preventivní péče ústavní nebo ochranné výchovy



Podobné dokumenty
Modul 5 Sociálně - právní minimum. Lekce č. 9. Sociální služby. Výuka tohoto kurzu je realizovaná v rámci projektu:

Služby sociální péče a služby sociální prevence

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

OVĚŘENO: Datum: třída: 2.KOP

Nový obor Sociální činnost M/01

Koncepce poradenských služeb ve škole

Pracovní profily sociálních pracovníků vykonávajících sociálně-právní ochranu dětí:

6. Zařízení sociálních služeb

Pracovní profily sociálních pracovníků vykonávajících sociálně-právní ochranu dětí

1. Základní informace o sociálních službách: 2. Základní pojmy v oblasti sociálních služeb a komunitního plánování sociálních služeb:

Přehled vybraných platných předpisů pro oblast prevence sociálně patologických jevů

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Systém péče o ohrožené děti v Pardubickém kraji

Mgr. Petr Spurný RESOCIA o.s.

Příloha č. 5 Strategie podpory sociálních služeb v roce 2015

Platné znění částí zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, jichž se návrh novely týká, s vyznačením navrhovaných změn a doplnění

NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 2015, Čl. I

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole


1 Úvod Azylové domy ( 57) Centra denních služeb ( 45) Denní stacionáře ( 46)... 3

Základní zásady základní sociální

ETOPEDIE JAKO VĚDNÍ OBOR vědní disciplína speciální pedagogiky, která se zabývá edukací jedinců s poruchami v chování a s rizikem vývoje této poruchy

Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)

Systém sociálních služeb v České republice

Zajistit uživatelům potřebnou péči v jejich přirozeném sociálním prostředí

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

Mgr. Alena Skotáková, Ph.D.

Přílohy. Příloha č. 1 Kde hledat pomoc

Zařízení Název zařízení: Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež Tanvald Kontaktní adresa zařízení: Hlavní 1309, Smržovka

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)

Program poradenských služeb ve škole

OPRÁVNĚNÍ A POVINNOSTI PRACOVNÍKŮ PŘI VÝKONU SOCIÁLNĚ-PRÁVNÍ OCHRANY DĚTÍ DLE ZÁKONA

Priorita XII. - Zajištění služeb pro obyvatele/osoby v krizi

Výroční zpráva o činnosti

VYHODNOCENÍ REALÍZACE CÍ LŮ A OPATR ENÍ

Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež (NZDM) Popis realizace poskytování soc. služby

1 SOCIÁLNÍ SLUŽBY. 1.1 Sociální služby dle zákona o sociálních službách

Analýza poskytovaných sociálních služeb ve správním území pro děti ohrožené na výchově a děti obtížně vychovatelné.

Tíživá nebo krizová situace v životě člověka-sociálně právní ochrana dětí

VÝROČNÍ ZPRÁVA Občanského sdružení NÁVRATY. Centra sociálního poradenství a sociálních služeb Louny

Popis realizace poskytování sociální služby Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Směr

Dětský diagnostický ústav, dětský domov, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna, Homole 90. Výroční zpráva

Výroční zpráva SVP HELP

Raná péče v ČR-preventivní komunitní služba pro rodiny dětí s postižením. Mgr. Pavla Matyášová Společnost pro ranou péči 3. března 2012, Olomouc

Základní škola, Most, Svážná 2342, příspěvková organizace. Poradenské služby

Základní škola ŠKOLAMYŠL

75/2005 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

systému péče o ohrožené děti

75/2005 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

Příloha č. 1, část a) Organizační forma: příspěvková organizace IČO: Kontaktní osoba: PhDr. Olga HINKOVÁ

Standardy kvality oddělení sociálně-právní ochrany dětí

PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE

3. Sociální péče v Libereckém kraji zaměřená na seniory

Program proti šikanování

Pracovní profil vedoucího pracovníka OSPOD

Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, Most

Zákon č.108/2006 Sb., o sociálních službách. 26. května 2006

Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Možnost financování projektů z OP LZZ prioritní osa 3 v období Mgr. Ivana Příhonská Praha, 19. října 2011

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY 1. CÍLE A ZÁSADY POSKYTOVANÝCH SOCIÁLNÍCH SLUŽEB

Vláda nařizuje podle 23 odst. 5 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů: Rozsah působnosti

Trojlístek centrum pro děti a rodinu Kamenice nad Lipou, p.o.

Program proti šikanování ve škole

Dětské centrum Zlín, p. o. Burešov 3675

typický klient dítě zákonní zástupci třídní kolektivy pedagogové

Návrh na přidělení finančních prostředků ve výši Kč v rámci dotačního programu MČ Praha 1 s názvem

Sociální poradenství

Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí Středisko výchovné péče Velké Meziříčí

AKTIVITY PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 KOMUNITNÍ CENTRUM PRO RODINU DOMINO NOVÝ JIČÍN. DOMINO cz, o. p. s.

Čl. 1. Název a sídlo. Čl. 2. Statut sdružení

Dětský diagnostický ústav, dětský domov, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna, Homole 90. Výroční zpráva

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě

standard číslo 4 Účinnost od: Vyhlášeno dne: Novelizace: Schvalovatel: Mgr Monika Legnerová vedoucí odboru sociálních věcí

Program školního poradenského pracoviště

Statut školního poradenského pracoviště

Dětský diagnostický ústav, dětský domov, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna, Homole 90

ÚPLNÉ ZNĚNÍ NAŘÍZENÍ VLÁDY

273/2009 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

Mgr. Miroslav Raindl

SOCIÁLNĚ AKTIVIZAČNÍ SLUŽBY PRO RODINY S DĚTMI

Statut školního poradenského pracoviště

Popis současného stavu. Cíl projektu

Základní informace o vzdělávacím kurzu

Plán práce výchovného poradce

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

Poradenské služby poskytované ve škole

Plán práce výchovného poradce

Přehled vybraných platných předpisů pro oblast prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže

Zpráva o činnosti Agentury pro občany za rok 2012

MĚSTSKÝ ÚŘAD JAROMĚŘ Odbor sociálních věcí a zdravotnictví Oddělení sociálně-právní ochrany dětí nám. Československé armády 16, Jaroměř

Sociální práce s rodinou 9 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D

Školská poradenská zařízení

Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok

Výroční zpráva SVP HELP

Orgán sociálně-právní ochrany dětí

Transkript:

Systém péče v ČR Systém péče v České republice se dělí na dvě základní skupiny. Do první skupiny patří zařízení, která pracují s klienty v rámci preventivní péče. Druhá skupina zařízení se již věnuje dětem, které jsou ve výkonu ústavní nebo ochrannévýchovy.

1. Zařízenípreventivnípéče Tato zařízení slouží dětem, které se již dostaly do problémů souvisejících s poruchami chování, ale tyto problémy ještě nejsou natolik závažného charakteru, aby jim ještě nebyla dána šance, není tedy nařízena ústavní nebo ochrannávýhova. Tato zařízení také poskytují poradenské služby osobám odpovědným za výchovu, pedagogickým pracovníkům a dětem, u nichž soud rozhodl o zařazení do terapeutického, psychologického nebo jiného vhodného výchovného programu. Vtěchto zařízeních může být poskytováno více druhů služeb a to ambulantní, stacionárnínebo internátní.

Střediska výchovné péče Střediska výchovné péče jsou zaměřena na eliminaci, či zmírnění již vzniklých výchovných poruch a negativních jevů. Nabízejí všestrannou preventivně výchovnou péči dětem a mládeži s negativními jevy chování, u nichž ještě nejsou důvody pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy ve speciálních výchovných zařízeních. Poskytují ambulantní a poradenské služby pro děti a mládežocitajícíse v obtížných životních situacích, kteréje ohrožujía poškozujía kteréza daných okolnostínejsou schopni sami řešit. Koncepce činnosti těchto pracovišť vychází z terapeutické pomoci postavené na respektování charakteristických rysů osobnosti problémových jedinců. Ve většině případů se úzce spolupracuje s rodiči, s kmenovou školou dítěte, se sociálním kurátorem pro mládež, případnědalšími zainteresovanými subjekty. Internátní pobyty v takových zařízeních jsou založeny na dobrovolnosti, je uzavírána smlouva mezi klientem, jeho zákonným zástupcem a zařízením. Pobyty jsou taktéž standardně dvouměsíční. Cílem činnosti středisek výchovné péče je zachytit první signály problémů či potíží v procesu psychického vývoje jedince, poskytnout mu radu nebo systematickou péči a tím předejít vážným problémům, jakými jsou kriminalita, toxikomanie, psychické poruchy aj.

Nestátní neziskové organizace Další důležitou skupinou jsou nestátní neziskové organizace. Tyto organizace pracují s klienty ohroženými sociálně patologickými jevy (např. Ratolest, INEX), s klienty zneužívající návykové látky (např. Podané ruce, Drop in) a s klienty ze sociálně znevýhodněného prostředí ( např. IQ Roma servis, Drom)

Sociálníslužby vrámci volnočasových aktivit, jejich poskytovatelé a dostupnost Poskytovateli těchto služeb jsou Ministerstvo práce a sociálních věcí, obce a kraje, nestátní neziskové organizace nebo fyzické osoby. Informace o sociálních službách a jejich poskytování lze získat např. na městských, případně obecních nebo krajských úřadech (odbory sociálních věcí), v občanských nebo jiných specializovaných poradnách anebo přímo u poskytovatelů těchto služeb. Každá osoba má nárok na bezplatné poskytnutízákladního sociálního poradenství. Mezi tyto služby patří terénní sociální programy, sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi, nízkoprahová zařízení pro děti a mládež.

Terénní programy -jsou bezúplatnou službou, která se poskytuje osobám ohroženým rizikovým způsobem života. Do těchto skupin lidí spadají problémové děti a mládež, uživatelé drog, osoby žijící v sociálně vyloučených komunitách, sociálně jinak ohrožené skupiny a další. Terénní pracovníci tyto osoby vyhledávají a cílem této služby je minimalizovat riziko způsobu jejich života. Obsahem služby je zprostředkování kontaktu s prostředím běžné společnosti a také pomoc při prosazování práv a zájmů. Sociálně aktivizační služby - ambulantně poskytují pomoc rodinám s dětmi, u nichž je již existující riziko ohrožení jejich vývoje, nebo je vývoj ohrožen v důsledku dopadů dlouhodobě obtížné sociální situace, kterou rodiče nejsou schopni sami nebo bez pomoci překlenout. Obsahem této služby jsou výchovné, vzdělávací a aktivizační činnosti, zprostředkování kontaktu se společností, terapie a pomoc při prosazování práv a zájmů.

Nízkoprahové kluby - nízkoprahová (tedy snadno dostupná) zařízení pro děti a mládež jsou zařízení poskytující ambulantní služby pro děti a mládež ohrožené sociálním vyloučením. Tyto služby jsou určené rizikovým skupinám neorganizovaných dětí a mládeže, kteří jsou ohroženi sociálně - patologickými jevy, nebo je jejich životní styl natolik vyhraněný, že jej většinová společnost neakceptuje. Základním produktem těchto zařízení je zprostředkování kontaktu s cílovou skupinou, tedy nabídka volnočasových aktivit. Ty mají jedinci nebo cílové skupině zlepšit kvalitu života. Slouží jako prevence, snižují sociální a zdravotní rizika související s jejich způsobem života, umožňují lepší orientaci v jejich sociálním prostředí, pomáhají s vytvářením podmínek pro řešení nepříznivé životní situace. Součástmi těchto služeb jsou vzdělávací, výchovné a aktivizační činnosti, zprostředkování společenského kontaktu, pomoc při prosazování práv a zájmů. I tato služba je bezplatná.

Zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc Mezi tato zařízení patří především krizová centra (např. Spondea, FOD). Fond ohrožených dětí působí na celém území České republiky. Mezi jeho služby patří jak profesionální pěstounství, tak Klokánek krizová centra. Pro okamžitou pomoc dětem sloužíi telefonickélinky bezpečí.

Diagnostické ústavy Do diagnostického ústavu je dítě umístěno na základě rozhodnutí soudu prostřednictvím orgánu sociálně právní ochrany dětí za účelem diagnostiky a určení následujícího řešení, kterým je zpravidla některý z typů ústavní výchovy. Toto pravidlo ale striktně neplatí ve všech případech. Výjimečně může být pobyt v diagnostickém ústavu dobrovolný se stejnými zásadami jako ve střediscích výchovné péče. V současné době je ovšem v řešení (z hlediska legislativy) odebrání těchto pravomocí diagnostickým ústavům, vzhledem k nevhodnosti jejich působenívtomto směru.

2. Zařízení ústavní a ochranné výchovy Tato zařízení jsou upravována vyhláškou č. 438/2006 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Pokud je výchova dítěte vážně ohrožena, nebo narušena, nebo rodiče nemohou výchovu dítěte zcela zabezpečit, nařizuje soud, v souladu se zákonem o rodině, dítěti ústavní výchovu. Toto nařízení je vydáváno po pečlivém prozkoumání a zjištění, že výchovu dítěte nelze zajistit jiným způsobem (např. náhradní rodinná péče). V souladu se zákonem o soudnictví ve věcech mládeže může být nařízena také ochranná výchova, pokud se dítě (do 15 let) nebo mladistvý (15 18 let) dopustili protiprávníčinnosti a nedostatek řádné výchovy, který k provinění vedl, nelze odstranit jiným způsobem. Mezi zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy patří:

Dětské domovy Pro děti s nařízenou ústavní výchovou, které netrpí poruchami chování, zpravidla ve věku 3 18 let (potažmo 26 let, pokud stále trvá nepřetržitá příprava na budoucí povolání). Dětské domovy se školou Pro děti s nařízenou ústavní výchovou, které mají poruchy chování nebo duševní poruchy, a pro děti s uloženou ochrannou výchovou. Děti jsou ve věku povinné školní docházky, součástí těchto zařízení je základní škola.

Výchovné ústavy Pro děti s nařízenou ústavní nebo uloženou ochrannou výchovou, se závažnými poruchami chování ve věku od 15 let, případně od 12 let, pokud jsou poruchy chování tak závažného charakteru, že dítě nemůže být umístěno v dětském domově se školou. Střední, případně základní škola bývá součástí výchovného ústavu. Předpokladem pro umístění do kteréhokoli z výše jmenovaných zařízení je vyšetření v diagnostickém ústavu, kam je dítě umístěno na základě rozhodnutí soudu prostřednictvím orgánu sociálně právní ochrany dětí. Pobyt zde trvá většinou osm týdnů.

Existují také zařízení ústavní výchovy, která nespadají pod záštitu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a zároveň je také nelze nazývat přímo ani zařízeními ústavní(nebo ochranné) výchovy, ani zařízeními preventivní péče. Kojeneckéústavy Pro děti do tří let věku. Jsou to zdravotnická zařízení a spadají tudíž do resortu Ministerstva zdravotnictví. Ústavy sociální péče Pro děti nebo osoby se zvláštními zdravotními potřebami, spadající pod Ministerstvo práce a sociálních věcí.