Název díla: HAVRAN Autor: EDGAR ALLAN POE

Podobné dokumenty
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EDGAR ALLAN POE JÁMA A KYVADLO A JINÉ FANTASTICKÉ POVÍDKY

Opakování: rysy romantismu

KAREL JAROMÍR ERBEN - KYTICE

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

první polovina 19.století

Romantismus umělecký směr literatura

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

JANE AUSTENOVÁ PÝCHA A PŘEDSUDEK

Literatura v době romantismu a národního obrození

Jiří Wolker Život a dílo

Literatura. Romantika

22. Romantismus Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, červenec 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

téma a motiv téma: odhalení identity Jeana Valjeana motivy: nemocná nešťastná žena (Fantina), dítě, zoufalství

Literární moderna - autoři

Název díla: JAK JE DŮLEŽITÉ MÍTI FILIPA Autor: OSCAR WILDE

ROMANTISMUS. 8.třída

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Romantismus. Světový romantismus. 1. Charakteristika romantismu, romantický hrdina

PRACOVNÍ LIST Edgar Allan Poe: Havran Výňatek umělecký text

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Autor: ALEXANDER SERGEJEVIČ PUŠKIN Název díla: EVŽEN ONĚGIN

9.ROMANTISMUS. A)Světový romantismus

EMILY BRONTËOVÁ NA VĚTRNÉ HŮRCE

OSCAR WILDE ŠŤASTNÝ PRINC A JINÉ POHÁDKY

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

90. léta 19.století konec první světové války

Autor: WALTER SCOTT Název díla: IVANHOE

Autor: KAREL HYNEK MÁCHA Název díla: MARINKA

Johann Wolfgang Goethe

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

básník, prozaik, literární teoretik a esejista zakladatel detektivního a hororového žánru

ALEXANDRE DUMAS TŘI MUŠKETÝŘI

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Autor: ALEXANDER SERGEJEVIČ PUŠKIN Název díla: PIKOVÁ DÁMA

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

EU_12_sada2_12_ČJ_Detektivní_literatura_Dur

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

VY_12_INOVACE_99. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Autor: KAREL HYNEK MÁCHA Název díla: MÁJ

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Česká moderna - literární období

Ověření ve výuce: Třída:

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

06 Klasicismus, osvícenství

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Literární moderna - úvod

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Narozen 1810 v Praze Básník, prozaik, ochotník (jako ochotník se seznámil s Eleonorou Šomkovou - Lori) Nejvýznamnější představitel českého romantismu

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Renesance a humanismus

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Literární a slohová výchova, komunikace

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Moderní umělecké směry ve světové literatuře na přelomu 19. a 20.století

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

PROBÍRANÁ DISCIPLÍNA METODICKÉ POZNÁMKY

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

Preromantismus opakování

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Edgar Allan Poe, Havran (1809 Boston 1849 Baltimore)

Díla: Kytice, České pohádky(zlatovláska, 3 zlaté vlasy děda Vševěda), Legenda o sv. Kateřině, Pták Ohnivák

Byl to americký prozaik a básník, který se narodil roku 1809 v Bostonu v rodině kočovných herců a zemřel roku 1849 v Baltimoru.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Romantický hrdina Silný, často urozený, ale citlivý Zažívá dobrodružství, ale také bloudí, nemá nikde domov, je neklidný

CHARLOTTE BRONTËOVÁ JANA EYROVÁ

Transkript:

Název díla: HAVRAN Autor: EDGAR ALLAN POE Autor: Edgar Allan Poe (1809 1849) - Američan; básník, prozaik, literární teoretik a esejista - matka Elizabeth byla herečka, zemřela dva roky po narození Edgara - otec David byl alkoholik a rodinu opustil krátce po Edgarově narození - ujali se ho manželé Allanovi, překřtili ho na Edgara Allana - 5 let žili v Anglii, zde chodil na základní školu - dobrý student, výborný znalec literatury a historie - studoval University of Virginia, mnoho času trávil na večírcích - poté odchází do Bostonu, kde začíná publikovat - měl rád dobrodružství, nic ho nebavilo dlouho - několik let v armádě, stal se seržantem a zároveň měl dost času na psaní - armádu opustil, aby se mohl věnovat literatuře - vymyslel si neexistující Folio Club založeno na ironii, zesměšňoval literární nepřátele - stále oblíbenější autor, ale fyzicky je na tom čím dál hůř - oženil se se svojí sestřenicí, čtrnáctiletou Virginií žili spolu 11 let, zemřela na tuberkulózu - v závěru života žil v bídě, chodil v roztrhaných šatech - zemřel po čtyřdenním alkoholovém deliriu zařazení autora do uměleckého směru E. A. Poe je řazen k romantismu (1. pol. 19. stol.), někdy také k dekadenci a symbolismu (konec 19. stol.) Romantismus: - umělecký směr, který se odráží v uměleckých odvětvích, ale také životní pocit - název odvozen od slova román - vznik v Anglii na počátku 19. století, odtud do celé Evropy - je ovlivněn revolučními převraty v době národněosvobozeneckých válek - inspirací je gotika pro svou tajuplnost - znaky romantismu: důraz na city, zájem o historii, únik z reality, autor se ztotožňuje s hrdinou, tragické konce hrdinů, zájem o přírodu, hrdina zobrazován v krajních situacích, inspirace ústní lidovou slovesností, svoboda umělecké tvorby, jazyk citově zabarvený - hojné použití básnických jazykových prostředků - typický romantický hrdina: většinou myšlenkově totožný s autorem = má autobiografické rysy, většinou výjimečná osobnost, nikdo mu nerozumí, je osamělý; touží po lásce, ale často miluje nešťastně, jeho život končí tragicky, jeho původ je nejasný - typické romantické prostředí: výjimečné hrad, samota, hřbitov, katedrála, sklepení, temné jezero, hluboký les - hlavní žánry: román, povídka, balada Dekadence, tzv. prokletí básníci: - označení pro francouzské básníky poslední třetiny 19. století - označení použil Paul Verlaine v eseji Prokletí básníci (vydáno 1884) pro sebe, Tristana Corbiéra, Arthura Rimbauda a Charlese Baudelaira - spojeni s dekadentním způsobem života drogy, alkohol, zločinnost, násilí, neúcta k pravidlům - původně se označení prokletí básníci používalo jen pro autory zmíněné v eseji, později se používal pro všechny spisovatele, jejichž život byl protispolečenský O. Wilde, E. A. Poe - žili naplno bohémsky, bouřili se proti vlastní rodině i proti společnosti - scházeli se v kavárnách, oblékali se výstředně, vzájemně si půjčovali peníze

- např. je k nim řazen renesanční básník Francois Villon nebo K. H. Mácha znaky tvorby prokletých básníků: - hlavní znak: krása v ošklivosti, svoboda, nezávislost jedince na společnosti, soustředěnost na vnitřní život člověka, právo osobitého vidění světa ve své době nebyli pochopeni, pobuřovali, inspirace dalších generací - přinesli poezii novou inspiraci, protikladné dojmy hromaděny vedle sebe určení století, v němž autor tvořil - první polovina 19. století určení dalších autorů stejného um. směru Romantismus Anglie: George Gordon Byron (1788 1824) - hlavní představitel romantismu básnické povídky: Džaur, Korzár, Lara hlavním hrdinou je člověk revoltující proti současnému světu Childe Haroldova pouť moderní epos, autobiografické rysy Percy Bysshe Shelley (1792 1822) - zemřel utonutím, plavil se na lodi Ariel - jeho manželka, Mary Shelleyová, je autorkou Frankensteina Odpoutaný Prométheus dramatická báseň, utopie, vyjadřuje téma osvobození lidské myšlenky Walter Scott (1771 1832) - považován za zakladatele historické povídky a historického románu Waverly román o povstání v Irsku nejslavnější romány: Rob Roy, Ivanhoe, Kenilworth, Pirát Francie: Victor Hugo (1802 1885) - nejslavnější romantický spisovatel Legenda věků trojdílný cyklus básní, Ruy Blas nejlepší drama Chrám Matky Boží v Paříži nejznámější román, mnoho filmových i dramatických adaptací Bídníci pozdně romantické dílo, velký čtenářský ohlas okamžitě po vydání Stendhal (1783 1842) Červený a černý, Kartouza parmská Lucien Leuwen román vydaný posmrtně, je nedokončený, původní název Červený a bílý Alfred de Musset (1810 1857) Zpověď dítěte svého věku intimní autobiografický román, vylíčil svůj vztah k George Sandové Rusko: Alexandr Sergejevič Puškin (1799 1837) - zřejmě nejznámější ruský básník Cikáni poéma, kritika hrdiny byronského typu Evžen Oněgin 1833, román ve verších Piková dáma novela s fantastickým námětem Kapitánská dcera historická novela, odehrává se za rolnického povstání v 18. stol. Michail Jurjevič Lermontov (1814 1841) básník, prozaik, dramatik

Démon poéma, vychází z biblických a apokryfních legend o vzpouře a zavržení andělů + čerpá z gruzínského folkloru Hrdina naší doby filozofující román zobrazující život intelektuála ve 30. letech 19. stol. Dekadence, symbolismus Charles Baudelaire (1821 1867) - o generaci starší, ale řazen do této skupiny kvůli myšlenkové příslušnosti Květy zla Paul Verlaine (1844 1896) - žil s Rimbaudem, propadl tuláctví a alkoholu, rozchod = postřelil ho, 2 roky ve vězení sbírky Moudrost, Dávno a nedávno, Verše saturnské Jean Artur Rimbaud (1854 1891) - nejproslulejší z prokletých básníků básně Mé tuláctví, Román, sbírka básní v próze Iluminace - skladba Opilý koráb Oscar Wilde (1854 1900) - dramatik, básník, prozaik, Angličan - homosexuální vztah odsouzen k nuceným pracím, žena ho opustila, zemřel v bídě sbírka Básně drama: Jak je důležité míti Filipa, Ideální manžel próza: pohádky Šťastný princ a jiné pohádky, román Obraz Doriana Graye názvy (případně obsahy) dalších autorových děl - autor fantastických a mystických příběhů, humoristických povídek - zakladatel detektivky - zakladatel hororu zachycuje vypravěčovu mysl - předchůdce sci-fi poezie: - psal již za studií - časté téma smrti Básně, Tamerlán a jiné básně próza: povídky psány ich-formou, postavy jsou vynalézavé a odvážné, často se objevuje vyšetřovatel Dupin (Vraždy v ulici Morque) Povídky Folio Clubu, Rukopis nalezený v lahvi, Jáma a kyvadlo, Zrádné srdce, Zlatý brouk, Černý kocour, Zánik domu Usherů román Příběhy Arthura Gordona Pyma eseje: Filozofie nábytku Filozofie básnické skladby vysvětlení básně Havran

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh lyricko-epický literární forma básnická skladba dominantní slohový postup vyprávěcí typ vypravěče ich-forma vysvětlení názvu díla Havran pták, který přiletěl k lyrickému subjektu a promlouval s ním; symbol, který je vykládán různě (smrt, nemoc, neštěstí,...) - v originále raven = krkavec posouzení aktuálnosti díla Báseň skrývá mnoho různých výkladů, tím je stále aktuální. určení místa a času textu Místo: pokoj lyrického subjektu Čas: měsíc leden, půlnoc stručné nastínění děje Muž v horečce klímá ve svém pokoji a čte si o dívce Lenoře. Lenora byla jeho milenkou, která zemřela. Čtení ho uklidňuje. Když se ozve zaťukání, lekne se. Domnívá se, že je to nějaký pozdní host, otevře dveře, ale za nimi nikdo nestojí. Muž dlouho stojí mezi dveřmi, šeptá Lenoro a poté se vrací do svého pokoje. Slyší šramot, otevře okenice a dovnitř vlétne havran. Pták se usazuje na poprsí busty Pallas Athény, která je nade dveřmi. Muž a havran spolu rozmlouvají, muž chce znát havranovo jméno. Havran kráká, není mu dobře rozumět. Muž doufá, že pták ráno odletí, ale ten ho ujišťuje, že už víckrát ne. Muž si není jistý, na jakou jeho otázku havran reaguje, a jestli mu vůbec odpovídá. Havran muže utěšuje, že mu Bůh pomůže zapomenout na Lenoru. Muž se ptá, zda najde útěchu ve smrti a jestli někdy Lenoru obejme. Rád by, aby havran odletěl a už ho dál neděsil. Havran však stále sedí. Muž shledává, že jeho duše se už nevzchopí. Výklad podle Poeovy Filozofie básnické skladby: - báseň má takový rozsah, aby se dala přečíst najednou; je ucelená (108 veršů) - cílem básně bylo vzbudit ve čtenáři Krásno - krása vynikne, pokud bude tón básně smutný - refrénem básně je slovo nevermore (víckrát ne), které je krátké a dobře zní - nejsmutnější téma je podle básníka smrt krásné ženy, proto ho zvolil - autor nechal hlavního hrdinu pokládat stále závažnější a závažnější otázky, na něž havran vždy odpoví nevermore, až začne pokládat otázky, které jsou pro něj zásadní pronáší je napolo z pověry a napolo z onoho zvláštního zoufalství, které se kochá sebetrýzněním. Ví, že odpověď bude stále stejná, a že mu způsobí bolest. určení smyslu díla Záporný zážitek (zde smrt milované ženy) v nás přetrvá celý život, nelze zapomenout. pravděpodobný adresát Milovník symbolistické a romantické poezie, člověk schopný rozluštit symboly. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla Havran byl napsán r. 1844 (5 let před smrtí) a je autorovým vrcholným dílem. tematicky podobné dílo Novalis Hymny noci (básnická sbírka reagující na smrt milované ženy) porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací

Není mi známo. Film Havran (2012) je inspirovaný povídkami E. A. Poe, nejedná se o zfilmovaný obsah básně.

Úryvek k rozboru: Proroku, dím, mene tekel, ať jsi pták anebo z pekel, při nebi, jež nad námi je, při Bohu, jenž leká mne, rci té duši, jež žal tají, zdali aspoň jednou v ráji tu, již svatí nazývají Lenora, kdy přivine, jasnou dívku Lenoru, kdy v náruči své přivine - havran dí: Už víckrát ne. Tos řek jistě na znamení, že se chystáš k rozloučení, táhni zpátky do bouře a do podsvětí, satane! - nenech mi tu, starý lháři, ani pírka na polštáři, neruš pokoj mého stáří, opusť sochu havrane! Vyndej zobák z mého srdce, opusť sochu, havrane! Havran dí: Už víckrát ne. Charakteristika úryvku z uměleckého textu: atmosféra úryvku lyrický subjekt muž v horečce je už zoufalý, vyhání havrana - napjatá, zoufalá, šílená počet postav 2 muž a havran charakteristika vystupujících postav (přímá, nepřímá) muž bojí se Boha (smrti), rád by ještě někdy objal Lenoru, rozzlobený na havrana, starý havran nemá původ, možná je poslem z pekla, odpovídá stále stejně charakteristika dalších postav další postavy v díle nejsou vztahy mezi postavami havran přiletěl nezván, je symbolem zla, smrti muže rozrušil svým krákáním - nepřátelé zařazení úryvku do kontextu celého díla závěr básně předpředposlední a předposlední sloka použité jazykové prostředky Proroku apostrofa, básnické oslovení dím, dí, rci archaismy jednou v ráji (= po smrti) eufemismus jasná dívka Lenora epiteton starý lháři nadávka pokoj mého stáří metonymie vyndej zobák z mého srdce metafora (= už mne netrap) Už víckrát ne. refrén