Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice



Podobné dokumenty
Vánoční katalog ROSMAR INO Květinový ateliér s.r.o. Drtinova 11, Praha 5 Smíchov (+420) / rosmari no.cz

Vánoční katalog ROSMAR INO Květinový ateliér s.r.o. Drtinova 11, Praha 5 Smíchov (+420) / rosmari no.cz

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice Aranžování a vazba květin

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.

Krása, aranžování, floristika

Staročeské věnce. Staročeský věnec, přírodniny. Věnec ze suchých plodů, bez chvojí. Lze použít vícekrát. 550,- 650,- 800,- Kč Kč Kč S M L

Květiny Jana. Květiny Jana. Radost pro každý den. DUŠIČKY

Hodnoticí standard. Smuteční aranžér (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zajímavé výtvarné nápady

Verb + -ing or infinitive

Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice Renovace motocyklu Stadionu S11.

NABÍDKA ARANŽMÁ.

Obr. 1, 2, 3 Richard Long: Ukázky z děl

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Žitovlice

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Název zkoušky Zkouška je: Forma Počet témat. Praxe povinná praktická zkouška 16. Květinářství povinná ústní zkouška 25

Kompetence Dovednosti Znalosti. - je schopen po zaučení aplikovat základní znalosti tvorby, např. tvar pohybu květin při vázání kytice

NABÍDKA ARANŽMÁ.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

NAKOUPILI JSME PŘÍLIŠ MNOHO - VY UŠETŘÍTE! SLEVY VÁNOČNÍCH DEKORACÍ AŽ O 66 % Platnost od TEĎ do vyprodání zásob!

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Trvanlivé vánoční dekorace k odběru

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Designové styly. a jejich kombinace

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Moje oblíbené počítačové hry

ZAJÍČCI LOJZA & MÁŇA. SET 6 ks XXL METALICKÝCH BAREVNÝCH VAJEC. od 49 Kč [1,95 ] VELIKONOČNÍ SET 4 KRASLIC VYMALUJ SI SÁM. 99 Kč

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

CZ.1.07/1.5.00/

Vánoční atmosféra zámeckého hotelu

Květiny Expres, s.r.o. Nabídka smutečních kytic, věnců a stuh s potiskem

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SVATBA Č. 1. Rozpočet jednotlivých položek Svatební agentura Easy Wedding. Tabulka č. 1 A rozpočet agentury Easy wedding. Cena / ks Počet ks Cena (Kč)

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

Angličtina pro radost I. Začátečníci

CZ.1.07/1.5.00/

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

* chrom žárovka není součástí svítidla * černý dřevěný stojan, chromované doplňky žárovka není součástí svítidla

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

CZ.1.07/1.5.00/

NABÍDKA POVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Středa 17. května 2017

CZ.1.07/1.5.00/

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Lesson: Food - Tom. Cooked apple crumble : I enjoyed most buying products and preparing a table. It was very delicious and sometimes we do it at home.

Vyrob si za den. květiny z papíru. rychlých a zábavných návodu! Amanda Evanston Freund

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

akce 32 TEXT A FOTO Arnošt Jílek

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Olympijské hry

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Mineralogické lokality Rožďalovicka

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Katalog smutečních květinových vazeb. obřadní síň Přerov

Dějiny vývoje účesů. Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm

produktový katalog HDT

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL

Dekorativní zajíčci Od 15. března 2017

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013

zima 2017 č. 94 Listí, které neopadá Zahrada bez zahrady Prostřete užitečným ptáčkům Vánoc Přírodní barvy

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Ročník VII. Výtvarná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Koncept rodinného domu, šetrného ke krajinnému rázu a životnímu prostředí The concept of the family house, friendly to the nature and the environment

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

CZ.1.07/1.5.00/

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Hodnoticí standard. Florista (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Zemědělství a lesnictví (kód: 41)

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

hygiena a bezpečnost pomůcky

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství


VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

Byznys a obchodní záležitosti

MOREX, spol. s r. o.

Vinuté perly. Kontak na lektorku perel: Jana Podzemná,

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

CZ.1.07/1.5.00/

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Transkript:

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Aranžování a vazba květin Svátek zesnulých - Dušičky Jméno a příjmení: Andrea Hoffmannová Třída: 9. A Školní rok: 2012/2013 Garant / konzultant: Iveta Vacková Datum odevzdání:

ČESTNÉ PROHLÁŠENÍ: Prohlašuji, že jsem předkládanou absolventskou práci vypracovala sama pod vedením garanta a za použití zdrojů a literatury v ní uvedených. podpis

Obsah Úvod... 4 1 Dějiny aranžování... 5 1.1. Květiny u nejstarších národů... 5 1.2. Antické Řecko a Řím a Byzanstká říše... 5 1.3. Dálný východ... 6 1.4. Středověk... 7 1.5. Renesance... 7 1.6. Baroko a rokoko... 8 1.7. Klasicismus a empír... 8 1.8. Biedermeier a romantismus... 9 1.9. Secese... 9 Dvacáté století... 10 1.10. 2. 3. Estetika... 11 2.1. Estetické prvky... 11 2.2. Ostwaldův barevný kruh... 12 Dušičková vazba... 12 3.1. 4. Dušičkové výrobky... 13 3.1.1. Zelený věnec... 13 3.1.2. Kříž... 14 3.1.3. Vypichované aranžmá do nádoby košíček... 15 Závěr... 16 Seznam literatury a jiných zdrojů... 17

Úvod Ráda bych vás seznámila s mojí absolventskou prací na téma Aranžování a vazba květin- Dušičková vazba. Mým konzultantem je Iveta Vacková. Z výčtu nabízených témat mě právě zaujalo toto. Jelikož ráda s maminkou chodím na hřbitov a pečuji o hrob při různých výročích narození či úmrtí, na vánoční a velikonoční svátky a v neposlední řadě také na Svátek zemřelých. Na hrob pokládáme různé dekorace a do vázy dáváme většinou řezané květiny. Nesmím také zapomenout říci, že při každé návštěvě hrobu zapalujeme svíčky. S prací s květinami jsem se doposud setkávala pouze doma, když jsem pomáhala mamince při výrobě různých dekorací. Vždy se mi líbily různě naaranžované výrobky, ale nezajímala jsem se o ně nějak hlouběji. Cílem mé práce bylo zjistit něco více o květinách a způsobech aranžování květin. V teoretické části této práce se zabývám dějinami vázání a aranžování květin, dále co je to estetika. V praktické části se zabývám výrobou třech různých dekorací na Svátek zemřelých. Introduction I would like to meet you with my dissertation work on theme an arranging flowers and I was halloween binding of them. My consultant is Iveta Vackova. From the list of topics offered me, I was very interested in this. Because I like to go to the cemetery often with my mother and care for the gravis in various births, death anniversary, Christmas and Easter holidays and last but not least, the Feast of the deceased. We put on the grave various decorations and into vase we usually give cut flowers. I must not forot to say that each time of our visit the grave we light the candles. Working with flowers I have so far me onhly at home, when I was helping my mother in the production of various decorations. I ve always liked the different display of product, but I did not care about them somehow deeper. The aim of my work was to find a little more about flowers and wals of arranging, then watt is the aesthetics. In the theoretical part of his work I deal with the history of knitting and flower arranging, then what is the aesthetics. In the practical part I deal with the production of free different decorations for the celebration of the deads. 4

1 Dějiny aranžování 1.1. Květiny u nejstarších národů Ústředním prvkem staroegyptské zahrady byl bazén s lekníny. Kytice vysoké jako člověk vázané z papyrusů, leknínů a máků se používaly jako obětní dary. Asyřané měli oblíbené chrpy, kosatce a růže. Cennými doklady o používání květiny jsou malby z Kréty, na nichž je vyobrazena lilie a řebčík. Další důkazy o jejich oblíbenosti květin nám přinášejí kamenné reliéfy, na nichž jsou květy růže, kosatce a palmy datlové. Obr. č. 1 - Řebčík 1.2. Antické Řecko a Řím a Byzanstká říše Z vazačských prací se zde setkáváme s věnci, festony a girlandami. Pro slavnostní průvody se zhotovovaly kytice na tyčích. Věnce se věšely na dveře při narození dítěte. K jejich zhotovení se používaly růže, hyacinty, lilie, vavřín, myrta a břečťan. Při císařských hostinách byly okvětními lístky růží a listy vavřínu vystlány podlahy. nejoblíbenější květiny. 5 Růže byly

Obr. č. 2 - Myrta 1.3. Dálný východ Způsob aranžování je postaven na principu trojrozměrnosti. Nejvíce používané květiny jsou chryzantémy, kosatce, pivoňky. Dále z větví jsou to borovicové, cedrové a bambusové. Nejvíce ceněné byly nádoby z hlíny a nádržky z bambusu. Obr. č. 3 - Nádoba z hlíny 6

1.4. Středověk Zahradní umění bylo před lidmi skryto za zdmi klášterů, kde se s květinami pěstovaly léčivé byliny a koření. V herbářích můžeme nalézt zmínky o růžích, liliích, mečících, kosatcích, orlíčcích, konvalinkách, sedmikráskách a fialkách. Nejvýznamnější květina byla bílá lilie. Gotika přináší zvyky jako např. květinové klobouky, lavice i podlahy posypány květy. Nebylo běžné dávat květiny do váz, ale jen do džbánů a konvic. Obr. č. 4 - Bílá lilie 1.5. Renesance Květiny byly upravovány do vysokých kytic a v různých nádobách rozestavovány na zem, okenní římsy a police. K typickým květinám liliím, růžím a kosatcům se přidávají tulipány, hyacinty a další cibuloviny. Jako zeleň se používaly vavřín a myrta, do věnců větvičky s plody. A do girland se přidávaly plody ovoce. Obr. č. 5 - Vavřín 7

1.6. Baroko a rokoko Originální jsou delfské tulipánové vázy s pěti hrdly určenými pro jeden květ tulipánu. Uplatnění zde nalézá růže stolistá, slunečnice, lilie, kosatec, měsíček, pivoňka, karafiát aj. Květiny se upravovaly do volnějších a hravějších kompozic pastelových barev. V nichž se uplatnily pomněnky, orlíčky, hrachory doplněné úponky a lusky. Oblíbené byly porcelánové vázy, košíčky a čínské vázy. Obr. č. 6 - Orlíček 1.7. Klasicismus a empír Začaly se používat nádoby z kameniny a porcelánu. Uplatnění nalezly astry, kopretiny, ostálky, jiřinky, prvosenky aj. Oblíbené byly kamélie, hortenzie a fuchsie. Květiny se pěstovaly i v okrasných kbelících a košících. V Empírové vazbě květin se upravovaly do tvaru pyramid. Obr. č. 7 - Kamélie 8

1.8. Biedermeier a romantismus Kytice se vkládají do nádob a jejich výběr nepodléhá žádným pravidlům. Pro biedermeier jsou typické malé kulaté kytice s krátkými stonky, skládané do kruhu. Velikou oblibou získala kamélie. Vznikají květinové držáky ze zlata, opatřené řetízkem pro zavěšení na ruku. Obr. č. 8 - Kytice 1.9. Secese Rostlinné motivy se objevují často v podobě dekoru fasád, na obrazech či špercích. Oblíbené byly rovněž i džbány, zdobené motivy květin a ptáků. Květinové dekorace byly jednoduché, elegantní s jedním nebo několika málo květy. Oblíbené byly lilie, kosatce, chryzantémy, růže, máky, svlačce a šeříky. Obr. č. 9 - Chryzantéma 9

1.10. Dvacáté století Zdobilo se prostředí firem, bank, restaurací apod. Stoly při společenských událostech se zdobily např. růžemi, orchidejemi, karafiáty a šeříky ve skleněných vázách. Zhotovovaly se nápadité vazby jako např. květinové koše, jardiniery, lyry, vějíře. Na výstavách bylo populární zdobení automobilů. Obr. č. 10 - Květinový koš 10

2. Estetika Estetika je nauka, která se zabývá krásou. Pojednává o poznávání a hodnocení krásy jako vlastnosti dané každému jevu a předmětu, ať již byl vytvořen přírodou nebo člověkem. Název této filozofické disciplíny pochází z řeckého slova aisthetikos = vnímající. 2.1. Estetické prvky Bod: Je základní prvek kompozice. Představuje jediné místo v prostoru. Jako bod může být jakýkoliv prvek kompozice. Linie: Linie je skupina bodů určitého směru. Tvar: Je významným kompozičním prvkem, vlastním každému materiálu, se kterým v aranžování pracujeme. Každá nádoba do níž aranžmá zhotovujeme, má určitý tvar. Rozdílné tvary mají samotné květy a doplňkové materiály, z nichž vytváříme nový tvar výsledný tvar kompozice. Textura: Pro potřeby aranžování rostlin je možné texturu definovat jako uspořádání povrchových částí a detailů povrchů pozorovaných předmětů. Vyjadřuje charakter či kvalitu povrchu plochy. Barva: Barva je kompoziční prvek, jenž může celé dílo výrazně podtrhnout, nebo naopak snížit jeho estetickou hodnotu. 11

2.2. Ostwaldův barevný kruh Ostwaldův barevný kruh je mezikruží rozdělené na díly se základními barvami. Spektrum barev je rozděleno na 24 dílů. V kruhu je červená, oranžová, žlutá, zelená, modrá a fialová barva. Tyto barvy nejsou od sebe ostře odděleny, ale přechází jedna v druhou vlivem mezitónů. Obr. č. 11 Ostwaldův barevný kruh 3. Dušičková vazba Dušičky neboli Památka zesnulých se slaví 2. listopadu. Při tomto křesťanském svátku se vzpomíná na všechny zesnulé. Lidé častěji navštěvují hroby svých blízkých, kam nosí květinové dary a svíce symboly věčného života. V minulosti byl tento svátek prožíván velmi intenzivně. Na hřbitov chodily rodiny třeba i třikrát, jednou umýt hrob a pokrýt ho chvojím, pak položit věnec anebo donést další výzdobu a nakonec se přesvědčit, že jejich hrob je ten nejlépe vyzdobený z celého hřbitova. Pro dušičkovou výrobu jsou nejtypičtější věnce. 12

3.1. Dušičkové výrobky Dušičkové výrobky jsou věnce, kříže, polštáře a dečky, vázané kytice, vypichované kytice, vypichovaná aranžmá do nádoby, sesazované nádoby. Z těchto výrobků jsem si vybrala zelený věnec, kříž a vypichovanou nádobu. 3.1.1. Zelený věnec Zhotovuje se z chvojí jehličnanů s delší životností, stálezelených dřevin. Malé věnečky se zhotovují vázáním, větší věnce se mohou vypichovat. Věnec kombinovaný z více druhů jehličnanů a stálezelených dřevin bývá nazýván italský věnec. Hladký věnec z jednotlivých listů dřevin je nazýván římský věnec. Zelený věnec doplněný plody z přírody (např. šišky, kaštany, šípek) je věnec lesní. Obr. č. 12 - zelený věnec Obr. č. 13 - detail Popis výrobku: základ - polystyrenová podložka průměr 28 cm, vázací drát 0,2 mm, větvičky stříbrného smrku a thůje (10cm). Dekorační prvky - lýková mašle obarvená na zeleno, statice tatarika, exotické koule- lattaball 2 ks, šišky borovice černé, kaštany, odřezky bambusu, hvězdičky z exotiky. 13

3.1.2. Kříž Kříž je křesťanský symbol víry a naděje. Kostra kříže může být dekorační, nebo jen technická pomůcka, která se při dalším aranžování celá zakryje. Takový podklad se vyrábí nejčastěji ze slámy, sena či mechu. U větších křížů je potřeba podklad zpevnit kostrou z latí či prutů. Pro jeho tvorbu je možno využít kupovaných podkladů. Pro výrobu křížů jsou vhodné všechny druhy materiálů jako pro výrobu dušičkových věnců. Obr. č. 14 - Kříž Obr. č. 15 Detail Popis výrobku: základ - křídlatka, lýková mašle zabarvená do žluta, thůje, mahon. Dekorační prvky - statice tatarika, exotické koule- lattaball 2 ks, žaludy, kořeny z exotiky barvené do zelena. 14

3.1.3. Vypichované aranžmá do nádoby košíček K vypichování se používají květináče, misky, truhlíky. V minulosti i v současné době byla tato aranžmá nejčastěji vypichována do hrabaného mechu, vlhkého písku, těžších zemin. Nejdříve si určíme tvar budoucího aranžmá podle umístění dekorace na hrobě (před náhrobní kámen nebo volně v prostoru). Obr. č. 16 Košíček Popis výrobku: základ - proutěný košíček, látková stuha vzpomínáme, mokrý písek, větvičky thůje a stříbrného smrku, travina. Dekorační prvky - statice limonka letní žlutá a fialová, statice tatarika, šišky borovice černé, žaludy, bukvice, kaštan, skořápka vlašského ořechu, skořápka pistácie, slaměnka, šípek. 15

4. Závěr Vypracování této práce mě bavilo. Dozvěděla jsem se z ní něco nového a díky pomoci od paní učitelky Vackové jsem práci zvládla dle mého názoru dobře. Cílem mé práce bylo přiblížit vazbu a aranžování květin na téma dušičky lidem, kteří se o toto téma dalece nezajímali, nebo se chtěli dozvědět něco více - například z literatury a jiných zdrojů. Nejvíce mě zaujala praktická část, která byla formou přednášek a praktických dovedností u paní učitelky v její pracovně. Conclusion I was enjoyed the preparation of this work. I learned something new from it and with help from her teacher Vackova I managed to work well in my opinion. The aim of my work was to link flowers and arrangement on Halloween people who are not interested in this topic far or they would like to learn something more - for example from the literature and other sources. I was interested in the practical part, which was in the form of lectures and practical skills among school teacher in her office. 16

Seznam literatury a jiných zdrojů Vazba a aranžování květin skripta pro rekvalifikační kurzy, Ivex s.r.o. 3. divize Floristika, Ing. Marie Bittnerová, Milan Dopita, vydavatelství ProfiPress s.r.o., Jana Masaryka 2559/56b, 120 00 Praha 2 Vinohrady http://www.bonsai-keramik.com/cz/teorie.html 17