Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ

Podobné dokumenty
EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ Exkurze Biofarma JURÉ. (Pracovní list)

Přírodopis Společenstva organismů a populace

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

Přírodní vědy. DUM 30 ZDROJE ENERGIE III. Alternativnízdroje 2/2

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí Šetrná domácnost rady a nápady

Výchova k občanství NÁHRADNÍ RODINNÁ PÉČE

SSOS_ZE_2.14 Ekologické zemědělství

ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

Chov zvířat v ekologickém zemědělství. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta, Katedra zootechnických věd

4. číslo květen červen 2014

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity: Cílová skupina:

HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ

Výchova k občanství Náboženské sekty

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Chov zvířat v ekologickém zemědělství. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta, Katedra zootechnických věd

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

Malá farma/ CZ.1.07/1.1.18/ Malá farma

BIOPOTRAVINY Pavlína Kose čková

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup u p -

TYPY STÁTNÍHO ZŘÍZENÍ

Bio v regionu Královéhradeckého kraje

Mléčné BIO výrobky z naší ekofarmy

Přírodní vědy DUM 28 ZDROJE ENERGIE I.

Obecná pravidla produkce

Kontrolní test navazuje na prezentaci, která seznámila žáky s rozdílným přístupem konvenčního a ekologického zemědělství k půdě.

Statistika a trendy vývoje ekologického zemědělství v ČR

Bio v regionu Jihomoravského kraje

DUM 24 Základnípodmínky života TEPLO

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Koloběh vody - pracovní list

Přírodní vědy. DUM 17 Základnípodmínky života VODA

Představení metodických materiálů: I. Zemědělství a voda II. Zemědělství a změna klimatu III. Plýtvání potravinami

vyhlášky č. 16/2006 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení zákona o ekologickém zemědělství

Nové trendy v pojetí garance biopotravin

Seznam místních výrobců (okruh do 50 km)

EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ: úvod

Zdravé potraviny. Zdravá planeta pro zdravé děti průvodce udržitelnou spotřebou a výrobou pro matky a veřejnost

Zákon č. 242/2000 Sb. + praktická cvičení. Vypracovala Hana Řehořková studentka VŠE a ČZU

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA PRO

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Metodický list Exkurze na biofarmě Slunečná

Josef Sklenář. Biofarma Sasov. Sasov 2, Jihlava

Cross compliance. Principy, cíle, vazba na společnou zemědělskou politiku, možnosti poradenství

KVALITNÍ A CERSTVÉ ˇ POTRAVINY Z NAŠEHO KRAJE MÍSTO, KDE KAŽDÝ VÍ, CO SKUTECNE ˇ ˇ KUPUJE.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Výroba a odbyt biopotravin v ČR

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9 EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ V ČR I VE SVĚTĚ - CHOV ZVÍŘAT NA EKOFARMÁCH 9. ročník

FADN CZ 2011 Jednotka Celkem

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Lom světla II.část Číslo DUM: III/2/FY/2/3/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Optika

Tabulková část B - Standardní výstupy FADN EU - Výsledky podniků podle výrobního zaměření a ekonomické velikosti

Schválené žádosti o dotaci v rámci 2. kola příjmu žádostí Programu rozvoje venkova operace Vzdělávací akce průběžné schvalování

Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon

Sociální podnikání v zemědělských provozech praktické modely fungování provozů. Tomáš Chovanec

Biopotraviny a farmářské produkty. Pozor, nezaměňovat!

Závěrečná konference projektu - Vytváření podmínek pro realizaci. vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách Pardubického kraje

V Praze dne 16. února 2017

Vývoj ekologického zemědělství v ČR a ve světě, trendy, příležitosti a úskalí v současném postavení biopotravin na trhu

Jak získat zlaté hodnocení Skutečně zdravé školky Kritéria a návod

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Půda jako dar. a jak s tímto vzácným darem zacházíme. Miroslav Florián zástupce ředitele ředitel Sekce zemědělských vstupů ÚKZÚZ Brno

Zjištění: Kontrolovaný subjekt nepředložil dne fyzicky žádné doklady požadované pro

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Čtení s porozuměním, získání nových vědomostí o České republice a jejích státních symbolech, posílení vědomí náležení k vlasti.

Pokus se založením identických porostů s rozdílnou dávkou hnojiva (laboratorní práce, práce s internetem, tvorba prezentace)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: ČÁST PRVNÍ EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ HLAVA I OBECNÁ USTANOVENÍ. 1 Předmět úpravy

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 7 BIOPOTRAVINY A JEJICH VÝHODY 7. ročník

doc. Ing. Jiří Skládanka, Ph.D.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

JAK NA POTRAVINOVOU SOBĚSTAČNOST?

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Teoreticky existuje nekonečně mnoho způsobů (strategií) hospodaření. V praxi však lze vymezit 2 extrémy a střed.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Měření teploty Číslo DUM: III/2/FY/2/1/14 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Optické vlastnosti oka Číslo DUM: III/2/FY/2/3/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

PRACOVNÍ LIST: BIOVEJCE ČI NEBIOVEJCE

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Model atomu Číslo DUM: III/2/FY/2/2/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a

Pole hospodářské rostliny, zvířata

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Obsah: A) Alternativní možnosti podnikání na venkově. Ing. Pavel Moulis

Obor Agropodnikání 15 tématických celků

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Měření délky Číslo DUM: III/2/FY/2/1/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Bio v regionu Zlínského kraje

Kvalita a bezpečnost potravin a zemědělských produktů

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

POŽADAVKY NA KVALITU SUROVIN PRO WELLNESS GASTRONOMII

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Aktivity Bioinstitutu v oblasti ochrany klimatu a zemědělství Olomouc, 8. února 2012

Schválené Žádosti o dotaci v rámci 4. kola Programu rozvoje venkova operace Vzdělávací akce konečné výsledky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Bio v regionu Karlovarského kraje

Certifikační orgán Biokont CZ, s.r.o. výrobní proces/výrobk. Číslo A CZ-BIO-003. Renata Kropáčková

Rozdíly mezi KZ a EZ

USA - ZEMĚDĚLSTVÍ ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Transkript:

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ Anotace: Prezentace slouží jako výukový materiál k průřezovému tématu EV o ekologickém zemědělství, může být využita ale i v rámci učiva botaniky či zoologie. Jejím obsahem je učivo o významu a zásadách ekologického zemědělství, rozdílech od tradičního zemědělství, bioproduktech, agroturistice a možnostech v Táboře. Autor:Mgr. Lenka Knotková Jazyk:Čeština Očekávaný výstup: Informovanost o ekologickém zemědělství, posílení vztahu a odpovědnosti za své chování a podpora ochrany přírody. Procvičení čtenářské gramotnosti. Speciální vzdělávací potřeby: PC Klíčová slova: ekologické zemědělství bioprodukt biofarma - agroturistika Druh učebního materiálu: prezentace Druh interaktivity:aktivita Cílová skupina:žák Stupeň a typ vzdělávání: základní vzdělávání speciální druhý stupeň Typická věková skupina:12-15 let Celková velikost: 5, 40 MB

Průřezové téma Enviromentální výchova Ekologické zemědělství Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Lenka Knotková. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).

Ekologické zemědělství je hospodaření v souladu s přírodou bez používání chemických prostředků.

Hlavní myšlenka ekologického zemědělství:

Přínos ekologického zemědělství: ochrana přírody citlivé zacházení se zvířaty zdravé a kvalitní potraviny a výrobky podpora venkova podpora zaměstnanosti na venkově

Hlavní zásady ekologického zemědělství: Pěstování rostlin bez používání chemických přípravků -používá přírodní hnojiva hnůj, zelená hnojiva -plevel hubí vytrháváním (ne chemickými pesticidy)

Střídá místa pěstování jednotlivých zemědělských plodin a tím zvyšuje úrodnost.

Nepoužívá a nepěstuje geneticky upravené rostliny.

Chová jen tolik zvířat, pro kolik vypěstuje krmení.

Zvířata jsou krmena přírodními krmivy (obilí, šrot, brambory, seno) bez antibiotik a dalších umělých látek.

Zvířata mají dostatek prostoru, často jsou volně ve výbězích.

Se zvířaty se zachází citlivě a s úctou.

Zpracování produktů (obilí, mléka, vajíček, masa, bylinek, ovoce, vlny, atd.) se provádí šetrně bez používání chemických přípravků (např. konzervantů, barviv apod.).

Ekologické zemědělství X tradiční zemědělství: EKOLOGICKÉ ZEMĚDĚLSTVÍ TRADIČNÍ ZEMĚDĚLSTVÍ ŠETRNÉ K PŘÍRODĚ A KRAJINĚ DŮLEŽITÁ KVALITA PRODUKTŮ NEPOUŽÍVÁ CHEMICKÉ PROSTŘEDKY MALÉ CHOVY ZVÍŘAT VOLNÉ CHOVÁNÍ ZVÍŘAT POUZE PŘÍRODNÍ KRMIVO DŮSTOJNOST PRO ZVÍŘATA POUŽÍVÁ PŘÍRODNÍ HNOJIVA PLEVEL ODSTRAŇUJE VYTRHÁVÁNÍM PRODUKTY ZPRACOVÁVÁ ŠETRNĚ PRODUKTY JSOU DRAŽŠÍ NERESPEKTUJE KOLOBĚH PŘÍRODY DŮLEŽITÉ MNOŽSTVÍ PRODUKTŮ, NE KVALITA POUŽÍVÁ CHEMICKÁ HNOJIVA, PESTICIDY APOD. VELKOCHOVY MÁLO PROSTORU PRO ZVÍŘATA UMĚLÁ KRMIVA ČASTO NEDŮSTOJNÉ ZACHÁZENÍ SE ZVÍŘATY POUŽÍVÁ CHEMICKÁ HNOJIVA PLEVEL ODSTRAŇUJĚ POSTŘIKY PRODUKTY ZPRACOVÁVÁ MASOVĚ, CHEMICKY PRODUKTY JSOU LEVNĚJŠÍ

EKOFARMY A EKOPODNIKY jsou místa, kde se hospodaří dle zásad ekologického zemědělství.

Bioprodukty jsou výrobky ekologického zemědělství. Označují se předponou BIO (např. Bio pšenice) a logem.

Typické produkty ekologického zemědělství: zelenina a ovoce mléko kravské, kozí a ovčí sýry, tvarohy domácí vajíčka maso domácí uzeniny (uzené, klobásy, salámy) šťávy, marmelády, nakládaná zelenina, houby bylinky med svíčky vlněné výrobky

AGROTURISTIKA je dovolená na venkově s ubytováním na ekologických farmách. Agroturistika je někdy spojena s dobrovolnou prací na farmě. Pobyt je doplněn často ukázkou výroby sýrů, vína apod.

V současné době je v ČR celkem 4 460 ekologických podniků. Přehled ekologických podniků: Ekologický zemědělec 3960 Výrobce biopotravin 452 Výrobce nebo dodavatel ekologických krmiv 33 Výrobce nebo dodavatel eko. rozmnož. materiálu 28 Ekologický chovatel včel 18 Ekologický chovatel ryb 19 Ekologický pěstitel hub - 3 Distributor obchodník 249 Distributor dovozce 69 Distributor vývozce 22

Ekopodniky v Táboře: Bio zahrada v Náchodě Farmářský obchod u nádraží Farmářské trhy na Komoře

Zdroj: Wikipedie AUTOR NEUVEDEN.http://eagri.cz [online]. [cit. 16.8.2012]. Dostupný na WWW: <http://eagri.cz/public/web/ws_content?contentkind=image ion=1&id=016-206h.pcx>. Klipart