Digitální učební materiál

Transkript

1 Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 67 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh: Jazyková výchova Téma: Stavba vět Druh učebního materiálu: Materiál k procvičení učiva na interaktivní tabuli (k použití na interaktivní tabuli, lze vytisknout jako pracovní listy) Anotace: Materiál slouží k upevnění znalostí o stavbě věty jednoduché a větných členech. Ve cvičeních se žáci zaměří na určování větných členů a sestavení grafického schématu věty.

2 A) Určete a podtrhněte ve větě větný člen uvedený v závorce za větou: 1. Uvařila jsem jim pro zahřátí horký čaj. (přísl. určení účelu) 2. Ten podivný muž přišel odtamtud. (přísl. určení místa) 3. Schůzka rodičů proběhne zítra v 19 hodin. (podmět) 4. Všichni s chutí snědli výbornou bramborovou polévku. (předmět) 5. Ve sněhu jsme rozpoznali liščí stopy. (přívlastek shodný) 6. Bujaré oslavy trvaly až do rána. (přívlastek shodný) 7. Sběratelé známek pořádají tuto neděli prodejní výstavu. (přívlastek neshodný) 8. Často nakupuje v tomto supermarketu. (přísudek) 9. Chlapci se vrátili z fotbalového zápasu unavení. (doplněk) 10. Malý Pavlík si pochutnával na vanilkové zmrzlině. (předmět) 11. Koupila jsi dceři ty kožené boty? (přívlastek shodný) 12. Vlivem mrazů se doprava zkomplikovala. (příslovečné určení příčiny) 13. Dědeček se tvářil spokojeně. (příslovečné určení způsobu) 14. Děti rády tráví volný čas na hřišti. (příslovečné určení místa) 15. Trávník se po jarním dešti krásně zazelenal. (přísudek) 16. řadatelé soutěže zajistili vše potřebné. (podmět) 17. Časem se na všechno zlé zapomene. (příslovečné určení času) 18. Cesta lesem se klikatila strmě do kopce. (přívlastek neshodný) 19. časí bylo velmi nepříznivé. (příslovečné určení míry) 20. Všechny postele na pokoji byly vzorně ustlány. (přísudek)

3 B) Přiřaďte věty k větným vzorcům : a) Pro nemoc jsem nepsal písemnou práci z matematiky. b) Velkou změnu řemesel přinesl vynález parního stroje. c) V pondělí odjíždí naše rodina na chatu. d) Jeho sestry nepřišly včera na hřiště. e) Silný vítr svál suché listí na pole. 1. Pt Pkn Pkn 2. - Pt Pum. 3. Puč Pum. 4. Puč Pum. 5. Pu příčiny Pt Pkn. C) Graficky znázorněte větu a určete větné členy: 1. O přestávce se děti hrnou na chodbu. 2. Vysoké hory přitahovaly pozornost lidí odjakživa.

4 3. Špinavé ruce rychle strčil do kapes svého kabátu. 4.Přineste si zítra do školy spadané listy různých stromů. 5. Alena ráda pomáhá své babičce na zahrádce. 6. Za výkladní skříní nás upoutaly krásné zlaté šperky.

5 ŘEŠENÍ A) 1. pro zahřátí - (přísl. určení účelu) 2. odtamtud - (přísl. určení místa) 3. schůzka - (podmět) 4. polévku - (předmět) 5. liščí - (přívlastek shodný) 6. bujaré - (přívlastek shodný) 7. známek - (přívlastek neshodný) 8. nakupuje - (přísudek) 9. unavení - (doplněk) 10. na zmrzlině - (předmět) 11. kožené - (přívlastek shodný) 12. vlivem mrazů - (příslovečné určení příčiny) 13. spokojeně - (příslovečné určení způsobu) 14. na hřišti - (příslovečné určení místa) 15. zazelenal - (přísudek) 16. pořadatelé - (podmět) 17. časem - (příslovečné určení času) 18. lesem - (přívlastek neshodný) 19. velmi - (příslovečné určení míry) 20. byly ustlány - (přísudek)

6 B) 1. Pt Pkn Pkn b 2. - Pt Pum. e 3. Puč Pum. c 4. Puč Pum. d 5. Pu příčiny Pt Pkn. a C) 1. O přestávce se děti hrnou na chodbu. děti se hrnou Puč o přestávce Pum na chodbu 2. Vysoké hory přitahovaly pozornost lidí odjakživa. hory přitahovaly Pt Puč vysoké pozornost odjakživa lidí 3. Špinavé ruce rychle strčil do kapes svého kabátu. Pkn (on) strčil Pt Puz Pum ruce rychle do kapes špinavé Pkn kabátu svého

7 4. Přineste si zítra do školy spadané listy různých stromů. (vy) přineste si Puč Pum Pt zítra do školy listy Pkn spadané stromů různých 5. Alena ráda pomáhá své babičce na zahrádce. Alena pomáhá D Pt Pum ráda babičce na zahrádce své 6. Za výkladní skříní nás upoutaly krásné zlaté šperky. šperky upoutaly postupně rozvíjející Pum Pt zlaté za skříní nás krásné výkladní