Katedra fyzické geografie a geoekologie Přírodovědecká fakulta Ostravské univerzity Chittussiho 10, 710 00 Ostrava



Podobné dokumenty
Katedra fyzické geografie a geoekologie Přírodovědecká fakulta Ostravské univerzity Chittussiho 10, Ostrava-Slezská Ostrava

Zeměpisná olympiáda 2012

Zeměpisná olympiáda 2012

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Maturitní otázky do zeměpisu

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Vysvětlí strukturu vesmíru. Vyjmenuje, která tělesa tvoří sluneční soustavu a porovná planety sluneční soustavy.

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2014/2015

Mezipředmět. vazby. Metodická poznámka. Průřezová témata. Období splnění. Rozsah vyžadovaného učiva. Návrhy učiva pro nadané žáky

Zeměpisná olympiáda 2012

VY_52_INOVACE_71. Hydrosféra. Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

Zeměpis Název Ročník Autor

Inovace výuky Člověk a jeho svět

TĚLESNÁ VÝCHOVA A ZEMĚPIS PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016

OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Hydrosféra Vodstvo na pevninách 3 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Globální cirkulace atmosféry

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2009/2010

ZEMĚ -vznik a vývoj -stavba -vnitřní uspořádání. NEROSTY A HORNINY Mineralogie-nerost -hornina -krystal

délka v mapě č cm

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Základní charakteristika území

TEST K PŘIJÍMACÍ ZKOUŠCE pro obor Učitelství geografie pro SŠ (nav. mgr.) na akademický rok 2012/2013

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Zeměpisná olympiáda 2011

MAPY VELKÉHO A STŘEDNÍHO MĚŘÍTKA

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2009/2010

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Vnitřní geologické děje

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

Bahamy. Addis Abeba. Za každou správnou lokalitu 1 bod. Maximálně 4 body. 4 b. 3) Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až d do obrázku.

ročník 7. č. 15 název

Gymnospermické rostliny. (nahosemenné)

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

GEOINFORMATIKA A GEOGRAFIE PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Přehled vzdělávacích materiálů

Krkonoše. Smrk. Jeseníky

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

TĚLESNÁ VÝCHOVA ZEMĚPIS PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2014/2015

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

TĚLESNÁ VÝCHOVA ZEMĚPIS PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

J i h l a v a Základy ekologie

Maturitní otázky ze zeměpisu

Zeměpisná olympiáda 2011

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/14

Téma 3: Voda jako biotop mořské biotopy

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

Učební osnovy pracovní

Zeměpisná olympiáda 2011

Jak jsme na tom se znalostmi z geologie?

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

povrch, členitost a pohoří

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu geografie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Učební osnovy vyučovacího předmětu zeměpis se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

Kde se vzala v Asii ropa?

Místní větry. Pohon mořských proudů. Globální proudění vzduchu na Zemi

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Oceánské sedimenty jako zdroj surovin

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

ATMOSFÉRA. Proudění vzduchu v atmosféře

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

Vzdělávací oblast:člověk a příroda Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

GEOINFORMATIKA A GEOGRAFIE PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

Modul 02 Přírodovědné předměty

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS

MATURITNÍ TÉMATA ZEMĚPIS šk. rok 2017/18 Jarní a podzimní termín. 1. Geografie, její předmět a funkce. Základy geomorfologie (utváření reliéfu Země)

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu geografie

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu geografie

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Transkript:

Katedra fyzické geografie a geoekologie Přírodovědecká fakulta Ostravské univerzity Chittussiho 10, 710 00 Ostrava Písemný test z biologie, geografie a matematiky pro přijímací řízení oboru Ochrana a tvorba krajiny pro akademický rok 2003/2004 Příjmení a jméno uchazeče: Doba na zpracování: 75 minut. Každá otázka má pouze jedno řešení. Během testu je zakázáno používat mapy, atlasy, kalkulátory, mobilní telefony, nebo jiné pomůcky než psací potřeby, pravítka, úhloměry, gumu. Za správné jsou považovány pouze odpovědi, které budou uvedeny v odpovědním archu. Odpovědní arch - do příslušného políčka pod číslem otázky napište číslicí variantu Vaší odpovědi. 01 02 03 25 26 27 04 05 06 28 29 30 07 08 09 31 32 33 10 11 12 34 35 36 13 14 15 37 38 39 16 17 18 40 41 42 19 20 21 22 23 24 Ostrava, dne.... podpis uchazeče Zde můžete uvést kontakt (telefon, e-mail):

1. Jacobsonův orgán je smyslovým orgánem (10) 1) zraku 2) čichu 3) chuti 4) sluchu 2. Růst zelených rostlin lze podpořit dodávkou biogenních prvků obsažených v hnojivech. Mezi fosforečná hnojiva patří: (5) 1) Thomasova moučka 2) Glauberova sůl 3) ledek 4) močovina 3. Mezi žahavce (Cnidaria) nepatří (10) 1) čtyřhranky 2) medůzovci 3) trubýši 4) žebernatky 4. Meristémy patří mezi pletiva (10) 1) dělivá 2) trvalá 3) krycí 4) vodivá 5. Určete skupinu nahosemenných rostlin podle těchto výroků: První zástupci se objevili v permu. Vyvíjeli se současně s jehličnany. Klínovité listy se vyznačují vějířovitou žilnatinou. V dnešní době známe již jen jeden druh dříve rozsáhlé skupiny. Původem je z Číny, ale nalezneme ho i jako okrasnou dřevinu u nás. (5) 1) blahočety 2) jinany 3) tisovce 4) sekvoje 6. Zelené rostliny mají v chloroplastech obsažen chlorofyl, který je membránovým lipidem. Důležitou součástí jeho molekuly je: (5) 1) draslík 2) vápník 3) mangan 4) hořčík 7. Malpighické žlázy fungují na principu: (10) 1) pohybu epitelových bičíkatých buněk 2) osmotického gradientu 3) filtrace 4) ani jedna odpověď není správná 8. Dormance je stav (5) 1) vymírání druhu 2) transformace genetické výbavy jedince 3) útlum metabolických procesů jedince 4) rovnováhy kořist predátor

9. Stromatolity jsou krusty biogenního původu jejichž hlavním stavebním materiálem jsou: (5) 1) uhličitany 2) křemičitany 3) oxidy 4) sírany 10. Trombus je: (5) 1) stav svalové hypotonie 2) krevní sraženina 3) buňka orgánu s vnitřní sekrecí sympatiku 4) buňka Purkyňových vláken 11. Která z dvojic pojmů je logicky správná? (5) 1) nandu step 2) orangutan suché tropy 3) cejn horská bystřina 4) rosomák poušť 12. Mezi zelenivky patří (5) 1) váleč koulivý 2) jařmatka 3) žabí vlas 4) parožnatka 13. Která z našich ryb migruje a vytírá se v moři? (10) 1) lipan podhorní 2) jeseter malý 3) úhoř říční 4) mník jednovousý 14. Borovice kleč se v ČR přirozeně vyskytuje nejčastěji v nadmořské výšce: (10) 1) 300-700 m 2) 600 800 m 3) obvykle nad 1300 m 4) přirozeně se nevyskytuje. 15. Druhy, které snášejí široké rozpětí hodnot faktorů prostředí označujeme jako: (5) 1) euripidní 2) euryekní 3) eutrofní 4) euryfotní 16. Olduvajská rokle spojená s vývojem člověka leží v oblasti: (5) 1) východní Afrika 2) jižní Afrika 3) severní Afrika 4) západní Afrika 17. Plodem lýkovce obecného (Daphne mezereum) je: (10) 1) peckovice 2) malvice 3) bobule 4) měchýřek

18. Samičky ropuchy obecné (Bufo bufo) kladou vajíčka v podobě: (10) 1) jedné šnůry 2) dvojité šnůry 3) shluků 4) jednotlivých vajíček 19. Ondatra pižmová není původním evropským druhem. Poprvé byla vysazena v Čechách roku 1905. Odkud byla dovezena? (5) 1) z Jižní Ameriky 2) ze Severní Ameriky 3) z Austrálie 4) z jihovýchodní Asie 20. Organizace Spojených národů UNESCO se zabývá: (5) 1) výživou a zemědělstvím 2) zdroji energie 3) výchovou, vědou a kulturou 4) jadernou bezpečností 21. Půdní profil se skládá z: (5) 1) půdních kvadrantů 2) půdních horizontů 3) z pedotopů 4) z pedonů 22. Hlavním zásobníkem fosforu na planetě Zemi jsou: (10) 1) kontinentální vody 2) vzdušné plyny 3) fosilní paliva 4) horniny 23. Rozsáhlé zásoby guana (ledku) byly v: (5) 1) Maďarsku 2) Gambii 3) Chile 4) Nauru 24. Antarktický Mt. Erebus je původu: (10) 1) vrásného 2) kerného 3) sopečného 4) vrásno-zlomového 25. Slatina je: (5) 1) typ bažiny 2) vlhkomilná tráva 3) termální sediment 4) říční sediment 26. Zbarvení lateritických půd je dáno vysokým obsahem: (10) 1) oxidů hliníku 2) oxidů mědi 3) oxidů manganu 4) oxidů chrómu

27. Bríza vzniká v důsledku teplotní nerovnováhy na rozhraní: (5) 1) les voda 2) poušť savana 3) moře pevnina 4) pohoří nížina 28. Kuro shio je: (10) 1) horký vítr v jihovýchodní Asii 2) teplý mořský proud u Japonska 3) cyklón v oblasti Japonských ostrovů 4) chladné padavé větry v oblasti Kuril 29. Mezi chráněné krajinné oblasti ČR nepatří: (5) 1) Blaník 2) Blanský les 3) Pálava 4) Rychlebské hory 30. Geologická jednotka Barrandien známá nálezy ordovické fauny (např. trilobiti) leží mezi městy: (10) 1) Louny Ústí n. Labem 2) Praha Rokycany 3) Příbram Strakonice 4) Rakovník-Karlovy Vary 31. Regionální název pláně je typický pro: (5) 1) Jizerské hory 2) Hrubý Jeseník 3) Šumavu 4) Orlické hory 32. Mezi jezera nepatří: (5) 1) Laka 2) Máchovo jezero 3) Černé jezero 4) Čertovo jezero 33. Je-li v atmosféře vyvinuta silná konvekce, můžeme očekávat: (10) 1) rosu 2) bouřku 3) náledí 4) pokles koncentrace UVA/UVB záření 34. Zemskou kůru oceánského typu tvoří: (5) 1) sedimenty a žuly 2) žuly a čediče 3) sedimenty 4) sedimenty a čediče

35. Turista se pohybuje nejkratší cestou z bodu A do bodu C přes bod B (viz mapka níže). Trasa: (20) 1) z bodu A do bodu B klesá, pak do C stoupá 2) z bodu A do bodu B stoupá a poté do C klesá 3) z bodu A do C přes B stále klesá 4) z bodu A do B stoupá a pak jde do C po rovině 36. Jakou vzdálenost ve skutečnosti urazí turista mezi bodem A a C půjde-li opět přes bod B (viz mapka výše)? Mapa má měřítko 1:15 000. Výsledek je zaokrouhlen na celé jednotky. (pomocné centimetrové měřítko ) (20) 1cm 1) 393 m 2) 3 930 m 3) 39 km 4) 39 m 37. Jestliže body A a B leží na různých polokoulích a mají stejnou hodnotu zeměpisné délky ( λ A = λ B ), potom body A, B (20) 1) leží vždy na opačných polednících 2) pouze pro některou λ leží na opačných polednících 3) nemohou ležet na opačných polednících 4) bez znalosti ϕ nelze řešit

38. Vyber skupinu, která obsahuje pouze pomístní názvy: (20) 1) Liberecký kraj, Nový Bor, Palackého náměstí 2) Nový Bor, Karlín, Palackého náměstí 3) Radhošť, Lysá hora, Bílý potok 4) Frýdek-Místek, Lysá hora, Rožnov pod Radhoštěm 39. Je-li S třed referenční koule a bod A leží na povrchu koule, potom přímka SA svírá s místním poledníkem bodu A úhel: (20) 1) nelze určit 2) λ A 3) ϕ A 4) 90 40. Dva geomorfologové mapují danou lokalitu. Jeden ji zmapuje za a hodin, druhý o pět hodin dříve. Za jak dlouho zmapují lokalitu společně? (20) 1. 2a 5 a( a 5) 2. 2a 5 2a 5 3. a( a 5) 4. a( a 5) 41. Plošný obsah stěn hranolu je 8 cm 2, 12 cm 2, 24 cm 2. Jaký je objem hranolu? (20) 1. 44 cm 3 2. 24 cm 3 3. 48 cm 3 4. 64 cm 3 42. Bod U je průsečík úhlopříček lichoběžníku, mají trojúhelníky AUB a CUD stejný obsah? (20) B C A U D 1. ne nikdy 2. ano vždy 3. ano pouze pro rovnoramenný lichoběžník 4. ne pro tento lichoběžník