Turid Rugaas ŠTĚKÁNÍ ZVUK PSÍ ŘEČI



Podobné dokumenty
Co je štěkání?...7 Tak co je vlastně štěkání?...8 Komunikace...9 Když se štěkání stane problémem...13 Mapování...16 Druhy štěkání...

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

POZITIVNÍ KOMUNIKACE. Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor:

Pes je psovitá šelma a žil ve smečkách. jakého psa, či spíše rasu, si pořídíme.

ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH

Integrativní Validace podle Richard. Mgr. Petr Kudělka

Poznámky k semináři: Jak vychovat Báječné děti

2 POVAHA ROTVAJLERA. Vynikající hlídací pes

Signál pro odměnu. Jiří Ščučka - 04/2014 SIGNÁL PRO ODMĚNU - JIŘÍ ŠČUČKA

PŘÍLOHY Příloha č. 1 Lormova abeceda

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Řád ochrany zvířat při veřejném vystoupení při zkouškách canisterapeutických psů organizovaných Libuší Kotkovou

Pes dobrý spoluobčan

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Neverbální komunikace I. Střední průmyslová škola Ostrov

Katalog elektronických výcvikových obojků

Jedinečné. No Stress. řešení. Jak uklidnit vašeho psa nebo kočku

MINIMUM. náhradní rodinné péci PORADCE

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V ORGANIZACI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY

NAŠE SRDÍČKOVÉ DĚTI JSOU DĚTI POHODOVÉ A NEMÁME S NIMI ŽÁDNÉ PROBLÉMY.

ASERTIVITA III. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

Jaroslav Dvořák Dobrý tým-radost pracovat

Cambridžská škála depersonalizace

Co by rodiče měli udělat po podání žádosti o vyšetření v poradně. Několik rad rodičům.

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů.

Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek

Možnosti a úskalí léčby bolesti ve stáří Několik poznámek. O. Sláma, MOU Brno

Turid Rugaas. Tahání na vodítku Jak mu předcházet a jak ho psa odnaučit

Město Bojkovice. Opatření č.1/2015. Pravidla pro odchyt psů na území města Bojkovice

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Výstavba mluveného projevu

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Ole Martin Høystad. Historie srdce

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Člověk v konfliktních situacích

Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;)

Copyright Jiří Janda ISBN

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

Můžete to pomoci zastavit

Úvod. Soňa Hermochová, Jan Neuman, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Petr Ďoubalík, 2003

Karina Makarova. Oleksandra Sharnova. Anastasiya Romanyuta. Alexandra Plischenko. Jana Burchavskaya. Asel Doschanova

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano?

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

Správné porozumění. 1. kapitola. Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

DOMÁCÍ HASICÍ PŘÍSTROJ (ČÁST 2)

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

Ondřej, mamka a děda Meda se třemi psy

PES DOMÁCÍ. Vytvořila: Bc. Lucie Kokrdová

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Je jeden ze základních útvarů odborného stylu

PR Svazu a úvod do komunikace s médii

Lucidní sny. Naučte se vědomě snít

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

trénink myšlení myšlení 50 cvičení, která změní způsob vašeho myšlení LOGICké

Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ

ZŠ Brno, Řehořova 3 Zdraví a JÁ. Výchova ke zdraví 6-9. ročník III

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

West Highland White Teriér (westík)

DIDAKTIKA VZ. PŘÍPRAVY NA HODINU (6.-9. ročník)

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Doporučujeme vyhnout se komunikaci, která je: příliš složitá nepoužívejte dlouhé, komplikované věty

Váš nejbližší foniatr:

Asertivita. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Sebepoznání kde je zakopaný pes našeho úspěchu

VÝCVIKOVÉ OBOJKY.

Mgr. Jitka Kučerová. Vzdělávací oblast: Český jazyk, čtení. Já Baryk a můj srnec. Ročník: 2. Datum vytvoření: listopad 2011

Psí útulky v ČR. Odpovědi respondentů č

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

2.3.5 Ekvivalentní úpravy

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_15. Mgr. Martin Chovanec. Pozdní středověk. prezentace

děkuji Vám, že jste mi

MOŽNÉ OČEKÁVANÉ VÝSTUPY PRO ROZVOJ ČG

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN

Sabrina Reichel. Rambo na vodítku. Pozitivní metoda výchovy agresivního psa

Začínáme se sluchadlem. Rady pro ty, kteří používají sluchadla poprvé

Rodinná skupina včasné intervence při psychóze ( Early Intervention in Psychosis = EIP) Terapie a podpora pro rodiny, které mají zkušenost s psychózou

FJFI. Emoce a jak je zvládat

Základní škola Panenský Týnec PROJEKTOVÝ DEN I. STUPNĚ

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Jde o naslouchání hudbě v uvolněném stavu s cílem povzbudit představivost, vnímání symbolů a pocitů.

Základním předpokladem výchovy psa je umět s ním správně zacházet. Patří sem především schopnost porozumět, jak pes myslí, a vědět, jakým způsobem je

Mimoto by dítě muselo uhádnout, co tím ukazováním míním: stůl, jeho barvu, dřevo, čtyřúhelník, horizontální rovinu, souměrnost atd.

STRATEGIE ČTENÍ. Přemýšlení o tom, jak číst

Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ Pracoviště: Chráněné bydlení, Opavská 294/40, Krnov

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?

Protištěkací stanice PetSafe

Interpunkční znaménka

PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Domě pokojného stáří

Anglická konverzace. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň. Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu

Se skřítky po planetě Zemi

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací

Vítejte v jednotě! Poselství pro srpen 2011

Transkript:

Turid Rugaas ŠTĚKÁNÍ ZVUK PSÍ ŘEČI Nakladatelství PLOT Praha 2010

Tento překlad byl pořízen za finančního přispění organizace NORLA. This translation has been published with the financial support of NORLA. Tato kniha poprvé vyšla v norštině v nakladatelství Huldra Forlag pod názvem Bjeffing Språket som høres.. Copyright Turid Rugaas and Huldra Forlag, 2007 Photos archives of Huldra Forlag and Nakladatelství PLOT, 2010 Translation Štěpánka Horáková, 2010 Copyright Nakladatelství PLOT, 2010 ISBN 978 80 7428 215 7 (verze EPUB) ISBN 978 80 7428 216 4 (verze MOBI) ISBN 978 80 7428 052 8 (tištěná verze)

Obsah Co je štěkání? Tak co je vlastně štěkání? Komunikace Když se štěkání stane problémem Mapování Druhy štěkání Štěkání jako následek očekávání Zvukový obraz Vzor pohybu Co s tím Plánování pro okamžitý a dlouhodobý výsledek Shrnutí Varování Zvukový obraz Vzor pohybu Co s tím můžeme dělat? Shrnutí Štěkání ze strachu Zvukový obraz Vzor pohybu Metoda krok za krokem Shrnutí Učení asociací Obrana/ochrana Zvukový obraz Vzor pohybu Řešení Shrnutí Štěkání z frustrace Zvukový obraz Vzor pohybu Řešení Shrnutí

Naučené štěkání Zvukový obraz Vzor pohybu Řešení Štěkání podmíněné plemenem psa Jak řešit problémy se štěkáním Shrnutí Jenom pro pořádek... Vytí Kňučení Vrčení Poštěkávání Pár myšlenek závěrem Studijní literatura O autorce

Co je štěkání? Je to: příčina našeho rozčilení? něco, co pes dělá, aby nás rozčílil? důvod stížností? projev agrese? projev nadřazenosti? hlídání? Slyšela jsem všechny tyto argumenty a ještě mnoho dalších. Něco je pravděpodobně pravda, protože štěkání lidi rozčiluje a sousedé si také chodí stěžovat. To však není příčinou samotného štěkání. Zvuk štěkání je lidem nepříjemný a potom se stávají podrážděnými, vzteklými, nervózními a nejistými. Často to končí přehnanou reakcí: nadáváním, zlostí na psa a tresty, což má úplně opačný účinek a často i negativní vedlejší projevy, mezi které nejčastěji patří strach psa z majitele, ze samoty, z bouřky a z dalších hlasitých zvuků. Následkem těchto strachů je chronický stres, který s sebou nese spoustu negativních vedlejších projevů. Naše přehnané reakce jsou následkem naší neznalosti. Jsme náchylní k tomu, abychom měli málo trpělivosti s věcmi, kterým nerozumíme, a následně si na nich vybíjíme naši zlost. Znalost vede k porozumění a to nám umožňuje být trpěliví a mít pochopení. Dokážeme si udržet zdravý rozum, zachovat klid, lépe řešit krizové situace, ve kterých budeme lepšími pozorovateli, a dokážeme vybrat vhodnější řešení problému.

Díky komunikaci je každodenní život lehčí. Tak co je vlastně štěkání? Jsou to všechny zvuky, které naši psi vydávají. Patří mezi ně štěkání, kňučení, vrčení, vytí a mnoho dalších zvláštních zvuků, které psi používají jako přirozenou součást toho, čemu říkáme řeč psů, a které mají vyjádřit to, co pes cítí a co si přeje. Všechna zvířata mají své způsoby vyjadřování a mnoho projevů mají jednotlivé živočišné druhy společných. Signály vyžadující odstup (výhrůžné signály) mají za účel někoho zastrašit: cenění zubů, vrčení, výpad směrem dopředu, chňapání, štěkání a kousání. Způsoby vyjadřování: Konejšivé signály, které se používají jako zdvořilostní fráze, k řešení konfliktů a k vyjadřování přátelských úmyslů. Strach úprk, obrana, ocas mezi nohama, schoulení se a všechny ostatní symptomy stresu, jako je otřepávání, pomočení, škrabání atd. Radost radostné zvuky, vrtění ocasem, olizování, vyskakování. Na celém psím těle lze poznat, jakou má radost.

Mohou použít všechny zvuky dohromady. Ostatní savci mají podobný způsob hlasového vyjadřování: Krávy bučí jak radostí, tak smutkem, například když jim vezmou tele. Koně různě frkají a řehtají. Kočky mňoukají, předou, prskají, vřískají a svůj hlas používají různorodě. A musíme se zmínit i o divokých zvířatech, která používají k dorozumívání velké množství zvuků. A my lidé my jsme přece většinou také upovídaní, že? Komunikace Řeč těla a zvuky jsou důležitou součástí komunikace mezi jedinci. Pokud chceme mít vztah s minimem konfliktů a plný vzájemného porozuměním, je komunikace důležitá. Z knih o terapii v rodinách jasně vyplývá, že problémy, kterými většina rodin trpí, pramení z nedostatku schopnosti komunikovat mluvit spolu. Členové rodiny se vyjadřují tak, že si navzájem nerozumí, a pak se obviňují z toho, že neposlouchají. Neposloucháš, když s tebou mluvím. To je docela běžné obvinění, často sděleno hlasitě, protože čím víc si myslíme, že nám ostatní nerozumí, tím víc zvyšujeme hlas. Tak je to i se psy. Když se nám zdá, že pes neposlouchá, postupně zvyšujeme hlas, až na něj nakonec zlostně křičíme. Také psi mohou být frustrováni tím, že je nikdo neposlouchá, a pak se stanou hlučnými začnou štěkat. Je důležité poslouchat, co se nám pes pokouší sdělit. Nejlepší je věnovat mu pozornost už v době, kdy ještě mluví potichu, abychom mohli předcházet problémům a domluvit se s ním předtím, než problémy nastanou. Pokud už konflikt vznikl, a tím vyvstal i problém, musíme poslouchat, pokusit se porozumět, co jeho hlasité projevy znamenají, abychom mohli k řešení použít správný přístup. Musíme se naučit poslouchat.

Opičí mládě a selátko se naučily vzájemně se respektovat a rozumět si, jsou na jedné vlně.

Konflikt: Bez ohledu na to, jak hlasitě štěká, selátko malé Jane nerozumí.

Co se nám snaží říct?

Když se štěkání stane problémem Není štěkání problémem vždy? Štěkání je pro psy přirozeným způsobem vyjadřování, součástí jejich řeči. Nikdy nikoho nenapadlo se pokusit tréninkem odstranit nebo trestem zbavit kočku mňoukání nebo koně řehtání ale je mnoho lidí, kteří si myslí, že by psi neměli štěkat ani vrčet. Nejdříve musíme porozumět a akceptovat, že psi mají řeč a že součástí této řeči jsou zvuky. Tak to prostě je. Ale je jisté, že vokální vyjadřování psů někdy dosáhne takových rozměrů, že se stane pro okolí problémem. V tom případě se už pravděpodobně nejedná o něco přirozeného, ale štěkání se stalo přehnaným naučeným chováním, protože toto chování bylo nějak odměněno, nebo se stalo křikem, protože nikdo neposlouchá psí snahu o komunikaci. V některých případech se jedná o stres, buď podmíněný situací, nebo chronický. Když je hladina stresu vysoká, tak je to stejně jako u lidí vyjádřeno hlasem. Bez ohledu na příčinu štěkání s tím lze něco udělat. Musíme nejdříve najít příčinu, rozpoznat o jaký druh štěkání se jedná, zabývat se okolnostmi, za kterých k němu dochází. Pomocí různých řešení můžeme štěkání omezit tím, že odstraníme příčiny, a tak získat nad problémem kontrolu. Cílem není odstranit veškeré štěkání. Neměli bychom vzít psovi jeho přirozenou řeč, ale dostat ji na přirozenou úroveň a frekvenci tak, aby nebyla pro naše okolí na obtíž. Také bychom se měli kriticky podívat na naši vlastní iritaci jedná se opravdu o nadměrné štěkání nebo reagujeme nepřiměřeně? Příklad tabulky se zápisem štěkání Jméno psa: Star KDY TRVÁNÍ KDE NA CO S KÝM / CO DĚLÁ 6. června 8.40 2 vteřiny. V zahradě. Asi kočka. Před domem, v zahradě, dveře jsou otevřené. 6. června 10.15 50 vteřin. Ve výběhu. Kočka? Veverka? Sám venku před domem, v zahradě.

6. června 10.36 18 vteřin. Ve výběhu. Kůň na poli. Sám venku před domem, v zahradě. 6. června 14.36 13 vteřin. Ve výběhu. Kůň na poli. Sám venku před domem, v zahradě. 7. června 8.02 10 vteřin. Ve výběhu. Veverka. Sám venku před domem, v zahradě. 7. června 9.18 5 vteřin. Ve výběhu. Pták na plotě. Uvnitř se mnou, otevřená dvířka. Star viděl ptáka skrz dvířka. 7. června 11.15 10 vteřin. V autě. Pes. Jeli jsme kolem psa. 7. června 12.25 3 vteřiny. Vyžadoval pozornost? Kočka? Sám venku před domem, v zahradě. 7. června 12.29 13 vteřin. V autě. Na mě. Zaparkovala jsem auto ve dvoře. 7. června 14.55 2 vteřiny. Uvnitř. Kočka. Star viděl kočku přeběhnout přes dvůr. 7. června 22.05 1 minuta a 30 vteřin. Ve výběhu. Kůň. Kůň na poli a šel okolo zahrady cestou do stáje. 8. června 8.00 15 vteřin. Kůň. Slyšel koně ve stáji. Mapování Je rozumné začít mapovat štěkání našeho psa; jak dobrých, tak špatných zvyků. Pro evidování zvyků použijte přehlednou tabulku a zapisujte, kdy pes štěká, jak dlouho štěká, kde se pes nachází, na co štěká atd. Moji studenti, připravující se na trénování psů, měli také za úkol takovéto mapování provést a mnozí se dočkali překvapení. Někdo si myslel, že musí celý den sedět a zapisovat, protože jeho pes hodně a často štěká. Když byl přehled po uplynutí jednoho týdne vyplněn, zjistili, že pes štěká jenom dvě a půl minuty denně, v některých případech jenom 20 vteřin, někteří psi ani každý den neštěkali nebo štěkali třeba jenom 6 7 vteřin denně. Použitím mapovací tabulky během jednoho týdne získáte místo nepřesných domněnek nejdůkladnější a nejpodrobnější přehled toho, jak moc vlastně váš pes štěká. Stejným způsobem je možné mapovat i jiný druh chování, je to dobrý způsob k získání správných údajů. My lidé si často něco myslíme a o něčem se domníváme, ale to je příliš nepřesné, a proto bezcenné.

Druhy štěkání Běžné dělení rozlišuje pět druhů štěkání. Podle mě to není zcela přesné, a proto jsem přidala ještě jeden druh varování. V současnosti nelze rozdělit štěkání přesněji. Možná toho budeme vědět více za 10 let a budeme schopni vytvořit přesnější rozdělení štěkání, ale zatím se budu držet šesti kategorií, o kterých již nyní víme mnoho. Štěkání jako následek očekávání. Varování. Štěkání ze strachu. Obrana/ochrana. Štěkání z frustrace. Naučené štěkání. Podrobněji rozebereme každou zmíněnou kategorii. Soustředíme se na obraz zvuku, na příčiny, okolnosti a na to, jak takové štěkání lze zredukovat nebo se ho úplně zbavit, pokud je nepříjemné nebo extrémní.

Radost ze setkání při návratu.