Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody



Podobné dokumenty
NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník

NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

VY_32_INOVACE_ / Horniny Co jsou horniny

Planeta Země je obklopena vrstvou plynu/vzduchu, kterou označujeme odborným výrazem ATMOSFÉRA.

Martina Bábíčková, Ph.D

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

NERUDNÍ SUROVINY. 1.pískovec

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

VY_V/2_inovace_sada01

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Zdroj: 1.název: Stavební hmoty autor: Luboš svoboda a kolektiv nakladatelství: Jaga group, s.r.o., Bratislava 2007 ISBN

Vzduch Ochrana ovzduší

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 9. Průřezová témata,

STAVBA ZEMĚ. Země se skládá z několika základních vrstev/částí. Mezi ně patří: 1. ZEMSKÁ KŮRA 2. ZEMSKÝ PLÁŠŤ 3. ZEMSKÉ JÁDRO. Průřez planetou Země:

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

J i h l a v a Základy ekologie

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Vznik půdy. Jak půdu ničíme

VY_52_INOVACE_PŘ_9A_26B Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 9. Tematický okruh, předmět:

Do baňky s několika mililitry 15% kyseliny chlorovodíkové vložíme hořící třísku. Pozorujeme, že tříska v baňce hoří. Hořící třísku z baňky vyndáme a

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

K nejvýznamějším nekovům patří: kyslík dusík vodík uhlík síra

PETROLOGIE =PETROGRAFIE

a) žula a gabro: zastoupení hlavních nerostů v horninách (pozorování pod lupou)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složením a vlastnostmi hornin. Materiál je plně funkční pouze s

O X I D Y. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

VY_32_INOVACE_ / Vznik Země a života Planeta Země a vznik života na Zemi Planeta Země

EU peníze středním školám digitální učební materiál

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Hlavní činitelé přeměny hornin. 1. stupeň za teploty 200 C a tlaku 200 Mpa. 2.stupeň za teploty 400 C a tlaku 450 Mpa

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_126_Voda AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 8.,

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

J i h l a v a Základy ekologie

Modul 02 Přírodovědné předměty

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

Půdní voda. *vyplňuje póry v půdách. *nevytváří souvislou hladinu. *je důležitá pro růst rostlin.

Závěrečná práce z prvouky

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

SSOS_ZE_2.08 Opakování hydrosféry (kvíz)

Prezentace slouží k výuce tématu Rozlišování látek.

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.

35. Pedosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

OPAKOVÁNÍ- ÚVOD DO GEOLOGIE:

BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ

Poznámky k soutěži Poznej a chraň (koná se v Alcedu Vsetín, celé dopoledne)

Vyplnění pracovního listu. Název pracovního týmu Členové pracovního týmu. Zadání úkolu. Řešení úkolu. Základní škola Zlaté Hory 1

VÝZNAMNÉ OXIDY. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiřina Borovičková

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

Voda. Základní podmínka života

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Přírodniny a výrobky. vše co nás obklopuje dělíme na přírodniny, suroviny a výrobky

Název materiálu: Vnější geologické děje a horniny usazené

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

Přeměněné horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

- Jsou to sloučeniny halových prvků s dalším prvkem. Za halové prvky - halogeny jsou označovány

Martina Bábíčková, Ph.D

Název materiálu: Horniny přeměněné, horninový cyklus

Znečištění ovzduší Mgr. Veronika Kuncová, 2013

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s fyzikálními vlastnostmi nerostů. Materiál je plně funkční pouze s

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Laboratorní práce č. 4

ŽIVÁ A NEŽIVÁ PŘÍRODA

CZ.1.07/1.5.00/

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Zaniklé sopky, jezera a moře mezi Novou Pakou a Jičínem

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

TEST I. Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Transkript:

Neživé přírodniny Hmotné předměty výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody Neživé vzduch voda minerály horniny půda Živé rostliny živočichové ( člověk ) houby bakterie

VZDUCH Vzduch je tvořen směsí plynů dusíku, kyslíku, oxidu uhličitého. Obsahuje i vodní páry a nečistoty, které se do ovzduší dostávají např. z komínů továren a výfuků aut. Dusík tvoří největší část vzduchu. Kyslík podporuje hoření. Je nezbytný pro dýchání. Do ovzduší se dostává prostřednictvím zelených rostlin ( fotosyntéza). Oxid uhličitý vzniká hořením, je nedýchatelný, vydechují ho živočichové. Je živinou pro rostliny.

Atmosféra Atmosféra je vzdušný obal země. Čím stoupáme výše, tím je vzduch řidší. Ozonosféra je zvláštní vrstva ve výšce 10 50 km. Ozon chrání organismy na Zemi před škodlivým kosmickým a slunečním zářením. Vítr je proudění vzduchu. Na místo teplého proudí studený vzduch.

VODA Voda je přítomna všude okolo nás. Je také ve všech organismech. V praoceánech se totiž před asi 4 miliardami let začaly vyvíjet živé organismy. Voda je základní a nezbytnou podmínkou života a živé organismy bez ní nemohou na Zemi existovat. Skupenství vody : pevné, kapalné a plynné.

Oběh vody v přírodě

HORNINY A NEROSTY Pevniny naší Země i dna moří a oceánů tvoří pevné neživé přírodniny, kterým říkáme horniny. Horniny jsou tedy neživé přírodniny, které tvoří alespoň dva odlišné nerosty. Některým nerostům říkáme drahokamy nebo polodrahokamy.

Žula Žula je vyvřelá hornina. Obsahuje různě zbarvené krystaly nerostů, ze kterých je složena. Křemen je čirý, průhledný, obvykle bíle zbarvený, velmi tvrdý minerál. Křemenný písek je základní surovina pro výrobu skla. Živec tvoří v žule tmavá, téměř černá zrna, je měkčí než křemen. Některé živce mají světlou barvu. Slída mívá světlé i tmavé zbarvení, je lesklá a měkká.

Žula je velmi tvrdá hornina. Slouží jako stavební kámen, žulovými kostkami se dláždí cesty a chodníky, používá se na výrobu pomníků.

Pískovec Pískovec je nažloutlý, hnědavý nebo našedlý. Je to měkčí hornina. Používá se jako stavební kámen a v sochařství.

Vápenec Vápenec je hornina bílé nebo našedlé barvy, vzniklá z usazenin. Vápenec je velmi důležitá průmyslová surovina, těží se v lomech a vyrábí se z něho vápno a cement.vápenec, který krystalizoval ve velkých hloubkách, je pevný a dobře se leští. Známe ho pod názvem mramor.

Sůl kamenná Kamenná sůl je známý nerost neboli minerál. Známe ji pod pojmem kuchyňská sůl. Je bezbarvá a průhledná. Ale většina soli v přírodě není úplně čistá, bývá zabarvena různými příměsemi. Sůl kamenná je měkký nerost, snadno se rozbíjí, na vlhkém vzduchu vlhne a dobře se rozpouští ve vodě. Hodně rozpuštěné soli obsahuje mořská voda. Nachází se v zemi, odkud se těží. Požívá se k výrobě sody a ke konzervování potravin.

Půda Horniny a nerosty působením vody, větru, střídajících se teplot a dalších vlivů zvětrávají. Postupně se rozpadají. Rostlinná těla uhynulých rostlin se mísí s rozloženými horninami. Tak vzniká půda. Půda obsahuje částečky hornin a minerálů, vodu, půdní vzduch, zbytky těl rostlin a živočichů. Rozpadlá těla rostlin a živočichů tvoří humus, který zvyšuje úrodnost půd.

Shrnutí: Vyjmenuj neživé přírodniny:

vzduch voda minerály horniny půda

Zdroje: Internet.spaceboxxl.cz Zemesveta.cz Chaloupkavraji.cz Web-rychle.cz Kamen.navajo.cz Zsladice.edu.sk Slída.navajo.cz Beg.utexas.edu Lundakuchyne.cz Eshop.bobr.cz Veki.cz Geocachig.com Brněnsky.deník.cz Evulin.ic.cz Smsgol.cz Zzz.sk Zelenamanie.cz Fyzmatie.pise.cz Photo-gallery.blog.cz Ceskahospodynka.cz Kamennaarchitektura.com Pískovec.com Geologie.vsb.cz centrumkrbu.cz stockphotos.cz meszhidrat.hu cackon.net silva-gabreta.cz pmdd.mrp.-cz.com mineralfit.cz město-zatec.cz vtm.zive.cz blogmujajeji.blogspot.com astro.zcu.cz a1star.zcu.com stockphotos.cz svet-potravin.cz