Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Podobné dokumenty
Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Passive Trpný rod Pracovní list

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

20/ Řeč přímá a nepřímá

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list

ují tzv. způsob hlavního významového slovesa, které za modálními následuje vyjadřují povinnost, nutnost, schopnost, možnost, příkaz, zákaz apod.

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Verb + -ing or infinitive

Metodický list. Radmila Válková

Vyjadřování povinnosti, nutnosti, povolení, záhodnosti a zákazu v angličtině

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

8.VY_32_INOVACE_AJ_UMB8, Způsobová slovesa must_can_should a jejich použití v přítomném, minulém September a budoucím 08, 2013 čase.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49


Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis


CZ.1.07/1.5.00/

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Základní škola Nový Bor,

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Finance a řízení, 2. kolo, kombinovaná forma, Anglický jazyk

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Transkript:

VY_32_INOVACE_ANJ_138 Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. - 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce: Praktické procvičení (případně opakování) tvarů a použití modálních sloves v anglickém jazyce.

1/ Make the negative forms and the questions with the same meaning of modals 1. I can speak Chinese. 2. We must leave immediately. 3. She has to go to hospital. 4. You may smoke here if you like. 5. Sue had to do her homework. 2/ Choose the correct form 1. You can borrow my dictionary but you don t have to/mustn t lose it. 2. On Sunday we mustn t/don t have to go to school. 3. I think you may/should go to university. 4. I have a terrible headache. You must/have to go to the doctor. 5. She doesn t have/needn t wait if she doesn t want to. 3/ Translate 1. Můžeš je pozvat? 2. Nemusela jsi zalévat ty květiny. 3. Zde nesmíte kouřit. 4. Mám otevřít okno? 5. O víkendu nemusím brzy vstávat. 6. Měl bys udělat ten úkol. 7. Budeš mě moci vyzvednout na nádraží? 8. Jsem vyčerpán. Musím si odpočinout. 9. Neměl bys jí lhát. 10. Mohl bys mi pomoci?

4/ Choose the correct form 1. John isn t at home. He could be/can t be in a café. 2. There isn t any bread left. You can t eat/can t have eaten it! 3. She looks very happy. She must have passed/should have passed the exam. 4. Can you hear that noise? They might argue/might be arguing again. 5. They still aren t here. They must be/must have been stucked in a traffic jam. 5/ Say/write the same idea using the modal 1. Maybe I left my mobile at school. (might) 2. I don t think they ve got married. (can t) 3. I m sure she is at home. (must) 4. He seems to know the answer. (might) 5. I m sure you enjoyed the film. (must) 6/ Translate 1. Určitě tam nebyl. 2. Asi se pohádali. 3. Možná pojedeme k moři. 4. Určitě tu knihu přečetl. 5. Neměl jsi řídit tak rychle. 6. Mohla si zlomit nohu! 7. Co dělá Tomáš? Možná se sprchuje. 8. Určitě je nemocný. 9. Určitě to není Francouz. 10. Všichni se teď určitě pilně učí.

Správné odpovědi 1/ Negatives and questions. 1. I can t speak Chinese. Can I/you speak Chinese? 2. We needn t/don t have to leave. Must you/do you have to leave? 3. She doesn t have to go to hospital. Does she have to go to hospital? 4. You can t/mustn t/aren t allowed to smoke. Can I/may I/Am I allowed to smoke? 5. Sue didn t have to do her homework. Did Sue have to do her homework? 2/ Correct form 1. mustn t 3. should 5. needn t 2. don t have to 4. must 3/ Translation 1. Can you invite them? 2. You didn t have to water the flowers. 3. You are not allowed to smoke here. 4. Shall I open the window? 5. I don t have to get up early at the weekend. 6. You should do the homework. 7. Will you be able to pick me up at the station? 8. I am exhausted. I must have a rest. 9. You shouldn t tell her the lie. 10. Could you help me? 4/ Correct form 5/ The same idea 1. could be 1. I might have left my mobile at school. 2. can t have eaten 2. They can t have got married. 3. must have passed 3. She must be at home. 4. might be arguing 4. He might know the answer. 5. must be stucked 5. You must have enjoyed the film. 6/ Translation 1. He can t have been there. 6. She could have broken her leg. 2. They might have had an argument. 7. He might be having a shower. 3. We may/might go to the sea. 8. He must be ill. 4. He must have read the book. 9. He can t be French. 5. You shouldn t have driven so fast! 10. Everybody must be studying hard now.

Použité zdroje: MURPHY, Raymond. English grammar in use: a self-study reference and practice book for intermediate students : with answers. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 1994, x, 350 s. ISBN 05-214-3680-X. BELÁN, Juraj. Grammar practice: a self-study reference and practice book for intermediate students : with answers. Vyd. 1. Brno: Didaktis, 2001, 108 s. ISBN 80-862-8540-5. Pokud není uvedeno jinak, jedná se o autorskou práci