Mädler Johann Heinrich von



Podobné dokumenty
Pracovní list: Opakování učiva sedmého ročníku. Fyzikální veličiny. Fyzikální jednotky. Fyzikální zákony. Vzorce pro výpočty

ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E ( )

Zobrazovací vlastnosti několika význačných reflektorů

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Gravitační vlny detekovány! Gravitační vlny detekovány. Petr Valach ExoSpace.cz Seminář ExoSpace.

Venuše ve science fiction

Pohyby HB v některých význačných silových polích

VY_32_INOVACE_FY.19 VESMÍR

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

Identifikace práce. Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. Škola ulice, č.p. město PSČ

03 - síla. Síla. Jak se budou chovat vozíky? Na obrázku jsou síly znázorněny tak, že 10 mm odpovídá 100 N. Určete velikosti těchto sil.

Fakulta výrobních technologií a managementu HISTORIE VESMÍRNÉHO VÝZKUMU

Střípky z historie objevu Pluta

Optika. Co je světlo? Laser vlastnosti a využití. Josef Štěpánek Fyzikální ústav MFF UK

Využití zrcadel a čoček

Kroužek pro přírodovědné talenty při Hvězdárně Valašské Meziříčí Lekce XXX. Kosmologie

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

Zadání projektu Pohybové zákony

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

Finále 2018/19, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) řešení. A Přehledový test. (max. 20 bodů)

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Jules Verne

Christian Andreas Doppler. MUDr. Olga Gimunová, Ph.D KARIM, FN Brno, LF MU

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Pavel Polák

teď už je to jen z kopce

Vesmír. jako označen. ení pro. stí. Podle některých n. dílech. a fantasy literatury je některn

Alfred NOBEL. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Astronomický ústav. Akademie věd České republiky, v. v. i. Čeští astronomové jako první zachytili optický dosvit gama záblesku

Optika ve tmě Kaleidoskop 2010

VY_32_INOVACE_06_UŽITÍ ČOČEK_28

Nabídka vybraných pořadů

III. Vesmír/2 nejznámější historické osobnosti (poznávání vesmíru) (rozdání textů vždy stejný text 4-5 žákům) a) Galileo Galilei b) Jan Kepler

DUM č. 19 v sadě. 12. Fy-3 Průvodce učitele fyziky pro 4. ročník

Sluneční soustava a Země

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Studenti SOŠ a SOU Kuřim s.r.o. na fyzikálních praktikách na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Výuka astronomie v matematice, respektive matematiky v astronomii

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

Teoretická mechanika

Projekt Společně pod tmavou oblohou

Výfučtení: Isaac Newton

VY_32_INOVACE_FY.20 VESMÍR II.

Expozice času ve Šternberku

a = 0,4 + 0,3 x 2 n planeta n a (AU) - TB a (AU) - realita

Témata ročníkových seminárních prací

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Blaise Pascal Blaise Pascal. Blaise Pascal

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Reliktní záření a jeho polarizace. Ústav teoretické fyziky a astrofyziky

Proč je v noci tma? Peter Zamarovský

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Základní přehled. Dalekohled přístroj, který nám při pohledu do něj přiblíží daný předmět tolikrát, kolik činí jeho zvětšení.

Historie matematiky a informatiky 2 2. přednáška 1. října Doc. RNDr. Alena Šolcová, Ph.D. Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT v Praze

Fyzikální korespondenční škola 2. dopis: experimentální úloha

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

R8.1 Zobrazovací rovnice čočky

Rudolf II. - mecenáš umění

HOSTIVICKÝ HISTORICKÝ KALENDÁŘ 2011

Základní jednotky v astronomii

ČESKÁ ASTRONOMICKÁ SPOLEČNOST

Pokroky matematiky, fyziky a astronomie

GRAVITAČNÍ POLE. Všechna tělesa jsou přitahována k Zemi, příčinou tohoto je jevu je mezi tělesem a Zemí

Reg.č.. CZ.1.07/1.4.00/ kladní škola T. G. Masaryka, Hrádek nad Nisou, Komenského 478, okres Liberec, příspp. spěvková organizace

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami

Kategorie EF pondělí

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Objevte planety naší sluneční soustavy Za 90 minut přes vesmír Na výlet mezi Ehrenfriedersdorf a Drebach

ESA: Herschel a Planck

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Thomas Alva EDISON. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Uvidět znamená uvěřit

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Julius Edgar Lilienfeld

Michal Musílek,

Tiskové prohlášení České astronomické společnosti a Astronomického ústavu AV ČR číslo 190 ze

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

Fyzikální veličiny. cíl projektu: vytvořit výukové listy fyzikálních veličin probíraných ve fyzice. Rozdíl mezi fyzikální veličinou a jednotkou.

Měření zvětšení dalekohledu a ohniskové vzdálenosti objektivů 1. Cíl úlohy

Astrooptika Jaroslav Řeháček

Nabídka vybraných pořadů

Fyzika I. Něco málo o fyzice. Petr Sadovský. ÚFYZ FEKT VUT v Brně. Fyzika I. p. 1/20

Výroční zpráva o činnosti hvězdárny Turnov

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

Trochu astronomie. v hodinách fyziky. Jan Dirlbeck Gymnázium Cheb

Ukázkové řešení úloh ústředního kola kategorie GH A) Příklady

7. Světelné jevy a jejich využití

naše vlajka: Řešení prvního úkolu kategorie 3 druhý stupeň: Trochu teorie a historie: Kamarádi ZŠ Chrast S chutí do toho a půl je hotovo,

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Transkript:

Mädler Johann Heinrich von (1794 1874) Johann Mädler Jeden z nejvýznamnějších astronomů 19. století Němec Johann Mädler má všestranné zásluhy o rozvoj a popularizaci astronomie. Navrhl i prozíravé řešení fotometrického paradoxu. Pocházel z Berlína. Spolu se svým přítelem bohatým bankéřem a amatérským astronomem Wilhelmem Beerem si v prostorách berlínské zoologické zahrady zřídili soukromou hvězdárnu. Mapovali Měsíc a Mars a objeveným povrchovým útvarům dávali jména. Mädler určil i dobu rotace Marsu, zmýlil se jen o 13 sekund. V roce 1836 bylo Mädlerovi nabídnuto místo na berlínské observatoři a o rok později byl jmenován profesorem astronomie. V roce 1840 se stěhuje do jihoestonského Tartu, kde byl pověřen řízením tamní hvězdárny. Zabýval se zejména problematikou dvojhvězd a měřením vlastních pohybů hvězd. 158

Ve své Populární astronomii zmiňuje také řešení fotometrického paradoxu. Nejdříve zastával absorpční řešení, v posledním vydání z roku 1869 se přiklonil k řešení konečným věkem vesmíru. Mädlerovo jméno nesou krátery na Měsíci a Marsu. Newton Isaac (1643 161 1727) Newton se stal zakladatelem novodobé klasické fyziky. Objevil a matematicky zformuloval základní zákony mechaniky a vytvořil důležitý matematický nástroj infinitezimální počet. Sestrojil také jednoduchý typ zrcadlového dalekohledu, který znamenal převrat v astronomii. Isaac Newton 161 Podle tehdy v Británii užívaného juliánského kalendáře se Newton narodil 25. prosince 1642. Podle (dodnes užívaného) gregoriánského to bylo v roce 1643. 159

Narodil se ve Woolsthorpe (asi 200 km východně od Londýna). Vystudoval Trinity College v Cambridgi a na jaře 1665 získal bakalářský titul. Když v létě téhož roku vypukl mor, univerzita byla zavřena a mladý bakalář Newton se vrátil domů. Do období těchto morových prázdnin spadají Newtonovi nejvýznamnější objevy. Váže se k nim i historka s jablkem, které prý učenci spadlo na hlavu. 162 Po skončení morových prázdnin se vrací do Cambridge, obhajuje titul magistra umění a za dva roky je už jmenován profesorem matematiky. Zlozvyk otálet s publikováním objevů přivodil Newtonovi řadu mrzutostí. Například v roce 1679 mu napsal fyzik Robert Hooke 162 Tu ránu do hlavy si možná přibásnil až Voltaire. 160 První Newtonem zkonstruovaný zrcadlový dalekohled. Dřevěný tubus sestává ze dvou do sebe zasunovatelných dílů. Na horním konci vyčnívá kolmo na optickou osu okulár.

dopis, ve kterém vysvětloval souvislost pohybu planet s přitažlivostí Slunce. Newton na dopis nereagoval a Hooke se pak dohadoval, že to byl on, komu náleží prvenství objevu gravitačního zákona. Ostrý spor se rozhořel i kolem objevu diferenciálního a integrálního počtu. Nárokoval si ho totiž i německý matematik a filosof Gottfried Leibniz (1646 1716). Nakonec Britská královská společnost rozhodla při v Newtonův prospěch. Historickému zasedání předsedal sám Newton. Newtonovo stěžejní dílo Matematické principy přírodní filosofie (Philosophiae Naturalis Principia Mathematica) vyšlo v roce 1687. V roce 1688 Newton sestrojil jednoduchý zrcadlový dalekohled. Jako objektivu použil vybroušené kovové zrcadlo, spíše zrcátko, mělo průměr jen 35 mm. Newtonův typ dalekohledu je v astronomii používán dodnes. Netrpí barevnou vadou způsobující barevné kontury a díky své jednoduché konstrukci nabízí nejvyšší výkon za nejméně peněz. 163 Newton byl nejen geniální fyzik, ale i hluboce věřící člověk. Náboženství však pojímal po svém, což vedlo ke sporům s oficiálními kruhy. Rozborem knih Starého zákona se pokoušel datovat dávné historické události včetně samotného stvoření světa. Věnoval se i esoterii a alchymii. Tyto rysy ostře kontrastují s tradovaným školským obrazem jeho osobnosti. O Newtonových esoterických spisech se lidstvo dovědělo až po druhé světové válce, kdy byly zveřejněny Newtonovy písemnosti, které koupil na aukci světoznámý ekonom John Keynes. Ten je získal už v roce 1936, ale publikovat je mínil až po skončení války. Toho se už nedožil a zveřejnění se pak ujal jeho bratr. Isaac Newton zemřel ve věku 84 let. Je pochován ve Westminsterském opatství v Londýně. Newtonovo jméno nese fyzikální jednotka síly. (Jeden newton 1 N je síla, která udělí hmotnosti jednoho kilogramu zrychlení jeden metr za sekundu na druhou.) Jím zavedená teplotní stupnice ve stupních newtona ( N) se už nepoužívá. 163 Další výhodou je, že zrcadla lze vyrobit ve větších rozměrech než čočky. 161

Olbers Heinrich Wilhelm Matthäus (1758 1840) Německý hvězdář Heinrich Olbers byl beze sporu pozoruhodnou osobností. Jeho jméno se dostalo i do názvu fotometrického paradoxu. Narodil se v Arbergenu u Brém. Živil se medicínou a astronomii se věnoval po večerech. Až po smrti své dcery a manželky zanechal lékařské praxe a posledních dvacet let zasvětil studiu vesmíru. Heinrich Olbers Vyvinul první v praxi použitelnou metodu výpočtu drah komet. Sám jich spočetl 18. V roce 1815 objevil kometu o periodě 72 162

roků, která nese jeho jméno. Objevil také dva asteroidy: Pallas a Vesta. Dnes je však znám především díky fotometrickému paradoxu, který zpopularizoval ve svých článcích. Neobjevil ho však, ani nepodal jeho správné vysvětlení. Domníval se, že celý nekonečný prostor je pravděpodobně zaplněn slunci doprovázenými planetami a kometami. A byl přesvědčen, že Měsíc kdysi obývaly inteligentní bytosti. Po Olbersovi je pojmenován nejen fotometrický paradox a kometa, ale i kráter na Měsíci. Penzias Arno Allan (nar. 1933) Spoluobjevitel reliktního záření, americký fyzik Arno Penzias, pochází z Mnichova. V šesti letech se těsně před vypuknutím války dostal v rámci záchranného transportu židovských dětí do Británie a v roce 1940 se i s rodiči přestěhoval do New Yorku. Vystudoval newyorkskou City College a Kolumbijskou univerzitu a od roku 1961 byl zaměstnán v Bellových laboratořích. Pracoval na vývoji ultrasenzitivního kryogenního mikrovlnného detektoru. Zabýval se radioastronomií, stal se ředitelem radiofyzikální laboratoře. Na existenci reliktního záření přišel společně s Robertem Wilsonem. Za svůj objev obdrželi oba vědci v roce 1978 Nobelovu cenu. Poe Edgar Allan (1809 1849) Americký spisovatel a básník Edgar Allan Poe byl zakladatelem hororového a detektivního žánru a autorem mystických a fantastických příběhů. Ve své básni Euréka nabídl i vysvětlení fotometrického paradoxu. Pocházel z Bostonu. Jako tříletý osiřel a ocitl se v útulku. V neštěstí ho potkala i špetka štěstí, když se ho ujala rodina Allanů. Pět let 163