Soukromá střední škola PRAKTIK s.r.o. Tyršova 59, 793 12 Horní Benešov

Soukromá střední škola PRAKTIK s.r.o. Tyršova 59, 793 12 Horní Benešov IZO: 600 016 153 IČO: 25826484 Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 1

OBSAH: A. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE A. 1. Vize školy A. 1. 1. Cíle ve školním vzdělávacím programu A. 1. 2. Aplikace nových výukových metod A. 1. 3. Vytváření image školy A. 1. 4. Spolupráce se sociálními partnery A. 1. 5. Výchovné poradenství A. 1. 6. Pedagogický sbor A. 1. 7. Školská rada A. 1. 8. Občanské sdruţení Dobrá věc A. 1. 9. Organizace školy A. 1. 10. Kontrola A. 1. 11. Evaluace školy A. 2. Organizační schema A. 3. Metodické orgány školy A. 3. 1. Výchovný poradce A. 3. 2. Preventista negativních sociálně-patologických jevů A. 3. 3. Předmětové komise A. 3. 4. Koordinátor ŠVP B. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE A JSOU ZAŘAZENY VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU B. 1. Denní studium B. 2. Dálkové studium B. 3. Kapacita školy a vyučovaných oborů B. 4. Seznam tříd a třídních učitelů B. 5. Zájmové krouţky C. PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY D. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY D. 1. Výsledky přijímacího řízení - 1. přijímací kolo D. 2. Výsledky přijímacího řízení - 2. přijímací kolo D. 3. Výsledky přijímacího řízení - 3. přijímací kolo E. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŢÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ VČETNĚ VÝSLEDKŮ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK A MATURITNÍCH ZKOUŠEK E. 1. Vývoj počtu ţáků E. 1. 1. Statistika vývoje počtů ţáků od zaloţení školy E. 1. 2. Statistika vývoje počtů ţáků v průběhu školního roku E. 2. 1. Počty ţáků, kteří ukončili vzdělávání ve školním roce 2008/09 E. 2. 2. Hodnocení výsledků vzdělávání ţáků ve školním roce 2008/09 Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 2

E. 2. 2. 1. Chování ţáků ve školním roce 2008/09 E. 2. 2. 2. Absence ţáků a docházka do školy a odborného výcviku E. 2. 2. 3. Studijní výsledky ţáků F. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ G. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI G. 1. Aktivity školy akce školy pro ţáky G. 2. Aktivity školy prezentace školy na veřejnosti H. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ H. 1. Č.j. ČŠI-534/08-14 H. 2. Č.j. ČŠI-89/09-14 I. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY J. VÝSLEDKY KONTROLNÍCH ČINNOSTÍ Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 3

A. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy Adresa školy Soukromá střední škola PRAKTIK s.r.o. Tyršova 59, 793 12 Horní Benešov IČ 25826484 Identifikátor 600 016 153 Telefon 554 714 604, 605 e-mail uciliste.hb@seznam.cz internetové stránky www.praktik-hb.cz Právní forma společnost s ručením omezeným Zápis do OR 8. prosinec 1998 Zařazení do sítě škol 1. září 1996 Jednatel Ing. Richard Havlík Zřizovatel Ing. Richard Havlík Ředitel školy Ing. Ladislav Uherek Zástupce ředitele školy Hana Havlíková ekonomika a provoz Jiří Uhlík pedagogika a odborný výcvik Vedoucí domova mládeţe Jana Hejnyšová Vedoucí učitel OV Radek Kovařík Vedoucí školní jídelny Zdeňka Jelínková Školská rada Bc. Renáta Kolářová Pavla Strnadová Jana Hejnyšová Jiří Uhlík Jelínek Marek, DiS. Zdeňka Petercová Magda Jeřábková Jiří Dostál předseda místopředseda člen člen člen člen člen člen Hlavní činnosti školy Provozování Soukromé střední odborné školy, Středního odborného učiliště a odborného učiliště včetně teoretické a praktické výuky ţáků; Ubytování v domově mládeţe a stravování ve školní jídelně dle právoplatného rozhodnutí MŠMT ČR o zařazení do sítě škol Vedlejší činnosti školy Jiná činnost prováděná v souladu s platnými právními předpisy, normami a kodifikovaná příkazem jednatele ve smyslu ustanovení zřizovací listiny. Obchodní činnost koupě zboţí za účelem jeho dalšího prodeje a prodej na základě ŢL vydaného ţivnostenským úřadem v Bruntále. Hostinská činnost na základě ŢL vydaného ţivnostenským úřadem v Bruntále Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 4

A. 1. Vize školy V posledních letech škola zaměřila pozornost ve vzdělávání především na obory H, poskytující úplné střední vzdělání s výučním listem pro stavební a dřevozpracující odvětví. Dále pak na obory E poskytující střední odborné vzdělání ve zdravotnické a sociální péči a stavebním a dřevozpracujícím odvětví. Tyto obory jsou určeny pro ţáky se speciálními výukovými potřebami. Stavebnictví je oborem s vysokou dynamikou a absolventi nemají problém v uplatnění na trhu práce. Stále více ţáků se slabým prospěchem ze základních škol se nedokáţe dobře orientovat v moţnostech ţivotní kariéry a škola jim nabízí nejenom řešení, ale také i komfortní způsob studia ke zvládnutí problémů s některými předměty, které jim na základních školách činily potíţe. Je zřejmé, ţe stále větší počet absolventů, a to i prospěchově slabších, bude chtít pokračovat v dalším studiu na středních školách, kde si budou chtít dodělat maturitu. Z tohoto důvodu škola zřídila dálkové studium pro drţitele výučních listů. Ve 3letém dálkovém studiu získají maturitní zkoušku. Předpokládáme, ţe vzhledem k důleţitosti celoţivotního vzdělání, které vychází jako záměr nového školského zákona, bude potřeba připravit ţáky na tuto skutečnost, a proto je právě vhodné zavádět do školních vzdělávacích programů předměty, které tento záměr splňují (jazyky, všeobecný přehled, výuka v oblasti informačních technologií, apod.). Nesmíme však zapomenout ani na podstatu fungování středních odborných škol a sice jejich přípravu absolventů pro praxi, která by měla být namířena nejen k větší spolupráci s firmami, ale na vysokou úroveň odborného výcviku. Ţáci zde získávají nejenom zručnost a řemeslný um, ale také pracovní návyky a propojují tak vizualizaci teoretické přípravy s praktickou aplikací. A. 1. 1. Cíle ve školním vzdělávacím programu Školní vzdělávací programy vycházejí z rámcových vzdělávacích programů, které jsou definovány Ministerstvem školství, mládeţe a tělovýchovy pro jednotlivé obory studia. Jsou v nich vymezeny jednotlivé klíčové kompetence, které vychází ze systému moderního evropského školství, tak jak byly stanoveny Evropskou komisí, ale také z poţadavku praxe, tak, jak byly poţadovány jednotlivými sociálními partnery. Počítá se v nich s novým přístupem ke vzdělání a vyučování. Ten poţaduje větší samostatnost ţáků, jejich týmovou práci, vyšší komunikativnost a zájem o společenské dění, uţší vztahovou vazbu mezi učitelem a ţákem a podporu nadaných ţáků. Očekává se lepší znalost a aplikace elementární matematiky, historie, nauky v ŢP, jazyková gramotnost, vyšší vyuţití informačních technologií. A. 1. 2. Aplikace nových výukových metod Je zřejmé, ţe veškeré klíčové kompetence musí být do výuky implementovány odborně vyškolenými pracovníky, kteří budou ochotni akceptovat nové vyučovací metody. K tomuto účelu bude škola zavádět dokonalejší programy učení pro jednotlivé předměty. Např. e-learningový způsob výuky nebo jeho kombinovanou podobu. V této oblasti jsme jiţ udělali značný pokrok zejména u studentů dálkového studia a nyní se zaměříme a zhodnotíme všechny zkušenosti pro ţáky studia denního a všech učebních oborů. Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 5

A. 1. 3. Vytváření image školy Domnívám se, ţe škola, aby naplnila poţadované počty studentů, musí zaujmout veřejnost. Děje se to prostřednictvím sdělovacích prostředků, zejména lokálního tisku, dále máme zřízeny internetové stránky, které jsou pravidelně aktualizovány veškerými aktivitami školy včetně fotografické dokumentace. Další moţností jsou dny otevřených dveří. Na tyto škola zve veřejnost, především však ţáky ZŠ s jejich rodiči a výchovnými poradci, vydává reklamní materiály a vţdy pečlivě se na tyto Dny připravujeme. V současné době také uvaţujeme o změně formy dnů otevřených dveří. Chceme, aby došlo k vyššímu zaujetí budoucích ţáků především v uvědomění si kvalitního vyţití ve volnočasových aktivitách a soutěţivosti. Výbornou reklamu však škole dělají studenti, kteří se tradičně umísťují na předních místech v regionálních soutěţích sportovních her, šachu a dalších disciplínách. Za významnou moţnost ke zviditelnění školy před veřejností, povaţujeme reprezentaci našich studentů s účastí v programech Leonardo. Škole se podařilo jiţ potřetí pro školní rok 2009/2010 získat dotační titul k výměnné stáţi našich a zahraničních studentů ze Slovenska. A. 1. 4. Spolupráce se sociálními partnery a) s rodiči Tato oblast je tradičně povaţována za nejdůleţitější, neboť rodiče jsou nejbliţším partnerem školy. Proto je nezbytné, aby se zajímali o záměry a chod školy a mohli tak společně usilovat o co nejkvalitnější výchovu a vzdělání svých dětí, tak aby byly co nejlépe připraveny pro další ţivot a zaměstnání. Škola chce vychovávat pevné, charakterově vyzrálé jedince, kteří si budou umět poradit i v ţivotně vypjatých situacích. Rodiče je potřeba více vtáhnout do ţivota školy a zapojit je také do mimoškolních aktiv (ples, stuţkování budoucích abiturientů, školská rada). b) s firmami Přejeme si navázat s firmami takové spojení, aby mohli pomoci našich studentů vyuţít i mimo školní a praktickou výuku a umoţňovali ţákům nejenom praxi, ale i placené brigády. Tak mají moţnost si typovat své budoucí zaměstnance. Významný krok na tomto poli byl jiţ udělán. Škola svolala největší podnikatele v okrese a snaţila se s nimi a ve spolupráci s hospodářskou komorou a zástupcem Úřadu práce v Bruntálu navázat. Ekonomická krize však zatím nedovoluje plné rozvinutí myšlenky i přínosu pro podnikatele. Uvaţujeme tyto firmy také zapojit do spolupráce při tvorbě ŠVP. V této oblasti jsme úspěšně navázali spolupráci se sociálním partnerem Úřadem práce Bruntál. c) státní instituce, sdruţení soukromých škol Škola rovněţ úzce spolupracuje se státními institucemi. Pracovníci KÚ jsou vstřícní při řešení problémů, ať uţ souvisejí s přijímacím řízením, usměrňováním statistických hlášení a pomoc při jejich sestavování, či konzultace k některým opatřením stran MŠMT. Tradičně velmi dobrá a operativní je i spolupráce se Sdruţením soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Jejich aktivity a operativní jednání jsou velkou pomocí. Naše škola se do nich aktivně zapojuje. Tradičně vynikající je spolupráce s městským úřadem, v jehoţ obvodu škola působí. Vzájemná vstřícnost jenom dokládají, jak mají partneři spolupracovat. Doufáme, ţe se nám společným úsilím podaří podat a realizovat projekt z EU k rekonstrukčním pracím na škole zejména na rekonstrukci šaten, který školu velmi tíţí. Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 6

A. 1. 5. Výchovné poradenství Je mu věnována stále větší pozornost. Na škole působí jeden výchovný poradce a jeden preventista sociálně patologických jevů. Během celého studia jsou pro studenty pořádány odborné přednášky na celospolečenská témata. Na začátku 1. ročníku probíhají adaptační kurzy. Škole se podařilo získat na pořádání těchto kurzů dotační tituly několikrát po sobě. Kurzy jsou zaměřeny hlavně do oblasti prevence drog a jiných návykových látek, na organizování kvalitního vyţití ve volnočasových aktivitách, k seznámení se se základními řády a nařízeními školy. Kurzy se pořádají za přijatelnou cenu mimo Horní Benešov v pečlivě vybraných lokalitách. Na nich se ţáci mají moţnost v třídním kolektivu rychleji neformálně seznámit nejen mezi sebou ale i s učiteli. Škola se snaţí předejít negativním patologickým jevům neustálým sledováním studentů v třídním kolektivu a školení jejich vyučujících. Pro ţáky 3. ročníků a studenty 4. ročníků výchovný poradce nabízí kariérové poradenství. A. 1. 6. Pedagogický sbor Tradičně velká pozornost je věnována výběrovému řízení nových pracovníků. Takřka ve všech případech jsou přijímáni vyučující jen s aprobací pro výuku na SŠ. Pokud tomu tak není, musí se zavázat k dalšímu studiu. Výběrového řízení se zúčastňuje komise ve sloţení zřizovatel a jednatel školy, ředitel školy, zástupci ředitele. Všichni ze zúčastněných dávají doporučení řediteli školy. Novému vyučujícímu je stanoven uvádějící učitel, který jej vede během prvního roku působení na škole a po prvním roce pak zpracovává jeho hodnocení. Členové stávajícího pedagogického sboru jsou pravidelně vysíláni na odborné semináře (ŠVP, státní maturity). V dalším vzdělávání pracovníků pokračovalo 6 pedagogických pracovníků, z toho 2 učitelé praktického vyučování. Ve školním roce dokončil vzdělávání 1 učitel teoretických předmětů a 2 učitelé praktického vyučování. V dalším vzdělávání i nadále pokračují 3 učitelé teoretických předmětů. A. 1. 7. Školská rada Je víceméně formální orgán, vedení školy se snaţí seznámit jej se svými záměry a plní vůči ní povinnosti vyplývající ze školského zákona. A. 1. 8. Občanské sdruţení Dobrá věc Toto sdruţení napomáhá škole a ţákům. Bylo zaloţeno z iniciativy všech pracovníků školy s cílem napomáhat rozvoji mimoškolních aktivit ţáků. Podílí se na organizování jiţ tradičního školního plesu. Výtěţek je postupně přerozdělován ţákům na jejich aktivity ať jiţ ve formě odměn v soutěţích, nebo formách příspěvků na dopravu na poznávací akce, kulturní vyţití, nebo kurzy. A. 1. 9. Organizace školy Vedení školy se opírá o činnost předmětových komisí. Řízení školy je vedeno přes zástupce ředitele a vedoucí sekcí aţ po jednotlivé pedagogické pracovníky. Odbornou úroveň školy dále doplňuje koordinátor ŠVP a ICT koordinátor. Další linie řízení školy probíhá přes správní pracovníky a ostatní pracovníky. Pedagogičtí pracovníci jsou seznamováni pravidelně alespoň 1x měsíčně na zasedání pedagogické rady se záměry vedení školy, s hospodařením školy, vytyčují se nové poţadavky na vzdělávání pracovníků. Provozní porady jsou pořádány společně i s provozními pracovníky. Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 7

A. 1. 10. Kontrola Kontrola probíhá pravidelně ze strany vedení jak vůči hospodářským pracovníkům, tak i vůči předmětovým komisím, dochází k vyhodnocení plnění plánovaných úkolů i čerpání finančních prostředků. Kontrola pedagogického procesu probíhá na hospitacích dle předem schváleného a aktualizovaného plánu. O hospitaci ve výuce je vţdy napsán zápis, který je s kontrolovaným pedagogem projednán. A. 1. 11. Evaluace školy Škola pravidelně vyhodnocuje: - úroveň výuky a jednotlivých vyučujících posuzovaných dotazníkovou anonymní metodou ţáky, - organizaci školy, - prostředí školy, - vztahy učitel x ţák. Na základě výsledků jsou stanoveny silné a slabé stránky školy, ze kterých pak vedení školy vychází při dalších záměrech. Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 8

Střední škola Praktik, s.r.o., Horní Benešov Jednatel - Ing. Richard HAVLÍK Ředitel školy Ing. Ladislav UHEREK Sekretariát Jana Černinová, DiS. Zástupce ředitele pro pedagogiku a OV Jiří UHLÍK Zástupce ředitele pro ekonomiku a provoz Hana HAVLÍKOVÁ Učitelé VVP Mgr. Marie Hotáková Mgr. Ludvík Matula Mgr. Petr Štěrba Mgr. Petra Walachová Mgr. Pavel Ingr Mgr. Jana Montágová Učitelé OP stavební Marek Jelínek, DiS. Ing. Jan Klement Bc. Miroslav Petr Učitelé OP dřevařské Pavel Hajný Ing. Ingrid Řepková Jiří UHLÍK Vedoucí učitel OV Radek Kovařík Učitelé OV zedník Vladimír Duzbaba Bohuslav Křištof Učitelé OV zpracování dřeva Jan Káňa Vladimír Řepka Radomír Krusberský Učitelé OV malíř a natěrač Vedoucí vychovatel Jana Hejnyšová Vychovatel Alena Hlistová Pomocný vychovatel Jan Kubala Provozně technický prac. Alena Uhlíková Školník topič Jiří Jeřábek Úklid školy Magda Jeřábková Úklid DM Dana Fleišmanová Učitelé OP ekonomické Bc. Renáta Kolářová Karel Korytár Úklid dílen Výroční Ing. Vladimír zpráva 2008/2009 Voleš Stránka 9 Učitelé OV pečovatelské Věra Salátová práce Učitelé OP zdravotnické Radana Krajčovičová Marie Schrottová Zdenka Petercová Vedoucí jídelny Zdeňka Jelínková Kuchařky Pavlína Kmentová Jarmila Králová Pomocná kuchařka Vlasta Budíková

A. 3. Metodické orgány školy A. 3. 1. Výchovný poradce Činnost výchovného poradce je nepostradatelným metodickým orgánem školy. Je řízena zpracovaným plánem práce výchovného poradce, jehoţ stěţejní zaměření je soustředěno na práci s problémovými ţáky a ţáky vyţadující speciální vzdělávání. Výchovný poradce na začátku školního roku zpracovává všechny posudky z PPP a základních škol doručených ředitelství školy. Vypracovává IVP pro ţáky s poruchami učení, provádí konzultace s učiteli předmětů a třídními učiteli. Průběţně řeší problémy a poskytuje poradenství ţákům a jejich rodičům. Napomáhá ţákům v orientaci s uplatněním po absolvování školy. Pořádá setkání ţáků s pracovníky úřadu práce. A. 3. 2. Preventista negativních sociálně-patologických jevů Zpracovává minimální preventivní program pro daný školní rok. Je zaměřený především na konkrétní formy výchovy ţáků ke zdravému ţivotnímu stylu, k tvorbě osobnosti ţáků a jejich sociální rozvoj, rozvoj jejich sociálně-kulturních komunikativních dovedností. Činnost preventisty začíná jiţ adaptačním kurzem, který je zaměřený jak na vzájemné poznávání ţáků mezi sebou, respektování osobností, protidrogovou problematiku, rasovou snášenlivost a toleranci. V průběhu školního roku zařazuje vhodná témata pro náplň třídnických hodin, organizuje besedy, působí formou nástěnek na povědomí ţáků. K monitorování nálad mezi ţáky provádí různá šetření. V loňském školním roce se jich zúčastnilo celkem 231 ţáků. A. 3. 3. Předmětové komise Předmětové komise začaly pracovat v letošním školním roce především z důvodů nárůstu počtu ţáků, ale také vyučujících. Ve svých aktivitách se zabývají metodickými postupy a přístupy k objasňování učiva, navrhují a organizují pro ţáky vhodné odborné výjezdy na výstavy, veletrhy a exkurze ve firmách. Schvalují jednotlivým vyučujícím tématické plány. Podílejí se na zpracování ŠVP. A. 3. 4. Koordinátor ŠVP Speciální metodický orgán ředitele školy. Koordinuje činnost všech vedoucích předmětových komisí a zajišťuje časový soulad prací na tvorbě ŠVP. Zpětně poskytuje veškeré připomínky ke zpracovaným materiálům a vyţaduje jejich přepracování. Pravidelně informuje ředitele školy o postupu prací a vyţaduje další spolupráci v navazování sociálního partnerství. Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 10

B. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE A JSOU ZAŘAZENY VE ŠKOLSKÉM REJSTŘÍKU B. 1. Denní studium 33-56-H/001 Truhlář 36-64-H/001 Tesař 36-67-H/001 Zedník 33-56-E/004 33-56-E/005 33-55-E/005 64-42-M/027 Tesařské a truhlářské práce truhlářské práce ve stavebnictví Malířské, lakýrnické a natěračské práce malířské a natěračské práce Práce ve zdravotnických a sociálních zřízeních pečovatelské práce Management ve stavebnictví B. 2. Dálkové studium 64-41-L/524 Podnikání B. 3. Kapacita školy a vyučovaných oborů Celková kapacita ţáků byla stanovena pod č.j.: 25 063/2008-21 ze dne 16. ledna 2009. MŠMT schválilo celkovou kapacitu v maximálním počtu 351 ţáků, z toho 256 ţáků denního studia. Truhlář max. 24 ţáků Tesař max. 24 ţáků Zedník max. 36 ţáků Tesařské a truhlářské práce max. 24 ţáků Malířské a natěračské práce max. 24 ţáků Práce ve zdravotnických a soc. zařízeních - pečovatelské práce max. 54 ţáků Management ve stavebnictví max. 90 ţáků Podnikání (dálkové studium) Domov mládeţe max. 75 studentů max. 42 ubytovaných B. 4. Seznam tříd a třídních učitelů 1 MS Mgr. Jana Montágová 1 TR/TE/ZE Ing. Jan Klement 1 TP/MP Pavel Hajný 1 PP Mgr. Pavel Ingr 1 POD (dálkové) Mgr. Marie Hotáková 2 MS Bc. Renáta Kolářová 2 TE/ZE Bc. Miroslav Petr 2 TP/MP Mgr. Petr Štěrba 2 PP Marie Schrottová Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 11

3 MS Mgr. Petra Walachová 3 TR/ZE Marek Jelínek, DiS. 3 TP/MP Ing. Ingrid Řepková 3 PP Marie Schrottová 4 MS Ing. Vladimír Voleš Zkratky oborů: MS management ve stavebnictví ZE - zedník TE tesař TR truhlář TP truhlářské práce MP malířské práce PP pečovatelské práce POD - podnikání B. 5. Zájmové krouţky 1. Počítače vedoucí Marek Jelínek, DiS. počet registrovaných 22 2. Sportovní hry vedoucí Mgr. Petr Štěrba počet registrovaných 15 3. 3D modelování Allplan vedoucí Bc. Miroslav Petr počet registrovaných 11 4. Florbal vedoucí Pavel Hajný počet registrovaných 10 5. Magic the Gathering vedoucí Marek Jelínek, DiS. počet registrovaných 13 6. Střelecký vedoucí Jana Hejnyšová počet registrovaných 13 7. Hudební krouţek vedoucí Jana Hejnyšová počet registrovaných 23 8. Výtvarně-estetický vedoucí Alena Hlistová počet registrovaných 25 Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 12

C. PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY Řídící pracovníci a pedagogové Jméno a příjmení Funkce Vzdělání Doplňuje vzdělání Ing. Richard Havlík Zřizovatel - jednatel Splňuje x Ing. Ladislav Uherek Ředitel Splňuje x Jiří Uhlík Zástupce ředitele Splňuje x Radek Kovařík Vedoucí učitel odborného výcviku Splňuje x Pavel Hajný Učitel odborných předmětů Nesplňuje ano Ing. Ingrid Řepková Učitel odborných předmětů Splňuje x Marek Jelínek, DiS. Učitel odborných předmětů Nesplňuje ano Ing. Jan Klement Učitel odborných předmětů Nesplňuje x Bc. Miroslav Petr Učitel odborných předmětů Splňuje x Bc. Renáta Kolářová Učitel odborných předmětů Splňuje x Ing. Vladimír Voleš Učitel odborných předmětů Splňuje x Marie Schrottová Učitel odborných předmětů Nesplňuje ano Mgr. Ludvík Matula Učitel VVP Splňuje x Mgr. Pavel Ingr Speciální pedagog Splňuje x Mgr. Marie Hotáková Učitel VVP Splňuje x Mgr. Jana Montágová Učitel VVP Splňuje x Mgr. Pavel Štěrba Učitel VVP Splňuje x Mgr. Petra Walachová Učitel VVP Splňuje x Vladimír Duzbaba Učitel odborného výcviku Nesplňuje x Bohuslav Křištof Učitel odborného výcviku Nesplňuje x Jan Káňa Učitel odborného výcviku Splňuje x Radomír Krusberský Učitel odborného výcviku Nesplňuje x Vladimír Řepka Učitel odborného výcviku Splňuje x Karel Korytár Učitel odborného výcviku Splňuje x Radana Krajčovičová Učitel odborného výcviku Nesplňuje ano Zdeňka Petercová Učitel odborného výcviku Splňuje ano Jana Hejnyšová Vedoucí vychovatel Splňuje x Alena Hlistová Vychovatel Splňuje x x Technicko hospodářští pracovníci Jméno a příjmení Jana Černínová, DiS. Hana Havlíková Alena Uhlíková Jiří Jeřábek Magda Jeřábková Věra Salátová Daniela Drozdková Dana Fleišmanová Zdeňka Jelínková Jarmila Králová Pavlína Kmentová Vlasta Budíková Jan Kubala Funkce Sekretářka Zástupce ředitele pro provoz, účetní Provozně technický pracovník Školník, topič Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Vedoucí školní jídelny Kuchařka Kuchařka Pomocná kuchařka Pomocný vychovatel Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 13

D. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY D. 1. Výsledky přijímacího řízení - 1. přijímací kolo Přijímací řízení ţáků do 1. ročníků vzdělávání denního a dálkového studia bylo vedeno v souladu s platnou legislativou. Přijímací řízení bylo 3 kolové. První kolo bylo uzavřeno ke dni 22. dubna 2009 s těmito výsledky: Celkový počet přihlášek denního studia 61 Z toho - maturitní 13 - učební 48 Počet vydaných rozhodnutí o přijetí ke studiu Celkový počet vydaných rozhodnutí 60 Z toho - maturitní 13 - učební 47 Počet přijatých zápisových lístků ţáků ke studiu Celkový počet zápisových lístků 35 Z toho - maturitní 6 - učební 29 D. 2. Výsledky přijímacího řízení - 2. přijímací kolo Druhé kolo bylo uzavřeno ke dni 29. května 2009 s těmito výsledky: Celkový počet přihlášek 7 Z toho - maturitní 1 - učební 6 Počet vydaných rozhodnutí o přijetí ke studiu Celkový počet vydaných rozhodnutí 6 Z toho - maturitní 0 - učební 6 Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 14

Počet přijatých zápisových lístků ţáků ke studiu Celkový počet zápisových lístků 6 Z toho - maturitní 0 - učební 6 D. 3. Výsledky přijímacího řízení - 3. přijímací kolo Třetí kolo bylo uzavřeno ke dni 31. srpna 2009 s těmito výsledky: Celkový počet přihlášek 8 Z toho - maturitní 0 - učební 8 Počet vydaných rozhodnutí o přijetí ke studiu Celkový počet vydaných rozhodnutí 8 Z toho - maturitní 0 - učební 8 Počet přijatých zápisových lístků ţáků ke studiu Celkový počet zápisových lístků 4 Z toho - maturitní 0 - učební 4 V prvním kole bylo přijato do denního studia učebních oborů Ve druhém kole bylo přijato do denního studia učebních oborů Ve třetím kole bylo přijato do denního studia učebních oborů Celkem bylo přijato na základě doručení zápisových lístků V prvním kole bylo přijato do dálkového studia Ve druhém kole bylo přijato do dálkového studia Ve třetím kole bylo přijato do dálkového studia Celkem bylo přijato na základě doručení zápisových lístků 29 ţáků 6 ţáků 4 ţáci 39 ţáků 10 ţáků 5 ţáků 4 ţáci 19 ţáků Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 15

E. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŢÁKŮ PODLE CÍLŮ STANOVENÝCH ŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI PROGRAMY A PODLE POSKYTOVANÉHO STUPNĚ VZDĚLÁNÍ VČETNĚ VÝSLEDKŮ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK A MATURITNÍCH ZKOUŠEK E. 1. Vývoj počtu ţáků E. 1. 1. Statistika vývoje počtů ţáků od zaloţení školy Školní rok Statistický vývoj počtů ţáků od zaloţení školy Počet žáků Změna abs. Změna rel. 97/98 25 x x 98/99 63 38 1,52 99/00 106 43 0,68 00/01 123 17 0,16 01/02 106-17 -0,14 02/03 118 12 0,11 03/04 131 13 0,11 04/05 142 11 0,08 05/06 156 14 0,10 06/07 186 30 0,19 07/08 197 11 0,06 08/09 204 7 0,04 250 200 150 100 50 Počet ţáků Změna abs. Změna rel. 0-50 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 I v letošním školním roce pokračoval nárůst počtů ţáků. Nárůst oproti minulému školnímu roku je niţší o 0,02 %, přesto letošní školní rok je školním rokem, kdy počet ţáků překročil hranici 200 v denním studiu. Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 16

Tabulka, ani graf dosud nezobrazují celkový stav ţáků včetně dálkového studia. Dálkové studium bylo otevřeno v tomto školním roce a počet ţáků přijatých k této formě studia by statistiku zkreslil. Do dálkového studia bylo přijato celkem 25 ţáků, ale jen 64 % jich postoupilo do 2. pololetí. E. 1. 2. Statistika vývoje počtů ţáků v průběhu školního roku Počty ţáků v průběhu školního roku byly pravidelně zjišťovány k poslednímu dni měsíce. Pokles ţáků se projevuje více u učebních oborů, obor maturitní je relativně stálý, byl pouze v počátku školního roku doplněný o počet ţáků, kteří se rozhodli přestoupit z učebních oborů a vykonali příslušné rozdílové zkoušky. Konec školního roku uzavřel počet 196 ţáků pokles oproti září o 8. Vývoj počtů žáků ve školním roce 2008-2009 80 60 40 20 0 1 2 3 4 30.9 30.10 30.11 30.12 30.1 29/2 30.3 30.4 30.5 30.6 Výuka probíhala ve 14 třídách, z toho byla 1 třída dálkového studia. Kapacita školy byla v denním studiu vyuţita na 85 %. Údaj o kapacitě školy není zcela korektní a je třeba chápat jeho vypovídací schopnost s omezením. Kapacita školy nemůţe být v tomto, ani v příštím školním roce vyuţita ve vyšší hodnotě proto, ţe zatím není naplněný 3. ročník dálkového studia. Z těchto důvodů je třeba údaje o vyuţití celkové kapacity školy brát jako málo korektní. Kapacita školy měřená jen pro denní studium byla k l. září 2008 vyuţita na 73,9 % a k 30. červnu jiţ jen na 70,3 %. Rozdíl ve vyuţití kapacity koresponduje s úbytkem ţáků v průběhu školního roku. Údaje o vyuţití kapacity školy pro ţáky denního studia jsou zcela korektní. Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 17

E. 2. 1. Počty ţáků, kteří ukončili vzdělávání ve školním roce 2008/09 Ve školním 2008/09 ukončí vzdělávání celkem 58 ţáků, z toho 15 ţáků maturitního oboru management ve stavebnictví. Reprodukce ţáků je dána rozdílem mezi nově přijatými ţáky a ţáky, kteří ukončili vzdělávání. V případě naší školy jde o reprodukci zúţenou a to o 19 ţáků. Ve školním roce 2009/10 postoupí první ročník dálkového studia do ročníku vyššího. Z celkového počtu ţáků do vyššího ročníku postupuje 16 ţáků. Nově přijatých bylo 23. Škola se v tomto smyslu snaţí naplňovat stanovenou kapacitu pro vzdělávání dospělých dálkovou formou. E. 2. 2. Hodnocení výsledků vzdělávání ţáků ve školním roce 2008/09 E. 2. 2. 1. Chování ţáků ve školním roce 2008/09 Projevy ţáků a jejich chování se odráţejí v hodnocení jejich profilu třídním učitelem a ostatními vyučujícími. Na výsledcích, které zobrazuje následující tabulka, vidíme největší výskyt problémů u ţáků 1. a 2. ročníků. S postupem do vyššího ročníku ubývá represivních opatření a zvyšují se počty pochval. I. pololetí Ročník Pochala TU/UOV Pochvala ŘŠ Napomenutí TÚ/UOV Důtka TU/UOV Důtka ŘŠ Velmi dobré Uspokojivé Neuspokojivé Podmínečné vyloučení Vyloučen 1 7 4 7 10 5 60 6 1 2 2 2 10 1 6 3 4 39 2 3 2 4 3 3 11 3 6 4 63 3 1 2 0 4 0 3 2 0 0 15 0 0 0 0 Suma 20 19 18 19 13 177 11 5 6 6 II. pololetí 1 12 4 9 3 8 56 9 2 3 0 2 2 1 4 3 3 34 6 5 2 0 3 5 1 7 9 4 60 6 1 0 0 4 0 0 0 0 0 15 0 0 0 0 Suma 19 6 20 15 15 165 21 8 5 0 Škola 39 25 38 34 28 342 32 13 11 6 Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 18

Hodnocení chování ţáků ve školním roce 2008-2009 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% 1 2 Pochvaly Napomenutí/Důtky Chování velmi dobré Chování uspokojivé Chování neuspokojivé Podmínečně vyloučen Vyloučen V I. pololetí bylo uděleno více pochval a uznání ţákům, neţ v pololetí druhém. Počet udělených napomenutí a důtek za školu se ve 2. pololetí nepatrně zvýšil. II. pololetí také zaznamenává i zvýšený počet sníţených stupňů z chování a pokles hodnocení chování stupněm velmi dobré. Příčiny jsou především v neomluvené absenci ţáků. V průběhu školního roku došlo také k vyloučení ţáků ze studia a zrušení smlouvy o vzdělávání. Důvodem bylo nevhodné chování ţáků vůči vyučujícím, které je školním řádem povaţováno za zvlášť hrubé porušení, ale také zvlášť hrubé porušení bezpečnosti práce ve smyslu ohroţení zdraví ostatních spoluţáků. Ve II. pololetí nebyl vyloučen ze studia ţádný ţák, počet podmínečně vyloučených ţáků zůstal téměř stejný a týká se ţáků 1. a 2. ročníků. E. 2. 2. 2. Absence ţáků a docházka do školy a odborného výcviku Sledování vývoje absence ţáků patří stejně tak ke stěţejní práci třídních učitelů a všech pedagogických pracovníků. Vývoj absence v průběhu celého školního roku vykazoval následující hodnoty. Ročník Škola celkem Absence - I. pololetí Teoretická výuka Odborný výcvik Průměrná absence na Omluvená Neoml. Omluvená Neoml. ţáka 1 6529 4276 76 2110 67 97 2 6243 3714 162 2028 339 133 3 6799 3744 18 2933 104 101 4 1804 1804 0 xx xx 120 Suma 21375 13538 256 7071 510 109 Absence - II. pololetí 1 9589 5599 423 3411 156 143 2 7342 4279 329 2454 280 163 3 7411 4031 83 2901 396 120 4 1516 1516 0 xx xx 101 Suma 25 858 15 425 835 8 766 832 133 Škola 47233 28963 1091 15837 1342 242 Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 19

Nejvyšší absenci v obou pololetích vykazují ţáci 2. ročníků. Absence v teoretické výuce je téměř o 50 % vyšší neţ na odborném výcviku. Neomluvená absence na odborném výcviku je téměř o 50 % vyšší neţ v teoretické výuce. Vývoj absence v relativních hodnotách a v přepočtu na celkovou absenci školy zachycuje následující grafy zobrazující vývoj absence podle jednotlivých ročníků. Vývoj absence I. pololetí 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% 1 2 3 4 Škola celkem Omluvená TV Neoml. TV Omluvená OV Neoml. OV 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% Vývoje absence II. pololetí 1 2 3 4 Škola celkem Omluvená TV Neoml. TV Omluvená OV Neoml. OV Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 20

Hodnocení celkové docházky ţáka do školy, teoretické výuky a odborného výcviku, zachycuje následující tabulka. Docházka ţáků do školy Třída Škola I. a II. pololetí TV I. a II. pololetí OV I. a II. pololetí 1. MS 82,2% 76,3% 82,2% 76,3% 0,0% 0,0% 1. TR/TE/ZE 87,6% 84,2% 81,2% 73,7% 85,1% 78,6% 1. TP/MP 87,9% 75,5% 86,7% 73,9% 89,1% 64,7% 1. PP 82,2% 68,1% 83,7% 78,8% 80,9% 75,0% 2. MS 78,7% 71,3% 78,7% 71,3% 0,0% 0,0% 2. TE/ZE 84,5% 82,9% 87,8% 83,4% 81,8% 82,5% 2. TP/MP 85,5% 70,6% 78,8% 74,1% 88,2% 68,0% 2. PP 69,9% 65,6% 69,0% 61,7% 70,8% 68,4% 3. MS 82,0% 79,1% 82,0% 75,6% 0,0% 0,0% 3. TR/ZE 79,0% 78,6% 77,9% 76,1% 79,9% 80,8% 3. TP/MP 85,8% 78,9% 83,2% 78,3% 86,4% 79,1% 3. PP 85,3% 81,0% 88,6% 80,6% 84,6% 81,1% 4. MS 79,4% 77,2% 79,4% 77,2% 0,0% 0,0% Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 21

E. 2. 2. 3. Studijní výsledky ţáků Studijní výsledky ţáků I. ročníků Třída Prospěli s vyzn. I. pololetí Prospěl Neprospěl Nehodnocen Průměr třídy 1. MS 0 9 5 0 2,58 1. TR/TE/ZE 0 10 10 0 2,64 1. TP/MP 1 7 0 0 2,3 1. PP 4 14 1 0 2,11 Suma 5 50 16 0 xxx II. pololetí 1. MS 1 16 1 0 2,75 1. TR/TE/ZE 18 4 0 2,65 1. TP/MP 8 1 0 2,24 1. PP 5 9 4 0 1,87 Suma 6 51 10 0 xxx Prospěchový průměr tříd 1. ročníků za I. a II. pololetí 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 1. MS 1. TR/TE/ZE 1. TP/MP 1. PP I. pololetí II. pololetí Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 22

Studijní výsledky ţáků II. ročníků Třída Prospěli s vyzn. Prospěl I. pololetí Neprospěl Nehodnocen Průměr třídy 2. MS 0 9 7 0 2,42 2. TE/ZE 0 6 2 0 2,58 2. TP/MP 0 6 4 0 2,64 2. PP 1 5 2 0 1,86 Suma 1 33 15 0 xxx II. pololetí 2. MS 0 13 3 0 2,72 2. TE/ZE 0 8 0 0 2,68 2. TP/MP 0 9 0 0 2,61 2. PP 1 10 1 0 1,94 Suma 1 40 4 0 xxx Prospěchový průměr tříd 2. ročníků za I. a II. pololetí 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 2. MS 2. TE/ZE 2. TP/MP 2. PP I. pololetí II. pololetí Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 23

Studijní výsledky ţáků III. ročníků Třída Prospěli s vyzn. Prospěl I. pololetí Neprospěl Nehodnocen Průměr třídy 3. MS 1 18 6 0 2,49 3. TR/ZE 1 9 4 0 2,77 3. TP/MP 1 13 0 0 2,54 3. PP 6 8 1 0 2,12 Suma 9 47 11 0 xxx II. pololetí 3. MS 1 22 1 0 2,38 3. TR/ZE 1 13 0 0 2,72 3. TP/MP 0 14 0 0 2,55 3. PP 4 11 0 0 2,02 Suma 6 60 1 0 xxx Prospěchový průměr tříd 3. ročníků za I. a II. pololetí 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 3. MS 3. TR/ZE 3. TP/MP 3. PP I. pololetí II. pololetí Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 24

Studijní výsledky ţáků IV. ročníků Třída Prospěli s vyzn. Prospěl I. pololetí Průměr třídy 4. MS 0 14 1 0 2,76 II. pololetí 4. MS 0 15 0 0 2,85 K maturitní zkoušce v červnu bylo připuštěno 13 ţáků. Maturitní zkoušku sloţilo 10 ţáků, z toho 1 ţák prospěl s vyznamenáním, 5 ţáků neprospělo. Z počtu ţáků, kteří neprospěli, neprospěli 2 ţáci z více jak 2 předmětů a budou opakovat celou maturitní zkoušku v r. 2010. V září 2009 budou 2 ţáci konat celou maturitní zkoušku a 3 ţáci budou opakovat ústní maturitní zkoušku z jednoho předmětu. Studijní výsledky ţáků I. ročníků PD Podnikání dálkové studium Třída Prospěli s vyzn. Prospěl I. pololetí Neprospěl Nehodnocen Neprospěl Nehodnocen Průměr třídy 1. PD 0 14 10 1 2,76 II. pololetí 1. PD 0 13 0 2 2,85 Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 25

F. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Ve školním roce 2008/2009 studuje 6 pedagogických pracovníků. G. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI G. 1. Aktivity školy akce školy pro ţáky Měsíc Akce Poč. ţáků září 2008 Ţáci ubytovaní na domově mládeţe a dobrovolníci se zúčastnili prohlídky a seznámení s historií města Horní Benešov 62 Adaptační kurz protidrogová prevence 61 Turnaj v ruských kuţelkách na domově mládeţe 31 říjen 2008 Invex Brno 40 Olima - Olomouc 37 Sběr zelí - Otice 344 Výstava Ostrava (dům, byt) 40 Gaudeamus - Brno 25 Halloween 25 listopad 2008 Beseda ţáků se spol. Dektrade, 1., 2., 3., 4., MS 70 Gastro-festival Ostrava ţáci 1., 2., 3., pečovatelské práce 26 Turnaj ve střelbě ze vzduchovky 37 Turnaj v kuţelkách kuţelna Horní Benešov 30 prosinec 2008 Školní Jeţura 2009 190 Vánoční besídka 42 Školní turnaj Magic the Gathering 8 Návštěva divadla v Ostravě Bambini di Praga 9 únor 2009 Návštěva Národního divadla moravskoslezského v Ostravě 37 Turnaj ve stolním tenise 28 Beseda s policejními psovody a vyhledávání drog 42 Turnaj ve střelbě ze vzduchovky ve stoje 35 březen 2009 Beseda na úřadě práce s ţáky 3. ročníků učňovských oborů a 4. ročníků maturitního oboru 77 Exkurze ţáků 2. ročníku pečovatelské práce v nemocnici v Opavě 12 duben 2009 Vyhlášení soutěţe Graffiťák školy o výzdobu části školy Tématický zájezd do Osvětimi 42 Sportovní den školy turnaj ve florbalu 35 Soutěţ o nejlépe vyzdobenou třídu s velikonoční tématikou x Beseda s lékařem rakovina prsu 45 Mezinárodní stavební veletrh v Brně 45 Beseda se zástupci firmy Hartmann dívky 2. a 3. ročníku pečovatelské práce 27 Exkurze ţáků skládka odpadů 14 květen 2009 Poslední zvonění ţáci 4. MS Školní výlet ţáků 1. a 2. ročníků pečovatelské práce v ZOO Ostrava 30 červen 2009 Účast ţáků 3. MS paint-ball 25 Cyklo-turistický kurz - Pasohlávky 28 Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 26

G. 2. Aktivity školy prezentace školy na veřejnosti Měsíc Akce Poč. ţáků říjen 2008 Pišquorky 3. místo 10 listopad 2008 Hry u hranic - Krnov 16 prosinec 2008 Šachový turnaj základních a středních škol 1. místo 3 Školní tenis 5 říjen 2008 Invex Brno 45 Olima - Olomouc 42 Výstava Ostrava (dům, byt) 45 Gaudeamus - Brno 25 Prezentace technických škola řemesel Silesia Krnov x listopad 2008 Veletrh škol Informa Opava x Veletrh škol Bruntál x Hry u hranic - Krnov 8 prosinec 2008 Představení prací ţáků soukromých škol Čech, Moravy a Slezska v Ostravě s Janáčkovou filharmonií 7 Účast ţáků na Nultém memoriálu Laca Krajňáka na Slovensku 7 Okresní přebor středních škol stolní tenis 5 leden 2009 2. den otevřených dveří x únor 2009 Setkání s podnikatelskou veřejností, pracovníky úřadu práce, hospodářské komory spolupráce do budoucna při vyhledávání x talentů pro budoucí zaměstnavatele Odevzdání přihlášky do projektu Leonardo schváleno x březen 2009 6. reprezentační ples a stuţkování ţáků x Recyklohraní x Účast v okresním kole recitace ţáků - Krnov 1 květen 2009 Účast ţáků - Den proti rakovině 6 červen 2009 Účast ţáků na Dnu otevřených dveří dětský domov Lichnov 9 Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 27

H. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ H. 1. Č.j. ČŠI-534/08-14 Inspekční zpráva pod čj. ČŠI-534/08-14. Inspekce uskutečněna ve dnech 11. - 14. listopadu 2008. Předmět inspekční činnosti Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle 174, odst. 2, písm. B), zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (/školský zákon)ú, ve znění pozdějších předpisů. Závěrečný výrok: Pro účely poskytování zvýšené dotace ve smyslu 5, odst. 3, písm. c) zákona č. 306/1999 Sb., o poskytování dotací soukromým školám, předškolním zařízením a školským zařízením, ve znění pozdějších předpisů, je škola celkově hodnocena ve všech sledovaných oblastech jako lepší neţ průměrná. H.2. Č.j. ČŠI-89/09-14 Protokol pod č.j. ČŠI-89/09-14 kontrola dodrţování vybraných ustanovení zákona 561/2004 S., ve znění pozdějších předpisů s cílem kontroly posouzení dodrţení kapacity domova mládeţe k 31. 10. 2008. Závěrečný výrok: Bylo zjištěno porušení ustanovení 142, odst. 1, zákona č. 561/2004, ve znění platném v kontrolovaném období, tím, ţe škola neposkytovala školské sluţby v rozsahu stanoveném v rozhodnutí MŠMT o změně zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení. Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 28

Výroční zpráva školního roku 2008/2009 byla projednána a schválena na zasedání Školské rady dne 8. října 2009. Ing. Richard Havlík ředitel školy Výroční zpráva 2008/2009 Stránka 29