Worksheet 1 ZE ŽIVOTA DOMORODCŮ

Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Konverzace v AJ? Jak motivovat nemotivované

FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Project 2. My projects

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

GREAT BRITAIN. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anglický jazyk Třída 3.A Téma hodiny Druh materiálu

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Tabulka 1 Stav členské základny SK Praga Vysočany k roku 2015 Tabulka 2 Výše členských příspěvků v SK Praga Vysočany Tabulka 3 Přehled finanční

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY.

Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem

Anglický jazyk. Specifikace oboru. Australia and 1. New Zealand. ssgbrno.cz. Co je to polygrafie Australia and New Zealand

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Základní škola Nový Bor,

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Svět kolem nás Understanding the Context

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Metoda CLIL. Metody oddělování složek směsí FILTRACE FILTRATION

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

EUPŠ Clothes and fashion I

Sport, sportování a hry

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

CZ.1.07/1.5.00/

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Filtrace - chemie. Jméno: PaedDr. Jitka Voráčová Škola: Gymnázium Luďka Pika, Plzeň, Opavská 21 Rok: Metodické pokyny pro učitele

ZDRAVOTNÍ RIZIKA HEALTH MATERIALS FOR STUDENTS

Projekty ve výuce cizího jazyka

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

THE UNITED STATES OF AMERICA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

FAMILY AND RELATIONSHIPS

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

LANGUAGE QUESTIONNAIRE

AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, Úvodní strana

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Digitální učební materiál

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiál

Metodický list. Radmila Válková

VOŠ, SPŠ automobilní a technická. Mgr. Marie Šíchová. At the railway station

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

CZ.1.07/1.5.00/

Are you a healthy eater?

MASS MEDIA. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anglický jazyk Třída 3.A Téma hodiny Druh materiálu

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1 People. 2 Machines. 3 Women. 4 School children. 5 Cars. 6 Food. 7 Farm animals. 8 Planes

Transkript:

Worksheet 1 ZE ŽIVOTA DOMORODCŮ Aktivita 4 Práce s textem Discuss in your group about the lives of your group. Use as much English as possible. Notice their way of live described here (work, family and social). Answer the questions below; you can use dictionaries; find other resources (on the internet). You will use a blind map of the world and start to prepare your own group presentation using PPT and paper placard. Aborigines (Aboridžinci, Austrálci): Your answers can be in English as well as in Czech. 1. Which instruments did Aborigines use for hunting and picking fruits? 2. The religion was called Animism. What is it? What are the basics of it? 3. Why do we speak about stolen generation? Can you explain this term? Strana 1 z 13

4. Aborigines play the didgeridoo find out what is this instrument like; try to draw it and guess the technique of playing it: 5. Mark in colours the area (areas) in the blind map, in which Aborigines live. Try to find out how numerous they are at present and write it down: 6. Začněte s přípravou prezentace, ve které se pokusíte popsat život Aboriginců a porovnat se životem dnešních Čechů. Prezentaci můžete vést v ČJ nebo AJ. Zároveň všechny zjištěné informace o domorodé skupině zachyťte na papírový plakát, který popište v angličtině. Strana 2 z 13

Berbers: 1. Give languages, in which Berbers speak: 2. What do they eat? 3. What is their religion? What is it about? 4. Who is Marabout? try to draw, what you think he/she looks like: 5. Mark in colours the area (areas) in the blind map, in which Aborigines live. Try to find out how numerous they are at present and write it down: Strana 3 z 13

6. Začněte s přípravou prezentace, ve které se pokusíte popsat život Berberů a porovnat se životem dnešních Čechů. Prezentaci můžete vest v ČJ nebo AJ. Zároveň všechny zjištěné informace o domorodé skupině zachyťte na papírový plakát, který popište v angličtině. Eskymos (Inuits): 1. How many languages and dialects Eskimos speak? What is the origin of their language? 2. What do they eat? 3. What is a basic social unit for Eskimos? Explain polygamy: Strana 4 z 13

4. What kind of dwelling (house) do Eskimos live in? Draw it here: 7. Mark in colours the area (areas) in the blind map, in which Eskimos live. Try to find out how numerous they are at present and write it down: 5. Začněte s přípravou prezentace, ve které se pokusíte co nejpodrobněji popsat život Eskymáků a porovnat se životem dnešních Čechů. Zároveň všechny zjištěné informace o domorodé skupině zachyťte na papírový plakát. Indians: 1. Where does the word Indian originate? Strana 5 z 13

2. Draw and describe the types of dwelling (houses) of North-American Indians: 3. What are their religious beliefs? Describe it: 4. What did it mean to Indians that Europeans came to America? 8. Mark in colours the area (areas) in the blind map, in which Indians live. Try to find out how numerous they are at present and write it down: Strana 6 z 13

6. Začněte s přípravou prezentace, ve které se pokusíte co nejpodrobněji popsat život Indiánů a porovnat se životem dnešních Čechů. Zároveň všechny zjištěné informace o domorodé skupině zachyťte na papírový plakát. Kurds: 1. What language do they speak? 2. What is their religion? What are the basics of it? 3. What do they eat? Strana 7 z 13

4. Describe a political problem of Kurds, try to give your own point of view about that; 5. Mark in colours the area (areas) in the blind map, in which Kurds live. Try to find out how numerous they are at present and write it down: 6. Začněte s přípravou prezentace, ve které se pokusíte co nejpodrobněji popsat život Kurdů a porovnat se životem dnešních Čechů. Zároveň všechny zjištěné informace o domorodé skupině zachyťte na papírový plakát. Strana 8 z 13

Worksheet 2 DOMORODCI V POJMECH Aktivita 1 Language borrowings There is a list of 25 terms, 5 of which belong to your group of aborigines. They may appear more than once. a) Find and colour them. b) Try to guess what they represent and write it down (only 5 terms of your group). c) Are there any international words? Are there any Czech words that are borrowed from other languages? Write those terms that are spelt differently in the second column. Be careful about the description of language, country and nationality! e.g. English England English Turkish Turkey Turks Arabic Arabia Arabs Kurdish Kurdistan Kurds d) Use your terms either on placard or in your PPT. Term in Explanation in Czech or English Term in Czech Explanation in Czech or English Czech 1. boomerang 14. polygamy 2. wigwam 15. caribou 3. marabout 16. Sunnis 4. Kabiles 17. teepee 5. tomahawk 18. Animisms 6. kayak 19. totem Strana 9 z 13

7. Tuaregs 20. canoe 8. didgeridoo 21. igloo 9. Arabic 22. Allah 10. Kurdistan 23. stolen generation 11. anorak 24. Kurdish 12. Islam 25. Shia 13. stick for digging Strana 10 z 13

Worksheet 3 DOMORODCI VE VZÁJEMNÉM SROVNÁNÍ What do you remember from presentations? You can refer to placards and to all text to fill in the table below. Work in your groups. Do not forget to fill in the self-reflection columns. A comparative table Lives of aboriginal people Location (continent, states or regions) Population Aborigines Berbers Eskimos Indians Kurds Type of food Clothing and fashion Typical residence/ dwelling Religion and faith Strana 11 z 13

Language they speak Self-reflection What I was interested in or was new for me What I still do not know and I would like to know What I like about these people What I do not like about these people, what I do not understand about them Strana 12 z 13

Selfevaluation scale 1 5 points for each column / 5 is maximum Task 1 Task 2 Placard PPT presentation * kvalita zpracování * obsah informací * ilustrace * mluvený přednes, srozumitelnost, plynulost projevu v AJ * prezentační dovednosti * celkový dojem Teacher s evaluation Strana 13 z 13