01 ZŠ Geologické vědy



Podobné dokumenty
PETROLOGIE =PETROGRAFIE

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s fyzikálními vlastnostmi nerostů. Materiál je plně funkční pouze s

Základy geologie pro geografy František Vacek

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

Vnitřní geologické děje

Přírodopis 9. Přehled minerálů SIRNÍKY

Číslo klíčové aktivity: V/2

Výuková pomůcka pro cvičení ze geologie pro lesnické a zemědělské obory. Úvod do mineralogie

1. PRVKY kovové nekovové ZLATO (Au) TUHA (GRAFIT) (C)

VY_32_INOVACE_ / Krystalová struktura a vlastnosti minerálů Krystalová soustava

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Úvod do praktické geologie I

MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Vznik a vlastnosti minerálů

4. MINERALOGICKÁ TŘÍDA OXIDY. - jedná se o sloučeniny kyslíku s jiným prvkem (křemíkem, hliníkem, železem, uranem).

1. Co je to mineralogie = věda o minerálech (nerostech), podmínkách jejich vzniku, stavbě a chemickém složení

GEOLOGIE. Stavbou Země, jejím sloţením, tvarem se zabývají geologické vědy:

Malý atlas minerálů. jméno minerálu chemické složení zařazení v systému minerálů. achát

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Geologie-Minerály I.

Oxidy. Křemen. Křišťál bezbarvá odrůda křemene. Růženín růžová odrůda. křemene. Záhněda hnědá odrůda křemene. Ametyst fialová odrůda.

Přírodopis 9. Fyzikální vlastnosti nerostů. Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí. 8. hodina

HORNINA: Agregáty (seskupení) různých minerálů, popř. organické hmoty, od minerálů se liší svojí látkovou a strukturní heterogenitou

ZÁKLADY GEOLOGIE. Úvod přednáška 1. RNDr. Aleš Vaněk, Ph.D. č. dveří: 234, FAPPZ

135GEMZ Jan Valenta Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502

Vyvřelé horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Chemické složení Země

Mineralogie 4. Přehled minerálů -oxidy

- Jsou to sloučeniny halových prvků s dalším prvkem. Za halové prvky - halogeny jsou označovány

Tělesa vyvřelých hornin. Magma a vyvřelé horniny

HÁDANKY S MINERÁLY. Obr. č. 1

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Laboratorní práce č. 4

Nabídka vzorků hornin a minerálů pro účely školní výuky

Minerály a horniny I. část

2. MINERALOGICKÁ TŘÍDA- SULFIDY:

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA I

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA II

Mineralogie. 2. Vlastnosti minerálů. pro Univerzitu třetího věku VŠB-TUO, HGF. Ing. Jiří Mališ, Ph.D. tel. 4171, kanc.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Stavba Země. pro poznání stavby Země se používá výzkum šíření = seizmických vln Země má tři hlavní části kůra,, jádro

Mineralogie a petrografie PRACOVNÍ pro 9. LIST ročník č. 1 ZŠ. Úkol č. 1. Úkol č. 2. Úkol č. 3. Téma: Prvky. Spoj minerál se způsobem jeho vzniku.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složením a vlastnostmi hornin. Materiál je plně funkční pouze s

Jan Valenta. Katedra geotechniky K135 (5. patro budova B) Místnost B502 Konzultační hodiny: Jinak kdykoliv po dohodě:

5. MINERALOGICKÁ TŘÍDA UHLIČITANY

NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.

Přírodopis 9. přehled učiva pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus O čem je přírodopis. Geologie věda o Zemi

Přírodopis 9. Přehled minerálů PRVKY

Minerály a horniny I. část

NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Geologie Horniny vyvřelé

Neživá příroda. 1.Vznik Země a Vesmíru. 2.Horniny

Mineralogický systém skupina VIII - křemičitany

SOLI A JEJICH VYUŽITÍ. Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí

Mineralogie a petrografie

Hlavní činitelé přeměny hornin. 1. stupeň za teploty 200 C a tlaku 200 Mpa. 2.stupeň za teploty 400 C a tlaku 450 Mpa

VY_52_INOVACE_PŘ_9A_26B Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 9. Tematický okruh, předmět:

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: NEŽIVÁ PŘÍRODA. Téma: KRYSTALOVÉ SOUSTAVY. Ročník: 9. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Přírodopis 9. Přehled minerálů UHLIČITANY, SÍRANY, FOSFOREČNANY. Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí. 15. hodina

7. MINERALOGICKÁ TŘÍDA FOSFOREČNANY

Inovace výuky Přírodopis. Vlastnosti nerostů. Př 9/ 14, 15. minerál, tvrdost, hustota, vryp, lesk, barva, vodivost, kujnost, rozpustnost

Moravský PísekP. Číslo projektu: : CZ.1.07/1.4.00/ Název. ové aktivity: Název DUM: : Nerosty prvky, halogenidy, sulfidy (prezentace)

Je to věda, nauka o horninách, zkoumá vznik, složení, vlastnosti a výskyt hornin.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník

Určování hlavních horninotvorných minerálů

a) žula a gabro: zastoupení hlavních nerostů v horninách (pozorování pod lupou)

OPAKOVÁNÍ- ÚVOD DO GEOLOGIE:

VY_32_INOVACE_ / Vyvřelé, přeměněné horniny Vyvřelé magmatické horniny

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Geologie. Mgr. Petr Křížek

Geologie Horniny vyvřelé a přeměněné

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Geopark I. Úvodní tabule

Jak jsme na tom se znalostmi z geologie?

Nerosty fyzikální vlastnosti I. (laboratorní práce)

NEROSTNÉ ZDROJE PRO JEDNOTLIVÉ PRVKY

Mineralogický systém skupina I - prvky

Mineralogie a petrografie

SULFIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor

Použití: méně významná ruda mědi, šperkařství.

VY_32_INOVACE_06_GALENIT_27

Mineralogický systém skupina V - uhličitany

Cyklus přednášek z mineralogie pro Jihočeský mineralogický klub. Jihočeský Mineralogický Klub

Vyvřelé horniny. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Testové otázky ke zkoušce z předmětu Mineralogie

Mineralogie systematická /soustavná/

Nejrozšířenější kov V přírodě se vyskytuje v sloučeninách - jsou to zejména magnetovec a krevel Ve vysokých pecích se z těchto rud,koksu a přísad

Přírodopis 9. Přehled minerálů KŘEMIČITANY

VY_32_INOVACE_05_PYRIT_27

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY NEROSTY. HORNINY. PŮDA

MINERALOGICKÁ SOUSTAVA III

K O V Y. 4/5 všech prvků

Transkript:

01 ZŠ Geologické vědy 1) Vytvořte dvojice. PALEONTOLOGIE HYDROLOGIE PETROLOGIE SEISMOLOGIE MINERALOGIE VODA NEROST ZEMĚTŘESENÍ ZKAMENĚLINA HORNINA 2) K odstavcům přiřaďte vědní obor. Můžete využít nabídky. 1- ložisková geologie, 2 - geochemie, 3 - inženýrská geologie, 4 - geomorfologie a) Věda zabývající se tvary zemského povrchu. Tyto tvary nejčastěji rozděluje podle procesů, kterými byly vytvořené. b) Tento vědní obor je důležitý při zakládání velkých staveb jako jsou tunely, dálnice, průmyslové podniky, přehrady apod. c) Geologický obor, který vyhledává místa výskytu nerostných surovin a rozhoduje, zda se tato naleziště vyplatí těžit a jakým způsobem. d) Věda zkoumající chemické prvky v zemském tělese, hydrosféře a atmosféře, a to jak v současnosti tak minulosti. 3) Rozhodněte o pravdivosti následujících tvrzení. Danovým koníčkem je mineralogie a tak má doma velkou sbírku trilobitů. ANO x NE Honza si o prázdninách užíval prohlídku Koněpruských jeskyní, protože je vášnivým speleologem. ANO x NE Petr se včera radil s hydrogeologem, protože chce na zahradě kopat studnu. ANO x NE Jana potřebovala určit několik nerostů, proto navštívila oddělení petrologie místního muzea. ANO x NE Pavel se zabývá vulkanologií již několik, takže neodmítl Honzovu jedinečnou nabídku slaňování do jeskyně. ANO x NE

01 ZŠ Geologické vědy 4) Uveďte alespoň čtyři pomůcky geologa v terénu...

01 ZŠ Geologické vědy - autorské řešení 1) Vytvořte dvojice. PALEONTOLOGIE - HYDROLOGIE - VODA PETROLOGIE - HORNINA SEISMOLOGIE - ZEMĚTŘESENÍ MINERALOGIE - NEROST 2) K odstavcům přiřaďte vědní obor. a) Věda zabývající se tvary zemského povrchu. Tyto tvary nejčastěji rozděluje podle procesů, kterými byly vytvořené. geomorfologie b) Tento vědní obor je důležitý při zakládání velkých staveb jako jsou tunely, dálnice, průmyslové podniky, přehrady apod. inženýrská geologie c) Geologický obor, který vyhledává místa výskytu nerostných surovin a rozhoduje, zda se tato naleziště vyplatí těžit a jakým způsobem. ložisková geologie d) Věda zkoumající chemické prvky v zemském tělese, hydrosféře a atmosféře, a to jak v současnosti tak minulosti. geochemie 3) Rozhodněte o pravdivosti následujících tvrzení. ZKAMENĚLINA Danovým koníčkem je mineralogie a tak má doma velkou sbírku trilobitů. Honza si o prázdninách užíval prohlídku Koněpruských jeskyní, protože je vášnivým speleologem. ANO Petr se včera radil s hydrogeologem, protože chce na zahradě kopat studnu. Jana potřebovala určit několik nerostů, proto navštívila oddělení petrologie místního muzea. Pavel se zabývá vulkanologií již několik, takže neodmítl Honzovu jedinečnou nabídku slaňování do jeskyně. NE ANO NE NE

01 ZŠ Geologické vědy - autorské řešení 4) Uveďte, na který vysokých školách lze studovat geologické obory. - geologické kladívko, geologický kompas, geologická mapa, topografická mapa, dokumentační deník, taška na vzorky, staré noviny, ochranná přilba, GPS,

02 ZŠ Krystalová struktura minerálů 1) Zvolte správnou definici pro minerály. Minerály (nerosty) jsou většinou organické/anorganické stejnorodé/různorodé přírodniny. Jejich složení lze/nelze vyjádřit chemickou značkou nebo vzorcem. Mají/nemají ve všech částech stejnou vnitřní stavbu a stejné vlastnosti. Minerály jsou/nejsou základními stavebními jednotkami hornin. 2) Minerály se v zemské kůře vyskytují jako krystalované, krystalické a amorfní. Vyberte odpovídající charakteristiku. a) drobné nedokonale vyvinuté krystaly. Jednotlivé plochy, hrany a vrcholy krystalů nelze zrakem bezpečně určit.. b) nepravidelné uspořádání stavebních částic (atomů, iontů, molekul) a nevytvářejí tedy ani drobné krystaly.. c) největší krystaly. Na jejich povrch jsou okem patrné krystalové tvary (plochy, hrany a vrcholy.. 3) V osním kříži nemá pravé úhly soustava: a) jednoklonná b) klencová c) trojklonná 4) Nejvíce rovin souměrnosti má soustava: a) šesterečná b) krychlová c) čtverečná

02 ZŠ Krystalová struktura minerálů 5) K obrázkům přiřaďte minerál a krystalovou soustavu. modrá skalice sádrovec síra křemen jednoklonná trojklonná klencová a šesterečná kosočtverečná

02 ZŠ Krystalová struktura minerálů - autorské řešení 1) Vytvořte správnou definici pro minerály. Minerály (nerosty) jsou většinou anorganické stejnorodé přírodniny. Jejich složení lze vyjádřit chemickou značkou nebo vzorcem. Mají ve všech částech stejnou vnitřní stavbu a stejné vlastnosti. Minerály jsou základními stavebními jednotkami hornin. 2) Minerály se v zemské kůře vyskytují ve třech strukturách. Doplňte označení k odpovídající charakteristice. a) drobné nedokonale vyvinuté krystaly. Jednotlivé plochy, hrany a vrcholy krystalů nelze zrakem bezpečně určit. krystalické b) nepravidelné uspořádání stavebních částic (atomů, iontů, molekul) a nevytvářejí tedy ani drobné krystaly. amorfní c) největší krystaly. Na jejich povrch jsou okem patrné krystalové tvary (plochy, hrany a vrcholy. krystalované 3) V osním kříži nemá pravé úhly soustava: a) jednoklonná b) klencová c) trojklonná 4) Nejvíce rovin souměrnosti má soustava: a) šesterečná b) krychlová c) čtverečná

02 ZŠ Krystalová struktura minerálů - autorské řešení 5) K obrázkům přiřaďte minerál a krystalovou soustavu.. síra křemen modrá skalice sádrovec kosočtverečná klencová a šesterečná trojklonná jednoklonná

03 ZŠ Fyzikální a chemické vlastnosti minerálů 1) Doplňte Mohsovu stupnici tvrdosti. Vyznačte, od kterého stupně minerály rýpou do skla a do kterého lze rýpat nehtem. 1. 6.. 2. 7.. 3. 8. TOPAZ 4. FLUORIT 9.. 5. 10.... 2) Vysvětlete, na jakém principu je založeno rýžování. Které minerály lze takto získávat? 3) Přiřaďte minerály podle pevnosti a soudržnosti. mastek KŘEHKÉ měď grafit JEMNÉ křemen stříbro TAŽNÉ A KUJNÉ síra kalcit 4) Jak podle vrypu od sebe rozlišíme minerály barevné, zbarvené a bezbarvé?... 5) Minerály jakých vlastností se vyhledávají jako drahokamy a polodrahokamy?...

03 ZŠ Fyzikální a chemické vlastnosti minerálů 6) Doplňte příklad minerálu. a) kapalného - e) nerýpajícího do skla - b) průhledného - f) magnetického - c) s kovovým leskem - g) s lasturnatým lomem - d) s odlišným vrypem - h) vodivého - 7) Soustava minerálů je uspořádána podle: a) výskytu minerálů v přírodě b) vzniku minerálů c) chemického složení minerálů d) tvaru a fyzikálních vlastností minerálů 8) Hmotné částice, které tvoří krystalovou mřížku diamantu, jsou: a) buňky b) atomy c) molekuly d) ionty 9) Který z minerálů reaguje s kyselinou chlorovodíkovou (HCl): a) křemen b) fluorit c) baryt d) kalcit 10) Uveďte, které údaje, by měla obsahovat jmenovka označující vzorek minerálu?......

03 ZŠ Fyzikální a chemické vlastnosti minerálů - autorské řešení 1) Doplňte Mohsovu stupnici tvrdosti. Vyznačte, od kterého stupně minerály rýpou do skla a do kterých lze rýpat nehtem. 1. MASTEK 6. ŽIVEC 2. SŮL KAMENNÁ 7. KŘEMEN 3. KALCIT 8. TOPAZ 4. FLOURIT 9. KORUND 5. APATIT 10. DIAMANT 1 až 2 - lze rýpat nehtem; 6 až 10 - rýpou do skla 2) Vysvětlete, na jakém principu je založeno rýžování. Které minerály lze takto získávat? - na principu vyšší hustoty a tím i větší hmotnosti; minerály s hustotou větší než 3 g/cm³ označujeme jako těžké minerály; největší hustotu mají ryzí kovy jako platina (21 g/cm³), zlato (19,3 g/cm³), dále granáty, 3) Přiřaďte minerály podle pevnosti a soudržnosti. KŘEHKÉ - křemen, síra, kalcit JEMNÉ - mastek, grafit TAŽNÉ A KUJNÉ - měď, stříbro 4) Jak podle vrypu od sebe rozlišíme minerály barevné, zbarvené a bezbarvé? - vryp barevných minerálů zpravidla odpovídá jejich barvě, výjimkou je např. pyrit - vryp zbarvených minerálů je světlejší, než je barva minerálu - vryp bezbarvých minerálů je bílý 5) Minerály jakých vlastností se vyhledávají jako drahokamy a polodrahokamy? - průhledné bezbarvé nebo pěkně zbarvené minerály s vysokým leskem a velkou tvrdostí, které se dobře leští

03 ZŠ Fyzikální a chemické vlastnosti minerálů - autorské řešení 6) Doplňte příklad minerálu. a) kapalného - rtuť e) nerýpajícího do skla - fluorit, kalcit b) průhledného - křišťál, slídy f) magnetického - magnetit c) s kovovým leskem - zlato, galenit g) s lasturnatým lomem - pazourek, opál d) s odlišným vrypem - pyrit, chalkopyrit h) vodivého - měď, grafit 7) Soustava minerálů je uspořádána podle: a) výskytu minerálů v přírodě b) vzniku minerálů c) chemického složení minerálů d) tvaru a fyzikálních vlastností minerálů 8) Hmotné částice, které tvoří krystalovou mřížku diamantu, jsou: a) buňky b) atomy c) molekuly d) ionty 9) Který z minerálů reaguje s kyselinou chlorovodíkovou (HCl): a) křemen b) fluorit c) baryt d) kalcit 10) Uveďte, které údaje, by měla obsahovat jmenovka označující vzorek minerálu? - jméno minerálu, jeho struktura, místo nálezu, jméno nálezce, rok (kalcit - klencové krystaly, 1. etáž vápencového lomu v Prachovicích, okres Chrudim, sbíral D. Smutek 1994)

04 ZŠ Prvky a halogenidy 1) Doplňte. Čárky odpovídají počtu písmen ve slově. Obsah drahého kovu ve špercích se vyjadřuje v Ryzí zlato jich má Značka vyražená do šperku se nazývá Z drahých kovů jsou nejdražší zlato a 2)Uveďte: alespoň tři naše města, která se v historii proslavila těžbou stříbra:... alespoň tři světové producenty zlata:... 3) Doplňte chemické značky prvků ke slitinám. bronz - + mosaz - + 4) K uvedenému využití prvků přiřaďte nejvhodnější prvek a svůj výběr zdůvodněte. střešní krytina zlato.. tužky síra.. zvonovina měď.. státní poklad stříbro... fungicidy diamant.. korunky vrtných souprav grafit.. 5) Nakreslete tvar, do kterého se nejčastěji diamanty brousí? Jak se tento tvar označuje?

04 ZŠ Prvky a halogenidy 6) Jak se nazývá hornina, ve které se nacházejí diamanty, a podle čeho byla pojmenována? 7) Doplňte krystalovou soustavu. a) grafit - b) halit - c) síra - d) diamant - 8) Uveďte alespoň čtyři vlastnosti fluoritu. Jednu z nich vám může napovědět české označení tohoto nerostu, znáte je?... 9) Rozhodněte o pravdivosti následujících vět. Diamanty vznikají těsně pod zemským povrchem při nevysoké teplotě a tlaku. Stříbro se používá na výrobu fotografických vývojek. Tuha dobře vede elektrický proud. Když zapálíme síru, hoří sytě červeným plamenem. U nás byly objeveny tři malé diamanty v Českém středohoří. V Čechách se zlato rýžovalo především na Vltavě. ANO x NE ANO x NE ANO x NE ANO x NE ANO x NE ANO x NE 10) Vyjmenujte, ve kterých sousedních státech České republiky se těží sůl kamenná? Podtrhněte, z kterého z nich se k nám dováží síra....

04 ZŠ Prvky a halogenidy - autorské řešení 1) Doplňte. Obsah drahého kovu ve špercích se vyjadřuje v K A R Á T E CH Ryzí zlato jich má 24 Značka vyražená do šperku se nazývá P U N C Z drahých kovů jsou nejdražší zlato a P L A T I N A 2)Uveďte: alespoň tři naše města, která se v historii proslavila těžbou stříbra: Jihlava, Kutná Hora, Jáchymov, Příbram alespoň tři světové producenty zlata: Čína, Jižní Afrika, Austrálie, USA, Peru 3) Doplňte chemické značky prvků ke slitinám. bronz - Cu + Sn mosaz - Cu + Zn 4) K uvedenému využití prvků přiřaďte nejvhodnější prvek a svůj výběr zdůvodněte. střešní krytina měď odolná, pokrývá se měděnkou tužky grafit měkkost zvonovina stříbro dobře vede zvuk státní poklad zlato drahý kov, vysoká cena fungicidy síra jedovatá korunky vrtných souprav diamant nejtvrdší nerost 5) Nakreslete tvar, do kterého se nejčastěji diamanty brousí? Jak se tento tvar označuje? briliant

04 ZŠ Prvky a halogenidy - autorské řešení 6) Jak se nazývá hornina, ve které se nacházejí diamanty, a podle čeho byla pojmenována? -kimberlit, název podle lokality u města Kimberley v Jižní Africe 7) Doplňte krystalovou soustavu. a) grafit - šesterečná b) halit - krychlová c) síra - kosočtverečná d) diamant - krychlová 8) Uveďte alespoň čtyři vlastnosti fluoritu. Jednu z nich vám může napovědět české označení tohoto nerostu, znáte je? - složení CaF2, tvrdost 4 (nerýpe do skla), k. soustava krychlová, průsvitný až průhledný, bezbarvý, ale velmi často zbarvený, častá fialová nebo zelená, některé krystaly při UV záření fluoreskují, štěpnost dobrá, česky kazivec (kyselina fluorovodíková leptá kazí sklo) 9) Rozhodněte o pravdivosti následujících vět. Diamanty vznikají těsně pod zemským povrchem při nevysoké teplotě a tlaku. Stříbro se používá na výrobu fotografických vývojek. Tuha dobře vede elektrický proud. Když zapálíme síru, hoří sytě červeným plamenem. U nás byly objeveny tři malé diamanty v Českém středohoří. V Čechách se zlato rýžovalo především na Vltavě. NE ANO ANO NE ANO NE 10) Vyjmenujte, ve kterých sousedních státech České republiky se těží sůl kamenná? Podtrhněte, z kterého z nich se k nám dováží síra. - ve všech, Rakousko (u Salzburgu), Německo (u Magdeburgu), Polsko (Wieliczka), Slovensko (u Prešova), síra se k nám dováží z polského Tarnobrzegu (JV Polska)

05 ZŠ Sulfidy a oxidy 1) Pokud správně vyplníte tajenku, vyjde Vám nejčastější nástroj geologa. a - starší označení pyritu e - zrnitý agregát korund b - ruda olova f - kasiterit c- soustředně uspořádaný minerál g - hlavní část jaderné elektrárny d - Mohsova stupnice určuje h - sloučeniny prvků s kyslíkem f d g b e a c h 2) Doplňte vlastnosti pyritu. chemický vzorec - barva - tvrdost - lesk - krystalová soustava - vryp - 3) Uveďte tři rudy železa. 4) Doplňte odrůdu křemene nebo barvu odrůdy korundu. a) fialová - d) kouřová - b) safír - e) rubín - c) žlutá - f) bezbarvý -

05 ZŠ Sulfidy a oxidy 5) Uveďte alespoň tři využití galenitu (olova). 6) Doplňte vzorec nebo název minerálu. a) hematit - d) sfalerit - b) HgS - c) CuFeS - 2 c) křemen - e) korund - 7) Kdo a co objevil v českém uraninitu z Jáchymova? 8) Doplňte vždy jedno naše a jedno světové naleziště. Může být těžené i netěžené. ČR svět PYRIT..... HEMATIT.. ANTIMONIT.. PAZOUREK.. 9) Z uvedených sulfidů a oxidů podtrhněte ty, které se těží jako rudy barevných kovů. chalcedon, galenit, krevel, sfalerit, korund, pyrit, křemen, antimonit, magnetit, chalkopyrit, ametyst, uraninit, kasiterit, opál, limonit, růženín, bauxit, jaspis, morion, safír, cinabarit

05 ZŠ Sulfidy a oxidy - autorské řešení 1) Pokud správně vyplníte tajenku, vyjde Vám nejčastější nástroj geologa. a - starší označení pyritu e - zrnitý agregát korund b - ruda olova f - kasiterit c- soustředně uspořádaný minerál g - hlavní část jaderné elektrárny d - Mohsova stupnice určuje h - sloučeniny prvků s kyslíkem f a K Y Z b G A L E N I T c A CH Á T d T V R D O S T e S M I R E K C Í N O V E C g R E A K T O R h O X I D Y 2) Doplňte vlastnosti pyritu. chemický vzorec - FeS2 tvrdost - 6 krystalová soustava - krychlová barva - mosazně žlutá lesk - kovový vryp - černošedý 3) Uveďte tři rudy železa. - magnetit, hematit, limonit, siderit (uhličitan) 4) Doplňte odrůdu křemene nebo barvu odrůdy korundu. a) fialová - ametyst d) kouřová - záhněda b) safír - modrá e) rubín - červená c) žlutá - citrín f) bezbarvý - křišťál

05 ZŠ Sulfidy a oxidy - autorské řešení 5) Uveďte alespoň tři využití galenitu (olova). - výroba desek do akumulátorů, desek na ochranu proti rentgenovému a radioaktivnímu záření, výroba lehce tavitelných slitin, závaží, broků a diabolek, 6) Doplňte vzorec nebo název minerálu. a) hematit - Fe O d) sfalerit - ZnS 2 3 b) HgS - cinabarit (rumělka) c) CuFeS - chalkopyrit 2 c) křemen - SiO e) korund - Al O 2 2 3 7) Kdo a co objevil v českém uraninitu z Jáchymova? - fyzička polského původu Marie Curie-Sklodowská v něm objevila prvek radium (1898) 8) Doplňte vždy jedno naše a jedno světové naleziště. Může být těžené i netěžené. ČR svět PYRIT Zlaté Hory, Chvaletice Rio Tinto (Šp.), Pezinok (SR) HEMATIT Ejpovice, Mníšek pod Brdy Kiruna (Šv.), Krivoj Rog (Uk.) ANTIMONIT u Příbrami, u Milešova Bolívie, Čína, Japonsko PAZOUREK Frýdlantsko, Ostravsko břehy průlivu La Manche, Rujána 9) Z uvedených sulfidů a oxidů podtrhněte ty, které se těží jako rudy barevných kovů. chalcedon, galenit, krevel, sfalerit, korund, pyrit, křemen, antimonit, magnetit, chalkopyrit, ametyst, uraninit, kasiterit, opál, limonit, růženín, bauxit, jaspis, morion, safír, cinabarit

06 ZŠ Uhličitany až organolity 1) Vytvořte dvojice. siderit sádrovec ledek magnezit baryt kaolinit omítky proti rentgenovému záření vyzdívka vysokých pecí výroba porcelánu ruda železa střelný prach přísada do cementu 2) Vysvětlete, jak vzniká jantar a jakého je nejčastěji stáří. 3) Doplňte minerál. a) draselný živec, soustava jednoklonná -. b) světlá, průhledná a průsvitná slída -. c) bílá jemnozrnná odrůda sádrovce -. d) křemičitan s tvrdostí jedna -. 4) Co jsou to karlovarská dvojčata a který minerál je vytváří? 5) Přiřaďte barvu. a) AZURIT - b) SKORYL - c) MARIÁNSKÉ SKLO - d) MALACHIT -

06 ZŠ Uhličitany až organolity 6) Uveďte alespoň dvě odrůdy granátu. 7) Doplňte minerál nebo naleziště na našem území. a) Prachovice - b) sádrovec - c) Horní Bříza - d) baryt - e) Železnice na Jičínsku - f) slídy - 8) Vysvětlete, z čeho pochází název živec. 9) Poznáte minerály podle krystalů?

06 ZŠ Uhličitany až organolity - autorské řešení 1) Vytvořte dvojice. siderit sádrovec ledek magnezit baryt kaolinit ruda železa přísada do cementu střelný prach vyzdívka vysokých pecí omítky proti rentgenovému záření výroba porcelánu 2) Vysvětlete, jak vzniká jantar a jakého je nejčastěji stáří. - utuhnutím pryskyřic pocházejících nejčastěji z třetihorních jehličnatých stromů; vytváří valouny nebo zrna žluté až oranžové barvy 3) Doplňte minerál. a) draselný živec, soustava jednoklonná - ortoklas b) světlá, průhledná a průsvitná slída - muskovit c) bílá jemnozrnná odrůda sádrovce - alabastr d) křemičitan s tvrdostí jedna - mastek 4) Co jsou to karlovarská dvojčata a který minerál je vytváří? - dva (nebo více) samostatné krystaly jsou pravidelně prorostlé podle roviny souměrnosti; poprvé byla popsána v okolí Karlových Varů, konkrétně v Lokti, Josefem Müllerem (1805); Karlovarská dvojčata jsou běžná u ortoklasu, mohou se vyskytovat i u plagioklasů 5) Přiřaďte barvu. a) AZURIT - modrá b) SKORYL - černá c) MARIÁNSKÉ SKLO - čirá d) MALACHIT - zelená

06 ZŠ Uhličitany až organolity - autorské řešení 6) Uveďte alespoň dvě odrůdy granátu. - obecný granát, pyrop (český granát), almandin, hessonit, grosulár, spesartin 7) Doplňte minerál nebo naleziště na našem území. a) Prachovice - kalcit b) sádrovec - Kobeřice u Opavy, hnědouhelné pánve c) Horní Bříza - kaolinit d) baryt - Tišnovsko, Harrachov e) Železnice na Jičínsku - pyrop f) slídy - okolí Velkého Meziříčí 8) Vysvětlete, z čeho pochází název živec. - při zvětrávání se ze živců uvolňují draslík, sodík a vápník; prvky vytvářejí ve vodě rozpustné sloučeniny a rostliny je v podobě roztoků přijímají jako živiny, odtud název 9) Poznáte minerály podle krystalů? Klenec kalcitu Sádrovec Karlovarská dvojčata ortoklasu Granát

07 ZŠ Vyvřelé horniny 1) K horninám přiřaďte odpovídající tvrzení. HLUBINNÉ VYVŘELINY VÝLEVNÉ VYVŘELINY ŽILNÉ VYVŘELINY a - vznikají proniknutím magmatu (lávy) na zemský povrch b - tuhnou velice pomalu c - vznikají tuhnutím v puklinách a prasklinách nedaleko zemského povrchu d - jsou velkozrnné až středně zrnité e - tuhnou rychleji f - tvoří v zemské kůře rozsáhlá tělesa (masivy) g - jsou jemnozrnné až celistvé h - typickými příklady jsou aplity a pegmatity 2) K číslům v obrázku doplňte názvy těles vyvřelých hornin. 1-2 - 3-4 - 5-3) Očíslujte nerosty podle postupné krystalizace v magmatu. MUSKOVIT AMFIBOL KŘEMEN BIOTIT DRASELNÝ ŽIVEC OLIVÍN SODNOVÁPENATÝ ŽIVEC AUGIT

07 ZŠ Vyvřelé horniny 4) Rozdělte uvedené horniny do čtyř skupin. čedič, pegmatit, ryolit, gabro, vápenec, znělec, aplit, granodiorit, pískovec, andezit, žula HLUBINNÉ VÝLEVNÉ ŽILNÉ JINÉ 5) Uveďte alespoň tři vlastnosti žuly.... 6) Doplňte vyvřelinu. a) Obvykle šedá výlevná vyvřelina pojmenovaná podle jihoamerického pohoří. b) Tmavá hlubinná vyvřelina často používaná na obklady a pomníky.... c) Sopečná hornina obsahující dutinky po sopečných plynech, které jsou často druhotně vyplněné odrůdami křemene.... d) Běžná obvykle světle šedá až nazelenalá vyvřelina. Tvoří např. Milešovku a Bezděz.... 7) Co jsou to kamenné varhany a kde si je v České republice můžete prohlédnout?........

07 ZŠ Vyvřelé horniny - autorské řešení 1) K horninám přiřaďte odpovídající tvrzení. HLUBINNÉ VYVŘELINY VÝLEVNÉ VYVŘELINY ŽILNÉ VYVŘELINY b, d, f a, e, g c, h a - vznikají proniknutím magmatu (lávy) na zemský povrch b - tuhnou velice pomalu c - vznikají tuhnutím v puklinách a prasklinách nedaleko zemského povrchu d - jsou velkozrnné až středně zrnité e - tuhnou rychleji f - tvoří v zemské kůře rozsáhlá tělesa (masivy) g - jsou jemnozrnné až celistvé h - typickými příklady jsou aplity a pegmatity 2) K číslům v obrázku doplňte názvy těles vyvřelých hornin. 1 - pravé žíly 2 - lakolit 3 - lávový proud 4 - nepravá (ložní) žíla 5 - pluton 3) Očíslujte nerosty podle postupné krystalizace v magmatu. 7 3 8 4 MUSKOVIT AMFIBOL KŘEMEN BIOTIT 6 1 5 2 DRASELNÝ ŽIVEC OLIVÍN SODNOVÁPENATÝ ŽIVEC AUGIT

07 ZŠ Vyvřelé horniny - autorské řešení 4) Rozdělte uvedené horniny do čtyř skupin. čedič, pegmatit, ryolit, gabro, vápenec, znělec, aplit, granodiorit, pískovec, andezit, žula HLUBINNÉ VÝLEVNÉ ŽILNÉ JINÉ gabro čedič pegmatit vápenec granodiorit ryolit aplit pískovec žula znělec andezit 5) Uveďte alespoň tři vlastnosti žuly. - nejrozšířenější hlubinná vyvřelina; vytváří v zemské kůře rozsáhlá tělesa - masivy (např. středočeský pluton); tvoří ji světlé nerosty křemen, živec (zejména draselný) a muskovit; stavba žuly je všesměrná, krystaly živce někdy tvoří větší vyrostlice; má kvádrovitou odlučnost 6) Doplňte vyvřelinu. a) Obvykle šedá výlevná vyvřelina pojmenovaná podle jihoamerického pohoří. andezit b) Tmavá hlubinná vyvřelina často používaná na obklady a pomníky. gabro c) Sopečná hornina obsahující dutinky po sopečných plynech, které jsou často druhotně vyplněné odrůdami křemene. melafyr (mandlovec) d) Běžná obvykle světle šedá až nazelenalá vyvřelina. Tvoří např. Milešovku a Bezděz. znělec (fonolit) 7) Co jsou to kamenné varhany a kde si je v České republice můžete prohlédnout? - jedná se o sloupcovitou odlučnost čediče; varhany vznikají v důsledku objemových změn při ochlazování a tuhnutí lávy a to vždy tak, že čedičové sloupce směřují kolmo k někdejší ploše ochlazování; lokality: Panská skála u Kamenického Šenova, Zlatý vrch (Lužické hory), Radobýl u Litoměřic, Vrkoč u Ústí nad Labem, Klučky u Kamenického Šenova, Hlinky u Bečova nad Teplou, u Rotavy (Krušné hory), u Konojed (České středohoří), Meziny (Nízký Jeseník) a jinde