KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

Podobné dokumenty
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí kořene. Materiál je plně funkční pouze s použitím

SEMENA A PLODY ROSTLIN

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

LABORATORNÍ PRÁCE Č.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Anatomie a morfologie rostlin - stonek

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

Martina Bábíčková, Ph.D

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Název materiálu: Stonek

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

ROSTLINNÉ ORGÁNY KOŘEN A STONEK

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Gymnázium Přírodní škola 26. únor Pracovní listy pro botanické praktikum. Vedoucí práce: Anežka Koutníková

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Stonek. Stonek příčný řez nahosemenná rostlina borovice (Pinus)

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: UMĚLÉ EKOSYSTÉMY. Téma: OLEJNINY, OKOPANINY. Ročník: 7. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

Martina Bábíčková, Ph.D

Praktické cvičení č. 8.

DŘEVO pracovní list II.

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Stavba kořene. Stavba kořene

Vegetativní rostlinné orgány. Milan Dundr

ROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST

Digitální učební materiál

ročník 7. č. 29 název

VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o funkci metabolismu člověka a o

VY_32_INOVACE_19_VRABEC DOMÁCÍ_26

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VODNÍ REŽIM ROSTLIN. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_06_BI1

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Biologie 23 Rostlinné orgány, kořen. Ročník 1. Datum tvorby 3.1.

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

KAPRAĎOROSTY - KAPRADINY

Výběr a uspořádání učiva biologie na střední škole. redukce poznatků. kritéria výběru a uspořádání učiva

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ZS1MP_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti. Modelová příprava pro výuku ve škole

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Krytosemenné rostliny

Kolektiv autorů: Dějepis 8 pro základní školy a víceletá gymnázia - učebnice. Praha:

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

The Basic Units of Life - přírodopis. Jméno: Ivan Rychlý Škola: Základní škola a Mateřská škola Klecany, okres Praha-východ Rok: 2011

= soubor buněk, které jsou podobné nebo úplně stejné svým tvarem a svojí funkcí

VY_32_INOVACE_ / Člověk a příroda

Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

FOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vladimír Vinter

Živá příroda rostliny

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

POZNÁVÁNÍ HMYZU III PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

VY_32_INOVACE_13_SÝKORA KOŇADRA_26

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

BĚLOUN, F. a kol. Sbírka úloh z matematiky pro základní školu,

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Pořadové číslo Název materiálu Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

PřP- 4 KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

podzemní orgán rostliny při klíčení semene vyrůstá jako první obr.č.1

obr.č.2 FUNKCE KOŘENE -upevňuje rostliny v půdě - nasává z půdy vodu s rozpuštěnými látkami a rozvádí je do dalších částí rostliny - ukládá v něm zásobní látky (škrob)

TVARY KOŘENE a) SVAZČITÉ KOŘENY - jednoděložné rostliny (trávy, obiloviny, ) b) HLAVNÍ KOŘEN + POSTRANNÍ KOŘENY - dvouděložné rostliny (listnaté stromy, keře, )

STAVBA KOŘENE obr.č.3 příčný řez kořenové vlásky obr.č.4 pokožka kůra střední válec s cévními svazky

obr.č.5 podélný řez kořene obr.č.6 kořenové vlásky střední válec s cévními svazky pokožka kůra kořenová čepička

kořenové vlásky příjem živin obr.č.7 a 8: kořenové vlásky

dělivé pletivo umožňuje růst rostliny (po celý život) kořenová čepička chrání špičku kořene obr.č.9 dělivé pletivo kořenová čepička

PŘEMĚNY KOŘENE a) KOŘENOVÉ HLÍZY (např. jiřiny) zásobní funkce obr.č. 10: hlízy jiřin obr.č. 11: květy jiřin

b) BULVA (např. řepa, ) - zásobní funkce obr. č. 12: bulva řepy krmné obr. č. 13: bulva řepy červené

c) VZDUŠNÉ KOŘENY příjem vzdušné vlhkosti, tropické rostliny obr.č. 15 obr.č. 14

d) PŘÍCHYTNÉ KOŘENY přichycení k opoře, popínavé rostliny (např. břečťan, psí víno, ) obr. č. 16: břečťan

e) PARAZITICKÉ KOŘENY - příjem živin, např. jmelí obr. č. 17: jmelí bílé

VÝZNAM KOŘENE -potrava kořenová zelenina (mrkev, petržel,celer, ) -potravinářský průmysl cukrová řepa -krmivo -lékařství

Opakování: 1. Vyjmenuj hlavní funkce kořene. 2. Urči u obr. A a B zda se jedná o kořen jednoděložné nebo dvouděložné rostliny. A B 3. Pojmenuj rostlinu a typ přeměny kořene. C D E

Zdroj: ČABRADOVÁ, V., HASCH, F., SEJPKA, J., VANĚČKOVÁ, I., Přírodopis 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia,1. vyd. Plzeň: Fraus 2005. ISBN 80-7238-424-4 JELÍNEK J., ZICHÁČEK V., Biologie pro gymnázia, 3. Vyd. Nakladatelství Olomouc 1998. ISBN 80-7182-070-9 KVASNIČKOVÁ, D., JENÍK, J., PECINA, P., FRONĚK, J., CAIS, J., Ekologický přírodopis pro 7. Ročník základních škol a víceletých gymnázií, 2. Část, 2. Vyd. Praha: Fortuna 1999. ISBN 80-7168-440-6

Obrázky: obr. úvodní strana: http://arnika.org/obrazky/stromy/stromy_a_zeme/koren_stromu_detail.jpg (6.11.2011) obr. č.1 http://www.ginkgo.biloba.online.fr/images/ginkgo50.jpg (6.11.2011) obr. č. 2 Člověk a příroda. Půda.Učebnice pro integrovanou výuku. 1. vyd.plzeň: Fraus 2005. s. 4. ISBN 80-7238-340-X obr.č.3 KVASNIČKOVÁ, D., JENÍK, J., PECINA, P., FRONĚK, J., CAIS, J., Ekologický přírodopis pro 7. Ročník základních škol a víceletých gymnázií, 2. Část, 2. Vyd. Praha: Fortuna 1999. s. 30. ISBN 80-7168-440-6 obr.č.4 http://files.mikroskop-mikroskopy.cz/system_preview_detail_200000091-579d858976- public/kořen%20slunečnice,%20příčný%20řez.jpg (9.10.2011) obr.č.5 KVASNIČKOVÁ, D., JENÍK, J., PECINA, P., FRONĚK, J., CAIS, J., Ekologický přírodopis pro 7. Ročník základních škol a víceletých gymnázií, 2. Část, 2. Vyd. Praha: Fortuna 1999. s. 30. ISBN 80-7168-440-6 obr.č.6 http://www.ueb.cas.cz/cs/system/files/users/public/kolar_27/obrazky_popularizace/projekty/projekty_parlament_hormony2.j pg (9.10.2011) obr.č.7 http://www.sci.muni.cz/~anatomy/dermal_tissues/images/014.jpg (9.10.2011) obr. č.8 http://www.ueb.cas.cz/cs/system/files/users/public/kolar_27/obrazky_popularizace/fotopribeh/fotopribeh_0408_full.jpg (20.11.2011) obr.č.9 http://web2.mendelu.cz/af_221_multitext/vyziva_rostlin/images/prijem_zivin/koren_anatomie.jpg (9.10.2011) obr.č.10 JELÍNEK J., ZICHÁČEK V., Biologie pro gymnázia, 3. Vyd. Nakladatelství Olomouc 1998. ISBN 80-7182-070-9 obr.č. 11 http://www.prodejrostlin.cz/fotky3780/fotos/_vyrn_479jamaica-100cm-26-1.jpg (9.10.2011)

obr.č. 12 http://web2.mendelu.cz/af_211_multitext/obecna_botanika/obrazky/organologie/bulva_maly.gif (9.10.2011) obr.č.13 http://www.semo.cz/homegardencz/img/pablo%20f1.jpg (9.10.2011) obr. č.14 http://amazonka-destny-prales.navajo.cz/amazonka-destny-prales-4.jpg (9.10.2011) obr.č. 15 http://colee-rostliny.ic.cz/obrazky/monstera.jpg (10.12.2011) obr. č. 16 http://botanika.wendys.cz/kytky/prew.php?../foto/o489_1.jpg (10.12.2011) obr.č. 17http://www.biolib.cz/IMG/GAL/BIG/39228.jpg (9.10.2011) obr. A http://thumbs.dreamstime.com/thumb_519/1278515050s37r06.jpg (6.11.2011) obr. B http://www.pelargonie.cz/p8280002.jpg (6.11.2011) obr. C http://www.biolib.cz/img/gal/39228.jpg (9.10.2011) obr. D http://www.semo.cz/homegardencz/img/pablo%20f1.jpg (9.10.2011) obr. E http://www.botanika-puchnerova.estranky.cz/img/mid/65/vzdusne-koreny.jpg (6.11.2011) Černobílé náčrty kořenů a rostlin: JELÍNEK J., ZICHÁČEK V., Biologie pro gymnázia, 3. Vyd. Nakladatelství Olomouc 1998. ISBN 80-7182-070-9