DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová



Podobné dokumenty
Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vyjadřování povinnosti, nutnosti, povolení, záhodnosti a zákazu v angličtině

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ují tzv. způsob hlavního významového slovesa, které za modálními následuje vyjadřují povinnost, nutnost, schopnost, možnost, příkaz, zákaz apod.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

20/ Řeč přímá a nepřímá


Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

8.VY_32_INOVACE_AJ_UMB8, Způsobová slovesa must_can_should a jejich použití v přítomném, minulém September a budoucím 08, 2013 čase.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

CZ.1.07/1.5.00/

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

19/ Přítomný podmiňovací způsob

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Finance a řízení, 1. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Past Perfect opakování předminulý čas

Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Téma: VERB + INFINITIVE VY_32_ZAZNAM_577

Metodický list. Radmila Válková

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Say znamená říct, a jaké takové je ze všech čtyř sloves nejčastěji používané:

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Verb + -ing or infinitive

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Digitální učební materiál

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Project 2. My projects

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Základní škola Nový Bor,

Passive Trpný rod Pracovní list

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

T or I SLOVESA S PŘEDMĚTEM A SLOVESA BEZ PŘEDMĚTU

Slovesné časy v Aj přehled základních pravidel

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý čas (pro 6.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

tázací dovětek část druhá Tázací dovětky se objevují i v rozkazovacích větách. V češtině v tomto případě nebývají tak běžné, ale používáme je také:

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová

PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might, could be may have been should be should have been

PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI Sekundární modální slovesa říkají, do jaké míry si je mluvčí jistý tím, co říká. I když je používáme pro děje minulé, stále vlastně vyjadřují náš současný názor, současnou jistotu či nejistotu o tom, co už bylo. Proto nepoužíváme opis, ale modální sloveso, za kterým následuje tzv. dokonavý infinitiv: mod. sloveso + HAVE + minulé příčestí MUST HAVE DONE SHOULD HAVE SEEN He must love her very much. - He must have loved her very much. Určitě ji hodně miluje Určitě ji hodně miloval. He can't mean this. - He can't have meant this. Nemůže to myslet vážně Nemohl to myslet vážně.

MUST BE MUST HAVE BEEN CAN T BE CAN T HAVE BEEN Určitě to tak je Určitě to tak bylo Přelož následující věty: Určitě je doma. Nemůže být doma, odjel do Londýna Určitě to ví. Určitě o tom věděl. To si snad děláš legraci /musíš si dělat legraci/. To nemůže být pravda. To muselo být strašné. Ten film se ji nemohl líbit. Určitě to neví. On to určitě neukradl. Nemůže to být on!

MUST BE MUST HAVE BEEN CAN T BE CAN T HAVE BEEN Určitě to tak je Určitě to tak bylo Přelož následující věty: Určitě je doma He must be at home. Nemůže být doma, odjel do Londýna He can t be at home, he has left for London. Určitě to ví He must know it. Určitě o tom věděl He must have known it. To si snad děláš legraci /musíš si dělat legraci/ - You must be joking. To nemůže být pravda It can t be true. To muselo být strašné It must have been horrible. Ten film se ji nemohl líbit She must have liked the film. Určitě to neví He can t have known it. On to určitě neukradl He can t have stolen it. Nemůže to být on! It can t be him.

MAY, MIGHT, COULD BE - MAY/MIGHT/COULD HAVE BEEN Možná to tak je Možná to tak bylo, nevím. Přelož následující věty: Možná je doma. Možná příjde. Mohl to vědět, nevím. Stonehenge mohl postavit někdo z Řecka. Možná jsem to viděl, nevím.

MAY, MIGHT, COULD BE - MAY/MIGHT/COULD HAVE BEEN Možná to tak je Možná to tak bylo, nevím. Přelož následující věty: Možná je doma He may be at home. Možná příjde He may come. Mohl to vědět, nevím He may have known it, I don t know. Stonehenge mohl postavit někdo z Řecka Stonehenge might have been built by somebody from Greece. Možná jsem to viděl, nevím I may have seen it, I don t know.

SLOULD BE, SHOULD T BE SHOULD HAVE BEEN, SHOULDN T HAVE BEEN. SHOULD HAVE BEEN - Tento tvar, SHOULD s dokonavým infinitivem, vyjadřuje lítost mluvčího nad tím, že něco neudělal. Přelož následující věty: Neměl bys kouřit. Měl jsem ji zavolat. Neměl bys tam chodit. Neměl jsi tam chodit. Měl jsem více studovat. Měl jsi mi říci pravdu. Neměl jsem tolik pít.

SLOULD BE, SHOULD T BE SHOULD HAVE BEEN, SHOULDN T HAVE BEEN. SHOULD HAVE BEEN - Tento tvar, SHOULD s dokonavým infinitivem, vyjadřuje lítost mluvčího nad tím, že něco neudělal. Přelož následující věty: Neměl bys kouřit You shouldn t smoke. Měl jsem ji zavolat/nezavolal, lituji toho/ - I should have called her. Neměl bys tam chodit/rada/ - You shouldn t go there. Neměl jsi tam chodit You shouldn t have gone there. Měl jsem více studovat I should have studied more. Měl jsi mi říci pravdu You should have told me the truth. Neměl jsem tolik pít/lituji toho/ - I shouldn t have drunk so much.

PROCVIČENÍ Put the modal and main verb in the correct form. They all refer to the past. 1. She s very angy with me. I..something wrong. /must, do/ 2. I..too much salt in the soap. Does it taste good? /may, put/ 3. Philip.that. He would never be rude to anyone. /can t, say/ 4. What a suprise! You..us you were coming. /might, tell/ 5. It s a shame the class finished so early. We.another exercise. /could, do/

PROCVIČENÍ Write a sentence as similar as possible to the original. Use the modals in brackets. I m sure they had an argument. They. /must/

PROCVIČENÍ Write a sentence as similar as possible to the original. Use the modals in brackets. Perhaps Tracy forgot to feed the fish. Tracy. /may/

PROCVIČENÍ Write a sentence as similar as possible to the original. Use the modals in brackets. It wasn t a good idea to spend all your money. You.. /should, not/

PROCVIČENÍ Write a sentence as similar as possible to the original. Use the modals in brackets. I don t believe she cheated in the exam. She.. /can t /

PROCVIČENÍ Write a sentence as similar as possible to the original. Use the modals in brackets. Why didn t you check your answers twice?.. /should/

PROCVIČENÍ Write a sentence as similar as possible to the original. Use the modals in brackets. Maybe Ellen didn t go there at all... /might not/

PROCVIČENÍ Write a sentence as similar as possible to the original. Use the modals in brackets. I think it was him who hid the key. /must/

PROCVIČENÍ Write a sentence as similar as possible to the original. Use the modals in brackets. We were supposed to start ten minutes ago.. /should/

PROCVIČENÍ Write a sentence as similar as possible to the original. Use the modals in brackets. Surely you didn t draw that picture, did you?. /can t /