WORKSHOP PRAHA

Podobné dokumenty
Školení PRAHA

Zahajovací konference Programu CZ13

Jak se muži učí zvládat svůj vztek? Martin Jára, David Čáp, Evžen Nový, Tereza Herdová

Česko a Norsko společně proti násilí aneb Jak dál se Zuřivcem?

Představení norského filmu o domácím a genderově podmíněném násilí

INTERDISCIPLINÁRNÍ PŘÍSTUP K PSYCHOTERAPEUTICKÉ PRÁCI S DĚTMI S TRAUMATEM (ČESKO NORSKÁ SPOLUPRÁCE)

Dítě jako svědek a oběť domácího násilí. Eva Klimentová

Lekce 3. Jana: Nei, takk, men jeg er litt tørst. Jana: Jeg vil heller ha et glass vann. Ola: Har du ikke lyst på vin? Jeg tar et glass rødvin.

Lekce 5. Jana har vondt i ei tann. Hun må bestille time hos tannlegen. Sykepleier: God morgen! Tannlegen Johannessen. Hvordan kan jeg hjelpe deg?

1. Nejsou. 2. Nestojí. 3. Nebudou. 4. Neleží. 5. Není. 6. Nestál. 7. Neměl. 8. Nežijí.

Domácí násilí. Eva Klimentová

KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním dubna 2016

Výzkum a sběr dat jako nástroj pro efektivní tvorbu politik v oblasti prevence genderově podmíněného násilí

ZIPPY S FRIENDS V ČESKÉ REPUBLICE Podpořeno grantem z Norska Supported by grant from Norway

Žádost o zaměstnání v Norsku

Lekce 7. Jana: Bare ti dager, så jeg kan ikke dra altfor langt bort. Jana: Nja... Er det ikke for kaldt der oppe?

Akční plán prevence domácího a genderově podmíněného násilí na léta

VÝZVA PRO ZÁJEMCE O ÚČAST NA ŠKOLENÍ ŠKOLITELŮ S ALTERNATIV TIL VOLD

SEXUÁLNÍ NÁSILÍ OČIMA ČESKÉ VEŘEJNOSTI

Násilí je možné zastavit Terapie pro osoby, které se dopouštějí násilí v blízkých vztazích

Poznámky k profesní dráze A vzdělávání sociálních pracovníků. Doc. PhDr. Oldřich Matoušek

KONZUMACE ALKOHOLU U STUDENTŮ LF UP V OLOMOUCI Autor: Jaroslava Maucy. Co bylo důvodem pro zahájení výzkumu?

Krbové vložky z Norska

Akční plán prevence domácího a genderově podmíněného násilí na léta

Nevyhovující bydlení a vývoj dětí. Doc. PhDr. Radek Ptáček, PhD.

Lekce 6. Jana kommer på besøk til Ola igjen. På vei ut får hun øye på et gammelt bilde og spør...

Lekce 4. Struktura: Dialog: I kiosken [NORŠTINA 4. LEKCE] 1. Dialog. Ustálená spojení. Slovíčka. Gramatika. Cvičení. Víte, že?

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Potřeby dítěte v souvislosti s volbou nerodičovské péče. PhDr. Simona Hoskovcová, PhD. Katedra psychologie FFUK

8/11/2012 Ulrik Fredrik Malt Lars Weisæth

Nové knihy. Možný, P., Praško, J.: KOGNITIVNĚ-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE. ÚVOD DO TEORIE A PRAXE. Praha: Triton 1999, 304 s. (ISBN )

ÚMRTÍ PACIENTA V REŽIMU PALIATIVNÍ PÉČE

OBSAH. Úvod. 2. Naděje v krizi a role pomáhajícího 2.1 Krizová intervence a problém kompetencí 2.2 Pomáhající prvního kontaktu a první pomoc v krizi

Lekce 9. Struktura: Dialog: Etter ferien [NORŠTINA 9. LEKCE] 1. Dialog. Ustálená spojení. Slovíčka. Gramatika. Cvičení. Víte, že?

Očkování chronicky nemocných

Mezinárodní studie SAHA: informace o projektu a první výsledky u české školní mládeže

PRÁCE SOCIÁLNÍHO PRACOVNÍKA V PEDAGOGICKOPSYCHOLOGICKÉ PORADNĚ. Konference Praha,

SHAME FREE SOURCE Training. Mgr. Julie Gaia Poupětová, CSB., ASC

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude.

Spektrum DOPORUČUJEME. obchod.portal.cz

Pilotní projekt pro dospělé s ADHD

Jak porozumět veřejné politice

PBSP JAKO MOŽNOST TERAPIEPRO DOSPĚLÉ S NEVYŘEŠENÝM VÝVOJOVÝM TRAUMATEM. PhDr Petra Winnette, PhD 2016

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

Intervenční centrum Kladno. Bc. Petra Cinková, DiS. - vedoucí IC Kladno

Leksjon Gjør om på setningene: sett inn někdo Gjør om til presens Gjør om på setningene: sett inn někde

Pojetí rizika u mladých řidičů

Poradna pro rodinu, manţelství a mezilidské vztahy. Zpráva o činnosti v roce 2015

KARDIOVASKULÁRNÍ RIZIKO V ČESKÉ POPULACI VÝSLEDKY STUDIE EHES

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Zpráva o projektu Eunad-ip. Hedvika Boukalová, Štěpán Vymětal, Simona Hoskovcová, David Čáp

ŽIVOTNÍ CYKLUS LÉKŮ KLINICKÉ HODNOCENÍ STUDIE. Kateřina Kopečková FN Motol, Praha

ROSA CENTRUM PRO ŽENY, Z.S ŽENY OBĚTI DOMÁCÍHO NÁSILÍ, STATISTIKA ZA ROK FORMY NÁSILÍ

EEA Grants Norway Grants

PUBLIKAČNÍ ČINNOST. PhDr. Jan Šmahaj Ph.D. ( )

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

1. Byl. 2. Byla. 3. Jsou. 4. Bude. 5. Byly. 6. Je. 7. Budou. 8. Byli.

Jarmila Hasoňová. Centrum poradenství pro rodinné a partnerské vztahy příspěvková organizace

Ministerstvo práce a sociálních věcí Oddělení rovných příležitostí žen a mužů Radan Šafařík, Lucia Zachariášová

Rizikové skupiny LS 1 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

Život v zahraničí Studium

Záznam z jednání Výboru pro prevenci domácího násilí a násilí na ženách (dále jako Výbor ) konaného dne 10. prosince 2015

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Dítě v centru Konference programu CZ 04 Ohrožené děti a mládež

Novinky v léčbě. Úvod: Srdeční selhání epidemie 21. století. Prof. MUDr. Jindřich Špinar, CSc., FESC Interní kardiologická klinika FN Brno

Akční plán prevence domácího a genderově podmíněného násilí na léta

Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe. Česká republika 50+:

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

PROJEKTOVÝ MANAGEMENT A FUNDRAISING

Proces nastavení sítě služeb péče o osoby s duševním onemocněním na území Karlovarského kraje. Mgr. Barbora Wenigová Karlovy Vary, 5.6.

Vliv náhradních forem péče na vývoj a život dítěte. PhDr. et PhDr. Radka Ptáčka, Ph.D. Psychiatrická klinika 1. LF UK a VFN

Obětí domácího násilí se stala více než pětina Čechů. Domácímu násilí podléhají vedle většiny žen i muži, nejčastější formou je psychické násilí

Program konference Psychologická diagnostika

SMĚREM K ÚSPĚŠNÉ PROFESNÍ SENIORITĚ NOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM V ČR

Podpora zdraví. MUDr.Michael Vít, PhD Hlavní hygienik ČR

Občané se sluchovým či zrakovým postižením při katastrofách

UŢÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK MEZI ADOLESCENTY Z ÚSTAVNÍCH ZAŘÍZENÍ Substance use among adolescents from institutional facilities

Immigration Bank. Bank - Allmänt. Bank - Öppna ett bankkonto

Úvod do projektu EUTOPA IP kontext: rozsáhlé mimořádné události cílová skupina: uniformované složky

Úřad vlády České republiky Odbor rovnosti ž en a muž u

Zapojení dětí: Norské zkušenosti a praxe. Tor Sletebbø

Lekce 8. Jana: Ser du det bratte fjellet der borte? Skal vi ikke dit? Ola: Nei da, det skal vi ikke. Hytta vår ligger bak den vakre fjorden.

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 18. ledna Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 6)

Trauma, vazby a rodinné konstelace

PERSEFONA, o.s. Tel.:

Sylabus předmětu: Case management II: plán a strategie vedení případu

CZ.1.07/1.5.00/

EUNAD IP. Lidé s mentálním postižením při katastrofách

Psychiatrická komorbidita pacientů léčených v souvislosti s užíváním návykových látek

A PROJEKT SHELTER V ČR

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 5. července Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 7)

Aplikace výsledků European Social Survey a Schwartzových hodnotových orientací v oblasti reklamy

Kurz Psychoterapie pro lékaře v předatestační přípravě - V.

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 2. září Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 6)

KATEDRA ANTROPOLOGIE A ZDRAVOVĚDY NÁVRH TÉMAT BAKALÁŘSKÝCH A DIPLOMOVÝCH PRACÍ Akademický rok 2015/2016

Informace o činnosti SC on Crisis, Disaster and Trauma Psychology EFPA 20 let spolupráce. Štěpán Vymětal 2017

Prevalence a disabilita spojená s duševními onemocněními v ČR. CZEch Mental health Study (CZEMS)

Transkript:

2.12. 2015 WORKSHOP PRAHA

ALTERNATIVA NÁSILÍ Marius Råkil Psycholog, ředitel ATV Barbora Jakobsen Psycholožka

Plán workshopu Představení ATV, zkušenosti Rámec pro práci s osobou násilnou Práce s osobou násilnou, terapie Práce ve skupinách Film ZUŘIVEC Použití filmu k edukačním účelům, ve školách. Film v terpii Diskuze

Alternativ til Vold ATV ATV ble startet i 1987, som det første spesialiserte behandlingstilbudet til mannlige utøvere av vold I nære relasjoner I Europa. 1987 první centrum poskytující terapii můžům, kteří páchali násilí na partnerce I dag: Forsknings- og behandlingssenter for vold I nære relasjoner. Tilbud til: voksne utøvere, voksne utsatte og barn. Dnes: terapie pro dospělé, kteří násilí páchají, osoby ohrožené násilím, děti ohrožené násilím. Výzkum. NGO, offentlig finansiering. 11 kontorer i Norge.

Behandlingsarbeidet i ATV er basert på: Vývoj terapeutických intervencí. Volden stopper ikke av seg selv. Násilí se nezastaví samo od sebe. Straff i seg selv fører ikke til endring av atferd. Trest nevede ke změně chování. VOLD ER UTØVERENS ANSVAR Osoba násilná má odpovědnost za násilí. Livserfaringene til voldsutsatte voksne, voldsutøvende voksne ungdom og barn. Zkušenosti(příběhy) En forståelse av kjønns- og maktstrukturer i samfunnet (genderové rozdělení rolí) Klinisk psykologi og forskning (psychologie, výzkum) De fleste klientene har barn většina klientů má děti Ca. 1000 klienter I behandling hvert år 1000 klientů v terapii ročně Overordnet mål med arbeidet: Bidra til å stoppe volden Zastavit násilí

Násilí mezi osobami v blízkém vztahu Fyzické násillí Psychické násilí Sexuální násilí Materiální násilí Latentní násilí

Behandling virker Terapie má smysl je účinná Det er ikke lett, men fullt mulig å stoppe vold. Násilí je možné zastavit. Når den som utover vold er villig til å gjøre et personlig arbeid. Pokud člověk, kt. násilí páchá je ochoten na sobě pracovat. De fleste som utover vold er berørt av volden de utøver. De er ikke immune for skadevirkningene den har. Lidé, kteří násilí páchají nejsou imunní vůči negativním následkům, které násilí má. Med volden følger skam, skyld og selvforakt. Sentral drivkraft bak behovet for å benekte og bagatellisere Stud, vina. Personlig erfaring med omsorgssvikt og traumer Zátěže z dětství. «viktig at volden min ble tatt på alvor» násilí vážný problém

Prevalenční studie Násilí a zdraví lidí

Adverse childhood experience study ACE Vincent Felitti (2009) Longitudinell studie. n: 17 000 barn og ungdommer Fulgt opp over 15 år. Studiet dokumenterer en sterk sammenheng mellom ACE er i barndommen og somatiske, sosiale og psykologiske problemer som voksne i allmennhet. Souvislost mezi ACE skórem v dětství a psychickými, somatickými nemocemi a sociálními problémy v dospělosti. Å vokse opp med vold som barn (vitne /utsatt) representerer den desidert sterkeste risikofaktoren for tidlig død. Zažívat násilí v rodině v dětství je největší predikátor úmrtí v nižším věku než je běžné.

ACE Score and Adult Cardiovascular Disease Dube, SR, Williams JE, Chapman DP, Anda RF (2004). Insights into causal pathways for ischemic heart disease: Adverse Childhood Experiences Study. Circulation;110:1761 1766.

Kjennetegn hos menn som har oppsøkt Alternativ til Vold for vold i nære relasjoner. Muži, kteří vyhledali pomoc u ATV. Kommer fra alle samfunnslag. Všechny vrtsvy společnosti. Representerer i stor grad normalbefolkningen. 40-50 % av mennene tar selv kontakt. Volají sami. 50-60 % er henvist fra psykiatri, barnevern, familievern etc. 50-60% doporučení Gjennomsnittsalder: 36 år Průměrný věk: 36 let. Ca halvparten har brukt vold mot mer enn en partner. Více než polovina z nich páchala násilí na více než jedné partnerce. 42 % har ingen tidligere behandlingserfaring. 42% nikdy nevyhledalo pomoc. 60 % har opplevd vold i egen oppvekstfamilie. 60-80%

Mer traumer og tilknytningsskadende erfaringer i bagasjen enn i normalbefolkningen. Více traumatických zážitků než normální populace. NKVTS og ATV menn i behandling T.E.C. Traumatic Experience Checklist Effektstudie efekt terapeutických intervencí Positive outcome associated with: long term specialezed treatment, inc. individual sessions and experienced therapists. (Johansson, 2010).

Ramme for behandling på ATV Rámec Henvendelse Kontakt Sikkerhet Zhodnocení rizik Samtale med den utsatte Kontakt s osobou ohroženou Separate samtaler Oddělené rozhovory Samarbeid Spolupráce Kartlegging Zmapování, anamnéza Behandling hva som fungerer Terapie

EVA JAN Jonas

EVA JAN Jonas

Pauza?

Oppgave/Práce ve skupinách Sdělte sousedovi/sousedce něco, co jste udělali v poslední době a za co se stydíte.

Hva opprettholder volden? Proč násilí přetrvává Jeg har ikke noe problem (já nemám problém) Eksternalisering - eksternalizace Benekting / Bagatellisering - bagatelizace Fragmentering fragmentace Usynligheten Vold - násilí Skam -stud Glemsel vytěsnění Vold positive gevinster for utøveren. Pozitiva. Ungåelse av ubehag knyttet til traumeerfaringer. Obrana Tilstedeværelsen av patriarkalske holdninger, stereotype oppfatninger om kjønn og undertrykkende kvinnesyn. Postoje

ATVs behandlingsmodell terapeutický model ATV 1. FOKUS PÅ VOLD (Handling). NÁSILÍ 2. FOKUS PÅ ANSVAR. ODPOVĚDNOST 3. FOKUS PÅ PSYKOLOGISKE SAMMENHENGER. SOUVISLOSTI 4. FOKUS PÅ VOLDENS VIRKNING OG KONSEKVENS. NÁSLEDKY

Gruppeterapi Skupinová terapie Seks deltakere, to terapeuter. 6 klientů 1,5 time uten pause. 1,5h Semi-åpne grupper. Ikke-voldsgruppe (24 ggr.). Semiotevřené. 24x I snitt ca. 1,5 år i gruppe (vs. 10 mnd individuelt) Heterogene grupper, men noe tilpasning med hensyn til alder, vold, verbale evner, motivasjon, historie. Zhodnocení. Heterogenní skupina. Kritéria. (ekslusjonskriterier). Gruppekontrakt med taushetsplikt undertegnes. Smlouva závazek.

Gruppeterapi - retningslinjer Innledende check-in. Check-in Undervisning tema (korte introduksjoner). Psychoedukace. Arbeid med fokus på det enkelte gruppemedlem. 1 téma nebo 1 klient (Arbeidet bør være veiledet av de 4 hovedprinsippene) zásady intervence Feedback runder Feedback Felles arbeid rundt ett medlem eller felles tema Hockey sirkelen hokej

Når volden arbeides med (hos utøveren) Mindre depresjon. Méně příznaků deprese. Mindre mistenksomhet. Menší podezíravost. Mindre sosial isolasjon. Menší izolovanost. Mindre bipolare svingninger. Stabilnější nálada. Mindre kaosfølelse og forvirring. Více jistoty. Mindre sykefravær. Méně nemocenské.

Mezioborová spolupráce Policie, ospod, rodinné centrum, lékaři, psychiatriská klinika, probační a mediační služba... Lenore Walker.

Ivaretagelse av hjelperen Primarni/sekundarni traumatizace Zpusob mysleni Compassion fatigue

Compassion fatigue Compassion is the virtue of empathy for the suffering of others. It is regarded as a fundamental part of human love, and a cornerstone of greater social interconnection and humanism. (Wikipedia)

Pauza

Film

Práce ve skupinách Jak na vás působí atmosféra v rodině? Jaké myslíte je být matkou ve filmu a co se matka snaží? Jaké myslíte je být Bojem ve filmu a o co se Boj snaží? Jaké myslíte je být otcem ve filmu a o co se otec snaží?

FILM

Rámec pro využití filmu k edukačním účelům Prevence Různé aspekty, práce ve skupinách, reflexe a sebereflexe. Vidět film očima různých postav. Následky Různé aspekty spoupráce a paralelní procesy. Jak je možné rodině pomoci, jak intervenovat?

Práce ve skupinách: Jak je možné poznat, že Boj zažívá domácí násilí v kontextu, ve kterém pracujete?

Co nám brání s dětmi mluvit o násilí?

Rámec pro promítání filmu dětem ve školách. / hvordan å bruke filmen/vise filmen på skoler Od páté třídy. Mateřské školy kniha, kapitoly. Rámec práce před promítnutí filmu a po promítnutí filmu Základní informace o domácím násilí a jak děti prožívají domácí násilí. Podpora Na koho se děti mohou obrátit. Spolupráce.

Bruk av filmen i terapi Využití filmu v terapii Terapi med de som utøver vold - fase 3 V terapii s osobou násilnou Fokus på pappa, fokus på Boy hver for seg, fokus på partneren (om hun ville kjenne seg igjen i, på hvilken måte). Terapi med de som har vært utsatt. V terapii s osobou ohroženou. Terapi med barn. V terapii s dětmi.

Diskuse Kontakt: barbora@atv-stiftelsen.no Tel: +47 41046952 marius@atv-stiftelsen.no http://atv-stiftelsen.no/engelsk

Odkazy Askeland, A., Heir, T: (2013). Psychiatric disorders among men voluntarily in treatment for violent behaviour: a cross-sectional study. BMJ journal. Dahle, G., Nyhus, S. (2010). Sinna mann. Cappelen Damm. Český překlad: Zuřivec. Dube, SR, Williams JE, Chapman DP, Anda RF (2004). Insights into causal pathways for ischemic heart disease: Adverse Childhood Experiences Study. Circulation; 110:1761 1766. Feliti VJ, Anda RF. The relationship of adverse childhood experiences to adult medical disease, psychiatric conditions, and sexual behavior: implications for healthcare. I: Lanius RA, Vermetten E, Pain C (eds.) The impact of early life trauma on health and disease: the hidden epidemic. Cambridge University Press. 2010. Hjemdal, O. K., & Thoresen, S. (2014) Vold og voldtekt i Norge: En nasjonal forekomststudie av vold I et livsløpsperspektiv. (1/2014). Oslo: Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress. Český překlad: Násilí a znásilnění v Norsku. Národní prevalenční studie. Hoel, G. et al. (2010) Rapport: Da lykkeliten kom til verden. Oslo. 2010. English translation: Raport, Norwegian Medical Association. Justis og berdskaprsdepartementet. Et liv uten vold. Handlingsplan mot vold i nære relasjoner 2014-2017. JD 2013. Český překlad: Národní akční plán proti násilí mezi osobami v blízkém vztahu 2014 2017. Kirkengen, AL. Hvordan krenkede barn blir syke voksne. 2. utg. Oslo: Universitetsforlaget, 2009. English translation: the lived experience of violation. How abused children become unhealthy adults. Universitetsforlaget. Rasmussen, I., Strøm, S., Sverdrup, S., Vennemo, H. (2012). Samfunnsøkonomiske kostnader av vold i nære relasjoner. Rapport (2012/41). Vista Analyse. Český překlad: Společensko-ekonomické dopady násilí mezi osobami v blízkém vztahu