Petrarkismus a antipetrarkismus a poezie bez Petrarky...

Podobné dokumenty
Téma 8.: Petrarkismus a antipetrarkismus

Dvorská (kurtoazní) láska a její obraz v rané italské poezii

Humanismus a renesance (Itálie)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Téma 7.: Rytířská epika a próza znovu a jinak. Italské karlovsko-bretonské eposy:



GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test

Renesance a humanismus

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Obr. 1. Kaple Bentivogliů, Bologna, kostel San Giacomo Maggiore. (celkový pohled)

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Téma 14.: Náboženská poezie a mysticismus v 16. století. Střet dvou křesťanství

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Literatura 2. Otázka číslo: 1. Vyber řadu, v které jsou uvedeny jen eposy: Epos o Gilgamešovi, Mahábhárata, Píseň písní. Rámajána, Kniha písní, Védy

Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Renesance a humanismus

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Scénická umění a kultura

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Sloh, literární teorie, jazyk 2

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Téma 20.: Klasicistní román. Francie stále udává tón Mezi preciozitou a moderním románem Mme de La Fayette

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

polovina 16.století 17.století

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Preromantismus ve světové literatuře

Otázek v literární části je dvacet, za každou správnou odpověď je jeden bod. 1. Knihtisk byl vynalezen:

BEATRICE A LAURA. Významová struktura ústředních ženských postav u Danta a Petrarky

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

počátek 14. století počátek 17. století

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

Pedagogika dona Boska

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Téma 4.: kurtoazie po keltsku ve verši I v próze. Bretonská látka, roman. Chansons de gestes jsou především o Karlovi Velikém a jeho vazalech

Chronologický přehled V

POETISMUS, SURREALISMUS

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Česká moderna - literární období

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Literární druhy a žánry hrou

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

06 Klasicismus, osvícenství

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Téma 18.: Literární klasicismus a jeho estetika. Jeho objevení ve Francii Založení Academie francaise Spor moderního a tradičního École de 1660

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Databáze českých meter

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Renesance a humanismus v evropské literatuře umělecký směr

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

FRANCESCO PETRARCA STO SONETŮ LAUŘE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Příloha 1. Memento mori. Pompeie, dílna I, 5,2. Mozaika triklinium 1. století n.l. Národní archeologické muzeum, Neapol, Itálie.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

///// recenze ///////////////// HUMANISTICKÁ KOMUNITA V ČESKÝCH ZEMÍCH SPOJENI NEJEN CHUDOBOU

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Transkript:

Téma 8.: Petrarkismus a antipetrarkismus a poezie bez Petrarky...

Francesco Petrarca (1304-1374) Živil se jako sekretář, písař především v papežském Avignonu Považoval se za humanistu, velký latiník, i soukromé poznámky si psal latinsky Sepsal mnoho latinských děl a epos Africa považoval za svůj opus maior (nedokončený, Aeneida o Scipionovi za 2. punské války)

Francesco Petrarca (1304-1374) již za jeho života i po smrti však velký ohlas: nejprve jeho latinská díla, pak lyrickoepické Trionfi (nápodoba Dantovy Komedie) a nakonec milostná lyrika (nápodoba Dantovy Vita nuova) Rerum vulgaria fragmenta > il Canzoniere není to jen žeň básniček, nýbrž po celý život doplňovaný a s rozmyslem komponovaný deník lásky k Lauře

il Canzoniere Petrarca dostal od přítele darem edici Augustinových Vyznání a dle zpráv ji nosil stále s sebou i jeho Canzoniere je jakýmsi vyznáním má být popisem duchovní historie nabádající čtenáře, aby se vyvarovali chyb, jichž se dopouštěl autor (Sánchez: 121)

il Canzoniere Avšak zatímco Augustin se nakonec obrátí a odvrhne pohanský způsob života, Petrarca touží po obrácení, ale nikdy ho nedokoná (Sánchez: 121)... video meliora, deteriora sequor...= veggio il meglio, al peggior m'appiglio.. (závěr písně CCLXIV, která dělí Canzoniere na dvě poloviny: in vita x in morte di Laura)

Ohlas Canzoniere Po Petrarkově smrti Canzoniere brzy předmětem obdivu a nápodoby V 15. století se Canzoniere promění v jakousi databanku obrazů či motivů, jejíž prvky další básníci přeskupují a využívají mnohdy se záměry odlišnými od původních Petrarkových (Alonso: 15an, celý další výklad italského petrarkismu)

1. období petrarkismu od konce15. století Benedicto Gareth, il Chariteo (1450-1514) Katalánec usazený v Neapolském království jeho pokračovatelé (jinde v itálii): Tebaldeo (1462-1537), Serafino dell'aquila (1466-1500) Panfilo Sasso

1. období petrarkismu hlavní vliv Charitea a) materializace Petrarkových metafor chápe je doslovně a takto je imituje b) Petrarkův biografismus se podobně mění v posedlost titěrnostmi popis plesu, oslavy, dárku, dokonce má-li milovaná angínu či vypadl-li jí zub to vše se stává básnickým námětem předměty spojené s láskou se stávají objekty poezie

1. období petrarkismu rétorické postupy (antiteze, hyperbola) se užívají až k přesycení tuto dvorskou poezii charakterizuje duchaplnost Básníci se snaží překvapit, šokovat: Např. hoří dům milované, avšak básník nejde hasit, neb by oheň jeho lásky situaci ještě zhoršil charakteristická vyumělkovanost, duchaplnost, anekdotičnost

1. období petrarkismu vzorem ne vždy jen Petrarca, někdy také Dante a jiní stilnovisté, ale také např. Antologia Palatina (řecké básně, epigramy) právě epigram odpovídal gustu této školy obzvláště Serafino (ale i ostatní) nepíší sonety či písně, ale 8-veršová strambotta (Petrarca ho neznal)

1. období petrarkismu vedle Charitea typickým představitelem Serafino dell'aquila (1466-1500) obrovskou popularitu jako básník, ale také hudebník a zpěvák ovlivnil počátky anglického a francouzského italianismu, ve Španělsku méně brilantní básník, imaginativní, avšak obraznost je povrchní, na efekt

Bembo a 2. období proti této poetice vystoupí Benátčan Pietro Bembo (1470-1547) humanista, podobně jako mnozí písař, sekretář, nakonec dokonce kardinál (papabile) chtěl psát poezii klasickým stylem, vzdáleným křiklavých výstřelků předchozího petrarkismu (1. období) 2. období od počátku 16. století

Bembo a 2. období Petrarca stále vzorem poezie, Boccaccio prózy více než 130 vydání Canzoniere (některá komentovaná, jako Vellutellovo) ale napodobovat jejich styl neznamená kopírovat obrazy a motivy, nýbrž porozumět osobnosti autora návrat k celkovému Petrarkovi, tj. porozumění jeho duchovní a etické cestě biografismus ano, ale duchovní, nikoli jako anekdoty

Bembo a 2. období Bembo měl také rozhodující na definitivní zakořenění neoplatonismu v petrarkismu Wilkins (1950: 330) mezi bembisty řadí tyto básníky/řky: Alamanni, Ariosto, Caro, Castiglione, Vittoria Colonna, Veronica Gambara, Molza, Navagero, Sannazaro a Bernardo Tasso,

Komponované sbírky? zajímavé také, že v 15. stol. ještě není obvyklé, aby autoři imitovali Petrarku i formou sebrání svých básní tj. pevnou strukturou Canzoniere teprve na konci 15. stol. se objevují první pokusy Gian Francesco Caracciolo shrnuje své milostné básně do sbírky Amori, nehodící se básně vydá v jiné

Komponované sbírky? V první pol. 16. stol. se móda komponovaných sbírek plně rozvíjí ale od druhé poloviny 16. stol. se začínají objevovat spíše antologie více básníků s názvy jako Rime diverse di molti eccellentiss.[imi] Auttori nuovamente raccolte (Benátky, Giolito, 1545) Toto vlastně antologie básníků Bembovy školy

3. období petrarkismu je vlastně návratem k 1. neapolskému období od poloviny 16. století odmítnutí Bembova purismu a návrat k Chariteově zdobnosti vychází opět z Neapole: Angelo di Costanzo (1507?-1591), Bernardino Rota 1509-1575), Luigi Tansillo (1510-1568), Galeazzo di Tarsia (1520-1553) (Wilkins, 1950: 331)

3. období petrarkismu tyto básníky charakterizuje formální virtuozita, originálními obrazy, ale stále v uměřném stylu, známí z antologie Rime di diversi illustri napoletani et d'altri nobiliss.[imi] inteletti, nuovamente raccolte... Terzo libro (Giolito, 1552) ale především z I fiori delle rime de' poeti illustri nuovamente raccolti et ordinati (Sessa, 1558)

petrarkismus zbožštělá milenka (ztělesnění božské ideje krásy), více než donna angelicata neoplatónská kazustika lásky, obrazy, metafory

proč nový? zbožštělá milenka (ztělesnění božské ideje krásy), více než donna angelicata trubadúři > milenka jako paní, senhor a téměř vždy pozemská, nabízející tělesnou rozkoš (u trubadúrů) neoplatónská kazustika lásky, obrazy, metafory Inovace Italů posvěcená Petrarkou

Italský petrarkismus 14. století již Petrarkův přítel Boccaccio (též lyrik) 15. století Lorenzo dei Medici, Boiardo Neapol> Benedicto Gareth (il Chariteo) Tebaldeo, Serafino Aquilano, P. Sasso 16. století Bembisté a od 2. pol. opět návrat zdobnosti (3. období petrarkismu)

Italský petrarkismus Konec 2. poloviny 16. století Torquato Tasso, Marino a marinisti

Iberský petrarkismus 14. století Katalánec Lorenz Mallol /lorenc maljol/ 15. století Katalánci Jordi /žordi/ ze Sant Jordi a především Ausias March /auziás mark/ petrarkista nebo pokračovatel trubadúrů? Kastilec markýz ze Santillany obratný v tradičních španělských formách, ale neumělé sonety, nezaložil tradici

Iberský petrarkismus 16. století Juan Boscán (ct, es) 1526 setkání v Granadě s Navagerem Garcilaso de la Vega (es) Collige virgo, 92 Neimituje jen Petrarku, ale i petrarkisty B. Tassa, Sannazara, Tansilla Fernando de Herrera (es) Portugalci Sá de Miranda, Camoes (pt)

Francouzský petrarkismus První pol. 16. století Clement Marot neimitovali Petrarku ani bembisty, nýbrž Serafina Aquilana a jeho strambotti Melin de Saint-Gelais /melán sant želé/ V Lyonu okruh okolo Maurice Sceva 1545-1574 různá vydání Petrarky v Lyonu

Francouzský petrarkismus Druhá pol. 16. století Plejáda > Ronsard, Du Bellay, Baïf aj. Olivier de Magny Kdo vidět chce, 50 Vasquin Philieul z Carpentras (Okc.) překlad Petrarkových básní do fr. Laure d'avignon (1548), Toutes les oeuvres vulgaires de Francoys Petrarque (1555) Konec 16. století Philippe Desportes > Malherbe

Antipetrarkismus Přesycení petrarkismem v Itálii a ve Francii Co mu vytýkají? oceány slz, vzdechy, nevěří, že mnoho let zpíval o Lauře a nikdy se jí nedotkl básník má vyjadřovat vlastní, skutečné emoce (modernita?)

Antipetrarkismus Ronsard, Amours (1560):

Antipetrarkismus Ronsard (tamtéž):

Antipetrarkismus Du Bellay, Divers Jeux rustiques (1553), A une dame, později zvané Contre les Pétrarquistes :

Antipetrarkismus Jodelle (ed. Marty-Laveaux, II, s. 51):

Kde studovat? WILKINS, E. H. A general survey of renaissance petrarchism, Comparative Literature, vol. 2, no. 4 (Autumn, 1950), s. 327-342. jstor ALONSO, Álvaro, La poesía italianista, Laberinto, Madrid, 2002. SÁNCHEZ FERNÁNDEZ, Juan Antonio, Včely nebo bourci morušoví? in Imitace imitace, Praha, Protis, 2007. google books

Kde studovat? CLEMENTS, R. J., Anti-Petrarchism of the Pleiade, Modern Philology, vol. 39, no. 1 (Aug., 1941), s. 15-21. jstor