Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Základy buněčné biologie

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SSOS_ZE_2.09 Pedosféra, prezentace

SSOS_ZE_1.13 Základy ekologie, prezentace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

CZ.1.07/1.5.00/

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Digitální učební materiál

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

ROZMNOŽOVÁNÍ BUŇKY příručka pro učitele

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Digitální učební materiál

Martina Bábíčková, Ph.D

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN

Martina Bábíčková, Ph.D

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

SSOS_ZE_2.14 Ekologické zemědělství

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

Eukaryotická buňka. Stavba. - hlavní rozdíly:

1 (2) CYTOLOGIE stavba buňky

SSOS_ZE_3.07 Komunální odpady

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

ÚVOD DO STUDIA BUŇKY příručka pro učitele

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

SSOS_ZE_ Světové ekologické problémy

Karyokineze. Amitóza. Mitóza. Meióza. Dělení jádra. Předchází dělení buňky Dochází k rozdělení genetické informace u mateřské buňky.

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

SSOS_ZE_3.14 Spalovny komunálního odpadu

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Jméno: - patří sem např. bakterie - jsou vývojově nejstaršími buňkami - jsou menší a jednodušší

FOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1

VY_32_INOVACE_002. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Buňka. základní stavební jednotka organismů

SSOS_ZE_2.10 Degradace půdy, prezentace

DUM číslo a název. CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou organismů s nepravým buněčným jádrem bakterií a

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

SSOS_ZE_3.13 Skládky odpadu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

SSOS_ZE_3.20 Ochrana přírody v ČR

SSOS_ZE_3.17 Trvale udržitelný rozvoj

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Mitóza, meióza a buněčný cyklus. Milan Dundr

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Téma: MORFOLOGIE ŢIVOČIŠNÝCH BUNĚK

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

žák zvládne základní informace o glukóze, sacharóze a škrobu, pochopí základní schéma fotosyntézy Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání

Inovace studia molekulární. a buněčné biologie

CZ.1.07/1.5.00/

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

VY_32_INOVACE_07_B_17.notebook. July 08, Bakterie


CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Transkript:

Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZE_1.05 Buňka Název školy Střední škola oděvní a služeb Vizovice

Autor Mgr. Barbora Blažková Tematický celek Základy ekologie Cílová skupina 1. ročník SŠ Anotace Prezentace je určena pro výuku tematického celku buňka. Objasní buněčnou teorii. Vysvětlí stavbu a dělení buněk. Seznámí žáky s fotosyntézou a jejím významem pro život na naší planetě. Na závěr žáci zjistí formou odpovědí na otázky své znalosti. Vytvořeno říjen 2012 Použité zdroje a odkazy: MÁCHAL A. Malý ekologický a environmentální slovníček. 1. vydání. Brno: Rezekvítek, 2006. ISBN: 80-86626-08-3 HANA HANČOVÁ, MARIE VLKOVÁ Biologie II. v kostce.3. vydání Praha: Fragment, 2004. ISBN: 80-7200-972-9 DANUŠE KVASNIČKOVÁ Základy ekologie. 2. vydání SPN Praha 1992. ISBN: 80-04-26266-X BRANIŠ M. Základy ekologie a ochrany životního prostředí. 3. vydání. Praha: Informatorium, 2004. ISBN: 80-7333-024-5

BUŇKA - cellula Cytologie- nauka o buňce

BUNĚČNÁ TEORIE 1. Buňka je základní stavební jednotka živé hmoty. 2. Těla rostlin a živočichů jsou složena z jedné, nebo více buněk. 3. Buňky vznikají dělením buněk. 4. Buňky jsou nositeli genetických informací. 5. Chemické složení všech buněk je v zásadě stejné.

Druhy buněk 1.Jednoduchá buňka-prokaryotická z řeckého pro (před) a karyon (jádro) předjaderné organismy patří sem bakterie jsou jednobuněčné, ale mohou tvořit kolonie vývojově starší jednoduchá stavba jedna biomembrána DNA uložena volně v cytoplazmě

2.složitá buňka- eukaryotická vývojově mladší, vyspělejší patří sem prvoci, živočichové, rostliny a houby jejich buňky se od sebe výrazně liší složitá vnitřní stavba s mnoha membránami DNA oddělena od cytoplazmy jadernou membránou vznik jádra.

Stavba buňky Nákres buňky, organely 1. buněčná stěna Organely- orgány buněk 2. cytoplazma 3. jádro, jadérko 4. centriol 5. mitochondrie 7. lysosomy 8. vakuoly 9. endoplazmatické retikulum

Rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou 1. Stavba Rostlinná buňka má složitější buněčnou stěnu obsahuje plastidy, chloroplasty, které umožňují fotosyntézu, chromoplastidy obsahují různá barviva, leukoplasty obsahují přebytky fotosynthézy 2. Výživa Rostlinné buňky jsou AUTOTROFNÍ Živočišné buňky jsou HETEROTROFNÍ

Autotrofní buňky Autotrofní samostatně (nezávisle) se vyživující Jsou schopny vytvářet organické látky z oxidu uhličitého, vody a minerálních látek s využitím světelné energie Zelené rostliny využívají sluneční energii v procesu fotosyntézy Obsahují zelené barvivo - chlorofyl Heterotrofní buňky závislé na organických látkách vytvořených autotrofními organismy Mixotrofní organismy kombinují oba způsoby získávání energie ( rosnatka, jmelí)

Fotosyntéza Fotos=světlo, syntéza=slučování Přeměna anorgatických (neústrojných) látek v látky organické (ústrojné), probíhající v zelených rostlinách Anorganické látky CO2,H2O Organické látky cukry

Fotosyntéza Rostliny přijímají z půdy vodu (H 2 O) a ze vzduchu oxid uhličitý (CO 2 ). Působením světla dochází v listech k reakci, při níž vzniká kyslík a glukóza C 6 H 12 O 6. Kyslík O 2, uvolňovaný do vzduchu, dýchají živočichové a vydechují oxid uhličitý CO 2. Energeticky bohatá glukóza (cukr) se následně přeměňuje na látky potřebné k růstu rostliny

Stavba buňky 1. Buněčná stěna chrání buňku, udržuje tvar, umožňuje styk s okolím 2. Buněčná hmota vyplňuje buňku, umožňuje pohyb organel, obsahuje zásobní látky 3. Jádro a jadérko řídí život buňky, podílí se na rozmnožování, přenáší genetické informace obsahuje nukleové kyseliny 4. Centriol podílí se na rozmnožování

Stavba buňky 5. Mitochondrie podílí se na buněčném dýchání uvolňuje energii pro buňku 6. Lyzozomy buněčné trávení, imunitní systém buňky 7. Endoplazmatické retikulum vytvářejí se zde cukry, tuky, bílkoviny 8. Golgiho komplex(aparát) zajišťuje vylučování buňky a přeměnu látek vzniklých v buňce

Dělení buňky 1. Přímé dělení AMITÓZA 2. Nepřímé dělení MITÓZA 3. Redukční dělení - MEIÓZA

Přímé dělení - amitóza Mateřská buňka se piškotovitě protáhne v nejužším místě se zaškrtí rozdělí se jádro na dvě části rozdělí na dvě dceřinné buňky Nevýhodou je nerovnoměrné rozdělení jaderné hmoty! Vyskytuje se u starých a nemocných buněk!

Nepřímé dělení - mitóza Mitotické dělení má 4 fáze :1. profáze 2. metafáze 3. anafáze 4. telofáze zajišťuje rovnoměrné předání genetické informace dceřinným buňkám v dceřinných jádrech zůstává zachován stejný počet chromozomů

Redukční dělení - meióza Redukčním dělením vznikají pohlavní buňky, které mají pouze polovinu genetického materiálu. Mateřská buňka má 2n chromozomů, dceřiné musí mít pouze n chromozomů, tedy polovinu počtu. Původní počet 2n chromozomů se obnoví až splynutím dvou gamet (pohlavních buněk) v průběhu oplození.

KONTROLNÍ OTÁZKY 1. Co je to buňka? 2. Která věda se zabývá studiem buňky? 3. Jak vznikají buňky? 4. Uveď rozdíly mezi rostlinnou a živočišnou buňkou. 5. Kdy a kde probíhá fotosyntéza? 6. Které organické a anorganické látky znáš? 7. Jaký význam má pro buňku buněčná stěna? 8. Co ovlivňuje v buňce jádro? 9. Mitochondrie buňce umožňují? 10. Které typy dělení buňky znáš? 11. Jaké buňky vznikají redukčním dělením?

VYPRACOVÁNÍ 1. Základní stavební a funkční jednotka živé hmoty. 2. Studiem buňky se zabývá cytologie. 3. Buňky vznikají dělením buněk. 4. Rostlinná a živočišná buňka se liší ve stavbě a způsobu výživy. 5. Fotosyntéza probíhá v zelených rostlinách za účasti slunečního záření. 6. Anorganické, látky jsou H2O, CO2, organické jsou cukry 7. Buněčná stěna buňku chrání, udržuje její tvar, umožňuje styk s okolím 8. Jádro řídí život buňky a podílí se na dělení buňky. 9. Mitochondrie se v buňce podílí na dýchání. 10.Dělení buňky: přímé, nepřímé, redukční. 11.Redukčním dělením vznikají pohlavní buňky.