ZLATÁ KNIHA MOUDROSTI



Podobné dokumenty
Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

Obsah KNIHA PRVNÍ. Předmluva Tajemství kosmu. Prvopočátek 19. Princip života 23

SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT. IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

Cíle vyučování zeměpisu

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Fyzikální veličiny. - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny. Obecně

Cíle a obsah vyučování zeměpisu

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

RLB 266 Konce světa. Konce a začátky z hlediska New Age

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Konstruktivistické principy v online vzdělávání

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKY A SPECIFIKA PEDAGOGIKY FRANZE KETTA

Gymnázium, Český Krumlov

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

Klasické, helénistické období

CZ.1.07/1.5.00/

1. Věřit nebo ne, co je v dnešní době rozumnější pro člověka?

Sedm proroctví starých Mayů

DIDAKTIKA FYZIKY DIDAKTICKÉ PRINCIPY (ZÁSADY) Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc.

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

1. Matematická logika

V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče

CÍLE VYUČOVÁNÍ ZEMĚPISU

Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I. Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

Čl. 2 Princip posuzování změn v objektu nebo zařízení změny v řízení bezpečnosti nové poznatky změny v provozu

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU Ing. Tereza Jechová

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)

Pracovní celky 3.2, 3.3 a 3.4 Sémantická harmonizace - Srovnání a přiřazení datových modelů

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací aktivity ve vzdělávání

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Pojetí vyučovacího předmětu

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate Marking Scheme. Czech. Higher Level

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Naše zkušenost z denního života, technické praxe a samozřejmě i pokusy. částečná přeměna celkové energie ve vnitřní energii okolí [2, s. 162].

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Obsah O AUTOROVI...12 PŘEDMLUVA...13 ÚVOD DO STUDIA EZOTERIKY...16

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

(?) Pokládám svou původní otázku: Co se bude dále dít s touto částicí v 6-tém prostoru?

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Poselství od archanděla Michaela, přijaté Ronnou Herman pro měsíc červen 2010.

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

VY_32_INOVACE_D 12 11

PROJEKT NA PODPORU ESTETICKÉ VÝCHOVY NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH

Rozprava v Řádu Lyricus

KLIMA ŠKOLY. Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy. Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha. Termín

CLIL a integrace technologií ve výuce matematiky

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29

JEDNOTLIVÉ KARTY A JEJICH VÝZNAM

KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

AUTOHYPNÓZA A REGRESNÍ TERAPIE

Text, který utvářím o problému. Já a moje zkušenost s problémem. Text jiného autora Záměr jeho textu. Zkušenost autora textu, z kterého čerpám

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

! " 1. Didaktika přírodovědy

VÝUKOVÉ METODY A FORMY V ZEMĚPISE

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

PŘÍRODOVĚDNÁ GRAMOTNOST

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

- je chápána ve své zásadní odlišnosti od přírody (dokonce jako opak přírody) - o kultuře můžeme hovořit jen ve vztahu k člověku a ke společnosti

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Systém psychologických věd

Vyučovací předmět:: Fyzikální praktika. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova

Didaktika odborných předmětů. Úvod

ASTRÁLNÍ SVĚT SVĚT DUŠE - NIŽŠÍ. CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO-20 (ASTRÁLNÍ TĚLO DUŠE 3JT) Roviny a Čakry CET

Tantra Tantra4a.indd 1 Ukázka elektronické knihy :37:00

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Přirozenost muže. Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti.

Školní zralost. Vážení rodiče,

Certifikovaný trénink. Praktik NLP pro. PDF created with pdffactory trial version

Metodická doporučení (10)

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2015/2016

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2018/2019

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

Transkript:

Úryvek FRANTIŠEK BARDON ZLATÁ KNIHA MOUDROSTI Obsah: Předmluva Úvod Kapitola I. Náboženský názor hermetiků. Kapitola II. Magie Mystika. Kapitola III. Kult anatomie hermetiků. Kapitola IV. Koncentrace. Kapitola V. Rozjímání. Kapitola VI. Magicko-mystické schopnosti. Kapitola VII. Nebezpečí jednostranného vývoje. Kapitola VIII. Cesta hermetiků. Kapitola IX. Univerzální zákony harmonie. Kapitola X. Klíč k nejvyšší moudrosti Závěr František Bardon slba

Úvod: Čtvrtý list v knize moudrosti je čtvrtá tarot -karta, která znázorňuje podobiznu mudrce, někdy též císaře. Vylíčení čtvrté tarokové karty je pro mágy, sféromágy a kabalisty veliká pomoc, neboť jim umožňuje ještě hlouběji proniknout do tajemství moudrosti a tím lehce řešit ty nejtěžší problémy. Toto nejen ze stanoviska vědy, nýbrž, což je daleko důležitější, z hlediska poznání, tedy z hlediska moudrosti. Veškeré otázky, které mohou být na osvíceného kladeny, musí tento kdykoliv umět zodpovědět. Šel-li správnou cestou, pak musí být schopen neprodleně řešit každý problém, který se mu se zřetelem na univerzální zákony staví do cesty. Ale i teoretik bude moci čerpat z této knihy pro obohacení svých teoretických znalostí, neboť si bude moci sám zodpovědět mnohé otázky, které se mu možná vyskytnou a související s univerzálními zákony. Pojmout a vysvětlit veškerou moudrost v jediné knize je logicky nemožné. Buď jak buď, část toho je obsažena v tomto díle. Především bude objasněna z mnohých perspektiv učební látka obsažená ve třech po sobě jdoucích dílech, takže každý praktik, který se ponoří do studia obsahu knihy, rozšířením svého sebevědomí a obohacením svých znalostí v univerzálních zákonech a jejich působení a vládě, stane se ještě důvěryhodnější. Čím více se obírá obsahově bohatou učební látkou, tím mocněji bude uchvácen velikostí a mocí těchto zákonů a naplněn bezmocnou úctou a bude pohlížeti pokorně k božské Prozřetelnosti. V tajných věšteckých a kněžských školách všech dob sloužila čtvrtá taroková karta, tedy kniha moudrosti, jako základní vyučovací látka, která připravovala osvícené na jejich vysoký úřad instruktorů, iniciátorů a učitelů. Tato kniha byla tedy osvíceneckým dílem, které odhalovalo nehlubší mystéria. Pro žáky (neofyty) platila zlatá kniha moudrosti jako zkušební kniha na jejich dušení cestě. Plným právem může tudíž být pokládáno toto čtvrté vědecké dílo za základ esoteristické hermetiky. Až do dneška směla být předávána všechna, čtvrtou tarokovou kartou symbolicky znázorněná vysoká tajemství, pouze symbolickou řečí, čímž zůstávala pro většinu intelektuálů nesrozumitelná. Čtenář určitě uvítá, že se k pokusím s dovolením božské Prozřetelnosti přeložit též čtvrtou knihu do řeči intelektuálů, aby byla srozumitelná nejen pro osvícené, ale i pro neosvícené, to jest filosofy a teoretiky. Kdo tuto knihu moudrosti plně ovládá, zná přesně základy filosofie hermetiků a může být považován z hlediska univerzálních zákonů za filozofa hermetiků. Též hermetické spolky a řády, které učí pravá učení hermetiků, zařadí ho mezi filozofické praktiky. Bude-li přijato čtvrté dílo se stejným nadšením, jako moje tři předchozí díla, pak splnil své poslání též popis čtvrté tarokové karty, který představuje symbolicky Kniha moudrosti. Nechť je proto všem čtenářům a zájemcům o duševní vědu též tato kniha pramenem poznatků a moudrosti. všechny nechť provází na jejich cestě k dokonalosti ve vrcholné míře požehnání božské Prozřetelnosti. Autor. Kapitola I. Náboženský názor hermetiků. Jsou dva základní druhy nazírání na náboženství. První je relativní a druhý absolutní nebo též univerzální nazírání na náboženství. Pod relativní nazírání na náboženství náleží všechna vniklá náboženství od počátku lidstva až po dnešní dny, která prodělala své počáteční stádium, svůj rozkvět a během času zanikla. Každé relativní náboženství má svého zakladatele. Upouštím od toho, uvádět zde všechny relativní náboženské systémy. Kdo se jen částečně zabývá filozofií náboženství, je obeznámen s mnoha náboženskými systémy relativního druhu. Všechny 1

podléhají jednomu a témuž zákonu pomíjejícnosti, bez ohledu na to, zda trvání toho nebo onoho náboženského systému se počítá na století či tisíciletí. Trvání určitého náboženství se řídí dle jejich zakladatelů a učitelů. Čím více univerzálních zákonů náboženství obsahovalo, čím více důvěřovalo univerzálním pravdám a je hlásalo, o to delší bylo jeho trvání. Naproti tomu byl jeho čas o to kratší, čím jednostrannější, fanatičtější, diktátorské a autoritativnější byly základní pojmy. Ovšem každý náboženský systém měl svůj dobrý účel a své určité poslání. Vždy to byl určitý dílčí aspekt, ač někdy skrytý, kus univerzální pravdy a zákonitosti, ať již v symbolické formě nebo v abstraktní ideji. Pravý osvícený vidí v každém relativním náboženství, docela jedno v kterém údobí se provádělo, ve zlomcích jednotlivé základní ideje, které vždy vycházejí z univerzálního náboženství a poukazují na zákonitost. Proto cení osvícený stejnou měrou každé náboženství, aniž by dbal na to, zda zaniklo, ještě dnes obstálo, nebo teprve v budoucnosti vznikne, protože je mu známo, že každý náboženský systém má takové příznivce, jejichž zralosti vyhovuje. Posuzováno ze stanoviska hermetiků, je i materialismus určitý náboženský systém, jehož zástupci na boha a něco nepřirozeného nevěří, ale na něco pevně zjistitelného, o čem se mohou přesvědčit, to znamená, jim je rozhodující hmota. Ježto osvícený ví, že hmota je symbolickým zosobněním božského zjevení, které se odehrává v přírodních zákonech, neodsuzuje žádného člověka věřícího pouze na hmotu. Čím zralejší je člověk v běhu svých převtělování (inkarnací) a vývoje, tím se přibližuje univerzálním zákonům a vniká hlouběji do nich, takže potom žádné relativní náboženské nazírání ho neuspokojuje. Takovýto člověk je zralý pro univerzální náboženství a přistoupení na univerzální zákonitost v mikro a makro kosmu. Dle toho je každé náboženství, které plně univerzální zákony nezastupuje, relativní a přechodné. Univerzální zákony jsou od počátku světa až do konce neměnné. Zralý hermetik může, když chce a když to s ohledem na styk s lidmi pokládá za vhodné, přináležet oficiálně k tomu nebo onomu náboženství, aby na sebe neobracel pozornost nezralých. V nitru svého ducha i celého svého bytí bude vyznávat univerzální náboženství, pod čímž nutno rozumět univerzální zákonitost. Osvícený nevěří na něco, o čem se nemůže přesvědčit, on neuvěří též na nějaké zosobněné božstvo, na nějaký idol, nýbrž uctívá zákonitost a harmonii ve všech jsoucích formách. Těchto pár slov může stačit poukázat na rozdíl mezi relativním a absolutním náboženským nazíráním. Kapitola II. Magie Mystika. V tajných kněžských školách všech dob byla učena magie a mystika vždy společně a ve stejné míře, neboť tyto obojí základní pojmy byly pro vědu hermetiků obzvláště důležité a též i nadále budou. K magii počítáme prvně všechny ty vědní obory, které se během času vyvinuly ne hmotné základně a k této přísluší. Proto bylo vše technické bez rozdílu oblasti vědění přenášeno od mistra na žáka dle uvážení kněžské třídy. Všechny vědní obory, mezi tím matematika, fyzika a astronomie, padají do oblasti magie. Naproti tomu vše, co nebylo hmotné, jako náboženství, světový názor, definice boha, morálka, ctnost, schopnost a vlastnosti všeho druhu spadají do oblasti mystiky. Ze stanoviska hermetiků nemůže být oddělována magie od mystiky, neboť kde neexistuje zákonitý, hmotný a látkový základ, tam není ani schopností ani ctností ani morálních názorů. Časem a s vývinem lidstva izolovala se materielní věda poznenáhlu ve svém vývoji. Nuceně se osamostatnila, protože vyšší zákonitost síly látky a hmoty, která není zjistitelná hrubohmotnými smysly a k jejímuž pochopení je potřebná určitá zralost, ji oddělila. Tím vznikly 1) fyzikální vědomosti, kterých možno získati intelektuálním školením, 2) metafyzikální vědomosti, které se obírají jemnějšími silami a látkami a nedají se pouhým rozumem pochopit. Tato okolnost přispívá k tomu, že metafyzikální vědomosti ustupují do pozadí a nakonec zůstávají pouze majetkem pravých osvícených. 2

Ovšem hermetik, který hodlá vniknout do metafyzikálních zákonitostí, musí z důvodu univerzálního zákona znát logický vztah všech existujících vědeckých oblastí. Aby byla vyloučena záměna, nebudu používat při svých dalších výkladech výraz metafyzika, nýbrž zůstanu pro lepší srozumitelnost a dle způsobu dřívějších hermetiků u slovního označení magie. Z hlediska hermetiků není magie nic jiného, než vyšší metafyzika, obírající se silami, látkami a hmotami jemnějšího druhu, avšak stojící přeci v analogickém vztahu ke všem dnešním všeobecným vědním oborům bez rozdílu vědeckého zaměření. Mluví-li tedy osvícený o magii, pak mluví o silách, jemných látkách a hmotách, dále o jejich zákonitostech, o jejich působeních a řízeních v mikro- a makro kosmu, to znamená v lidech, v přírodě, v celém vesmíru a ve třech skupenstvích fyzikálního těla, astrálního a mentálního těla. Pravá magie je dle toho vyšší znalost jemnějších, od vědy až do dneška neuznaných sil, protože pro jejich porozumění, pochopení a využití nestačí dosavadní kontrolní metody, ač magická zákonitost je analogická všem vědním oborům naší země. Logické uvažování a závěry o magii, o jejím působení a řízení, umožňují pravému hermetikovi nejen poznat jemné síly hmoty, nýbrž přemístí ho do polohy uvésti do shody zákonitosti těchto sil se všemi vědními obory naší planety. Dokonce pomocí nejrůznějších klíčů je možno uplatnit vědeckému pracovníku své znalosti ve všech vědních oborech, prohloubit je a rozšířit. Vynalézavému duchu nabízí znalost pravé magie velké množství možností technicky se rozvinout v oblasti hrubohmotné. V každém případě rozhoduje znalost každého člověka jak dalece je schopen převést univerzální zákony sil do oblasti hrubohmotné. V dalším obsahu této knihy mluvím o jednotlivých podobnostech (analogie) a působení sil v oblasti jemnolátkové, které se nejrůznějšími manifestacemi prosadily ve všech třech říších. Jinými slovy vyjádřeno, popíši praktické použití magických zákonů a bude záležet na každém jednotlivci, aby vědění a moudrost vhodně využil pro své účely. Z toho je vidět, že je magie čistá metafyzika, která se nechá přesně analyzovat, tak, jako každý vědní obor v oblasti hrubohmotné, a že ji lze uvést ve shodu s vědou v oblasti hrubohmotné. Dle toho je metafyzika rozšíření normální fyzikální vědy. Není magie bez mystiky, to znamená, neexistuje hmota bez vlivů, působení a změn, neboť oba tyto základní pojmy jsou navzájem závislé. Magie se nenechá od mystiky oddělit a s oběma se musí zacházet současně a stejnoměrně. Hermetik musí při svém studiu vždy jednat magicko-mysticky, to znamená, musí brát ohled na kvantitu a kvalitu a musí umět rozlišit, kdy se jedná o kvantitu, pohonnou látku, základ, a kdy se jedná o kvalitu, to znamená, o vlastnosti, působnost, vlivy a podobně. Nesmí nikdy zaměnit tyto dvojí rozličné pojmy, když nechce způsobit chaos. Dobře zapamatovat: Magie je kvantita a mystika je kvalita. Pokud mluvím v dalších kapitolách o kvantitě, jedná se vždy o magii. Mluvím-li o vlivech, vlastnostech, schopnostech, řízení apod., jedná se o mystiku. To jest od počátku světa univerzální zákon a zůstane jím do jeho konce. Kapitola III. Kult anatomie hermetiků. V této kapitole obrátíme pozornost čtenáře od obecných problémů magie a mystiky na okultní anatomii člověka, abychom tuto podrobně pozorovali po stránce magicko-mystické, která je pro osvícené nejdůležitější. O magii a mystice mohli bychom v oblasti přírody napsat velmi mnoho rozsáhlých děl z říše minerálů, rostlin a zvířat. Čtvrtá taroková kniha symbolizuje tu pro lidi dosažitelnou učenost a proto je důležité se naučit přesně znát z hlediska magicko-mystického lidi ve všech funkcích jejich činnosti, a tím i sebe. Poznej sám sebe!, je důležité pořekadlo hermetiků, které nás nabádá magicky a mysticky proniknout do nejhlubších vztahů lidí. Každá jednotlivost vyplývá pak již sama od sebe znalostí funkcí a principů, které dále popisuji: 3

Mentální, čili duševní tělo: V mé první knize, Brána k opravdovému zasvěcení, mohl jsem popsat mentální tělo jen v hrubých rysech, tak, jak to připouští první tarotová karta. V tomto díle obohacuji vědomosti praktika potud, že se blíže zabývám funkcemi mentálního nebo duševního těla, jak z magického tak z mystického hlediska. Mentální tělo se skládá z nejjemnější látky zvané mentální látka. Je spojeno s hrubohmotným tělem zemským živlem v důsledku soudržných sil. Mentální tělo je nesmrtelné a není vázáno časem ani prostorem. Má základní vlastnost přizpůsobit se každému tvaru a vzít na sebe jakýkoliv tvar. Mentální látka, častěji nazývaná též pralátkou, má dvě základní síly, elektrické a magnetické fluidum, které jsou též přizpůsobeny stupni hustoty mentálního těla. Vzájemnému působení elektrického a magnetického fluida v mentálním těle se říká nesmrtelný život. Přímo v mentálním těle nachází se tak zvané sebevědomí, které je spojením vůle, intelektu a vnímání. Bez jednoho z těchto tří základních principů neexistuje sebevědomí, neboť právě tato tříčlennost v mentálním těle způsobuje sebevědomí v duchu člověka. Vyřadí-li se jeden z těchto principů, tu přestává sebevědomí člověka fungovat. Rozvinutí těchto tří základních principů je odvislé od všeobecného vývoje a zralosti. Z hlediska hermetiků musí též zde býti přihlédnuto ke kvalitě a kvantitě. Kvantita vůle leží v síle vůle a její kvalita v obsahu přání. Stejný zákon platí pro intelekt, u něhož se též jedná o silovou stránku intelektu a o jednu kvalitativní formu. Kvantitativní tvar intelektu závisí na vytrvalosti v používání intelektuálních schopností, kvalitativní forma určuje vývoj a stupeň zralosti ducha. Třetí princip je vjemový život a podléhá stejným zákonům. Zatímco kvantitativní stránku vyjadřuje hloubka a intenzita vnímání, kvalitativní stránku pak obsah pocitů. rozhodující je síla pocitů a vnímání, která je závislá na právě jsoucím vývoji lidstva. Elektrické a magnetické fluidum, musí vykonat v mentálním těle kromě uvedených základních funkcí ještě jiné funkce. A jako vše, co žije, musí být udržováno přijímáním odpovídající stravy, je tomu tak i u mentálního těla. Hermetika bude možná zaměstnávat otázka, čím a jakým způsobem je mentální tělo vyživováno. Jak jsem již dříve poznamenal, je v mentálním těle elektromagnetické fluidum vzájemným působením stále v pohybu, čímž dochází ke spotřebě obou fluid. Myšlenkovými vjemy z mentální, astrální či hrubohmotné úrovně se tato spotřeba vyrovnává. Jsou-li smysly přetěžovány, pak nastává nepřirozené oslabení nebo úbytek mentální síly bez ohledu na to, která oblast těla je tím též postižena. Tedy ještě jednou buď řečeno, že normální použití smyslů má sice za následek určitou ztrátu elektromagnetického fluida, které však svůj induktivní tvar vyrovná tím, že pomocí smyslů získá opět novou duševní látku, čímž je mentální tělo živeno. Nejedná se tu přirozeně o specifickou stravu, nýbrž elektromagnetické fluidum mentálního těla je pěti smysly stále nově nabíjeno. Též přitom hraje velkou roli kvantitativní a kvalitativní stránka, neboť smyslovými vjemy je mentálnímu těl přiváděno to kvantitativní, to jest pouhá hmota, která opět může mít určité formy kvality. Přijaté kvality mentálním tělem prostřednictvím smyslových dojmů závisí hlavně na myšlenkovém postupu lidí a krom toho od situací, které mentální tělo prožilo. Doporučuje se stále rozjímati o tomto a dalším rozšíření vědomostí, neboť tím se otevírají hermetikovi mnohá tajemství ducha, která zde nemohu všechny uvésti. Hermetik musí přesně rozumět konstituci mentálního těla a všem jeho funkcím, aby mohl analyzovat mikrokosmos, neb, abychom použili dnešní terminologie, umět psychoanalyticky rozložit. Úplná znalost mentálního těla mu umožňuje tu neb onu funkci patřičně pro sebe využít a správně nasazeným tréninkem kdykoliv dosáhnout rovnováhy. Maje elektrické a magnetické fluidum na zřeteli, pokračuji ve vedení hermetika. Z fyziky je všem známo, že elektrika a magnetismus jsou nejen dvoupólové, ale mohou krom toho při použití působit konstruktivně nebo destruktivně. Totéž platí u elektromagnetického fluida a odehrává se nejen v přírodě, nýbrž při stejných zákonitostech také v astrálním a mentálním těle. Při konstruktivním působení jsou obě fluida to, co buduje ducha, jsou tímto dobrá a ušlechtilá. Destruktivní působení elektromagnetického fluida směřuje k opaku. Hermetikovi musí být obě působení naprosto jasná, on musí jak to konstruktivní, tak to destruktivní, zpracovat rozjímáním, neboť to je to, co všechny náboženské systémy a též mystikové nazývají dobrem a zlem v člověku. 4

Konstruktivní a negativní působení v mentálním těle má ještě další hojné obory, o kterých promluvím následně. Hermetik věnuje nyní svoji pozornost duchu, sebevědomí, to znamená osobnosti. Opětně zdůrazňuji, že není vlastnost bez síly a obráceně žádná síla bez vlastnosti. hermetikovi je známo, že vůle, intelekt a vnímání ve společném účinku vytvoří sebevědomí člověka. Přemýšlí-li zevrubně o sebevědomí, tu zjistí, že to, co bývá normálně nazýváno sebevědomím, představuje v pravém slova smyslu vlastní osobnost. Zde končí tento úryvek. Nahrané magnetofonové pásky byly v roce 1958 zabaveny při zatčení Františka Bardona. Nutno počítat s tím, že byly policií zničeny. Dieter Rüggeberg Strojopis jsme získali darem od přítele bez uvedení zdroje. Původně zamýšlenou jazykovou úpravu jsme neprovedli (až na některé případy neshod podmětu s přísudkem). Text, jak jsme posléze zjistili, byl již vydán Chvojkovým nakladatelstvím jako dodatek k Bardonovu románu Frabato. zariatnatmik 5