ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO STŘEDNÍ ŠKOLY



Podobné dokumenty
trubicovitá pletivná vláknitá, větvená vláknitá

ŘÍŠE (REGNUM): ROSTLINY (PLANTAE) Podříše (Subregnum): Nižší rostliny řasy (Thallobionta)

ZELENÉ ŘASY (CHLOROPHYTA)

Barbora Chattová. Fylogeneze a diverzita řas a hub: 2. přednáška Euglenophyta, Dinophyta, Cryptophyta

Botanika bezcévných rostlin pro učitele 5. praktické cvičení

Botanika bezcévných rostlin 10. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e

Zelené řasy (Chlorophyta) Milan Dundr

Vlastnosti řas Tělo řas Rozmnožování řas Životní prostředí řas. Jaké jsou rozdíly v zařazení řas ve starších a novějších systémech?

HYDROBOTANIKA. CHLOROPHYTA zelené řasy

HYDROBOTANIKA. CHLOROPHYTA zelené řasy

Systém a mikroskopování řas - RUDUCHY

Botanika - bezcévné rostliny 6. praktikum Přehled pozorovaných objektů

TŘÍDA: CHLAMYDOPHYCEAE Třída obsahuje jednotlivě žijící i cenobiální bičíkovce, řasy s kapsální (gleomorfní) a kokální stélkou. Pohyb zajišťují dva

TŘÍDA: ZYGNEMATOPHYCEAE Sladkovodní skupina vzhledově velmi estetických řas, jednobuněčných nebo vláknitých. V žádné fázi svého životního cyklu

TŘÍDA: ZYGNEMATOPHYCEAE Sladkovodní skupina vzhledově velmi estetických řas, jednobuněčných nebo vláknitých. V žádné fázi svého životního cyklu

Třída: XANTHOPHYCEAE

Otázka: Nižší rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Evka NIŽŠÍ ROSTLINY= PROTOBIONTA

VY_32_INOVACE_ / Sinice, lišejníky, řasy Sinice modrozelené organismy

URČOVÁNÍ SINIC A ŘAS Jak na to? Logicky a jednoduše stačí se pozorně v klidu dívat a srovnávat

chlorofyl a chlorofyl c

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jsme zelené a kulaté, ale přesto nejsme Chlor(ella)ococcales kdo jsme? tváří se jak zelené ale jsou hnědé. RNDr. Lenka Šejnohová, Ph.D.

Co znamená, že jsou sinice prokaryotické organismy, jakou buněčnou součást v nich nikdy nenajdeme?

Botanika bezcévných rostlin 9. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

VZORKOVÁNÍ FYTOPLANKTONU

Heterokontní (oddělení Heterokontophyta), skrytěnky (Cryptophyta), obrněnky (Dinophyta), krásnoočka (Euglenophyta)

TŘÍDA: TREBOUXIOPHYCEAE

NIŽŠÍ ROSTLINY - řasy

ZYGNEMATOPHYCEAE spájivky

Třída Xanthophyceae tváří se jak zelené ale jsou hnědé

ZYGNEMATOPHYCEAE spájivky

Vzdělávání středoškolských pedagogů a studentů středních škol jako nástroj ke zvyšování kvality výuky přírodovědných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.

Botanika bezcévných rostlin pro učitele 1. praktické cvičení

Algologie ve výuce biologie a přírodopisu

SINICE A ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY V E D N E V N O C I

Fotosyntéza ve dne Ch_054_Přírodní látky_fotosyntéza ve dne Autor: Ing. Mariana Mrázková

Barbora Chattová. Fylogeneze a diverzita rostlin: řasy a sinice

Botanika - bezcévné rostliny 2. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Barbora Chattová. Fylogeneze a diverzita rostlin 1. přednáška Cyanobacteria, Euglenophyta, Dinophyta, Cryptophyta

CHLOROPHYCEAE zelenivky

ročník 6. č. 17 název

Lesnická botanika speciální přednáška 3

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Oddělení: CRYPTOPHYTA

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Fotodokumentace mikroskopických nálezů

-1-slovné názvosloví rod (latinsky velkým písmenem; česky malým písmenem)

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Třída: RAPHIDOPHYCEAE

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Impérium: Eukarya. Oddělení: Dinophyta (Dinoflagellata) - obrněnky. Oddělení: Euglenophyta krásnoočka, eugleny. Oddělení: Cryptophyta skrytěnky

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

TŘÍDA: TREBOUXIOPHYCEAE Tato třída začala být uznávána teprve nedávno (původně pod názvem Pleurastrophyceae) a neustále se ukazuje, že do ní spadají

primární producenti: řasy, sinice, vodní rostliny konkurence o zdroje mikrobiální smyčka

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

Botanika bezcévných rostlin 3. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Botanika bezcévných rostlin 1. praktické cvičení INFORMACE O ORGANIZACI CVIČENÍ

Třída: RAPHIDOPHYCEAE

Název: ŘASY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková

Barbora Chattová. Fylogeneze a diverzita řas a hub: 5. přednáška Charophyta

Vliv dezintegrace buněčných stěn vybraných druhů sladkovodních řas na jejich stravitelnost

Biologie - Kvinta, 1. ročník

TŘÍDA: TREBOUXIOPHYCEAE Tato třída začala být uznávána teprve nedávno (původně pod názvem Pleurastrophyceae) a neustále se ukazuje, že do ní spadají

Typy stélek. Rozdělení řas, charakteristické znaky hlavních skupin a jejich systematické zařazení; ekologický význam, řasy jako symbiotické organismy.

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Fylogeneze a morfologie bezcévných rostlin 4. praktické cvičení. Přehled pozorovaných objektů

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

(CHROMISTA) Chromofyty (Chromophyta) Milan Dundr

Saprofité-rozklad org. zbytků Paraziticky- mykosy... Symbioticky- s cévnatými rostlinami(mykorhiza)- 95% rostlinných druhů, rostlina poskytuje

Sinice (Cyanophyta) NIŽŠÍ ROSTLINY

Botanika bezcévných rostlin 6. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy Autor. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 16 Chromista

FOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 2

World of Plants Sources for Botanical Courses

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

ŘÍŠE ROSTLINY (PLANTAE)

Úvod do biologie rostlin Systém ŘÍŠE ROSTLINY (PLANTAE)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Botanika bezcévných rostlin pro učitele 3. praktické cvičení

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Řasy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-04

Martina Bábíčková, Ph.D

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Botanika bezcévných rostlin 1. praktické cvičení

Heterokontní řasy a ruduchy (oddělení Heterokontophyta, Rhodophyta)

Diverzita autotrofních protist

HYDROBOTANIKA. Oddělení: EUGLENOPHYTA krásnoočka

HYDROBOTANIKA. Oddělení: EUGLENOPHYTA krásnoočka

Od sinice k první kytce...

Transkript:

ŘASY PRACOVNÍ LIST PRO STŘEDNÍ ŠKOLY Řasy (dříve nesprávně označovány jako podříše nižších rostlin v rámci rostlinné říše) představují velmi různorodou skupinu organismů od několika mikrometrů velkých kuliček po několik desítek metrů dlouhé chaluhy. V současné době jsou řasy chápány jako biologická skupina (nikoliv jako skupina úrovni říše, podříše apod.), která do sebe zahrnuje zástupce z několika eukaryotních skupin a která má především společné biologické a ekologické znaky: (1) schopnost fotosyntézy s různými kombinacemi chlorofylů, zásobních látek apod.; (2) organizaci těla na úrovni stélky, kdy nejsou členěny (diferencovány) na jednotlivé orgány; (3) podobné životní strategie. Pro přehlednost se pokuste doplnit následující tabulku, která charakterizuje hlavní řasové skupiny. Také doplňte názvy jednotlivých typů stélek k jejich schématickým kresbám. K hledání odpovědí použijte internet. Stélka Skupina řas bičíkatá měňavkovitá kokální vláknitá vláknitá, větvená trubicovitá pletivná Chlorofyly Přídavná barviva Zásobní látka Krásnoočka (Euglenophyta) Obrněnky (Dinophyta) Skrytěnky (Cryptophyta) a, c Hnědé řasy (Chromophyta) Ruduchy (Rhodophyta) Zelené řasy (Chlorophyta) fykoerythrin, fykocyanin škrob 1

(1) Euglena (krásnoočko) Euglena, česky krásnoočko, představuje zástupce řas na pomezí rostlinné a živočišné říše. Jedná se o volně žijící bičíkovce, kteří jsou velmi často vázaní na biotopy s vysokým obsahem živin, např. návesní rybníčky, kaluže na polích apod. Jméno je odvozeno o červené organely stigma poblíž bičíku. Tato struktura slouží jako fotoreceptor a umožňuje krásnoočku aktivní pohyb za světlem, tzv. fototaxi. Pozorujte kulturu s rodem Euglena. Zakreslete a popište. Soustřeďte se na chloroplasty a stigma. Jak už jsme psali výše, krásnoočka jsou organismy na pomezí mezi rostlinnou a živočišnou říši. Svoje chloroplasty získali pohlcením zelené řasy v procesu, který označujeme jako endosymbióza. Na obrázku vidíte prvoka nejblíže příbuzného krásnoočkům, právě toho, který pohltil zmíněnou zelenou řasu. Jak se tento organismus jmenuje? Jeho jméno je spojováno s tropickou spavou nemocí. (převzato z http://biodidac.bio.uottawa.ca/) (2) Chlorella (zelenivka) Řasy rodu Chlorella představují jednoduché kokální řasy. Většinou jsou to půdní druhy, občas sladkovodní. Mohou být i endosymbionty hub, prvoků a bezobratlých. Při sledování Chlorelly v mikroskopu můžete krom chloroplastů vidět k nim přidružené struktury pyrenoidy které v sobě obsahují enzym RuBisCO s důležitou funkcí fixace oxidu uhličitého při fotosyntéze. Hlavní význam řasy Chlorella spočívá především ve vysokém obsahu bílkovin a liposacharidů v jejích buňkách. Proto je velmi často pěstována ve velkých objemech na rozličných kultivačních zařízeních. Plošiny pro kultivaci řasy Chlorella v Opatovickém mlýně v Třeboni (převzato z http://alga.cz/). 2

Pozorujte kulturu s rodem Chlorella. Zakreslete a popište. Soustřeďte se na chloroplasty a přítomnost pyrenoidů. (3) Scenedesmus (řetízovka) Scenedesmus (a jemu příbuzný vzhledově podobný Desmodesmus) představují příklad koloniálních kokálních řas vyskytujících se běžně v planktonu společenstvu organismů volně se vznášejících ve vodním sloupci. Tyto řasy mají ve svých buněčných stěnách obsažený sporopolenin, který je obsažený ve stěnách pylových zrn. Díky tomu zůstávají dlouhodobě zachované v sedimentech a podle ekologickým preferencí se dají zkoumat změny ve vodním prostředí tisíce let zpátky a to v rámci vědního oboru paleolimnologie. Pozorujte kulturu s rodem Scenedesmus. Zakreslete a popište. / Pokud jste řasa v planktonu a nemáte žádné bičíky, kterými byste se mohli pohybovat, musíte řešit neustálý problém klesání ve vodním sloupci ke dnu. Pokuste se vymyslet tři způsoby, kterými se řasy brání svému klesání ve vodním sloupci. K hledání odpovědí použijte internet. 3

(4) Pandorina (pandorinka) Mezi zelenými řasami najdeme velké množství bičíkovců. Ať už volně žijících jako například rod Chlamydomonas nebo sdružujících se kolonií, které jsou potomstvem jedné buňky. Takovým koloniím říkáme cenobia a počet buněk v těchto koloniích lze vyjádřit jak 2 n přičemž n je počet proběhlých dělení. Nejznámější takovouto řasou je Volvox (česky váleč), ten však není rozhodně v přírodě nejčastějším zástupcem. Mnohem častější jsou druhy rodů Eudorina a nebo Pandorina. Právě tyto dva rody můžeme často najít v úživnějších rybnících, kde při svém namnožení vytvářejí výrazný zelený vegetační zákal. Pozorujte kulturu s rodem Pandorina. Zakreslete a popište. Pokuste se spočítat kolik buněk je v cenobiu. Volvox aureus jako učebnicový příklad cenobiální řasy (převzato z http://galerie.sinicearasy.cz/). Cenobiální bičíkovci jsou zvláštní tím, že se mohou živit jak autotrofně, tak heterotrofně. Tento způsob jejich výživy do jisté míry vysvětluje to, proč se tito bičíkovci vyskytují na svých lokalitách nejvíce ke konci léta a začátku podzimu, kdy se začíná rozkládat organická biomasa, a rozvijí se počty bakterií. Jak se tento způsob výživy spojující auto- a heterotrofii nazývá? fotosyntéza mixotrofie auxotrofie fagocytóza (5) Spirogyra (šroubatka) Spirogyra je příkladem řasy ze skupiny spájivých řas (Zygnematophyceae). Její latinské jméno je odvozeno od šroubovitého tvaru jejího chloroplastu, a proto i její české jméno zní šroubatka. Jméno skupiny je odvozeno od způsobu jejich rozmnožování spájení (konjugace). Při tomto procesu se k sobě dvě vlákna přiblíží a vznikne mezi nimi konjuační můstek. Poté se z buněk stávají gamety a jedna se přelije pomocí vytvořeného kanálku do druhé buňky, kde spolu splynou a vytvoří zygotu. Zygota přečkává nepříznivé podmínky a poté z ní vyklíčí (meiotických dělením) nové vlákno. Vláknité spájivky rodů Spirogyta, Zygnema a Mougeotia často vytvářejí nárosty v různých strouhách, ale také na rybnících, kde jsou jejich vlákna propletena mezi rostlinnou vegetací a vytvářejí tak specifické společenstvo metafyton. 4 Spájení konjugace u řasy rodu Spirogyra (převzato z http://galerie.sinicearasy.cz/).

Pozorujte kulturu s rodem Spirogyra. Zakreslete a popište. (6) Ulothrix (kadeřnatka) Jak v tekoucích vodách, tak v některých rybnících můžeme především na jaře najít chomáče a později i dobře vyvinuté nárosty jednoduchých vláken, která vytváří zelená řasa rodu Ulothrix. V těchto biotopech je přichycena bazální buňkou k podkladu. Při svém pohlavním rozmnožování, izogamii, vytváří dvě vizuálně stejné gamety (proto izogamie) se dvěma bičíky. Které po uvolnění z rostliny splynou a vytvoří zygotu, která přečkává nepříznivé podmínky. Teprve za vhodných podmínek se zygota meioticky rozdělí na 4 pohyblivé zoospory a každá pak vyklíčí do nového vlákna. Ulothrix zonata často vytváří výrazné nárosty v tekoucích vodách na kamenech nebo na jezech (převzato z http://galerie.sinicearasy.cz/). Pozorujte kulturu s rodem Ulohtrix. Zakreslete a popište. Soustřeďte se mimo jiné i na strukturu chloroplastů. 5

Prostor pro Vaše poznámky: 6