DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Podobné dokumenty
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta: VFR a napoleonské války

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Hl. cíl politiky ( vnitřní)- válka proti royalistům i proti jakobínským skupinám, vzkřísit vlastenectví, oživit obchod a průmysl

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Velká francouzská revoluce napoleonské války

Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE A NAPOLEONSKÉ VÁLKY

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Napoleon Bonaparte (stručný životopis)

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

NAPOLEONSKÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_03_18

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

PROTIVNÍCI ZA NAPOLEONSKÝCH VÁLEK

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Dej 2 Francie v době revoluce a napoleonských válek

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D8, 29

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/


Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Války o dědictví španělské

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Absolutismus. DUM č. 1

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR44 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

České stavovské povstání

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podklad pro celoroč ní rozvržení uč iva dě jepisu v 8. roč níku (tercii)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

CZ.1.07/1.4.00/

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

Mgr. Blanka Šteindlerová

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

Historie 17. Letopočty. Urči, které historické události se v uvedené době nebo roce, odehrály. Otázka číslo: př. Kristem:

Češi za 1. světové války

Bonus: Děti Marie Terezie

Zadání úkolů pro projektový týden deváťáků ve školním roce 2005/2006

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_14

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: TERCIE

Třicetiletá válka v Evropě

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

OSOBNOSTI VELKÉ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE

dobytí Bastily královská věznice, symbol královské moci srovnána se zemí, počátek revoluce

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

CENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II.

Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Fronty první světové války

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Mezinárodní situace na počátku 20. století

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Dodatek k ŠVP ZV z Schváleno: Pedagogickou radou Školskou radou Platnost: Účinnost: 1. 9.

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Důvody první světové války

Transkript:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 284 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 13. 1. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický list - výstižný popis způsobu použití DUM osmý Člověk a společnost DĚJEPIS NAPOLEON BONAPARTE

Napoleon Bonaparte - opakování učiva -zadání 1. Vysvětli: reforma - tolerance - kongres generální stavy - 2. Co mají společného následující slova LIPSKO WATERLOO TRAFALGAR - BEREZINA MARIE TEREZIE FRIDRICH II. KATEŘINA VELIKÁ LUDVÍK XVI. MAXMILIÁN ROBESPIERRE MARIE ANTOINETTA Antoine Laurent Lavoisier 3. Chronologicky seřaď pořadí zapiš do sloupku vpravo: bitva u Lipska Napoleonovo tažení do Ruska dobytí Bastily Vídeňský kongres Napoleon císařem úmrtí Napoleona zánik Svaté říše římské národa německého konec Velké francouzské revoluce Napoleon konzulem 4. Doplň: Největším Napoleonovým soupeřem byl ostrovní stát. Napoleon s touto velmocí bojoval na moři, leč neúspěšně. Proto se rozhodl porazit mocnost hospodářsky a vyhlásil jí tzv.. Nedodržení obchodního embarga ze strany Ruska se pro Napoleona stalo záminkou k ruskému tažení v roce. Ruským vojskům velel vojevůdce. Rusové svou zemi bránili taktikou tzv.. Francouzská a ruská vojska se střetla ve dvou významných bitvách, a to u a u řeky. Napoleon byl v Rusku poražen. O uspořádání Evropy po napoleonských válkách jednal kongres, který se konal v letech. Panovníci států P, R a R usilovali o návrat ke starým pořádkům - do doby před napoleonskými válkami. Založili proto spolek zvaný S a. V čele rakouské politiky stál kníže, s nímž je spojen tzv. absolutismus. Napoleon po konečné porážce u v roce byl deportován na ostrov, kde v roce zemřel.

Přestože napoleonské války přinesly lidem utrpení, Napoleon zanechal budoucím generacím významný právní odkaz tzv. z roku. S Napoleonem je spojen i umělecký sloh zvaný. Hrůzy napoleonských válek na Pyrenejském poloostrově ztvárnil ve svých obrazech španělský malíř. 5. Víš, o které bitvě se mluví jako o bitvě tří císařů o bitvě národů 6. Vysvětli, odpověz, podtrhni: Dopadli jak u Waterloo nebo to bylo Waterloo. Na území kterého státu se dnes Waterloo nachází? Víš, jak se dnes jmenuje tehdejší AUSTERLIZ? Napoleon měl velmi blízko k jednomu šlechtickému rodu z Čech. Jeho člen byl rakouským vyslancem ve Francii. Tento rod vlastnil a vlastní panství v jižních Čechách,např.zámek Orlík. Tedy onen velvyslanec pocházel z rodu Rožmberků, Švamberků nebo Schwarzenbergů? 7. Napoleonovi přezdívali proč: a/malý Sicilan b/velký Korsičan c/ malý Korsičan 8. Napoleonovi vojáci používali v řeči slova neobvyklých významů. Odhadni, co následující slova označovala. Podtrhni správnou odpověď: a/veselka bitva, svatba, snídaně b/vidlička část příboru, rozdvojená větev, bodák c/volská žebra kosti hovězího dobytka, šavle, hubení koně d/mizerný pes - špatné jídlo, kořalka, špatné počasí e/železné vesty, krabi - těžká jízda, pěšáci, dělostřelci

Napoleon Bonaparte - opakování učiva - řešení 1. Vysvětli: reforma -náprava tolerance - snášenlivost kongres sjezd nebo parlament generální stavy- parlament 2. Co mají společného následující slova LIPSKO WATERLOO TRAFALGAR Napoleonova porážka MARIE TEREZIE FRIDRICH II. KATEŘINA VELIKÁ osvícenští panovníci LUDVÍK XVI. MAXMILIÁN ROBESPIERRE MARIE ANTOINETTA Antoine Laurent Lavoisier -byli popraveni v době VFR 3. Chronologicky seřaď - pořadí zapiš do sloupku vpravo: bitva u Lipska 7. Napoleonovo tažení do Ruska 6. dobytí Bastily 1. Vídeňský kongres 8. Napoleon císařem 4. úmrtí Napoleona 9. zánik Svaté říše římské národa 5. německého konec Velké francouzské revoluce 2. Napoleon konzulem 3. 4. Doplň: Největším Napoleonovým soupeřem byl ostrovní stát VELKÁ BRITÁNIE. Napoleon s touto velmocí bojoval na moři, leč neúspěšně. Proto se rozhodl porazit mocnost hospodářsky a vyhlásil tzv. kontinentální blokádu Nedodržení obchodního embarga ze strany Ruska se pro Napoleona stalo záminkou k ruskému tažení v roce 1812. Ruským vojskům velel vojevůdce Kutuzov. Rusové svou zemi bránili taktikou tzv. spálené země. Francouzská a ruská vojska se střetla ve dvou významných bitvách, a to u Borodina a u řeky Bereziny. Napoleon byl v Rusku poražen. O uspořádání Evropy po napoleonských válkách jednal Vídeňský kongres, který se konal v letech 1814 1815. Panovníci států Pruska, Ruska a Rakouska usilovali o návrat ke starým pořádkům - do doby před napoleonskými válkami. Založili proto spolek zvaný Svatá aliance. V čele rakouské politiky stál kníže Metternich, s nímž je spojen tzv. metternichovský absolutismus. Napoleon po konečné porážce u Waterloo v roce 1815 byl deportován na ostrov Sv. Heleny, kde v roce 1821 zemřel. Přestože napoleonské války přinesly lidem utrpení, Napoleon zanechal budoucím generacím významný právní odkaz tzv. občanský zákoník z roku 1804. S Napoleonem je spojen i umělecký sloh zvaný empír.

Hrůzy napoleonských válek na Pyrenejském poloostrově ztvárnil ve svých obrazech španělský malíř Francesco Goya. 5. Víš, o které bitvě se mluví jako o bitvě tří císařů o bitvě u Slavkova v roce 1805 o bitvě národů o bitvě u Lipska v roce 1813 6. Vysvětli, odpověz, podtrhni: Dopadli jak u Waterloo nebo to bylo Waterloo. dopadli špatně Na území kterého státu se dnes Waterloo nachází? na území Belgie Víš, jak se dnes jmenuje tehdejší AUSTERLIZ? Slavkov Napoleon měl velmi blízko k jednomu šlechtickému rodu z Čech. Jeho člen byl rakouským vyslancem ve Francii. Tento rod vlastnil a vlastní panství v jižních Čechách,např.zámek Orlík. Tedy onen velvyslanec pocházel z rodu Rožmberků, Švamberků nebo Schwarzenbergů? 7. Napoleonovi přezdívali proč: a/malý Sicilan b/velký Korsičan c/malý Korsičan byl malého vzrůstu a pocházel z Korsiky 8. Napoleonovi vojáci používali v řeči slova neobvyklých významů. Odhadni, co následující slova označovala. Podtrhni správnou odpověď: a/veselka bitva, svatba, snídaně b/vidlička část příboru, rozdvojená větev, bodák c/volská žebra kosti hovězího dobytka, šavle, hubení koně d/mizerný pes - špatné jídlo, kořalka, špatné počasí e/železné vesty, krabi - těžká jízda, pěšáci, dělostřelci