Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

ují tzv. způsob hlavního významového slovesa, které za modálními následuje vyjadřují povinnost, nutnost, schopnost, možnost, příkaz, zákaz apod.

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Metodický list. Radmila Válková

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Verb + -ing or infinitive

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Vyjadřování povinnosti, nutnosti, povolení, záhodnosti a zákazu v angličtině

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Anglický jazyk 5. ročník

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Present simple přítomný čas prostý

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola Nový Bor,

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

19/ Přítomný podmiňovací způsob

can moct, umět could mohl by would by

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Rozdělení anglických sloves podle způsobu tvoření otázky a záporu, aneb Pohádka o čtyřech Supermanech :

CZ.1.07/1.5.00/

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Passive Trpný rod Pracovní list

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Past Perfect opakování předminulý čas

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Anglický jazyk 5. ročník

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách Sada: 1 AJ Číslo: VY_22_INOVACE_PRO_2.,3.,4.ROC_29

(modální slovesa) Předmět: Anglický jazyk Ročník: 3. ročník Klíčová slova: can, must may, have to Jméno autora: Mgr. Jolana Čechová Adresa školy: Střední škola zemědělská, Osmek 47 750 11 Přerov

English Grammar Modals (modální slovesa)

Modální (způsobová) slovesa Jsou součástí spojených slovesných tvarů Nemají infinitivní tvar Následuje po nich významové sloveso v infinitivu bez to Ve větě stojí mezi podmětem a přísudkem Zápor tvoří přidáním not Otázku tvoří přehozením slovosledu Ve všech osobách mají stejný tvar Vyjadřují: nutnost, vůli, schopnost, povinnost

Can, Cannot (can t) Mluvíme-li o věcech, které (ne)umíme běžně a trvale Pro jevy, které jsou možné jen v dané chvíli a) Moci Peter can come after dinner. Can we be there in 5 minutes? Yes, we can. // No, we can t. I can t find my notebook. b) Uměti I can swim. Can she play tennis? Yes, she can. // No, she can t. They can t sing.

Opis pro Can (could) a. Can = moci = be allowed to (smět) You will be allowed to go to the disco during our holiday. We were allowed to speak to Mr. Gott at the meeting. b. Can = uměti = to be able to (být schopen) He is able to speak German. Our students are able to drive and repair tractors.

Could, couldn t (could not) Pro schopnosti a dovednosti, které byly pro nás v minulosti dostupné a trvalé Zdvořilost I could read and write when I was 6 (years old). Joe couldn t speak English in London. Could you play football when you were 4? Yes, I could. // No, I couldn t Could I borrow your pen, please?

Must (muset) Vyjadřuje vůli mluvčího (musím, protože chci) Nutnost (nařízení) Příkaz Důrazné doporučení (JČ=určitě) Pouze přítomný čas! I must work hard. All students must put off their slippers when they enter the class. You must stop here!

Mustn t (must not = nesmět) Zákaz Co bychom neměli dělat nebo co by se nemělo stát. You mustn t smoke in the public places! I mustn t forget lock the door before leaving. Opis pro mustn t = be not allowed to I am not allowed to use my mobile in lessons. We won t be allowed to bring our dogs to the party.

Have to (muset) x not have to (nemuset) Vůle jiné osoby, okolnosti (ne/musím, protože mě k tomu něco nebo někdo ne/nutí) Ve všech časech ( min.=had to, budoucnost=will have to) Otázka a zápor se tvoří jako u ostatních významových sloves používáním pomocných sloves (do, does, did, will, don t..) Pro skutečnosti, které nejsou nutné (= don t have to) I have to pay leasing of my new car every month. She will have to take taxi to get to the mountains. We don t go there because they will come to us. Did you pay for dinner? No, I didn t. My boyfriend invited me.

Attention Mustn t x not have to x needn t Mustn t = nesmět I mustn t talk in a library. Nesmím mluvit v knihovně. not have to, needn t = nemuset I won t have to cook on holiday. Na dovolené nebudu muset vařit. I needn t water our plants at home. It s my brother s work. Nemusím doma zalévat kytky. To je bratrova práce.

Practice 1 (translate into Czech) 1) I can read and write in English. 2) I must improve my knowledge of farming. 3) He has to work on Sundays. 4) We can t tell him about it. 5) Can I speak to manager? 6) He couldn t find his keys anywhere. 7) Elizabeth II won t have to travel by bus. 8) They had to get up early at weekend. 9) You didn t have to ask Marry, you could ask me. 10) I needn t go to school on Monday. We have practical lessons at farm.

Practice 2 (match the numbers to the letters) 1) He can swim. 2) He was able to read when she was 5. 3) He couldn t use his phone at the concert. 4) He doesn t have to wear suit at work. 5) He mustn t eat during the lesson. a) He is not allowed to b) He could. c) He needn t. d) He is able.. e) He was not allowed to

Practice 3 (choose the correct translation) 1) Umím mluvit francouzsky. 2) Nemohl jsem přijít do školy. 3) Musel jsem zůstat v práci déle. 4) Musím se víc učit. 5) Nesmím mluvit neslušně. a) I must. b) I had to.. c) I mustn t. d) I wasn t be able/ I couldn t.. e) I am able/ I can. Fuck off, shit,

Check your answers Practice 1 1) Umím číst a psát anglicky. 2) Musím si zlepšit své znalosti o farmaření. 3) Musel pracovat o nedělích. 4) Nemůžeme mu o tom říct. 5) Můžu mluvit s manažerem? 6) Nemohl nikde najít klíče. 7) Elizabeth II nebude muset jet autobusem. 8) O víkendu museli vstávat brzo. 9) Nemusel jsi se ptát Mary, mohl jsi se zeptat mě. 10) V pondělí nemusím chodit do školy. Máme praxi na farmě. Practice 2 1D 2B 3E 4C 5A Practice 3 1E 2D 3B 4A 5C

Použité zdroje Veškeré použité obrázky (kliparty) pocházejí ze sady Microsoft Office 2010. Všechny fotografie pochází z archivu autora Peters S., Gráf T., Nová cvičebnice anglické gramatiky,polygot:1998 Coe N., Harrison M., Paterson K., Oxford Practice Grammar, Oxford University Press:2008 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jolana Čechová Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.