VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.



Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE_96 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Ostružiník keřovitý (obecný) VY_52_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Brusinka obecná. VY_52_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Kopřiva dvoudomá. VY_52_INOVACE_101 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Šalvěj lékařská. VY_52_INOVACE_92 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

Višeň obecná. VY_52_INOVACE_108 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Smetanka lékařská (pampeliška) VY_52_INOVACE_93 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Meduňka lékařská. VY_52_INOVACE _91 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Rozmarýn lékařský. VY_52_INOVACE_95 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_100 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_77 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Vrba jíva. Vrba jíva Salix Caprea L.

Slivoň trnitá ( trnka ) VY_52_INOVACE_105 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Název materiálu: Růžovité

Růže šípková Růže šípková patří do čeledi Růžovité (Rosaceae).

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin. RŮŽE ŠÍPKOVÁ (Rosa canina L.) R.

Opakování hydrosféra VY_52_INOVACE_140. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 6.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Rozlišovací znaky vybraných zástupců rostlin. pomocný materiál k poznávačce

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Luskoviny. Luskoviny

Dendrologická stezka. Seznam druhů:

Krytosemenné rostliny

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Vojtěška setá Medicago sativa L.

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Zahradní terapie Charakteristiky rostlin k přepsání do Braillova písma, 1. část 1-21

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Název materiálu: Brukvovité

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Stanoviště Výška: Doba kvetení: Dozrávání plodů: Znaky

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název materiálu: Květ

JARNÍ ROSTLINY. VY _52_ INOVACE_17 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Ročník: první - třetí

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám


Brazílie VY_52_INOVACE_114. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

NA ŠKOLNÍ ZAHRADĚ ZAHRADĚ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

JARNÍ KVĚTINY -texty + test k prezentaci

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.


Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

POZNÁVÁNÍ HMYZU IV PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Seznam obrázků z pracovních listů a námětů na laboratorní cvičení

Živá příroda rostliny


Sedmikráska obecná Bellis perennis

Martina Bábíčková, Ph.D

EROZE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Dictamnus L. třemdava

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Lamiaceae - hluchavkovité. Ranunculaceae - pryskyřníkovité. Geraniaceae - kakostovité

POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Weigela florida 'Red Prince' Vajgélie květnatá

Transkript:

VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Růže šípková

Růže šípková Rosa canina L Růžovité (Rosaceae) Charakteristika - rozvětvený keř vysoký až 3 m, každý rok vyhání dlouhé převislé výhonky, které se v dalším roce rozvětvují. Stonky vzpřímené nebo obloukovitě ohnuté a zčásti silně větvené, trny početné, štíhlé, slabě až silně zahnuté, vzácně rovné, přisedlé, 3-10 mm dlouhé a 2-3 mm široké. Listy střídavé, lichozpeřené, 5-7četné, poměrně tenké, na lícní straně matně zelené až temně zelené, na rubu světle modrozelené, většinou lysé nebo jemně hedvábně chloupkaté, jednotlivé lístky jsou vejčité, 2-4 cm dlouhé a 1 až 3 cm široké, lehce zašpičatělé, jednoduše nebo dvojitě ostře pilovité. Květy pravidelné, pětičetné, růžové barvy, s volnými lístky, s mnoha tyčinkami a více pestíky. Vyrůstají na koncích výhonků jednotlivě nebo v chocholících. Plody vejčité až kulovité šípky, oranžové až šarlatové barvy, které vznikají ze zdužnatělých květních šišek. Výskyt v listnatých lesích, na okraji lesů, v plotech a houštinách, na mezích u cest, na skalnatých stráních, chudých pastvinách, od nížin až do podhůří 1200 m. Pěstují se z ní vyšlechtěné odrůdy s většími a dužnatějšími šípky, s menším počtem nažek. Rozšíření téměř po celé Evropě s výjimkou nejzazšího severu, dále je ještě domovem v severní Africe a v západní Asii. Účinné látky obsahuje hodně vitamínů, zejména vitamin C, B- komplex, PP, K, E. Dále třísloviny, sacharidy, pektin, silici, kyselinu citronovou, jablečnou a nikotinovou, flavonoidy, v semenech i vanilin a mastný olej. Sběr šípky ještě před dosažením plné zralosti. Využití jako zdroj vitamínů, který příznivě ovlivňuje zdravotní stav a imunitu. Působení léčivých účinků je využíváno při jarní únavě, v období těhotenství a kojení, při avitaminóze a rekonvalescenci, dále při infekčních onemocněních, preventivně ke zvyšování odolnosti proti chřipce, paradentóze, na hojení zlomených kostí a špatně se hojících ran. Poznámky samotný rod Rosa zahrnuje několik set planých, původních druhů a asi 12000 odrůd a forem, které vznikly zkřížením různých druhů a jejichž původ se dnes již nedá ani přesně určit. Málo která rostlina je u různých kulturních národů tak vysoce ceněna a přímo mysticky vážena jako právě růže.

1) Podtrhni správné odpovědi : Pracovní list k praktické výuce v arboretu - keřovité Stonky růže šípkové jsou pokryty jemnými trny: ANO NE Z borůvek se připravují výborné a zdravé kompoty, marmelády, které se díky přítomnosti přírodní kyseliny benzoové téměř nekazí: ANO NE 2) Přiřaď a barevně propoj správné odpovědi - využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. maliník obecný ostružiník keřovitý růže šípková borůvka černá plody vejčité až kulovité, oranžové až šarlatové barvy, vznikají ze zdužnatělých květních šišek plody jsou složené z četných červených, vzácně žlutých, chloupkatých peckoviček plody jsou černé s šedomodrým voskovým povlakem plody dozrávají na plodenství, složeném z malých kulovitých tmavě fialových až černých peckoviček, sedících na květním lůžku 3) Poznáš, ke kterému keři patří tyto plody - využij poznatky z informačních tabulí v arboretu.....

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - keřovité 1) Podtrhni správné odpovědi: Stonky růže šípkové jsou pokryty jemnými chloupky: ANO NE Z borůvek se připravují výborné a zdravé kompoty, marmelády, které se díky přítomnosti přírodní kyseliny benzoové téměř nekazí: ANO NE 2) Přiřaď a barevně propoj správné odpovědi - využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. maliník obecný ostružník keřovitý růže šípková borůvka černá plody vejčité až kulovité, oranžové až šarlatové barvy, vznikají ze zdužnatělých květních šišek plody jsou složené z četných červených, vzácně žlutých, chloupkatých peckoviček plody jsou černé s šedomodrým voskovým povlakem plody dozrávají na plodenství, složeném z malých kulovitých tmavě fialových až černých peckoviček, sedících na květním lůžku 3) Poznáš, ke kterému keři patří tyto plody - využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. borůvka černá růže šípková maliník obecný brusinka obecná

Kontrolní otázky pro žáka: (růže šípková) 1) Urči barvu plodů růže šípkové: a) oranžová až červená barva b) světle růžová barva c) jasně žlutá barva 2) Stonky růže šípkové jsou pokryty trny - vyber správnou odpověď: ANO NE 3) Napiš využití růže šípkové: 4) Plodem růže šípkové je: a) souplodí nažek b) souplodí peckoviček c) malvice d) šípek

Kontrolní otázky pro žáka odpovědi: (růže šípková) 1) Urči barvu plodů růže šípkové: a) oranžová až červená barva b) světle růžová barva c) jasně žlutá barva 2) Stonky růže šípkové jsou pokryty trny - vyber správnou odpověď: ANO NE 3) Napiš využití růže šípkové: lékařství léčitelství potravinářství 4) Plodem růže šípkové je: a) nažka b) souplodí c) malvice d) šípek

Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Metodický list Název materiálu: Růže šípková Zdroje: MACKŮ J., KREJČA J., ATLAS LIEČIVÝCH RASTÍN, Vydavateľstvo Slovenskej akadémie vied v Bratislave, 1964 JIRÁSEK V., STARÝ F., SEVERA F., KAPESNÍ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN, SPN Praha, n.p., 1998 ERDELSKÁ O., ERDELSKÝ K., KVAČALA M., DUGAS D., KOMÁROVÁ Z., ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN, Vydavateľstvo Príroda, s. r. o., Bratislava, 2008 Bolliger, Erben, Grau, Heubl, KEŘE, nakladatelství Ikar Praha ve spolupráci S Knižním klubem Praha, 1998 Druh materiálu: Materiál pro praktickou výuku v arboretu. Anotace: Materiál je určen k praktické výuce v přírodních podmínkách (v arboretu ). Očekávané výstupy: Vztah k přírodě, její ochraně. Využívání teoretických poznatků v praxi, materiál k pracovním listům. Klíčová slova: Stonek, listy, květy, plod, výskyt, pěstování, rozšíření, účinné látky, využití Autor: ing. Eva Voborná ZŠ Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35, příspěvková organizace Datum: 21.5. 2012 Určeno pro: 6.,7. ročník základní školy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Praktika s přírodopisu Tematický okruh: Léčivé rostliny