Ключи к упражнениям рабочей тетради Дарья Валентинова http://onlineczech.ru



Podobné dokumenty
Рабочая тетрадь Дарья Валентинова

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

1) Choose the best locative prepositions na, o, při, po, v

CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA

7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři

Lekce 7 Rodina. 7.1 Struktury. 7.2 Text. Mám bratra. Mám sestru. Mám dva bratry. Máme dům. Pracuje jako číšnice.

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Mým nejoblíbenějším fotbalovým týmem je Real Madrid. Mezi oblíbené hráče patří Ronaldo, Őzil, Ramos a Zidan.

ach, aha L3, tak, tamtím způsobem L4 na mateřské dovolené L3 synovec L3 muž, pán L3, Z3 maminka (zdvořilý dospělý člověk L3, Z5 rybník L3, Z18 tam L3

Paměťnároda. Helena Medková

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

Příběhy našich sousedů. Božena Klusáková. Scénář k hlasové reportáži. Zpracovali: žáci z 9. A Tereza Záhrobská, Marie Součková, Daniel Bromberger

Rakušan/Rakušanka. pes L1, Z5. student L1, Z9. miminko L1, Z6. tamten (dům) L1. rodina L1, Z16. mladší bratr L1, Z11. mladší sestra L1, Z11

Digitální učební materiál

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

1. Jméno. jméno. příjmení. mapa. Jaroslav. stůl. Antonín. moře. Vladimír. Jan. vana. sprcha. Blanka. Trénink funkcionální komunikace I.

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude.

P R A C O V N Í L I S T Domácí mazlíčci. Domácí mazlíčci stupeň ZŠ

Digitální učební materiál

Lekce 15 Co jsi dělal včera?

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

CO NÁM PÍŠÍ NAŠE AU PAIR KONKRÉTNĚ?

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Česky krok za krokem 1_lekce 4_Manuál pro učitele Lekce 4

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: Jméno: Kamila Šilhánková

Sylabus kurzu Čeština pro cizince děti třída Jaroslava Letáková květen- červen 2018

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu? Kde bydlíte? Kde je centrum? Kolik je hodin? Jak se jmenujete? Čí je voda? Jaké jablko?

Školní výlet do Norska

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Čteme se skřítkem Alfrédem

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Moje rodina

«Покори Воробьевы горы» Очный тур олимпиады по чешскому языку для учащихся 11 х классов. 2009/2010 учебный год. Г. Москва

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

22. základní škola Plzeň

Lekce 14 Co budete dělat?

Autor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06

Чешский язык Широкова А.Г. Ответы

SÓLO RODIČE A KOMBINACE

Ověření ve výuce: Třída:

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_28_CJL_NP2

Děti a tety z našeho Domova:

Následující pracovní listy vychází z učebnice PROJECT 1, pracují s její slovní zásobou.

I. FOTOAPARÁT, PSÍ JÍDLO, NAKLADAČ, KAMION, PRAČKA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Almanach žákovské a studentské poezie 2011

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Moje rodina VY_12_INOVACE_PRV

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SUCHOHRDLY U MIROSLAVI VYDÁVAJÍ ŽÁKOVSKÝ ČASOPIS TULIPÁNEK. Jaro 2016


THERE IS/ARE EXERCISES

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Svět kolem nás II. Riskuj!

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.

Anna Čtveráková. Střípky z žití

Jarní Tábor 2015, aneb Dobití Jižního pólu až

Camphill na soutoku Kdo jsme?

Všechny fotografie v této diplomové práci byly zveřejněny s laskavým svolením MŠ Raduška Kadaň a MŠ Šafaříkova Louny.

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

TULIPÁNEK Jaro v ZŠ a MŠ Suchohrdly u Miroslavi 2013

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Kateřina Gutwirthová Ennerdale. 4. dopis Letní prázdniny jsou tady!!! Přeji pěkný vánoční mrazivý čas!

Přeložte do japonštiny. Použijte určený zdvořilostní styl.

Petra Soukupová. K moři

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

Přijímací řízení TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Prvouka hrou Zábavné aktivity pro 1. až 3. třídu ZŠ

Comenius meeting Dánsko Svendborg. Finsko Itálie Island Dánsko Česká republika

Zuzana Hauerlandová. Druhy vět podle postoje mluvčího

Lekce 13 Můj den, denní režim

Cestu jeme světadíly CESTUJEME SVĚTADÍLY. Stanislava Bumbová. Půvabně ilustrovaná knížka seznamuje y, jejich. děti s jednotlivými světadíly, ypickými

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Přídavná jména pro export.notebook. May 20, 2010

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF pod názvem

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

citát dne: citát dne: citát dne: citát dne: citát dne: Břicháč Tom citát dne: Žijte své sny. citát dne: Thomas Carlyle

NOCTURNO Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

Lekce 10 U lékaře Struktury. Metodika M1. Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se.

Kde všude najdeš hodiny?

Transkript:

Чешский язык для всех Ключи к упражнениям рабочей тетради Дарья Валентинова http://onlineczech.ru

Урок 1. Правила чтения и произношения. Отметьте, в каких из перечисленных ниже слов слышится [j] перед буквой ě: Dělat, běhat, osamělý, samozřejmě, oběd, o firmě, Věra, něžný, pět, opět, tělo, děti, dvě, pěna, o karafě, dětský, děkovat, vězení, němý, město. Отметьте, в каких из перечисленных ниже словах звук, обозначаемый буквой ř, читается звонко: Řeka, keř, rybář, opravář, řemen, břemeno, vař, vařit, dřeň, stříbro, křepelka, Řek, dřevěný, třista, tři, umřít, třít, přát si. Прочитайте следующие предложения с соблюдением долготы гласных: To je Jan Novák. - To je doktor Vodák. - To je Dana Stará. - Tvá rada je dobrá. - Tvá váza je krásná. - Tvá zpráva je krátká. - Já mám mapu. - Já mám kompas. - Já mám kabát. - Pan rána má chatu. - Pan Novák má dům. - Pan Sovák má vůz. - Dám vám kávu. - Dám vám kabát. Dám vám radu. - Dám vám román. - Marta vám dá kávu. - Standa nám dá tabák. - Roman nám dá mapu. - Jarka vstává. - Dana mává. Проверьте себя по аудио-записи: http://onlineczech.ru.s3.amazonaws.com/files/ucebnice/key_3.mp3 (если ссылка не открывается скопируйте её в адресную строку Вашего браузера) Упражнение 4. Прочитайте следующие слова и выражения с соблюдением произнесения слогообразующих согласных: plný kufr, tvrdý cukr, první zrno, strmý vrch, vrchní mistr, vlněný svetr, naplněný litr; bratr nesl, bratr vezl, bratr četl, bratr rostl, bratr mrzl, bratr mrkl Проверьте себя по аудио-записи: http://onlineczech.ru.s3.amazonaws.com/files/ucebnice/key_4.mp3 (если ссылка не открывается скопируйте её в адресную строку Вашего браузера)

Урок 2. О себе. Напишите по-чешски: Rád(a) maluju. Nemám rád(a) brambory. Má manželka má ráda zmrzlinu. Můj syn rád běhá. Můj manžel rád čte. Nemáme rádi maso. Mají rádi svého psa. Rádi pracujete? Nemám rád(a) polévku. Mám rád svou manželku. Подставьте глаголы být и mít в предложения в соответствующей форме: Má matka má velkého psa. Můj otec je podnikatel. - Jsem student, studuju na univerzitě. Studenti jsou v jídelně. Dnes mám volno, protože je neděle. Zítra je pondělí, proto půjdu do práce. Můj manžel má hobby sbírá známky. - Jsem Rus, bydlím v Rusku. Můj kamarád je Čech. - Jsme turisté, cestujeme po České Republice. Напишите по-чешски: Jmenuju se Ivan. Je mi čtyřicet dva roky, bydlím v Moskvě. Jsem podnikatel. Mám manželku, syna a dceru. Má manželka je učitelka. Syn chodí do školy, dcera je velmi malá. Je jí deset měsíců. Má manželka ráda vaří. Moje děti mají velmi rádi palačinky. Naše rodina ráda chodí na procházku do parku. Také rádi jezdíme na venkov k babičce a dědečkovi to jsou rodiče mé manželky. Урок 3. Моя семья. Дополните предложения существительными в скобках: Čtu dopis od (kamarádky, sestry, Olgy, Zdeny, tety, dcery, babičky). - Nesu dárek (kamarádce, matce, sestře, tetě, Olze, Tamaře, Martě, Helence). - Často navštěvuji (matku, sestru, babičku, tetu, kamarádku, Helenu, Zdenu). - Děti sedí na (podlaze, pohovce, trávě, louce, lavičce). - Mluvíme o (kamarádce, matce, sestře, knize, zahradě, Tamaře, Vilmě). - Jdu do školy s (knihou, aktovkou, tužkou, Věrou, Danou, Květou, Jarmilou, Alenou). - Mluvím s (ženou, dcerou, matkou, babičkou, manželkou, Olgou, Vilmou, Danou). Раскройте скобки, имена собственные поставьте в зват. падеже: Věro, kde studuješ? - Mařenko, kde žijí tvoji rodiče? - Vlasto, co děláš dnes večer? - Maminko, pijete čaj nebo kávu? - Marto, jdeš se mnou do školy? - Helenko, co to čteš? - Kamarádky, kam půjdeme večer? - Holky, máme dnes volný den.

Напишите следующие предложения в единственном числе: Byl jsem s kamarády v divadle. - Dostal jsi dopisy z Bulharska? - Vrátil jsem se domů pozdě večer. - Proč jsi k nám nepřišel? Už jsi dostal nový byt? - Těšil jsem se na dovolenou. - Byl jsem na dovolené. - Každé ráno jsem dělal krátkou procházku po okolí. Упражнение 4. Напишите следующие предложения во множественном числе: Šly jsme na koncert. - Nedostaly jsme lístky do divadla. Moji kamarádi studovali tři roky na Karlově univerzitě v Praze. - Složili všechny zkoušky na výbornou. - Sestry odjely z Bratislavy před týdnem. - Dnes jsme obědvaly v jídelně. - Poznaly jsme, že i hory mají svou krásu. - Večer před spaním jsme rádi četli. Урок 4. Работа, занятость. Дополните предложения существительными и прилагательными в скобках. : Stromy rostou vedle (nových domů, velkých obchodů, širokých mostů, Pražského hradu, malých rybníků, velkého závodu). - Jdeme z (pěkného parku, velkého závodu, vědeckého ústavu, velkého podniku, nového domu, mého bytu). - Stojím u (zeleného stromu, kulatého stuolu, plynového sporáku, vysokého plotu). - Jdeme k (novému domu, velkému zelenému stromu, starému parku, velkému závodu, moskevskému vlaku, svému bytu). - Kupuji si (čistý sešit, český časopis, pěkný obraz, nový kabát, malý dárek, bílý papír). - Bylo to v (blízkém lese, velkém závodě (-u), nové továrně, vědeckém ústavě(-u), starém domě, městském parku, mém bytě). - Mluvíme o (novém úkolu, českém jazyce(-ku), novém románě(-u), pěkném dárku, velkém úspěchu, tvém novém bytě). - Stojím pod (vysokým stromem, velkým mostem, starým hradem). - Letadlo letí nad (velkým závodem, zeleným lesem, vysokým domem, krásným parkem). От следующих сочетаний образуйте род. и предл. падежи ед. числа и им. и вин. падежи мн. числа: pěkný dárek, český časopis, hezký park, teplý večer, velký rybník, starý park Р.п. ед.ч.: (bez čeho?) pěkného dárku, českého časopisu, hezhého parku, teplého večera, velkého rybníka, starého parku. Предл.п. ед.ч.: (mluvím o čem?) o pěkném dárku, o českém časopise(-u), o hezkém parku, o teplém večeru, o velkém rybníku(-ce), o starém parku. И.п. мн.ч.: (to jsou) pěkné dárky, české časopisy, hezké parky, teplé večery, velké rybníky, staré parky. В.п. мн.ч.: (vidím co?) pěkné dárky, české časopisy, hezké parky, teplé večery, velké rybníky, staré parky.

Вместо точек вставьте пропущенные притяжательные местоимения: То je můj mladší bratr. - Profesor mluví o úspěších svého bratra. - Otec daroval svému bratrovi nové pero. - Kamarádi navštívili svého bratra. - Drahý bratře, proč tak málo píšeš o svých úspěších? - Jdu na procházku po městě se svým otcem. - Vedle mého domu je pěkná zahrada. - Cesta k tvému (mému) domu vede přes park. - Okna mého (tvého) pokoje jsou obrácena na jih. - Rád čtu tvé dopisy, jsou zajímavé. - Žena mého kamaráda také studuje na univerzitě. - Sestra nám často psala o svých synech. - Profesor jede se svými studenty na hory. Упражнение 4. Раскройте скобки, глаголы поставьте в нужную форму: Studenti studují na univerzitě. Rád jezdím do České Republiky, miluju (-i) Prahu. Od pondělí do pátku pracujeme, v sobotu a v neděli máme volno. Kde pracuje Váš manžel? Můj kamarád pracuje jako inženýr v závodě na automobily. Babička a dědeček žije na venkově. Rád piješ kávu? Ne, mám ráději čaj. Nedávej malému vázu on ji rozbije. Děkujeme Vám za pomoc. Turisté děkují průvodci za zajímavou prohlídku. Maminka šije dceři nové šaty. Jak se jmenujete? Jmenuju se Marta. Kopírka kopíruje doklady. Čemu se smějete? Věra pěkně hraje na klavír. Урок 5. В городе. Раскройте скобки. Существительные поставьте в форму нужного падежа: Díval se z okna. Vezmu si kousek masa. Dobře jezdil na kole. Dívala se do zrcadla. V koupelně mám zrcadlo nad umyvadlem. Byli jsme v divadle. Procházel se po městě. Nemáš něco k jídlu. Zůstal tady kus skla. Šel až k oknu. Zůstaneme tady do rána. Umyl se v umyvadle. Šel pro mléko. Potřebuju kousek mýdla. Vystoupil z auta. V létě jsem se koupal v moři. Na letišti nastoupil do letadla. Sejdeme se před divadlem nebo v kavárně? Seděl na okně a díval se do dvora. Дополните предложения притяжательными местоимениями: To je mé (moje) / tvé (tvoje) jablko. Můžu se podívat do tvého zrcadla? Je to kompot z mých / tvých jablek? Kocour snědl tvoje maso. Kdy jsi koupil svoje auto? Je to moje / tvoje auto. Jsem poprvé v tvém městě. Kde jsi zaparkoval své (svoje) kolo? Bez tvého kola tam nepojedeme. Nedáš mi kousek svého mýdla? Раскройте скобки. Глаголы поставьте в нужную форму: Kamarádka mě prosí, abych jí zavolala večer. Musíte jet rychleji. V noci kočky vidí lépe než lidé. Kam dáváte ty věci? Kdy se vrátíš? Co umí váš pes? Co děláte dnes večer? Každý den otec vodí dceru do školky. O čem vyprávíte? V kolik chodí váš syn spát? Velmi rád řídím auto. Učíme se česky. Kde bydlíš? Bydlím v Moskvě. Kočka sedí na stole. Pes běhá po dvoře.

Урок 6. В ресторане. Образуйте зват. падеж ед. числа: Zdeňku, kam jdeš? - Karle, máš čas? - Petře, kde jsi? - Mirku, kde máme přednášku? - Pane profesore, mohu složit zkoušku? - Drahý kamaráde, děkuji ti za všechno. - Milý bratře, posílám ti srdečný pozdrav z Petrohradu. - Pane Nováku, co to děláte? Следующие предложения напишите во мн. числе: Uprostřed pokojů stojí kulaté stoly. - V posluchárnách jsou studenti. Moji (mí) bratři pracují v závodech. - Na stolech leží papíry, tužky a časopisy. - Bulharští studenti jsou ve třetím ročníku. Moji (mí) kamarádi pracují ve vědeckých ústavech. - Profesoři zkouší německé studenty. - Jak skládají zkoušky polští studenti? Раскройте скобки. Существительные и прилагательные поставьте в форме нужного падежа: Stál jsem vedle známého profesora. Přišel jsem tam po Petrovi. Proč jsi nic neřekl tomu příjemnému pánovi? Dostal jsem dopis od svého dobrého kamaráda. Mluvil jsem s panem docentem. Řeknu to svému tatínkovi. Přišel jsem od svého starého dědečka. Před týdnem jsem se setkal s Karlem. Znám velmi dobrého doktora. Přišel s nějakým neznámým klukem. Kdo jsou ti kluci? Profesor dlouho vyprávěl o svých studentech. Posílám pohlednice všem svým kamarádům. Maminka má 4 syny. V té zprávě se hovořilo o dobrých dělnících.