1 Nejdůležitější abiotické faktory



Podobné dokumenty
- nezbytný zdroj energie pro existenci života na Zemi - v nadbytku a při přímém působení na protoplazmu nebezpečný činitel pro život

Světlo jako ekologický faktor

Voda jako životní prostředí - světlo

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

Faktory počasí v ekologii - úvod

molekulární struktura (vodíkové můstky, polarita) hustota viskozita teplo povrchové napětí adheze a koheze proudění

radioaktivní (ionizační): Význam: Zdroj: ultrafialové Význam: Zdroj: viditelné: Význam: Zdroj infračervené: (tepelné) Význam: Zdroj kosmické: Význam

Klimatické faktory. Kategorie klimatu:

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FOTOSYNTÉZA. Princip, jednotlivé fáze

Vyjádření fotosyntézy základními rovnicemi

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.

Fotosyntéza Ekofyziologie. Ondřej Prášil Mikrobiologický ústav AVČR Laboratoř fotosyntézy v Třeboni

ZÁŘENÍ. Záření dopadající na Zemi. Světlo jako faktor CZ.1.07/2.2.00/ Modifikace profilu absolventa biologických studijních oborů na PřF UP

EKOLOGIE ROSTLIN I. 1. Úvod do problematiky. 2. Energie sluneční záření

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Působení ekologických faktorů

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN

FOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy

Ing. Pavel Hrzina, Ph.D. - Laboratoř diagnostiky fotovoltaických systémů Katedra elektrotechnologie K13113

Fotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

SKLENÍKOVÝ EFEKT 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Ekologie rostlin. Michal Hejcman

Ekologie fotosyntézy

Systémy pro využití sluneční energie

Fotosyntéza ve dne Ch_054_Přírodní látky_fotosyntéza ve dne Autor: Ing. Mariana Mrázková

Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)

Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

Energetika ekosystémů

Slunce zdroj energie pro Zemi

6. Tzv. holocenní klimatické optimum s maximálním rozvojem lesa bylo typické pro a) preboreál b) atlantik c) subrecent

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

BIORYTMY. Rytmicita procesů. Délka periody CZ.1.07/2.2.00/ Modifikace profilu absolventa biologických studijních oborů na PřF UP

Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)

CZ.1.07/1.5.00/

Vztah hmyzu k ekologickým faktorům

Otázky pro samotestování. Téma1 Sluneční záření

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

Ekologie. Základní pojmy - pokračování (přednáška č. 2, zoočást)

PRIMÁRNÍ PRODUKCE. CO 2 + H 2 A světlo, fotosyntetický pigment (CH 2 O) + H 2 O + 2A

Rychlost světla a její souvislost s prostředím

Ztrátové faktory Grazing filtrační rychlost, filtrační rychlost společenstva.

RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách

FOTOSYNTÉZA. CO 2 a vody. - soubor chemických reakcí. - probíhá v rostlinách a sinicích. - zachycení a využití světelné energie

05 Biogeochemické cykly

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

FOTOSYNTÉZA. soubor chemických reakcí,, probíhaj v rostlinách a sinicích. z CO2 a vody jediný zdroj kyslíku ku pro život na Zemi

Střední škola rybářská a vodohospodářská Jakuba Krčína Táboritská TŘEBOŇ EKOLOGICKÁ SOUTĚŽ

HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly

Název školy: Střední zahradnická škola Rajhrad, Masarykova 198 Autor: Mgr. Vladimír ŠÁCHA Název projektu: Zkvalitnění výuky na SOŠz a SOU Rajhrad

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

Fyzikální podstata DPZ

a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí

Biosyntéza sacharidů 1

Energie fotonů je předávána molekulám chlorofylu A, který se zachyceným fotonem excituje (uvolní se energeticky bohatý elektron).

Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

MB130P68 Globální změny a trvalá udržitelnost. ZS 2012/2013. Lubomír Nátr. Lubomír Nátr

Seminář I Teplota vzduchu & Městský tepelný ostrov..

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

J i h l a v a Základy ekologie

FOTOBIOLOGICKÉ POCHODY

1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Vliv teploty. Mezofilní mik. Termoofilní mik. Psychrofilní mik. 0 C 10 C 20 C 30 C 40 C 50 C 60 C 70 C teplota

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Dekompozice, cykly látek, toky energií

Autor: Katka Téma: fyziologie (fotosyntéza) Ročník: 1.

Atmosféra - složení a důležité děje

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Březinka. Starý porost s bukem na škrapech. P. Jelínek a M. Čech. Mendelova univerzita v Brně. Přírodní rezevace

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

ZÁKLADNÍ FOTOMETRICKÉ VELIČINY

J i h l a v a Základy ekologie

Zkoumá: Obory ekologie:

Teplota jedna ze základních jednotek soustavy SI, vyjadřována je v Kelvinech (značka K) další používané stupnice: Celsiova, Fahrenheitova

Ing. Jiří Fejfar, Ph.D. Dálkový průzkum Země

Půdní voda. *vyplňuje póry v půdách. *nevytváří souvislou hladinu. *je důležitá pro růst rostlin.

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Je tříatomová molekula kyslíku. Jeho vliv se liší podle toho, v jaké výšce se vyskytuje. Přízemní ozon je škodlivý, má účinky jako jedovatá látka,

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

FAKTORY VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ STAVEB

Praktikum z experimentálních metod biofyziky a chemické fyziky I. Vypracoval: Jana Čurdová, Martin Kříž, Vít Marek. Dne: 2.3.

CHEMIE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ I. (06) Biogeochemické cykly

Ekologické faktory rozšíření rostlin a živočichů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Fotosyntéza. Ondřej Prášil

Transkript:

1 Nejdůležitější abiotické faktory 1.1 Světlo Na každý čtvereční metr povrchu atmosféry Země dopadá každou vteřinu průměrně 1,381.10 3 J sluneční energie (solární konstanta). Kolik z tohoto množství pronikne do atmosféry a kolik se odrazí zpět do vesmíru již závisí na poloze místa (nejmenší odraz je na rovníku, největší na pólech). Záření vstupující do atmosféry má rozsah vlnových délek od 1.10-6 do 4.10 5 (převážně do 4.10 3 ) nm a podle dílčích vlnových rozsahů je dělíme na záření kosmické (10-6 10-3 nm), radioaktivní (10-3 - 3 nm), ultrafialové (3-400 nm), viditelné (400-760 nm) a infračervené (760 až 4000 nm). Účinky kosmického záření na organismy nejsou dostatečně prozkoumány, působení radioaktivního záření je negativní (mutace, hynutí buněk, somatické změny). Vlastní sluneční záření má z valné části vlnový rozsah 3.10 2 4.10 3 nm, tzn. zahrnuje ultrafialové (cca 9 %) viditelné (cca 45 %) a infračervené (46 %) záření. Ultrafialové záření je ze značné části pohlceno ve vyšších vrstvách atmosféry, kde vytváří ozónovou vrstvu. Ve větších dávkách a intenzitě Působí na organismy negativně (morfogenní, destrukční a mutační účinky), v malé míře jsou jeho účinky pozitivní. Sluneční záření je částečně pohlceno atmosférou, oblaky, znečišťujícími částicemi, povrchem Země i organismy, částečně se od různých povrchů odráží a určitá jeho část se vrací zpět do vesmíru. Z hodnoty solární konstanty činí toto množství 35-43 % (albedo Země). Množství zářivé energie za jednotku času (J.s -1 ) se nazývá zářivý tok, jeho velikost vztaženou na jednotku kolmé plochy (J.s -1.m -2 ) označujeme jako hustotu zářivého toku, příp. jako ozářenost při přepočtu na jednotku horizontální plochy. Množství energie dopadající na povrch se mění v závislosti na: postavení slunce a zeměpisné šířce expozici a sklonu ozařované plochy (u nás nejvíce energie na J, JZ a JV svazích o sklonu 25-30 ), východní svahy - ztráta energie při výparu ranní rosy zaclonění horizontem oblačnosti - například v horách je odpoledne více oblačnosti a proto jsou západní svahy chladnější.

Rozhodujícím zdrojem světla je viditelná složka slunečního záření. Světlo jako jeden z nejdůležitějších ekologických faktorů ovlivňuje organismy zejména svojí intenzitou, dobou působení a směrem dopadu a vyvolává nejrůznější životní projevy.

1.1.1 Intenzita světla - fotosyntéza a limitní faktor výskytu Jednotlivé druhy organismů jsou schopny existovat při různé intenzitě světla. Druhy euryfotní jsou tolerantní, naopak druhy stenofotní jsou specializované a světlo může být limitujícím faktorem jejich přítomnosti. Podle konkrétních nároků rozlišujeme druhy: heliofilní, heliofyty preferují plné osvětlení. Snášejí takové záření, které u jiných rostlin vyvolává rozklad chlorofylu, adaptace k vysokému UV záření, fyziologické adaptace k nadbytku světelné energie fotofilní, příp. heliosciofyty organismy tolerantní ke 100% ozáření i k zastínění. Tolerují určitý rozsah ozáření, kvetou při ozářeních vyšších. Břečťan (Hedera helix) roste při 2-100% ozáření a kvete při 22-100% ozáření sciofilní, sciofyty druhy stínomilné, rostou jen na zastíněných místech (hrachor jarní při 20-33% ozáření). Minimální požadavek na ozáření klesá od zelených kvetoucích rostlin přes kapradiny a mechy k řasám. Fylogenetická (vývojová) adaptace na stinné podmínky: liánovitý vzrůst, epifytismus, ztráta chlorofylu (vznik heterotrofie). U rostlin je příslušnost k uvedeným kategoriím dána především schopností fotosyntetické asimilace při určité hustotě světelného toku. Hustotu světelného toku (ti. intenzitu světla), při které se množství vytvořené organické hmoty a tím vázané chemické energie rovná ztrátám při disimilačních pochodech, označujeme jako světelný kompenzační bod fotosyntézy. V prostředích s průměrnou denní hustotou světelného toku pod hodnotou kompenzačního bodu nemůže daný druh existovat. U sciofytů se kompenzační bod pohybuje kolem 250 lx, u heliofyt je obvykle vyšší než 1 000 lx. Změny světelných poměrů v průběhu roku způsobují, ze vegetativní a generativní fáze některých vytrvalých druhu bylin lesního podrostu proběhne velmi rychle a nadzemní část odumře. Takové, druhy nazýváme efemeroidy. Mnozí živočichové, houby a baktérie obývají na rozdíl od zelených rostlin prostředí zcela bez světla. S těmito světloplachými (fotofóbními) druhy se můžeme setkat například v půdě (edafobionti), v jeskyních (troglobionti), v dutinách (kavernikolní druhy), v podzemních vodách (stygobionti) nebo v mořských hlubinách (abysální druhy). Patří k nim i endoparazité živočichů a rostlin. Podle obývaných prostředí tyto druhy vykazují různé specifické adaptace, jejich společným znakem bývá většinou ztráta pigmentace a zakrnělé světločivné orgány. K heliofytům patří rostliny bezlesých nezastíněných stanovišť, tj. pouštní, stepní i velehorské a tundrové, druhy. Heliosciofyty snášejí mírné zastínění např. čistec přímý (Stachys recta) a srha říznačka (Dactytis glomerata), příklady sciofytů jsou hrachor jarní (Lathyrus vernus), jazyk jelení (Phyllitis scolopendrium) a řada druhů pokojových rostlin. Známými efeineroidy časného jara jsou například sněženka podsněžník (Galanthus nivalis), dymnivka dutá (Corydalis cava) nebo sasanka hajní (Anemone nemorosa). 1.1.2 Délka působení biologické rytmy Doba působení světla, tj. střídání dne a noci nebo změny délky světlé části dne (fotoperioda) vyvolávají tzv. biologické rytmy. Jde o periodické opakování určitých činností nebo životních projevů během 24 hodin nebo v průběhu roku. Střídání dne a noci vede k pravidelným rytmům aktivity mnoha živočichů, ovlivňuje dobu rozvíjení květů některých rostlin. Změny délky fotoperiody mohou být impulsem k nástupu klidových stádií ve vývoji rostlin i živočichů (dornance), mohou vyvolávat

sezónní morfologické změny (poiymorsmus), ovlivňovat počátek období rozmnožování živočichů a kvetení rostlin. Tvorba generativních orgánů mnoha druhů rostlin je ovlivněna délkou fotoperiody (rostliny krátkého a dlouhého dne). Mezi živočichy najdeme druhy monofázické s jednou dobou aktivity a odpočinku během 24 hodin (denní motýli, mnozí ptáci), difázické se dvěma fázemi aktivity (soumrační živočichově) a konečně polyfázické, ti kterých se fáze aktivity a odpočinku za 24 hodin mnohokrát opakují (hraboši, rejsci). Zkracující se fotoperioda na podzim vyvolává přípravu a nástup zimní diapauzy u mnoha druhů hmyzu. Tak je zabráněno obrovským ztrátám jedinců, ke kterým by došlo po zhoršení podmínek bez tohoto světelného varování. V suchých a horkých oblastech může analogicky dlouhá fotoperioda vyvolávat nástup letní diapauzy. Fáze měsíce jsou řídícím faktorem tzv. lunárních rytmů u mnoha mořských živočichů, ale také ovlivňují aktivitu terestrických nočních druhů. Známou rostlinou dlouhého dne je například locika salátová (Lactuca sativa; salát ) ke krátkodenním druhům patří chryzantéma indická (Dendrantherna indicum). 1.1.3 Směr dopadu pohyby Směr, úhel dopadu a intenzita světla ovlivňují různé pohybové reakce organismů. Prudké osvětlení některých druhů živočichů, příp. rostlinných bičíkovců vyvolává jejich chaotické, nesměrované přesuny z místa na místo fotokinese. Směrové pohyby ke zdroji světla nebo od něj nazýváme fototaxe (pozitivní, negativní). Zvláštním případem fototaktického pohybu některých druhů živočichů je tzv. menotaxe, což je pohyb v určitém konstantním úhlu vůči světelnému zdroji. Světelný zdroj slouží jako orientační bod. Za normálních okolností je to nejčastěji slunce nebo měsíc, ale může se jím stát také umělé světlo (přílet nočních druhů hmyzu k lampě ve zmenšujících se spirálách). Otáčení části těla ke světlu fototropismy - můžeme pozorovat u rostlin (slunečnice) i živočichů (vystavovaní časti těla slunečním paprskům). Nesměrované pohyby rostlin vyvolané určitou intenzitou světla nazýváme fotonastie, např. otvírání květů nebo pohyby listů. 1.1.4 Světlo ve vodním prostředí Ve vodním prostředí působí světlo podobně jako na souši, navíc se zde uplatňuje jeho spektrální složení. Značná část záření se odráží od vodní hladiny. Průnik do hloubky je ovlivněn úhlem dopadu a průhledností vody. Jednotlivé složky viditelné části spektra jsou vodou různě pohlcovány, proto se s hloubkou mění spektrální složení světla. Nejdříve jsou absorbovány okrajové části spektra (zejména červená) a nejhlouběji proniká záření v oblasti modré, zelené a žluté barvy. Odlišné zbarvení sinic a řas rostoucích ve větších hloubkách (ruduchy) je způsobeno přítomností červených fotosyntetických pigmentů, které jsou svojí barvou komplementární nejvíce pronikajícímu modrozelenému světlu a jsou schopny je nejlépe využít. Dobře prosvětlená horní vrstva vodního sloupce obvykle s probíhající fotosyntézou se nazývá eufotická zóna. Spodní afotická zóna má nedostatek světla a převažují v ní disimilační procesy. Světelné kompenzační body fotosyntézy jednotlivých druhů rostlin však leží podle konkrétních nároků na intenzitu světla v různých hloubkách. Kromě slunečního záření se mohou jako zdroje světla uplatňovat v nepatrné míře také, vulkanická aktivita nebo bioluminiscence mikroorganismů, řas a živočichů (světlušky). Stále většího významu

nabývají i vlivy umělého osvětlení. Umělé světlo narušuje biologické rytmy, orientaci i výskyt organismů (, znečištění světlem ). 1.1.5 Světlo a fotosyntéza Světlo je základní předpoklad pro fotosyntézu. Ta je nezbytná pro primární produkci, která je na začátku všech potravních řetězců. Světelný kompenzační bod fotosyntézy nastává při takové hustotě záření, kdy množství CO2 vázaného ve fotosyntéze se rovná množství CO2 vydávaného dýcháním. Minimální průměrná denní hustota ozáření musí ležet nad tímto bodem. Je dán i časově (ráno / večer). Pozitivní látková bilance musí být tak velká, aby stačila i na noc. Stín tolerující rostliny dosahují maximální fotosyntézy při 1/4 plného slunečního záření; stín netolerující rostliny nikdy maxima nedosahují a se zvyšujícím se zářením zvyšují i fotosyntézu. Fotosyntetické strategie rostlin 1. C 3 rostliny - CO 2 ze vzduchu je nejdříve konvertován na kyselinu 3-fosfoglycerovou (má 3 uhlíky). U těchto rostlin existuje fotorespirace (dýchání na světle), které znamená ztráty výtěžku fotosyntézy. Jsou to rostliny mírného klimatu. 2. C 4 rostliny - První sloučeniny produkované z CO 2 mají 4 uhlíky. Mají odlišnou anatomickou skladbu listu, která jim umožňuje využívat i nízké koncentrace CO 2 a pro recyklaci CO 2 produkovaného respirací. Na tyto pochody mají i fyziologickou adaptaci rozdílný biochemický cyklus. Efektivním získáváním a recyklací CO 2 dokážou využít vysokou intenzitu záření pro produkci. Jsou to většinou tropické trávy (kukuřice, cukrová třtina), ale i rostliny slanomilné nebo např. ruderální rostliny prašných stanovišť ( ucpané průduchy). Mají vysoké tepelné optimum fotosyntézy a upřednostňují písčité (nejílovité) půdy. Předpokládá se jejich větší rozšíření při globálním oteplování. 3. CAM (crassulacean acid metabolism) rostliny - Otevírají průduchy v noci a brání se tím ztrátě vody. CO2 je uložen v organických kyselinách a ve dne je pak využíván. Jsou adaptovány na suché pouštní oblasti (sukulenty). Mohou přepínat na C 3 režim. 1.2 Teplota Primárním a rozhodujícím zdrojem tepla je sluneční záření. Infračervená složka záření působí přímo (tepelné paprsky), viditelná složka nepřímo zpožděně prostřednictvím fotosyntetické fixace energie a následného uvolňování tepla při disimilačních pochodech. Teplo se přenáší zářením (radiace), prouděním (konvekce) a vedením (kondukce). Ve vzduchu, vodě a půdě se tyto způsoby přenosu uplatňují různě, proto se teplotní poměry v těchto prostředích poněkud liší. Teplota ovlivňuje zejména aktivitu, délku vývoje a je omezujícím faktorem výskytu druhů. Dva základní termobiologické typy organismů organismy poikilotermní a homoiotermní reagují na působení tepla částečně odlišně.