Autor: GUY DE MAUPASSANT Název díla: KULIČKA

Podobné dokumenty
Autor: GUY DE MAUPASSANT Název díla: MILÁČEK

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: I/2

Autor: ÉMILE ZOLA Název díla: ZABIJÁK

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Guy de Maupassant [gi de mópasán]

Vojenské novelly. Přel. J. Pšenička. Praha: Otto, [1899].

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_CJL_1

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Johann Wolfgang Goethe

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Kritický realismus. Mgr. Irena Grosmanová

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Digitální učební materiál

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Jiří Wolker Život a dílo

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

PROBÍRANÁ DISCIPLÍNA METODICKÉ POZNÁMKY

ROMANTISMUS V LITERATUŘE

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Preromantismus ve světové literatuře

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

ROMANTISMUS. 8.třída

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Klasicismus ve světové literatuře

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Digitální učební materiál

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

NIKOLAJ VASILJEVIČ GOGOL - REVIZOR

Moderní umělecké směry (Prezentace 4-CJL - Česká moderna uplatňované směry 1)

Češi za 1. světové války

Alfred NOBEL. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Renesance a humanismus

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Války o dědictví španělské

Autor: GUSTAV FLAUBERT Název díla: PANÍ BOVARYOVÁ

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Český romantismus. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

TVOŘIVÁ LITERÁRNÍ VÝCHOVA A TVOŘIVÝ SLOH. Doc. PhDr. Ondřej Hník, Ph.D., katedra české literatury PedF UK

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Světová literatura od poloviny 19. století

Papa Haydn

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

Antoine De Saint Exupéry

Transkript:

Autor: GUY DE MAUPASSANT Název díla: KULIČKA Autor: Guy de Maupassant (1850-1893) - narozen na zámku Miromesnil ve šlechtické rodině - v jedenácti letech se mu rozvedli rodiče a tak odcestoval s matkou do Normandie - od třinácti studoval v Rouenu, kde v osmnácti zachránil tonoucího básníka Algernona Charlese Swinburne - studoval poezii a drama - zúčastnil se prusko-francouzské války - 1871 opustil Normandii a přestěhoval se do Paříže, kde byl zaměstnán jako námořnický úředník - 1878 se stal redaktorem ve význačných novinách, jakými byly např. Le Figaro, Gil Blas, Le Gaulois nebo l'echo de Paris - v tomto období začíná nejvíce rozkvétat jeho spisovatelské umění - hodně cestoval po Středomoří - již od mládí byl nakažen syfilisem, i když to dlouho popíral. Na konci 80. let byla tato nemoc již příliš pozorovatelná na jeho osobnosti, trpěl depresemi, bolestmi a strachem ze smrti, situace mu neulehčovaly ani halucinace, při kterých si představoval, že mu mozek pomalu rozežírají mouchy - 1892 se pokusil o sebevraždu, ve které mu zabránil jeho sluha, poté byl převezen do ústavu pro choromyslné, kde 6. července 1893 zemřel zařazení autora do uměleckého směru Představitel realismu a naturalismu: Realismus - za jeho tvůrce je považován Émile Zola - další představitelé: Guy de Maupassant, Gustave Flaubert, Alphonse Daudet - hrdinové z okraje společnosti, týrané ženy a děti, opilci - děj často končí špatně - spisovatele láká pesimismus lidská bída, smrt, stáří, drastické a odpuzující scény - původní filozofický význam slova naturalista odkazoval k inspiraci empiricky orientovanou přírodovědou - naturalismus souvisí s determinismem - člověk je předurčen prostředím a vrozenými vlastnostmi dědičnost - autor nevstupuje ani nezasahuje do děje, nechává vyvíjet události přirozeně - cílem je obnažit člověka ve fyziologické podstatě, jako bytost se řídí pudy, ne mozkem Naturalismus - z latinského natura = příroda - je to umělecký směr, ve kterém se snaží naturalista zachytit nezkreslenou realitu - vznikl v 70. letech 19. století ve Francii z klasického realismu, chápe se jako jedna z podob určení století, v němž autor tvořil 2. polovina 19. století určení dalších autorů stejného um. směru realismus: Stendhal (1783-1842) - francouzský romanopisec, hudební a literární kritik, autor cestopisů a teoretických spisů - základní motiv - hledání lásky - jeho hrdinové se často brání společenským normám časem zjišťují, že marně - narodil v zámožné měšťácké rodině v Grenoblu a dostalo se mu dobrého vzdělání

- zúčastnil se Napoleonova tažení na Rusko (7 let žil v Itálii) - po návratu do Francie se zapojil do bojů o novou literaturu a o romantismus a proti dvorskému klasicismu. - hlavním cílem umění je podle Stendhala působit na publikum, zaujmout jej a otřást jím - po Sametové revoluci jmenován konzulem v Terstu - zemřel při návštěvě Paříže, kdy ho na ulici postihla mrtvice - jeho tvorba oceněna až po jeho smrti (kolem roku 1880) Díla: Červený a Černý, Armance, Lamiel, Růžová a zelená Honoré de Balzac L. N. Tolstoj Fjodor Michajlovič Dostojevskij (1821-1881) - ruský spisovatel, filozof a předchůdce psychologické prózy - narozen v Moskvě jako syn lékaře - vystudoval vojenské technické útočiště - patřil do skupiny utopického socialisty Michila Vasiljeviče Petrašovského - za členství byl odsouzen k trestu smrti (těsně před popravou trest změněn na 4 roky v káznici a na nucené práce na Sibiři) - po návratu měl 2 delší pobyty v západní Evropě - bojoval za proměnu Ruska (pronásledován carskou policií) - s bratrem vydávali časopis Čas - zemřel 1881 na plicní krvácení spojené s rozedmou plic a epileptickým záchvatem Díla: Chudí lidé, Bílé noci, Dvojník, Zápisky z mrtvého domu, Zločin a trest naturalismus: Émile Zola Alphonse Daudet Gustave Flaubert (1821 1880) - francouzský spisovatel, představitel naturalismu - studoval práva v Paříži, ale kvůli epileptickým záchvatům studia nedokončil - finančně byl zajištěn, proto měl mnoho času na psaní - byl samotář, odmítl manželství jako projev měšťáctví - vynikal v filozofické a psychologické analýze - hodně cestoval Itálie, Tunis, Blízký východ - zemřel 8.4.1880 v Croissetu Díla: Paní Bovaryová, Salambo, Bouvard a Pécuchet názvy (případně obsahy) dalších autorových děl Povídky: U Tellierů 1881, ředitelka nevěstince U Tellierů jednoho dne odjíždí na venkov, na první svaté příjímání dcery svého bratra, s sebou bere svých 5 svěřenkyň. Na vesnici jsou všemi obdivovány, a rodina jejího bratra se snaží, aby vše své bohatství odkázala jejich dceři. Slečna Fifi 1882, děj ukazuje na období francouzko-pruské války, kdy pruští vojáci obsadili zámek Uville v Normandii. Jedním z vojáků je i Wilhelm Eyrik, který je přezdívám slečna Fifi. Eyrik je velice arogantní a rád ničí, trápí a zabíjí. Z Paříže jim bylo přivezeno pár nevěstek, aby se vojáci nenudili. Wilhelm je jednou z nich pobodán a umírá. Povídky sluky 1883, Ve svitu luny 1884, Sestry Rondolcovy 1884, Miss Harriet 1884, Tonda 1885 Yvette 1885, do Paříže přijíždí Leon Saval za svým přítelem Servignym a jsou společně pozváni na víkend na venkovské sídlo vedoucí nevěstince. Servignym je velice zamilovaný do její dcery, která ještě neví, co její matka ve skutečnosti dělá. Proto, když se to o tomto víkendu doví je tak zmatená, že chce spáchat sebevraždu. Když si v poslední chvíli uvědomí, že bych chtěla žít Servign k ní vyšplhá a dá jí nabídku ke sňatku.

Povídky dne a noci 1885, Pan Parent 1886, Malá Roquová 1886, Mládenec paní Hussonové 1888, Levá ruka 1889, Marná krása 1890 Požadavkům klasického fantastična odpovídají povídky: Strach 1882, Ruka 1883, Zjevení 1883, Horla 1887 Romány: Příběh jednoho života 1883, příběh ženy, která se nakonec vyrovná se svým smutným osudem, je zasazen do prostředí normandského venkova Miláček 1885, hrdina románu představuje typ úspěšného a cílevědomého kariéristy, člověka bez nejmenších skrupulí, který využívá k dosažení cíle především přízně žen Mont-Oriol 1887, popisuje na pozadí intimního milostného příběhu dravé podnikatelské aktivity související s objevem léčebného pramene Petr a Jan 1888, Silná jako smrt 1889, Naše srdce 1890 Divadelní hra: Domácí mír byla poprvé uvedena v roce 1893

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh epika literární žánr povídka literární forma próza dominantní slohový postup vyprávěcí a popisný typ vypravěče er-forma, častá přirovnání, objektivní a kritický vysvětlení názvu díla Dílo bylo pojmenováno podle přezdívky hlavní hrdinky nevěstky Alžběty Roussetové. posouzení aktuálnosti díla I dnes si myslím, že je dílo stále aktuální, protože poukazuje na předsudky o lidech a na fakt, že se všichni starají jen sami o sebe. určení místa a času textu Povídka se odehrává roku 1870 v Normandii, během Prusko-francouzské války. stručné nastínění děje Kniha popisuje Francii okupovanou německými vojáky. Tři bohaté manželské páry se setkávají před dostavníkem Le Havra, který by je měl bezpečně odvézt pryč z malého městečka, aniž by přitom narazili na nějaké vojáky. S nimi cestují ještě dvě jeptišky, demokrat Cornudet a prostitutka známa jako Kulička, kterou již od začátku všichni opovrhují. Cestou všem vyhládne, ale nemohou najít žádný hostinec, a když si Kulička vytáhne jídlo, které si vzala na cestu, její spolucestující se na ni závistivě dívají. Ona se s nimi však laskavě rozdělí. Dostavník zastaví skupina pruských vojáku a umístí je do hotýlku, kde Kuličku stále obtěžuje pruský důstojník. Ta mu však nechce dopřát své služby, protože se cítí být vlastenka. Pod nátlakem svých spolucestujících nakonec povolí důstojníkovi a další den může dostavník pokračovat v cestě. Prostitutka si však zapomněla všechno jídlo v hotelu, ale nikdo ji její dřívější laskavost neoplatí. Zase jí všichni opovrhují. určení smyslu díla Dílo má kritizovat společnost a vybízí k otázce, kdo je mravnější, zdali prostitutka, která pomáhá ostatním, nebo prostí lidé, kteří se starají jen sami o sebe a prostitutkou pohrdají. pravděpodobný adresát široká veřejnost zařazení knihy do kontextu celého autorova díla Toto dílo napsal během svého nejplodnějšího období, kdy žil v Paříži a pracoval jako redaktor několika novin. tematicky podobné dílo film Pretty woman hlavní hrdinkou je prostitutka porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací žádné filmy ani dramatizace nejsou

Úryvek k rozboru: Kulička, jak ve spěchu vstávala, nemohla při tom zmatku ani na nic pamatovat; dívala se rozhořčeně na všechny ty lidi, jak se živí, a dusila se zlostí. Zpočátku se v ní všechno bouřilo spravedlivým hněvem; ale rozčilení jí tak sevřelo hrdlo, že se ani nevzmohla na slovo. Nikdo se na ni nepodíval, nikdo si na ni ani nevzpomněl. Cítila, jak je bezmocná proti opovržení těch počestných hňupů, kteří ji napřed obětovali a pak odhodili jako nějakou nečistou věc, kterou už nepotřebují. Tu si vzpomněla, jak jí hltavě spolykali celý košík, plný dobrot. Najednou v ní zuřivost opadla, jako když praskne příliš napjatá struna; ucítila, že má pláč na krajíčku. Ze všech sil se snažila přemoci, bránila se tomu, polykala slzy jako dítě, ale slzy se jí tlačily do očí čím dál víc a víc, zableskly se v koutku víček, zanedlouho jí skanuly z očí dvě veliké kapky a stékaly pomalu po tvářích dolů Paní Loiseauová se pod vousy vítězoslavně usmála a zašeptala: To pláče hanbou. Charakteristika úryvku z uměleckého textu: atmosféra úryvku Je z konce knížky, kdy se již Kulička poddala pruskému plukovníkovi, teď strádá v dostavníku bez jídla. Nyní si uvědomuje, že ať udělá cokoli, lidé se nikdy nezbaví předsudků a nebudou se na ni dívat jako na sobě rovnou. počet postav není přesně určen - Kulička, paní Loiseauová, spolucestující charakteristika vystupujících postav (přímá, nepřímá) Kulička baculatá, přesto krásná prostitutka, cítí se být vlastenkou, vyzývavá a sebejistá - vlastním jménem Elizabet Rossetová, která svou přezdívku dostala díky svému vzhledu. I přesto, že je dosti objemná, je dost přitažlivá a stále vyhledávaná. Má svůj žebříček hodnot a nedá se jen tak ovlivnit. Je přátelská, milá a vlastenka, které je ochotná se pro dobrou věc obětovat. Paní Loiseauová - žena pana Loiseauna, vysoká, statná, rázná. Vnášela do manželova a jejího obchodu řád a s manželem se dobře doplňovali. charakteristika dalších postav Pan Loiseau - majitel velkoobchodu s vínem, prohnaný obchodník a šejdíř, čilý a veselý šprýmař malé postavy s velkým břichem, červeným obličejem a šedými vlasy Pan Carré-Lamadon - vážený člověk s pevným postavením v bavlnářském průmyslu, majitel tří přádelen, důstojník čestné legie a člen krajské rady. Paní Carré-Lamadonová - manželka pana Carré-Lamadona, o hodně mladší než její manžel, drobná, roztomilá a hezká Hrabě Hubert de Bréville - honosil se jedním z nejstarších a nejzvučnějších jmen v Normandii, svým účesem se snažil podobat francouzskému králi Jindřichu IV., který měl být podle pověsti jeho příbuzným; člen krajské rady, vedoucí představitel strany orleanistů, vlastník obrovského majetku Hraběnka de Bríville - manželka hraběte Huberta de Bréville, dcera malého rejdaře z Nantes, měla výtečné vystupování, byla skvělá hostitelka - její salón první v kraji, jediný s uzavřeným okruhem vybrané společnosti Stará jeptiška - s tvářemi plnými jizev od neštovic, a její mladší společnice - křehká s hezkým a chorobně vypadajícím obličejem; obě se neustále modlily Cornudet - přesvědčený demokrat, pokud zrovna nebojoval za revoluci, propíjel zbytek svých peněz v nějaké hospodě, měl dlouhý zrzavý vous, nejraději pil pivo, postrach všech ctihodných občanů Osazenstvo dostavníku- aristokracie, měšťáci, jeptišky - Maupassant zde dosadil veškeré vyšší společenské vrstvy vyskytující se v té době ve Francii

vztahy mezi postavami - pan a paní Loiseaovi manželé - pan a paní Carré-Lamadonovi manželé - hrabě a hraběnka de Brevillovi manželé - tyto tři páry tvořily v dostavníku uzavřenou společnost - dvě jeptišky s nikým se moc nepouštěly do řeči - Cornudet rád by měl Kuličku - Kulička chtěla se všem zavděčit zařazení úryvku do kontextu celého díla Jde o konec díla, kdy již Kulička polevila pruskému důstojníkovi a všichni už zase pokračují v cestě dostavníkem. použité jazykové prostředky metafora Kulička metafora dusit se zlostí metonymie nečistá věc oxymóron počestný hňup přirovnání - Najednou v ní zuřivost opadla, jako když praskne příliš napjatá struna. dysfemismus zhltat personifikace slzy se jí tlačily do očí přímá řeč - To pláče hanbou.