Vodní a lesní hospodářství VY_32_INOVACE_Z.2.19



Podobné dokumenty
Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Sociální složení obyvatelstva a nezaměstnanost VY_32_INOVACE_Z PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Průmysl význam, členění, lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.02 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Sídelní systémy VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Kontrolní test - doprava VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Lesní hospodářství. VY_32_INOVACE_Z.2.18 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Průmysl. Energetický průmysl. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/

Cestovní ruch. VY_32_INOVACE_Z.3.25 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

VY_32_INOVACE_Z.3.16 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Zahraniční obchod. VY_32_INOVACE_Z.3.21 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

VY_32_INOVACE_Z.2.08 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Demografický vývoj. VY_32_INOVACE_Z.1.01 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis

Stáří na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.03 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Věková a pohlavní struktura. VY_32_INOVACE_Z.1.04 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Vodstvo ČR samostatná práce

Metalurgie a strojírenství. VY_32_INOVACE_Z.3.06 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Rozmístění obyvatelstva na Zemi

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Kontrolní test - zemědělství VY_32_INOVACE_Z.2.20

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

VY_32_INOVACE_Z.3.17 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Tematický celek: Asie úvod do studia regionální geografie, vodstvo Asie

Rasy a národy. VY_32_INOVACE_Z.1.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Rostlinná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum:

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Zemědělství podle podnebí. VY_32_INOVACE_Z.2.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Obrázek 1: Počet obyvatel Země zdroj:

Pro rozlišování různých typů hydraulických turbín se vžilo odvozené kritérium tzv. hydraulické podobnosti měrné otáčky

Tematické okruhy. ke státní zkoušce pro magisterský studijní obor. Mezinárodní rozvojová studia

Sešit pro laboratorní práci z biologie

SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Mgr.J.Mareš VODSTVO ČR EU-VK VY_32_INOVACE _655. Díky poloze můžeme ČR označit za střechu Evropy.

Přírodní zdroje. Obnovitelné Půdy, voda, biomasa, sluneční energie Neobnovitelné Nerostné suroviny

Úkol: Vysvětlete červeně zvýrazněná slova.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Digitální učební materiál

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

VY_32_INOVACE_Z.1.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anotace vzdělávacích materiálů

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

VY_32_INOVACE_Z.3.19 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

2. Globální aspekty světového hospodářství. Ekonomika

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

J. Schlaghamerský: Ochrana životního prostředí - ochrana vod voda jako zdroj. Voda jako zdroj

Průmysl.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Maturitní otázky ze zeměpisu

Opakování Asie - pracovní list

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Seznam šablon - Zeměpis

Energetika v ČR XX. Test

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SVĚTOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ TĚŽBA NEROSTNÝCH SUROVIN TĚŽKÝ A SPOTŘEBNÍ PRŮMYSL

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

MEZINÁRODNÍ ENERGETICKÁ ROČENKA 2013 energetika uhelné hornictví kapalná paliva plynárenství elektroenergetika statistika

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

POVRCH ČESKÉ REPUBLIKY

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CAPA.8.

ALTERNATIVNÍ ZDROJE ENERGIE - průtočné, přílivové a přečerpávací elektrárny, vodíkový palivový článek (interaktivní tabule)

VÝCHODNÍ EVROPA. Obr. 1 (upraveno)

Datum ověření ve výuce: Ročník, pro který je DUM určen: sedmý. Tvůrce DUM: V. Schlapák

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

VY_32_INOVACE_08-Brazílie_10

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

47.Lesy mírného pásu Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Země v oblasti Skandinávské pol.,polární kruh chladnější podnebí

DUM č. 16 v sadě. 19. Ze-1 Fyzická a sociekonomická geografie Země

Tabulka 1: Základní pfiehled v vozû podle jednotliv ch zemí a osmi skupin vojenského materiálu

Využití vodní energie Pracovní list

Ceny vody v roce 2017

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Mgr. Stanislav Zlámal osmý

3 DOMÁCÍ MAZLÍČCI 10 NEJOBLÍBENĚJŠÍCH PSÍCH PLEMEN LABRADORSKÝ RETRÍVR NĚMECKÝ OVČÁK PUDL ČIVAVA ZLATÝ RETRÍVR

Transkript:

Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: Anotace: Citace použitých zdrojů: Vodní a lesní hospodářství PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014 Člověk a společnost Geografie Zeměpis Úvod do světového hospodářství a primér 4.ročník vyššího gymnázia Materiál slouží pro procvičení látky prezentací Vodní hospodářství a Lesní hospodářství Mirvald, Stanislav a kol. Geografie socioekonomická část. SPN pedagogické nakladatelství a. s., 1998. ISBN 80-7235-008-0. s. 39-41 Bičík, Ivan a kol. Příroda a lidé Země. Nakladatelství České geografické společnosti s. r. o. Praha,2004. s. 84 94 Hanus Martin a kol. Školní atlas dnešního světa. 1. vydání. TERRA, s.r.o. a TERRA KLUB o. p. s., 2011. ISBN 978-80-902282-6-9 http://www.nase-voda.cz/vodne-stocne-2014-prehledcen-jednotlivych-spolecnosti/ http://www.nazeleno.cz/energie/vodni-energie/10- nejvetsich-vodnich-elektraren-sveta.aspx Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Pracovní list Vodní hospodářství 1) Na kterých světadílech se nacházejí státy s největšími zdroji sladké vody? 2) Který světadíl má k dispozici málo zdrojů sladké vody? 3) Který stát je výjimkou? Proč? 4) Vyhledej největší světové a české přehradní nádrže a zjisti jaké je jejich hlavní využití. 5) Která průmyslová odvětví mají vysokou spotřebu vody. 6) Zjisti spotřebu vody ve vaší domácnosti cenu za vodné a stočné ve vaší obci, popřípadě vývoj této ceny v posledních letech Lesní hospodářství 7) V kterých kontinentech a státech se rozkládá pásmo: a) jehličnatých lesů mírného pásu b) smíšených a listnatých lesů mírného pásu c) tropických deštných lesů d) střídavě vlhkých monzunových lesů 8) V kterých oblastech světa je podíl na zásobách měkkého dřeva větší než podíl na těžbě? Vysvětli proč je tomu tak? 9) Proč se pro těžbu dřeva daleko více využívají lesy mírného pásu. 10) Uveď hlavní příčiny odlesňování v tropickém pásu a v mírném pásu.

1) Světadíly s největšími zdroji sladké vody: Amerika a Asie 2) Světadíl s nejmenšími zdroji sladké vody je Afrika. Velice suchým světadílem je také Austrálie. 3) Výjimkou je Demokratické Kongo s deštnými pralesy a tedy každodenními dešti.

4) Největší světové přehradní nádrže přehrada řeka rok zbudování objem výška hráze výkon elektrá rny roční výroba hlavní význam 185m Zem. Tři soutěsky Chang Jiang 2006 40 mld. km 3 Elektr. Itaipú Itaipú/Paraná 1984 196m 14 000 94,7 Elektr. MW mld. kwh Grand Columbia 1942 6 048 Elektr. Coulee MW Sajano- Jenisej 1989 242m 6 400 26,87 Elektr. Šušenská MW mld. kwh Krasnojarská Jenisej 1972 120m 20,4 mld. kwh Elektr. Guri Caroni 138 mil. 162m 10 700 km 3 MW 46 mld. kwh Elektr. Největší množství přehrad buduje Brazílie. Druhou největší přehradou co do rozlohy bude po napuštění přehrada na řece Tocantins v Brazílii. Řeka Angara zadržuje největší množství vody na světě díky 4 přehradním nádržím na ní vybudovaným. Jedná se o Irkutskou, Bratskou, Usť-Ilimskou a Bogučanskou vodní nádrž. Ani čínské Tři soutěsky nemohou toto množství vody překonat. Nejvíce elektrické energie vyrobené z vody využívá Paraguay, a to plných 100 %, neboť veškerou elektrickou energii odebírá z vodní elektrárny Itaipú na hranici s Brazílií. Největší české přehradní nádrže přehrada řeka rok zbudování objem výška hráze výkon elektrárny roční výroba hlavní význam Orlík Vltava 1963 716,5 H,O,Z,R Lipno Vltava 1960 306,0 H,O,R Nechranice Ohře 1968 272,4 H,O,Z,R, P Slapy Vltava 1957 269,3 H,O,Z,R Švihov Želivka 1975 266,0 P,O,H Slezská Harta Moravice 1997 219,0 P,O,H Dyje 1988 133,9 O,Z, R,H Nové Mlýny I,II,III H- hydroelektrárna, O ochranná,retence, Z zavlažování, R rekreace, P - pitná Byly budovány především v druhé polovině 20. století. V roce 1945 bylo v Československu 41 přehradních nádrží, v roce 1975 bylo jen na území České republiky 100 vodních nádrží a v roce 2003 se na našem území nacházelo 115 vodních nádrží. Z území Československa odtékalo 15 km 3 vody za rok, ale čs. hospodářství potřebovalo 20 km 3 vody. Z toho plyne, že díky výstavbě přehrad mohlo hospodářství růst.

5) Průmyslová odvětví s vysokou spotřebu vody: Chemický Výroba celulózy - k výrobě jedné tuny celulózy se spotřebuje cca 240 000l vody Energetika, hutě chlazení tepelné znečištění Deset největších znečišťovatelů vody v ČR: 1. Chemopetrol Litvínov 2. Lovochemie Lovosice 3. Papírna Štětí 4. KRPAP Hostinné 5. Aliachem Synthesia Pardubice 6. Biocel Paskov 7. BorsodChem MCHZ Ostrava 8. Papírny Loučovice 9. Spolana Neratovice 10. Toma Otrokovice 6) Cenu za vodné a stočné v Plzni: společnost vodné v Kč stočné v Kč V+S v Kč nárůst v % Vodárna Plzeň a.s. 55,00 34,43 89,43 1,75 Vodárna Plzeň 41,84-41,84 nejnižší cena Ejpovice Vodárna - Plzeň sever 56,04 35,63 91,67 nejvyšší cena Severočeská vod. spol. UST 47,32 45,14 92,46 3,9 nejvyšší cena Spotřeba vody v naší domácnosti 7) a) jehličnatých lesů mírného pásu: Severní Amerika Kanada, USA, Evropa Švédsko, Finsko, Norsko, Asie Rusko, Japonsko b) smíšených a listnatých lesů mírného pásu: Severní Amerika Kanada, USA, Evropa Spojené království, Francie, Německo, Polsko, Česko, Slovensko, Bělorusko, Ukrajina c) tropických deštných lesů: Jižní Amerika Brazílie, Afrika DR Kongo, Kamerun, Gabon, JV Asie Indonésie, Malajsie, SV Austrálie d) střídavě vlhkých monzunových lesů: Asie Čína, Korea, Laos, Vietnam, Thajsko, Indie, Bangladéš Jižní Amerika Brazílie, Paraguay, Venezuela, Guyana, Mexiko, USA, Afrika Guinejský záliv, JV Austrálie

8) vysoký podíl na zásobách měkkého dřeva a nízký na těžbě Rusko Sibiř špatná dostupnost a klimatické podmínky nižší podíl na zásobách měkkého dřeva a vysoký na těžbě Evropa 9) V lesích mírného pásu jsou vesměs vyspělé státy s většími technickými možnostmi, jsou zde vybudované kvalitní komunikace a tedy lepší dostupnost. V lesích jsou většinou smrkové monokultury jednodušší pro těžbu a dále rychle rostou větší množství dřevní hmoty.v tropických lesích je to naopak. 10) Uveď hlavní příčiny odlesňování v tropickém pásu a v mírném pásu. Tropické lesy: získávání zemědělské půdy, industrializace (Brazílie) těžba, továrny, silnice, přehrady), růst počtu obyvatelstva sídla Lesy mírného pásu zemědělská půda v minulosti, dnes - zástavba, komunikace