Obrázek 1: Počet obyvatel Země zdroj: http://www.euroekonom.cz/grafy-demografie-data-img.php?type=planeta2



Podobné dokumenty
Průmysl.

Rozmístění obyvatelstva na Zemi

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle biologických a ekonomických znaků. 1) Pracujte s odkazem:

Sídla. 1. Pracujte s odkazem:

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

1. Globální aspekty světového hospodářství. Obyvatelstvo

AKTUÁLNÍ VÝVOJ NA FINANČNÍCH TRZÍCH

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků. 1) Vysvětlete pojmy:

Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější?

Doprava. 1. Pracujte s odkazy:

Zemìpis. Západní Evropa Francie

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

Vývoj ekologického zemědělství ve světě

Základy geografie obyvatelstva a sídel

Ekonomická a regionální geografie. Jméno a příjmení uchazeče:... Datum:...

Základy geografie obyvatelstva a sídel

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CAPA.8.

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

STATISTIKY CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ČECHY 2007

PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ

Název: Osídlení Evropy

PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ

Zeměpis Název Ročník Autor

Helsinki [Hartwall-areena] (Finsko) & Stockholm [Ericsson Globe Arena] (Švédsko)

Základní sazby zahraničního stravného pro rok

Bratislava [Orange Aréna] & Košice [Steel Aréna] (Slovensko)

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Zahraniční hosté v hromadných ubyt. zařízeních podle zemí / Foreign guests at collective accommodation establishments: by country 2006*)

TEST K PŘIJÍMACÍ ZKOUŠCE pro obor EKONOMICKÁ GEOGRAFIE A REGIONÁLNÍ ROZVOJ (bc.) na akademický rok 2015/2016

AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace NÁZEV PROJEKTU: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: září

2. Globální aspekty světového hospodářství. Ekonomika

Cíl: definovat zahraniční pracovní cest, vyjmenovat náhrady při zahraniční pracovní cestě a stanovit jejich výši.

TEST K PŘIJÍMACÍ ZKOUŠCE pro obor EKONOMICKÁ GEOGRAFIE A REGIONÁLNÍ ROZVOJ (bc.) na akademický rok 2016/2017

CENÍK SLUŽEB BALÍČKY INTERNET. CentroNet, a.s. Sokolovská 100/ Praha 8 Tel: TV programů + internet 50M/50M

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT,

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

Počet hostů / Number of guests. % podíl / % share

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Obrázek 1: Srbsko: řeky a jejich povodí Zdroj:

Moskva [VTB Ledovyj dvorec] & Sankt-Petěrburg [Sportovnyj komplex Jubilejnyj ] (Rusko)

Průměrná doba pobytu ve dnech/ Average length of stay. % podíl / % share

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu ZÁPIS DO SEŠITU

Výsledky mezinárodního výzkumu OECD PISA 2009

Ceny jsou uvedeny v Kč za minutu. Účtuje se první minuta celá, dále je spojení účtováno po vteřinách. Ceník tarifů T 30 T 30 HIT T 80 T 80 HIT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Graf 3.11 Podniky* prodávající přes ostatní sítě (v %)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tabulka 1: Základní pfiehled v vozû podle jednotliv ch zemí a osmi skupin vojenského materiálu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Seznam šablon - Zeměpis

Opakování Asie - pracovní list

II. Veřejně dostupné služby v mobilních sítích elektronických komunikací

VY_32_INOVACE_Z1204. Severní Evropa přírodní poměry. Mgr. Dagmar Petřková

Vodní a lesní hospodářství VY_32_INOVACE_Z.2.19

TEST K PŘIJÍMACÍ ZKOUŠCE pro obor GEOGRAFIE A REGIONÁLNÍ ROZVOJ (bc.) na akademický rok 2014/2015

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

3 DOMÁCÍ MAZLÍČCI 10 NEJOBLÍBENĚJŠÍCH PSÍCH PLEMEN LABRADORSKÝ RETRÍVR NĚMECKÝ OVČÁK PUDL ČIVAVA ZLATÝ RETRÍVR

Litva. Lotyšsko. Česká republika

Změny postavení EU a USA v globální ekonomice a jejich důsledky

Soutěže od Kvida Polívky

Zakavkazsko. 1) Podle mapky na následujícím odkaze lokalizujte významné celky reliéfu a vodní toky.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

*+, -+. / 0( & -.7,7 8 (((!# / (' 9., /,.: (; #< # #$ (((!# / "

❺ Našemu fotografovi se během cesty kolem světa pomíchaly přivezené snímky. Umísti je pomocí

STÁTY A JEJICH HRANICE

Mediánový věk populace [demo_pjanind] 41,1 40,8 41,0 40,6 40,4 40,3 40,2 40,0

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Bratislava [Zimný štadión Ondreja Nepelu] & Košice [Steel Aréna] (Slovensko)

ENERGETICKÉ PRIORITY PRO EVROPU

Mapa zdroj informací. Druhy map podle obsahu. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK

Analytické podklady pro politiku VaVaI

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

PRAHA příjezdový cestovní ruch v roce 2018

VY_52_INOVACE_ZE.S4.08

s tím související rušení některých nerentabilních tratí v socialistických zemích zvýhodňování železnice před silniční dopravou

Základní kompetence předpoklad uplatnění na trhu práce

OBYVATELSTVO. G. Petříková, 2006

Železniční infrastruktura nejlépe vybavených států (bez malých států) zdroj: The 2008 World Factbook

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Oceánie) Učební pomůcky:

Zeměpis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Název: Indický subkontinent

Financování VVŠ v ČR

Oficiální rozvojová pomoc ČLR v Ghaně v milionech USD ( )

Přílohy. Příloha č. 1: Počet jaderných reaktorů ve světě (439) a rozložení dle toho, kolik let jsou v provozu.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

Anotace vzdělávacích materiálů

Ceník tarifů T 30 T 30 HIT T 80 T 80 HIT. Měsíční paušál Cena volné jednotky 0,33 0,33 0,33 0,33

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Ceny vody v roce 2017

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

Transkript:

1. Zjistěte, jaký je současný počet obyvatel světa a posuďte rychlost jeho nárůstu: http://www.worldometers.info/cz/ 2. Podle grafu posuďte rychlost nárůstu počtu obyvatel na Zemi. Zjistěte: a) Jaký byl počet obyvatel v roce 1900, 1950, 2000 b) Kdy bylo na Zemi dosaženo počtu 3 miliardy obyvatel, kdy 6 miliard obyvatel c) Jaký je předpokládaný nárůst počtu obyvatel Země? Obrázek 1: Počet obyvatel Země zdroj: http://www.euroekonom.cz/grafy-demografie-data-img.php?type=planeta2

3. Pracujte s následující tabulkou a s uvedenými odkazy: http://www.geohive.com/earth/pop_continent.aspx http://www.geohive.com/earth/his_proj_continent.aspx Území 1950 2010 2050 abs. (v mil.) % abs. (v mil.) % abs. (v mil.) % Svět 2 529 100,0 6 908 100,0 9 150 100,0 Afrika 227 9,0 1 033 15,0 1 999 21,8 Evropa 547 21,6 733 10,6 691 7,5 Asie 1 403 55,5 4 167 60,3 5 232 57,2 Lat. Amerika a Karibik 167 6,6 589 8,5 729 8,0 Sev. Amerika 172 6,8 351 5,1 448 4,9 Oceánie (vč. Austrálie) 13 0,5 35 0,5 51 0,6 Tabulka 1: Populační vývoj světa v letech 1950 2050 zdroj: http://www.geohive.com/earth/pop_continent.aspx Zjistěte: a) Který světadíl má nejrychlejší nárůst počtu obyvatel b) Kolikrát více obyvatel má Asie než Evropa c) Porovnejte počet obyvatel Evropy, Afriky, Asie a Ameriky v čase 4. S pomocí odkazu http://www.geohive.com/earth/pop_top50.aspx zjisti, které státy patří k nejlidnatějším v jednotlivých světadílech. Které z nich mají vyšší počet obyvatel než celá Evropa?

5. Pracujte s interaktivní mapou na následujícím odkaze: http://world.bymap.org/population.html a) Zjisti počet obyvatel Německa a vyhledávej na mapě státy s podobným počtem obyvatel b) Zjisti počet obyvatel Polska a vyhledávej na mapě státy s podobným počtem obyvatel c) Zjisti počet obyvatel České republiky a vyhledávej na mapě státy s podobným počtem obyvatel d) Najdi příklady států, které mají nižší počet obyvatel než Česká republika e) Kolik států následujících v tabulce po Číně a Indii nám dá v součtu počet obyvatel Číny nebo Indie? 6. S pomocí odkazu http://www.geohive.com/earth/population3.aspx zjistěte, jak se změnilo pořadí nejlidnatějších států a jaký bude zřejmě následný vývoj. a) Zjistěte, které evropské státy byly v roce 1950 mezi deseti nejlidnatějšími, kde se v tabulce nacházejí nyní? b) Komentujte současný a budoucí nárůst počtu obyvatel v afrických státech c) Které státy vykazují nárůst počtu obyvatel, které naopak úbytek? Údaje můžete porovnat s údaji na stránkách: http://www.prb.org/datafinder/topic/list.aspx?category=10 Population Mid-2010 Population Mid-2025 (projected) Population Mid-2050 (projected)

7. S pomocí atlasu a uvedené mapky vysvětlete pojmy ekumena, subekumena, anekumena, uveďte příklady. Uveďte oblasti největší koncentrace osídlení, vysvětlete příčinu. Vysvětlete pojmy obecná a specifická hustota zalidnění. Obrázek 2: Hustota zalidnění zdroj: http://en.wikipedia.org/wiki/file:world_population_density_1994.png 8. Rozhodněte, které z uvedených oblastí patří k hustě zalidněným: Indoganžská nížina, povodí Obu, ostrov Honšú, poloostrov Kola, Labrador, Mexická náhorní plošina, Tibetská plošina, Jáva, střední Anglie, Afrika u Guinejského zálivu, Laplatská nížina, Amazonie, Nová Guinea, okolí Velkých kanadských jezer, Island

9. Pracujte s pomocí mapek a odkazů: http://www.geohive.com/earth/pop_density.aspx http://www.zemepis.com/ps.php Obrázek 3: Státy podle počtu obyvatel zdroj: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:world_population.png Obrázek 4: Státy podle hustoty zalidnění zdroj: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:countries_by_population_density.svg Porovnejte státy podle rozlohy, počtu obyvatel a hustoty zalidnění.doplňte: a) Státy s velkou rozlohou a s vysokým počtem obyvatel, posuďte hustotu zalidnění b) Státy s velkou rozlohou a s nízkým počtem obyvatel, posuďte hustotu, porovnejte s a) c) Státy s malou rozlohou a s vysokým počtem obyvatel, posuďte hustotu, porovnejte s a)

10) Podle uvedených údajů vypočítejte hustotu zalidnění (počet obyvatel na km2) a specifickou hustotu (počet obyvatel na plochu orné půdy), výsledky porovnejte a vysvětlete. Česká republika: rozloha: 78 865 km 2, počet obyvatel (2009): 10 506 813, využití plochy: 41 % orná půda, 11 % pastviny, 34 % lesy, 14 % ostatní Francie: rozloha: 547 030 km 2, počet obyvatel (2009): 62 150 775, využití plochy: 33 % orná půda, 20 % pastviny, 27 % lesy, 20 % ostatní Norsko: rozloha: 324 220 km 2, počet obyvatel (2009): 4 660 539, využití plochy: 3 % orná půda, 0 % pastviny, 27 % lesy, 70 % ostatní Čína: rozloha: 9 596 960 km 2, počet obyvatel (2009): 1 338 612 968, využití plochy: 10 % orná půda, 43 % pastviny, 14 % lesy, 33 % ostatní Austrálie: rozloha: 7 686 850 km 2, počet obyvatel (2009): 21 262 641 využití plochy: 6 % orná půda, 54 % pastviny, 19 % lesy, 21 % ostatní Bangladéš: rozloha: 144 000 km 2, počet obyvatel (2009): 156 050 883 využití plochy: 73 % orná půda, 5 % pastviny, 15 % lesy, 7 % ostatní Údaje převzaty z: http://www.zemepis.com/ Výsledky: ČR 133,22 324,93 Francie 113,61 344,27 Norsko 14,37 479,15 Čína 139,48 1394,83 Austrálie 2,77 461,01 Bangladéš 1083,69 1484,50

Vyzkoušejte se: 1) Seřaďte státy podle počtu obyvatel: a) Francie, Polsko, Rusko, Indie, USA, Austrálie b) Kanada, Japonsko, Čína, Rakousko, Česká republika, Německo c) Polsko, Česká republika, Nizozemsko, Norsko, Británie, Estonsko 2) Které státy mají větší hustotu zalidnění než Česká republika? Vyber z nabídky: Belgie, Švédsko, Kanada, Bangladéš, Finsko, Austrálie, Japonsko, Mongolsko 3) Ke státům s největším počtem obyvatel patří (vyber správnou odpověď): a) Čína, Indie, USA, Kanada b) Čína, Indie, Austrálie, Rusko c) Čína, Japonsko, Indonésie, Saudská Arábie d) Čína, Indie, USA, Indonésie 4) Které tvrzení je pravdivé? a) Počet obyvatel na Zemi se od roku 1960 do roku 2000 zdvojnásobil b) Počet obyvatel Číny je více než čtyřikrát vyšší než počet obyvatel USA c) K nejlidnatějším státům Evropy patří Německo, Švédsko, Francie d) Anekumenu tvoří zaledněná území, náhorní plošiny a horská údolí

Zdroje: Počet obyvatel planety. Euroekonom [online]. [cit. 2011-03-03]. Dostupné z: http://www.euroekonom.cz/grafy-demografie-dataimg.php?type=planeta2 Total Population of the Continents. GeoHive [online]. 2000-2011 [cit. 2011-03-04]. Dostupné z: http://www.geohive.com/earth/pop_continent.aspx QUARTIERLATIN1968. File:World population density 1994.png. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. 4. 9. 2011[cit. 2011-03-12]. Dostupné z: http://en.wikipedia.org/wiki/file:world_population_density_1994.png ROKE: Soubor:World population.png. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. 27. 3. 2006 [cit. 2011-03-12]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:world_population.png CONTRERAS, Miguel: Soubor:Countries by population density.svg. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. 20. 2. 2011[cit. 2011-03- 12]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:countries_by_population_density.svg