Ochrana obojživelníků rozmnožování a vývoj



Podobné dokumenty
Ochrana volně žijících šelem a dravců

Modrá kniha biodiverzita

Velkoplošná chráněná území ČR NP,CHKO

Genofond Země nezvaní návštěvníci (introdukce)

Pokřivená ekologie biopaliva

Velké ekologické katastrofy příčiny, důsledky

NEBEZPEČNÝ ODPAD OZO OSTRAVA

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí

Hrozba epidemie, pandemie chřipka, HIV

Co prozradí žáby zpěvem?

KUŇKA OHNIVÁ a ČOLEK VELKÝ na Vysočině a příklady vhodného managementu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Zánik lidských kultur, přírodních národů multikulturní svět

DOMÁCÍ EKOLOGIE ODPADY A KONZUMNÍ SPOLEČNOST

ALTERNATIVNÍ ZDROJE ENERGIE

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE

Transfery obojživelníků u Svitáku 2016

Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ZÁSTUPCI 6. OBOJŽIVELNÍKŮ. Autor: Mgr. Martina Kopecká

ŠETŘENÍ ENERGIÍ. Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 7.ročník červenec 2011

Obojživelníci a plazi list č. 1

Transfery obojživelníků u Svitáku 2015

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Transfery obojživelníků u Svitáku 2017

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Pracovní list Na skok k obojživelníkům pro II. stupeň základní

Zdravý životní styl režim dne, odpočinek, přírodní lékárna

Co prozradí žáby zpěvem?

Terestrické biotopy obojživelníků

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Elektrárny vodní, větrné

Zdravý životní styl pohyb a strava

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Obojživelníci bývalého VVP Pístov

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Obojživelníci u Rančířovského Okrouhlíku

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Poznámky k péči o biotopy obojživelníků Jaromír Maštera

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Rozmnožování obojživelníků

VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Obnovitelné zdroje energie

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Život ve vodě a u vody

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

Název materiálu: Přírodní společenstvo živočichů louky a pole

Přírodopis Společenstva organismů a populace

SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK

VY_32_INOVACE_0617 Česká republika PŠ2

Materiály 1. ročník učebních oborů, maturitních oborů On, BE. Metodický list. Identifikační údaje školy

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Chráněné druhy živočichů

18. Přírodní rezervace Rybníky

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Hana Šmardová. Prosinec 2012

Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

June 25, VY_52_INOVACE_89.notebook OCHRANA PŘÍRODY : : : : : :44

Poznámky k určování larev obojživelníků ČR

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

NAŘÍZENÍ Kraje Vysočina ze dne 17. května 2016 č. 8/2016. o zřízení přírodní památky Maršovec a Čepička

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Mokřady ochrana a management v roce 2012

1) ničení přirozeného prostředí 2) znečišťování 3) vysazování živočichů 4) změna klimatu 5) lov a odchyt zvířat. Obr.4

Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Člověk zdravá výživa. [cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <

AUTODESTRUKTIVNÍ ZÁVISLOSTI A ZDRAVÍ

Drahé kovy vzácné nerosty

NAŘÍZENÍ JIHOČESKÉHO KRAJE č. 3/2016 ze dne ,

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Název: Obojživelníci, plazi

CHKO Litovelské Pomoraví

Odbor životního prostředí a zemědělství oddělení ochrany přírody a krajiny

Podpora ohrožených druhů na Hulišťatech

Transkript:

Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Ochrana obojživelníků rozmnožování a vývoj Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.28 Vzdělávací oblast: Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané pojmy a jejich vzájemné vztahy Druh učebního materiálu: prezentace Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: druhý stupeň, základní škola Datum (období), ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: školní rok 2012-2013 Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: osmý ročník základní školy

Ochrana obojživelníků rozmnožování a vývoj Obojživelníci jsou v naší zemi běžnou součástí přírody Kdysi jich bylo více a vyskytovali se téměř na celém území ČR Člověk pro obojživelníky znamená velké nebezpečí. Hlavními zdroji ohrožení je podíl ještě vyšší, přes 45% Avšak vinu kromě človějsou znečištění a zásahy do krajiny Skoro třetina druhů žab je silně ohrožena či už vyhynula. U druhů čolka či mloka ka nese také plísňová infekce [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:hylaarborea-callingmale.jpg >

Ochrana obojživelníků rozmnožování a vývoj Během posledních staletí se krajina České republiky velice změnila. Divoké lesy a louky byly přetvořeny v pole a pastviny Bylo vybudováno mnoho přehrad, rybníků a kanálů. Některé toky byly narovnány a mokřady vysušeny Pro obojživelníky závislé na výskytu vody, ve které žijí jako larvy, jsou tyto zásahy do krajiny smrtelné. Z mnoha míst vymizeli obojživelníci úplně, protože neměli vhodné podmínky pro život, vývoj a rozmnožování Dnes se ochranáři snaží zachránit vlhké oblasti potřebné k jejich přežití [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:frog_in_frogspawn.jpg>

Ochrana obojživelníků rozmnožování a vývoj Člověk bohužel nejen přetváří své okolí, ale také jej znečišťuje Mnoho z původních lokalit obydlených obojživelníky bylo zamořeno chemikáliemi a odpadem Špinavá, znečištěná a jedovatá voda hubí nejen obojživelníky Odpad produkovaný domácnostmi a továrnami se uvolňuje v různých formách do okolí vodu nevyjímaje. Pesticidy a další postřiky jsou splaveny deštěm do vodních toků a ploch Larvy obojživelníků nemohou přežít v toxické vodě a proto hynou. Přeživší jedinci mohou být deformováni a trpět vadami [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:trituruscristatusmiddlesizedlarva.jpg>

Ochrana obojživelníků Stát, organizace a ochránci zvířat se snaží zachovat obojživelníky mnoha způsoby. Po roce 1990 vešly v platnost zákony a směrnice chránící obojživelníky, jejich přirozená místa výskytu a kvalitu životního prostředí Nové stavby a zásahy do krajiny jsou plánovány pečlivě a neměly by ohrozit populaci okolních živočichů Kolem pozemních komunikací jsou budovány záchytné pásy. Putující žáby jsou místo přejetí auty přenášeny na místo rozmnožování [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://en.wikipedia.org/wiki/file:amphibians.png>

Poznej obojživelníky [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:mlok.jpg> [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:european_common_frog_rana_temporaria_(cropped).jpg > [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:hyla_arborea_(marek_szczepanek).jpg > [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:kammmolchmaennchen.jpg > [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://en.wikipedia.org/wiki/file:rana_esculenta_on_nymphaea_front_view.jpg > [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:bombina_bombina_1_(marek_szczepanek).jpg >

Poznej obojživelníky Mlok skvrnitý Skokan hnědý Rosnička zelená [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:mlok.jpg> [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:european_common_frog_rana_temporaria_(cropped).jpg > [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:hyla_arborea_(marek_szczepanek).jpg > Čolek velký Skokan zelený Kuňka obecná [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:kammmolchmaennchen.jpg > [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://en.wikipedia.org/wiki/file:rana_esculenta_on_nymphaea_front_view.jpg > [1 - zdroj. 2012-15-12]. < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:bombina_bombina_1_(marek_szczepanek).jpg >