě jiného: navštívili výstavy: s historickou tématikou Jan Hus, seznámili se s metodou Patchworku, obdivovali výstavu Panenky v Milevsku, nebo se seznámili s výrobky dětí MŠ Pastelka v rámci učiva se seznamovali s historií města Milevska a spolu se svými pedagogy absolvovali několik tematicky zaměřených vycházek do přírody, podívali se do městské knihovny, Milevského kláštera a Den dětí oslavili spolu s ostatními dětmi v Domě kultury. Ve škole společně oslavili svátky vánoční i velikonoční a další významné dny. Zajímavou nejen pro žáky se stala beseda v Městské knihovně ke stému výročí založení. V průběhu školního roku absolvovali žáci zimní a letní pochodová cvičení, která prověřila jejich zdatnost a schopnosti. Své sportovní nadání si mohli dokázat při plavání, bruslení, bobování i jiných sportovně orientovaných akcí školy V rámci výuky žáci spolu s pedagogy absolvovali několik projektových dnů (např. projekt Vzpomínáme na prázdniny, Masopust, Den Země,... Závěrem roku se žáci spolu se svými pedagogy vydali na školní výlet do historického města Tábora, kde měli možnost prohloubit své znalosti z historie. Pedagogičtí pracovníci se zúčastnili několika akcí (školení, akce pro žáky,.) pořádaných společně s kolegy z Písku. 10

3.5 Projekty Ve školním roce 2014/2015, po ukončení projektů EU peníze školám a Relaxační terapie pro děti a mládež se specifickými potřebami jsme se věnovali udržení těchto projektů. Od září 2014 je naše škola účastníkem projektu Ovoce a zelenina do škol. V rámci tohoto projektu dostává škola pro žáky prvního stupně jednou týdně ovoce a zeleninu. Projekt je financován ze SFZIF a příspěvku EU. Od dubna 2015 je naše organizace, spolu s dalšími dvěmi školskými zařízeními, partnerem Centra aplikovaného výzkumu a dalšího vzdělávání, o.p.s. při realizaci projektu CZ11 Iniciativy v oblasti veřejného zdraví podpořeného finančními prostředky z Norských fondů. V rámci tohoto projektu se realizují aktivity: hipoterapie, canisterapie, pohybové aktivity, arte a dramaterapie, společné workshopy, apod. 4. DĚTSKÝ DOMOV 4.1 Organizační uspořádání Během školního roku 2014/15 zde bylo umístěno v průměru 34 dětí, z toho bylo 16 dívek. V průběhu roku ukončilo pobyt v dětském domově devět dětí, nově bylo přijato šest dětí. Všechny děti umístěné v dětském domově byly rozděleny do šesti výchovných buněk, přičemž čtyři rodinné buňky byly umístěny v hlavní budově dětského domova. Jedna buňka byla umístěna v rodinném domku ve Skalách, druhá buňka je v bytě 3+1 v panelovém domě na sídlišti Hradiště. Provoz této buňky byl ukončen po dohodě se zřizovatelem k 30.6.2015 z důvodu nedostatku dětí a placení nájmu. Zároveň došlo ke snížení kapacity dětského domova na 40 míst. 4.2 Personální obsazení V čele dětského domova je zástupce ředitele pro výchovu (vedoucí vychovatel), který řídí dvanáct vychovatelek, osm pedagogických asistentů (nočních vychovatelek) a organizačně řídí i sociální pracovnici. Ta se stará i o zdravotní stav dětí. Vedoucí vychovatel a pět vychovatelek mají vysokoškolské vzdělání pedagogického směru. Ostatní vychovatelky mají ukončené střední pedagogické vzdělání, všichni pedagogové mají doplněné speciálně pedagogické vzdělání. Asistentky pedagoga (noční vychovatelky) si většinou své vzdělání doplnily či některé ještě doplňují tak, aby jejich vzdělání odpovídalo zákonu č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících. Všichni pedagogičtí pracovníci dětského domova splnili v roce 2004 podmínku pedagogické způsobilosti danou zákonem č. 109/2002 Sb. o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních, Všichni pedagogičtí pracovníci splnili podmínku psychologických testů. Ředitel zařízení, spolu s paní zástupkyní Mgr. Jestřábovou se v polovině srpna 2015, v rámci výměny zkušeností s inkluzívním vzděláváním, zúčastnili pracovní cesty do Norska, kde navštívili několik zařízení zabývajících se výchovou, vzděláváním, ale hlavně rehabilitační činností zdravotně postižených žáků a mladistvých. Tato studijní cesta byla realizována v rámci realizace projektu Implementace systému uceleného působení terapií využitelného při práci s handicapovanými dětmi. 4.3 Budova a vybavenost V roce 2005 prošla budova dětského domova kompletní rekonstrukcí tak, aby byly splněny požadavky zákona č. 109/2002 Sb. V budově byly vytvořeny čtyři samostatné byty, školní jídelna s kuchyní a byt na půl cesty. Celá budova byla vybavena novým nábytkem a v současné době celý dětský domov odpovídá veškerým předpisům. Některé místnosti byly 11

nově vymalovány, muselo dojít k několika opravám stavebního charakteru, neboť se opět objevila plíseň. Úpravy zásadního charakteru nebyly. 4.4 Vzdělávání svěřenců V tomto školním roce dva chlapci ukončili střední odborné učiliště obor kuchařské práce, čtyři svěřenci byli přijati do SOU a OU. Na různých středních školách pokračovalo v docházce dalších deset mladistvých. 4.5 Volnočasové aktivity Nadále pokračoval jazykový projekt ve výuce angličtiny, zajišťovaný organizací Chance 4 children. Ze strany dětí je o tento projekt zájem. Dále v dětském domově celý školní rok pokračoval projekt Accenture Academy zaměřený na získávání praktických dovedností a uplatnění dětí v praktickém životě. V projektu je zapojeno deset dětí starších patnácti let, se kterými pracuje případový pracovník. Díky této dlouhodobé spolupráci většina měla většina dětí zapojených v tomto projektu zajištěnu letní brigádu (Hotel Hilton, První chodská, Masna Písek). V domově dále pracovalo volné hudební sdružení pod vedením dobrovolníků, které se v tomto roce zaměřilo na individuální práci s dětmi s prvky muzikoterapie. Děti se svým programem vystoupily na vánoční besídce v dětském domově a v Domově důchodců ve Strakonicích a v Písku. S Domovem důchodců v Písku byla navázána užší spolupráce. Děti, zejména chlapci rádi navštěvovali v dětském domově kroužek stolního tenisu. V průběhu roku docházeli do dětského domova dobrovolníci na zooterapii. Souběžně s vlastní činností dětského domova děti navštěvovaly zájmové kroužky mimo zařízení (rybářský, keramický). Dobře fungovala i dílna na výrobu korálkových šperků. Děti docházely pravidelně každý týden do sportovní haly, kde se věnovaly především míčovým hrám. Naše organizace navázala spolupráci s Občanským sdružením Dejme dětem šanci, které se zaměřuje na podporu dětí z dětských domovů. Několik dětí se zapojilo do projektu přál bych si.. V průběhu školního roku se děti zúčastnily nejrůznějších akcí, které pořádal dětský domov anebo neziskové organizace zaměřené na práci s dětmi: Akce pořádané dětským domovem: týdenní pobyt na Šumavě s Tomášem Slavatou cykloturistika a triatlon týdenní pobyt na Šumavě únor lyžařský výcvik splutí Vltavy 12

desetidenní pobyt pod stanem ve Střelských Hošticích Akce pořádané jinými organizacemi, kterých se děti zúčastnily: OS Švagr o Podzimní prázdniny v Praze o Letní tábor na téma Ze života hmyzu OS Letní dům o Draci ve Skalách komunitní akce o Pokračování projektu BYT, zaměřeného na děti před odchodem z dětského domova tento rok absolvovalo šest dětí a dalších šest se zapojilo o Letní tábor Múzy dětem o Projekt Korálky dětem děti se úspěšně zapojily se svými výrobky do prodeje o Návštěvy u dětí v dětském domově, udržování kontaktů o Po několikaleté odmlce se trojice dětí zúčastnila projektu Život nanečisto o Pět chlapců se zapojilo do projektu Patron Další akce, kterých se děti zúčastnily: o Festival Out of Home o Prevencí proti nehodám o Albert Triatlon Tour 4.6 Prázdninová činnost V průběhu letních prázdnin zůstávalo v dětském domově kolem šestnácti dětí různého věku, které byly rozděleny do dvou výchovných skupin Program začínal pobytem dětí v Písku. Dále byla jedna skupina dětí na cykloturistickém pobytu na Třeboňsku a zbytek dětí byl v Písku. Další pobyt proběhl třetí a čtvrtý týden v červenci pod stanem ve Střelských Hošticích. V srpnu proběhl pobyt na Nových Hutích na Šumavě spolu s triatlonistou Tomášem Slavatou. Zbytek prázdnin strávily děti v Písku. Souběžně s tím se několik dětí zúčastnilo prázdninových táborů. Se zvyšujícím se počtem dětí starších patnácti let (a nad 18 let, kteří jsou v DD na smlouvu) po dlouhé době nebyl problém se zajištěním služeb o prázdninách vlastními pracovníky, přestože docházelo k čerpání řádných dovolených zaměstnanců. 13

4.7 Zpráva o zdravotním stavu dětí V průběhu celého roku bylo pečováno o celkový zdravotní stav svěřených dětí. Pravidelně, dle pokynů dětských lékařů: MUDr. Žabové a MUDr. Matějkové jsou dětem podávány potřebné léky i vitaminy (lékovka s denní dávkou pro stálé uživatele). Zdravotní stav dětí byl průběžně kontrolován. Dle věku se s dětmi docházelo na pravidelné preventivní prohlídky a povinná očkování. Dvakrát ročně, po domluvě s lékařem, se docházelo s dětmi na pravidelné preventivní prohlídky a následné ošetření chrupu. Ošetřujícím stomatologem dětí je MUDr. Matějková. Na základě pozvánek jsou děti zvány ke kalmetizaci. Dívky navštěvují dle potřeby gynekologickou ambulanci MUDr. Bambasové a MUDr. Presslové. Dalšími ošetřujícími lékaři dětí dětského domova jsou MUDr. Blažková (oční ordinace), MUDr. Kokaislová (neurologie) a MUDr. Smrčka (alergologie). Dle potřeby navštěvují některé děti dětskou psychologii MUDr. Pavlišovou a dětskou psychiatrii - MUDr. Burdovou. Děti, které pravidelně užívají léky, jsou pod stálým dohledem lékaře. Kromě menších ambulantních zákroků nedošlo ve školním roce 2014/2015 k žádnému vážnému zranění. Vzhledem k zařazování dětí s psychickými problémy se stále častěji setkáváme s hospitalizací dětí v Dětské psychiatrické nemocnici Opařany (a to i opakovaně). 5. ŠKOLNÍ KUCHYNĚ A JÍDELNA Ve školní jídelně se stravovali zaměstnanci zařízení, žáci školy od pondělí do pátku dle požadavků zákonných zástupců, děti dětského domova od pondělí do soboty (snídaně, oběd, večeře), v neděli si vařili svěřenci spolu s vychovateli na buňkách, případně dle požadavků a potřeb, vzhledem k aktivitám dětského domova. Ke konci školního roku došlo k novému vymalování kuchyně i jídelny. Přestože zůstávají ceny jídel pro žáky na nejmenším možném minimu, dochází neustále k poklesu počtu odebraných jídel žáky základních škol. Tak jako v minulém školním roce 2013/2014 byla byla i letos sepsána s obecně prospěšnou společností Women for Women darovací smlouva na finanční dar pro ty žáky, jejichž rodiče pro nedostatek finančních prostředků nejsou schopni platit dětem obědy. Na základě této smlouvy bylo sedmi žákům zajištěno stravování ve školní jídelně. 6. ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PŘI NEMOCNICI 6.1 Organizace výuky Během školního roku 2014/2015 bylo v základní škole při zdravotnickém zařízení zapsaných 414 žáků, speciální mateřská škola byla z rozhodnutí zřizovatele prozatím uzavřena pro dlouhodobě nízký počet dětí. Vyučování probíhalo převážně na dětském oddělení (na ostatních odděleních podle pacientů) ve dvou třídách základní školy s denním průměrem 8 žáků na třídu (16 žáků na školu). Vybavenost školy je na velmi dobré úrovni. Vyučuje se podle osnov a plánů kmenové školy podle variant: a) krátkodobě nemocní žáci b) dlouhodobě nemocní žáci a to vždy se souhlasem lékaře podle zdravotního stavu žáka. 14

6.2 Priority výchovy a vzdělání dosažení návaznosti ve školní výuce, vhodným přístupem zabránit vzniku nežádoucích projevů hospitalizmu a psychických depresí, zaměřit se na zájmy dětí a vytvořit přátelskou atmosféru mezi dětmi, učitelkami a zdravotníky přispívat ke smysluplnému naplňování volného času, zvláště ve výtvarné, pracovní, hudební a literární výchově, využívat žákovskou knihovnu, působit na zlepšování estetického vzhledu nemocničního prostředí, tím pozitivně působit na psychiku nemocného dítěte. Vedení dětí k předcházení úrazů a ke zdravému životnímu stylu. spolupráce s mimoškolními zařízeními: vyučování probíhá na různých oddělení nemocnice, to vyžaduje neustálý kontakt se zdravotníky, zvláště spolupráce s primářem a vrchní sestrou na dětském oddělení při zavádění projektu "Zvládnu to", dále s dětským psychiatrem, psychologem, pracovnicí PPP Písek, kurátorem pro děti a mládež OÚ v Písku, apod. Výhodou výuky je individuální přístup učitelek k dětem - talentovaní žáci tak mohou s využitím školních pomůcek rozvíjet své zájmy, u žáků s výukovými problémy se zaměřujeme na odstranění konkrétních nedostatků ve znalostech. 6.3 Personální obsazení Počet pedagogických pracovníků: ZŠ 2, úvazek 1,7 Kvalifikovanost pedagogických pracovníků - 100% Aprobovanost výuky - 100% Vzdělávání pedagogů: Účast na seminářích a školeních pořádaných školou nebo jinými školícími zařízeními. 6.4 Aktivity Ve školním roce 2014/2015 proběhly na základní škole při nemocnici tyto mimoškolní akce: Mikulášská, vánoční a velikonoční besídky, oslavy Dne dětí, Dne Země, Dne matek a celoměstské oslavy Dotkni se Písku, účast na seminářích pořádaných vedením dětského oddělení, kontakt učitelek s podobnými zařízeními - výměna zkušeností: Tábor, Prachatice a Jindřichův Hradec, pořádání pravidelných seminářů pro studenty SZdŠ Písek. Počet žáků zařazených do výuky je v posledních letech stabilní. Doba vyučování se prodlužuje. Stále zůstává otevřená otázka o vyučování žáků, kteří zůstávají v dlouhodobém domácím ošetření. Vybavení školy třemi počítači a vhodnými výukovými programy se pozitivně projevilo v zájmu dětí o vyučování, zvláště při samostatné práci žáků ZŠ. V příštím školním roce se práce s dětmi zaměří na využívání nových vzdělávacích programů na počítači, které obohacují výuku, zejména pak při výuce cizích jazyků. Klidná atmosféra, citlivý přístup učitelek a pěkné prostředí pomáhají dětem lépe zvládat pobyt v nemocnici. Spolupráce s vedením Nemocnice Písek a s primářem dětského oddělení je výborná. 7. SPONZORSKÉ AKTIVITY V uplynulém roce podpořili naši činnost svými sponzorskými (finančními a materiálními) dary tyto firmy: Cukrárna Gaigher OS Hafík Dejme šanci dětem Nadační fond ALBERT Český červený kříž Borovany Acceture Services, s.r.o. Schneider Elektric 15

Tramba Lukáš PhDr. M. Ransdorf a někteří další drobní dárci 8. INSPEKČNÍ A KONTROLNÍ ČINNOST Ve školním roce 2014/2015 proběhly na našem zařízení tyto kontroly: V říjnu 2014 byl proveden audit Ing. Písaříkovou na Objektivní posouzení funkčnosti a účinnosti systému bezpečnosti potravin ve školní jídelně a návrh zlepšení stávající správné výrobní a hygienické praxe. Systém funkčnosti HACCP je na dobré úrovni. Závěr: Systém HACCP je funkční. V měsíci únoru vykonali na našem zařízení zástupci Oblastního inspektorátu práce pro Jihočeský kraj a Vysočinu kontrolu na dodržování povinností vyplývajících z právních předpisů k zajištění bezpečnosti práce a k zajištění bezpečnosti provozu technických zařízení se zvýšenou mírou ohrožení života a zdraví a právních předpisů o bezpečnosti provozu vyhrazených technických zařízení. Zjištěné závady technického charakteru (v prostoru kuchyně, plynové kotelny) byly odstraněny v termínu a zpráva o jejich nápravě byla odeslána kontrolnímu orgánu. Ve dnech 13. až 20. května 2015 proběhla na zařízení kontrola přehledů o platbě pojistného na zdravotní pojištění zaměstnavatele, kontrolu oznamovací povinnosti, správnosti stanovení vyměřovacích základů a výše pojistného a kontrolu povinnosti zasílat záznamy o pracovních úrazech. Kontrolou bylo zjištěno následující: Nebyly shledány nedostatky a nebyly stanoveny žádné sankce. Dne 29.5.2015 se uskutečnila kontrola České školní inspekce k dodržování vybraných ustanovení školského zákona se zaměřením na správnost zařazování žáků do oborů základní škola speciální, základní škola praktická, případně pomocná škola. Jak vyplývá ze zápisu, v kontrolované oblasti nebylo zjištěno porušení právního předpisu. Během roku proběhly pravidelné kontroly zástupce státního zastupitelství nad dodržováním právních předpisů při výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy v zařízeních (viz par. 39 zákona č. 109/2002 Sb.). Nebyly shledány nedostatky. Kontrolní a hospitační činnost vedení zařízení byla stanovena ročním plánem. Pravidelně byla kontrolována pedagogická dokumentace ve školách i v dětském domově. O hospitacích a kontrolách byly prováděny zápisy, závěry jsou rozebírány s příslušnými pedagogickými i ostatními pracovníky celého zařízení. Další kontroly prováděné pověřenými pracovníky: požární ochrana: zajišťována pravidelně firmou SERVIS PO Luboš Čuka, Písek revize TV a nářadí: 1x do roka Centrumsport Č. Budějovice revize elektrospotřebičů a hromosvodů: zajišťuje revizní technik pan Bolek smluvně dle norem a doporučení revize a prohlídky kouřovodů a plynových kotlů dle vyhlášek a norem je zajištěna prostřednictvím odborných firem kontroly hasicích přístrojů a hydrantů zajišťuje Servis požární ochrany 16

9. STAV EVVO NA ZAŘÍZENÍ Systém EVVO zahrnuje na naší škole tyto oblasti: 1. Začlenění EVVO do jednotlivých předmětů tematické plány jednotlivých předmětů. 2. Mezipředmětové aktivity - projekty, exkurze, jednorázové akce. 3. Spolupráce školy s centrem ekologické a globální výchovy Cassiopeia ve Strakonicích 4. Vzdělávání pedagogů v oblasti EVVO Pro jednotlivá témata celoročního plánu EVVO je využíváno významných dnů pro životní prostředí, které vyhlašuje Ministerstvo životního prostředí. Znalosti a dovednosti z oblasti EVVO si žáci osvojují průběžně přirozenou cestou v rámci učiva v jednotlivých předmětech s důrazem na využití mezipředmětových vztahů, na chápání v souvislostech, za přispění výukových počítačových programů, internetu a didaktické techniky. Škola podporuje veškeré aktivity a činnosti směřující k rozvoji EVVO, s ohledem na mentální úroveň žáků. V rámci EVVO spolupracuje škola s CEGV Cassiopeia ve Strakonicích (využíváme výukových, vzdělávacích a výrobních programů z jejich pestré nabídky). Škola je zapojena do sítě škol M.R.K.E.V. (Metodika a realizace komplexní ekologické výchovy). Projekt je podporován MŠMT ČR. Školní aktivity a soutěže v rámci EVVO: soutěž ve sběru kaštanů a žaludů účast ve výtvarných soutěžích účast koordinátora na Konferenci EVVO v Českých Budějovicích třídění odpadu v prostorách školy ve třídách koše na papír péče o prostředí naší školy květinová výzdoba školy a péče o rostliny v okolí školy estetická výzdoba, úklid okolí školy exkurze (výstavy, návštěva muzea) projektové dny s ekologickou tématikou využívání přírodních materiálů při výuce využívání přírodního prostředí k výuce i jiným aktivitám Seznam několika konkrétních aktivit ve školním roce 2014/2015: V podzimních měsících proběhla akce ve sběru žaludů, která se setkala s velkým zájmem u dětí. Nasbírané žaludy byly odvezeny a použity jako krmivo pro lesní zvířata V průběhu školního roku navštívili děti výstavy pořádané Sladovnou: Lesů a Stroj času, obcí i jinými organizacemi Ve školním roce se uskutečnily dva celoškolní projekty zaměřené na environmentální tematiku: na podzim to byla výtvarná soutěž s názvem STROM a v jarních měsících s názvem Namaluj si MOTÝLA. Nápadité výtvory dětí ozdobily prostory školy. V průběhu školního roku se žáci školy zúčastnili akce Vaříme s Albertem. Škola se se svými výrobky umístila na předním místě v hlasování účastníků soutěže a byla pozvána na celostátní republikové finále, kde vzorně reprezentovali naše zařízení. Mezi úspěšné akce můžeme zařadit zářijový projekt Uklidíme všichni spolu LES i ŠKOLU. Koordinátorka EVVO se zúčastnila semináře v Českých Budějovicích Hurvínkovy cesty do přírody. 10. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Zařízení má vypracován Minimální preventivní program, který je pravidelně hodnocen na pedagogických radách. MPP vychází z Metodického pokynu MŠMT k primární prevenci patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních. Naše zařízení má dále vypracován Pokyn pro krizové situace, což je určité desatero 17

nejzákladnějších postupů při řešení problémů, se kterými se ve škole můžeme setkat. O některé poznatky a principy chování byl rozšířen školní řád. Problematika prevence sociálně patologických jevů je začleněna do školního vzdělávacího programu a její hodnocení je součástí pedagogických rad. Prevence sociálně patologických jevů je členěna do několika oblastí: oblast zdravého životního stylu, oblast přírodovědnou, oblast společenskovědní a oblast sociální, příp. rodinnou. Naplňování prevence patologických jevů je patrná při bližším studiu školního vzdělávacího programu. Ve školním roce 2014/15 se školní metodický tým ve složení metodik prevence, zástupce ředitele školy a výchovný poradce rozhodl na základě zmapování situace v našem zařízení zaměřit minimálně preventivní program na záškoláctví a závislostní chování. Snažili jsme se prohlubovat spolupráci s rodiči na prevenci záškoláctví. Úspěšná je pokračující spolupráce s Policií ČR v Písku na preventivních programech zaměřených na šikanu a extremismus, kyberšikanu, násilí a trestní odpovědnost. Nadále pokračuje pod vedením por. Mgr. Kamily Čuřínové. Rodiče, sponzoři a přátelé školy pozváni na vánoční besídku. Pro první stupeň ZŠP a pro žáky ZŠS byl ve spolupráci s Fakultou lékařství v Plzni připraven program Jak pečovat o chrup. Žáci 2. stupně ZŠP se zúčastnili besedy o nebezpečí užívání drog pořádané v rámci akce Běh proti drogám řekni drogám ne. Do všech našich aktivit, soutěží a her se snažíme co nejvíce zapojovat i rodiče žáků. Spolupráce je však minimální, rodiče účast přislíbí, ale nedostaví se. Přesto se budeme snažit i nadále spolupráci s rodinou prohlubovat. Pro žáky všech tříd byla připravena celá řada zábavných sportovních, hudebních i výtvarných soutěží, programů, divadel, návštěva kina a spousta dalších aktivit. Na zařízení byly ustanoveny pracovnice pro prevenci negativních sociálních jevů, které se pravidelně účastní akcí a přednášek pořádaných příslušnými organizacemi na protidrogovou problematiku. Školské zařízení má vypracovaný Program prevence sociálně patologických jevů. Ve školním roce 2013/14 se školní metodický tým ve složení metodik prevence, zástupce ředitele školy, psycholog a výchovný poradce rozhodl na základě zmapování situace v našem zařízení zaměřit minimálně preventivní program na zamezení sociální izolovanosti. Převážně bychom se ale rádi zaměřili na prevenci a rozšíření spolupráce a informovanosti rodičů. 11. SPRÁVNÍ ŘÍZENÍ Během školního roku 2014/2015 bylo vydáno 36 správních rozhodnutí (Rozhodnutí o zařazení na základní školu samostatně zřízenou pro žáky se zdravotním postižením (praktickou či speciální), Rozhodnutí o přijetí ke studiu na praktické škole, Rozhodnutí o úhradě příspěvku na úhradu nákladů spojených s péčí poskytovanou dětským domovem, Rozhodnutí o ukončení studia, apod.). Nebyla přijata žádná odvolání proti vydaným rozhodnutím. 12. VYŘIZOVÁNÍ STÍŽNOSTÍ V průběhu školního roku byla podána žádná stížnost, která byla směřována na podmínky ve vzdělávání žáků ve škole v Milevsku, včetně personálního obsazení. Stěžovateli bylo odpovězeno ve lhůtě pro danou záležitost a vzhledem k tomu, že nebyla žádná reakce na odeslanou odpověď, považuji stížnost za vyřízenou a dále bezpředmětnou. 18

13. PŘÍLOHY Výroční zpráva o hospodaření ekonomická část. Poznámka: Výroční zpráva zařízení byla projednána na provozních poradách zařízení a schválena školskou radou. V Písku, dne 12. října 2015 Mgr. Ladislav Klíma ředitel školského zařízení 19