Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Podobné dokumenty
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Toulky jižní Evropou i. ITÁLIE

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

V termínu se 44 žáků studijních a učebních oborů zúčastnilo exkurze do Říma.

Kč* Šestidenní zájezd do Itálie Benátky Řím Vatikán Pompeje - Vesuv. Ne 9. - pá

ŘÍM FLORENCIE CASTEL GANDOLFO

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

USA- NÁRODNÍ PARKY ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Přední strana: Zadní strana: Věra VOŇKOVÁ. Koloseum, Řím

Název školy: ZŠ A MŠ HORNÍ LIBCHAVA, okres Česká Lípa, příspěvková organizace Autor: Markéta Čunátová Název materiálu: VY_32_INOVACE_03 12_PRAHA

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

A dventní V ÍD EŇ 4.12.

SICÍLIE

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

ŘÍM MĚSTO TISÍCILETÉ HISTORIE

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VELKÝ OKRUH ITÁLIÍ. Fotogalerie. 9 - denní zájezd

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 14_Kosinová Název materiálu: Románský sloh Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky

Digitální učební materiál

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Výlet do ŘÍMA. Navrhovaná trasa prohlídky: 1. Koloseum. 2. Ulice Via dei Fori Imperiali. 3. Kapitolské náměstí. 4. Benátské náměstí. 5.

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 20_Kosinová Název materiálu: Evropské vodstvo Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky

Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Bezručova 293, Rožnov pod Radhoštěm POČÁTKY ŘÍMA

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774

ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Obor vzdělání: Hotelnictví a turismus Ročník: čtvrtý Předmět: Zeměpis cestovního ruchu Tematická oblast: Oblasti cestovního ruchu ve vybraných regionech Evropy 2. část Téma: 02 07 Itálie oblasti cestovního ruchu III. Druh vzdělávacího materiálu: prezentace v aplikaci PowerPoint a pracovní list Ověření ve výuce dne: 10.10.2013 Anotace: Prezentace PP a pracovní list jsou určeny pro obor středního vzdělávání Hotelnictví a turismus. Žáci se seznámí s kulturněhistorickými památkami v Římě. Pro prohloubení a upevnění učiva je přiložen pracovní list s jednotlivými úkoly. Klíčová slova: cestovní ruch, Itálie, Řím Autor: Mgr. Věra Němečková, Střední škola prof. Zdeňka Matějčka, Ostrava - Poruba, 17. listopadu 1123, příspěvková organizace

Rozloha: 301 338 km 2 Počet obyvatel: 59 milionu (r. 2011) Hlavní město: Řím Státní zřízení: parlamentní republika Úřední jazyk: italština

Zeměpisná poloha ITÁLIE ve světě a Evropě Itálie obr. 1

Zeměpisná poloha ŘÍMA v Itálii ŘÍM obr. 2

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU ŘÍM jedno z nejstarších evropských měst, byl založen před více jak 2 700 lety podle pověsti byl založen roku 753 př. n. l. v ústí řeky Tibery dvojčaty Romulem a Remem, které měla odchovat vlčice je nazýván VĚČNÉ MĚSTO po staletí byl hlavním městem Římské říše

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU ŘÍM navštíví jej ročně více než 11 milionů cizinců, což znamená 3. místo v Evropě za Londýnem a Paříží historické město se rozkládalo na "sedmi pahorcích" nad řekou Tiberou, na kterých se dnes soustřeďuje množství nejvýznamnějších KHP

Sedm římských pahorků obr. 3

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU ŘÍM - KOLOSEUM elipsovitý amfiteátr v centru města největší amfiteátr, který byl kdy v římské říši postaven vedle gladiátorských her se zde pořádaly i naumachie (stylizované námořní bitvy), zápasy s divou zvěří, popravy zemětřesení a zloději kamenů z něj učinili zříceninu, ale přesto je stavba symbolem Říma

KOLOSEUM obr. 4

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU ŘÍM - KAPITOL nejznámější a největší ze sedmi římských pahorků centrální částí Kapitolu je Kapitolské náměstí (Piazza del Campidoglio), které je obklopeno několika významnými budovami - Senátorský palác, Kapitolská muzea, kostel Santa Maria in Aracoeli, Benátský palác

KAPITOLSKÉ NÁMĚSTÍ obr. 5

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU ŘÍM FORUM ROMANUM v dobách antického Říma centrum veřejného dění ve městě i v říši náměstí mezi pahorky Kapitol a Palatin, kterým prochází hlavní římská cesta Via Sacra konaly se zde slavnosti, triumfální průvody, soudy, volby, politická shromáždění i trhy

FORUM ROMANUM obr. 6

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU ŘÍM PALATIN pahorek, na němž bylo podle pověsti založeno město Řím v dobách Římské republiky zde byla obytná čtvrť bohatých a aristokratů, svůj dům zde měl např. Cicero dnes na Palatinu můžete najít pozůstatky domu Livie (manželky císaře Augusta), paláce císaře Augusta, nebo trosky paláce Flaviů

PALATIN obr. 7

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU ŘÍM PANTHEON nejlépe zachovalá památka antického Říma - chrám všech bohů kruhová budova Pantheonu je zakryta mohutnou kopulí o průměru 43,22 m., kterou zpevňuje okrouhlý otvor o průměru 9 m., jímž do vnitřku budovy proniká jediné světlo postup stavby je dodnes záhadou

PANTHEON obr. 8

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU ŘÍM BAZILIKA PANNY MARIE SNĚŽNÉ jeden z nejstarších mariánských chrámů na světě obr. 9

OBLASTI CESTOVNÍHO RUCHU ŘÍM ANDĚLSKÝ HRAD dříve též Hadriánovo mauzoleum je monumentální kruhová stavba byl vybudován římským císařem Hadriánem jakožto rodinné mauzoleum později sloužil jako papežská pevnost spojená tunelem ve hradbách s Vatikánem, rezidence a vězení

ANDĚLSKÝ HRAD obr. 10

FONTÁNA DI TREVI obr. 11

VIA APPIA nejdůležitější silnice římské říše obr. 12

ZDROJE Obr. 1 LIUZZO, David. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 10.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:eu_location_ita.png. Obr. 2 https://maps.google.cz. Obr. 3 ORANGEOWL. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 11.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:rooman_kukkulat.png. Obr. 4 DILIFF. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 11.8.2013]. Dostupný na WWW: http://it.wikipedia.org/wiki/file:colosseum_in_rome,_italy_-_april_2007.jpg. Obr. 5 ARPINGSTONE. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 11.8.2013]. Dostupný na WWW: http://http://it.wikipedia.org/wiki/file:piazza_del_campidoglio.jpg.wikipedia.org/wiki/file:colosseum_in_rome,_ital y_-_april_2007.jpg. Obr. 6 BLACKCAT. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 11.8.2013]. Dostupný na WWW: http://it.wikipedia.org/wiki/file:2012-02-17_foro_romano_da_palazzo_senatorio_1.jpg. Obr. 7 FLICKEVIEVR. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 11.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:palatineterracing.jpg. Obr. 8 DRAGAN, Roberta. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 11.8.2013]. Dostupný na WWW: http://it.wikipedia.org/wiki/file:img_0558rd.jpg. Obr 9 MRAZ, Maros. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 11.8.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:basilica_di_santa_maria_maggiore_-_8.jpg. Obr. 10 TILLE, Andreas. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 11.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:romacastelsantangelo.jpg. Obr. 11 DILIFF. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 11.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:trevi_fountain,_rome,_italy_2_-_may_2007.jpg.

ZDROJE Obr. 12 KLEUSKE. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 11.8.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:via_appia.jpg. HOLEČEK, Milan; MARIOT, Peter; TŘÍDA, Miroslav. Zeměpis cestovního ruchu. Praha: Nakladatelství České geografické společnosti, s. r. o, 2001, ISBN 80-86034-39-9. KLÍMOVÁ, Eva a kol. Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a. s., 2012, ISBN 978-80-7393-074-5.