Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.



Podobné dokumenty
3. BIOSYSTÉM 3.1. OBECNÉ VLASTNOSTI HIERARCHICKÉ USPOŘÁDÁNÍ. Malárie. Prevence MALÁRIE DDT. Boj proti komárům: vysoušení močálů

Obecná charakteristika živých soustav

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

Živá soustava, hierarchie ž.s.

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Maturitní témata Biologie MZ 2017

M A T U R I T N Í T É M A T A

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

Úvod do studia biologie vyučující: RNDr. Zdeňka Lososová, Ph.D. Mgr. Robert Vlk, Ph.D. Mgr. Martina Jančová, Ph.D. Doc. RNDr. Boris Rychnovský, CSc.

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Maturitní témata BIOLOGIE

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

Biologie - Sexta, 2. ročník

Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. EKOLOGIE PRO UČITELE

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost

Úvod do biochemie. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

ENVIRONMENTÁLN LNÍ VÝCHOVA. Organismus jako systém. edí. Organismus a prostřed

Biologie - Septima, 3. ročník

Ekologie Ing. Vladimír Hula, PhD.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Ekologie. organismus. abiotické prostředí. vztahy a procesy. organismus. Faktory - klimatické - edafické - hydrické

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.

MUDRstart - Intenzivní přípravný kurz na medicínu. Brno, Praha, Bratislava, Ostrava

Název: Hmoto, jsi živá? I

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Druhy tkání. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis


Vitamíny. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Digitální učební materiál

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

6.10 Biologie Charakteristika vyučovacího předmětu

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Seminář a cvičení z biologie

PŘEHLED OBECNÉ HISTOLOGIE

Bílkoviny = proteiny

VY_32_INOVACE_ / Hormonální soustava Hormonální soustava

TEST:Bc-1314-BLG Varianta:0 Tisknuto:18/06/

Co jsou vitamíny? Vitamíny skupina nízkomolekulárních organických sloučenin, v ohraničených dávkách nezbytných pro podporu různých funkcí organizmu.

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

ČLOVĚK. Antropologie (z řeckého anthrópos člověk) - snaží se vytvořit celkový obraz člověka

Témata z předmětů: Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní

CZ.1.07/1.5.00/

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

EU peníze středním školám

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Seminář pro maturanty

Vzdělávací obor: Biologie. Jednoletý volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) Předmět: Antropologický seminář

2. Histologie: pojivové tkáně

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

obecné vlastnosti živých soustav soustav teorie evoluce Zeměpis, Dějepis 1. ročník prokaryotní a eukaryotní buňka buňka - stavba a funkce

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Vznik a vývoj života na Zemi


Biologie dítěte a základy zdravovědy 1 a 2

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Čím se ekologie zabývá

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

PLETIVA, TKÁNĚ pracovní list. Jméno: 1. Na linku napiš, co k čemu patří. TKÁŇ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LÁTKOVÉ ŘÍZENÍ ORGANISMU

Maturitní témata z předmětů Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní pro obor Trenérství dostihových a sportovních koní pro školní rok 2014/15

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Okruhy k maturitní zkoušce z předmětu Fyziologie a metodika tréninku pro školní rok 2012/13

BÍLKOVINY. V organismu se nedají nahradit jinými sloučeninami, jen jako zdroj energie je mohou nahradit sacharidy a lipidy.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

3.5 CHEMISMUS MINAMATA ZASTOUPENÍPRVKŮ V PŘÍRODĚ KOLOBĚH RTUTI. Obsahy prvků v zemské kůře. Zastoupení hlavních prvků

Biologie člověka, člověk a zdraví. Dataprojektor, vizualizér, pracovní listy, plakáty. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Obsah. Předmluva 9. Úvodem 11

BIOLOGIE ČLOVĚKA BUŇKA TKÁŇ ORGÁN

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

Živé systémy v ekotoxikologii - úvod - Luděk Bláha, PřF MU

Aplikovaná ekologie. 2.přednáška. Ekosystém, vztahy na stanovišti, vývoj

Transkript:

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE Studijní texty 2010

Struktura předmětu 1. ÚVOD 2. EKOSYSTÉM MODELOVÁ JEDNOTKA 3. ABIOTICKÉ SLOŽKY teplota, elmag. záření, voda chemismus, radioaktivita, hluk 4. BIOTICKÉ SLOŽKY populace, společenstvo 5. TOK ENERGIE 6. KOLOBĚH HMOTY 7. ŘÍZENÍ 8. VÝVOJ

MALÁRIE

Prevence Boj proti komárům: vysoušení močálů (název malárie z ital. mall aria = špatný vzduch) polovina 20. století insekticidy DDT DDT dichlorodifenyltrichloroetan syntetizován již 1874 (německý chemik Othmar Zeidler insekticidní účinky 1939

MALÁRIE DDT vosy housenky zničené střechy komáři švábi ještěrky kočky potkani blechy malárie mor

1. ÚVOD

1. ÚVOD 1.1. VYMEZENÍ OBORU EKOLOGIE 1.2. SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP 1.3. VYBRANÉ EKOLOGICKÉ PRINCIPY

1.1 VYMEZENÍ OBORU

CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH SOUSTAV

VLASTNOSTI ŽIVÝCH ORGANISMŮ Musí splňovat současně tyto vlastnosti: obsahují nukleové kyseliny a bílkoviny jsou vysoce organizované jsou hierarchicky uspořádané jsou termodynamicky otevřené mají schopnost samoregulace probíhá v nich metabolismus mají schopnost autoreprodukce

ROZDĚLENÍ BIOLOGIE

ROZDĚLENÍ BIOLOGIE biologický dort BIOLOGIE

ROZDĚLENÍ BIOLOGIE OBECNÉ DISCIPLÍNY anatomie stavba fyziologie funkce ekologie vnější vztahy pojem zavedl Ernst Haeckel v roce 1869 Ekologie = věda o vztahu organismů a prostředí

ROZDĚLENÍ BIOLOGIE OBECNÉ DISCIPLÍNY anatomie stavba fyziologie funkce ekologie vnější vztahy etologie - chování

ROZDĚLENÍ BIOLOGIE TAXONOMICKÉ TŘÍDĚNÍ

ROZDĚLENÍ BIOLOGIE TAXONOMICKÉ TŘÍDĚNÍ anatomie fyziologie ekologie etologie např.: rostliny botanika ptáci - ornitologie

ROZDĚLENÍ BIOLOGIE TAXONOMICKÉ TŘÍDĚNÍ anatomie fyziologie ekologie etologie ČLOVĚKA NAUKA O ČLOVĚKU = ANTROPOLOGIE

1.2 SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP

OBECNÉ VLASTNOSTI SYSTÉMU

DEFINICE SYSTÉMU = soubor pravidelně na sebe působících a vzájemně na sobě závislých složek, které tvoří jeden celek

VLASTNOSTI SYSTÉMU celek je víc než součet částí stupňovité (hierarchické) uspořádání celek i jeho části se vzájemně ovlivňují systém má vstup a výstup a s okolím si vyměňuje energii, hmotu, informace

DEFINICE POJMŮ Struktura = způsob uspořádání vztahů mezi prvky systému Vazba = hmotné, nehmotné nebo informační spojení mezi prvky systému Zpětná vazba = vazba mezi výstupem a vstupem téhož prvku, která způsobuje, že vstup je závislý na výstupu Chování systému = způsob reakce systému na podněty z okolí

HIERARCHICKÉ USPOŘÁDÁNÍ ŽIVÝCH SOUSTAV

1. PRVKY STRUKTURA SYSTÉMU C, H, O, N, S, P - základní biogenní prvky Na, K, Ca, Mg - hlavní kationty Cl, F, I - hlavní anionty řada dalších mikroprvků Fe součást krevního barviva hemoglobinu Cu součást enzymů

STRUKTURA SYSTÉMU 2. MOLEKULY hlavní skupiny: bílkoviny (proteiny) cukry (sacharidy) tuky (lipidy) nukleové kyseliny

STRUKTURA SYSTÉMU 3. BUŇKA - velká schopnost diferenciace

STRUKTURA SYSTÉMU 4. TKÁNĚ EPITELY POJIVA (vazivo, chrupavka, kost) SVALOVÁ (hladké, příčně pruhované, srdeční) NERVOVÁ TĚLNÍ TEKUTINY (krev, míza, mezibuněčná t.)

TKÁNĚ

5. ORGÁNY STRUKTURA SYSTÉMU

STRUKTURA SYSTÉMU 6. ORGÁNOVÉ SOUSTAVY KS kůže OPS - opěrná a pohybová TS - trávicí DS - dýchací VS - vylučovací CS - cévní NS - nervová SS - smyslová ES - endokrinní (žlázy s vnitřní sekrecí) RS - rozmnožovací

STRUKTURA SYSTÉMU 7. ORGANISMUS člověk jedinec

STRUKTURA SYSTÉMU 8. POPULACE = soubor jedinců téhož druhu, které mají možnost pohlavního rozmnožování

STRUKTURA SYSTÉMU 8. POPULACE = soubor jedinců téhož druhu, které mají možnost pohlavního rozmnožování Lidská společnost - velikost lidské populace se v čase stále zvětšuje - roste počet jedinců - roste velikost území vzájemného kontaktu

STRUKTURA SYSTÉMU 8. POPULACE = soubor jedinců téhož druhu, které mají možnost pohlavního rozmnožování Lidská společnost - velikost lidské populace se v čase stále zvětšuje - roste počet jedinců - roste velikost území vzájemného kontaktu Biologická podstata chování člověka a společnosti

STRUKTURA SYSTÉMU 9. SPOLEČENSTVO (biocenóza) soubor organismů všech druhů

STRUKTURA SYSTÉMU 10. EKOSYSTÉM základní stavební jednotka přírody ekosystém = společenstvo + neživé prostředí

STRUKTURA SYSTÉMU 11. BIOM rozsáhlé celky dělené podle makroklimatu

STRUKTURA SYSTÉMU 12. BIOCYKLY pevninský mořský sladkovodní

STRUKTURA SYSTÉMU 13. BIOSFÉRA soubor všech ekosystémů na Zemi

1.3 VYBRANÉ EKOLOGICKÉ PRINCIPY

PRVNÍ EKOLOGICKÝ PRINCIP

PRVNÍ EKOLOGICKÝ PRINCIP Charles DARWIN (1809 1882) O původu druhů přírodním výběrem (1859)

PRVNÍ EKOLOGICKÝ PRINCIP jetel čmelák hraboš kočka

PRVNÍ EKOLOGICKÝ PRINCIP Thomas HUXLEY (1825-1895) anglický lékař a přírodovědec

PRVNÍ EKOLOGICKÝ PRINCIP jetel čmelák hraboš kočka dobytek bifteky anglické námořnictvo sláva Britského impéria staré panny

všechno souvisí se vším PRINCIP KOMPLEXNOSTI

PRVNÍ EKOLOGICKÝ PRINCIP PŘÍRODA SPOLEČNOST

PRVNÍ EKOLOGICKÝ PRINCIP kyslík

PRVNÍ EKOLOGICKÝ PRINCIP kontaminace

DRUHÝ EKOLOGICKÝ PRINCIP

všechno má své meze PRINCIP MÍRY

HORATIUS (65 8 př.n.l.) Est modus in rebus, sunt certi denique fines, quos ultra citraque nequit consistere rectum. Ve všem je míra a všemu jsou dány určité meze, za nimiž nemůže být to, co je správné.

ZÁKON TOLERANCE prosperita systému optimum letální minimum interval tolerance letální maximum ekologický faktor

KOMENTÁŘE K ZÁKONU TOLERANCE V intervalu tolerance se mezi sebou liší: a) jednotlivé druhy organismů

KOMENTÁŘE K ZÁKONU TOLERANCE jednotlivé druhy se liší v intervalech tolerance prosperita teplota liška polární liška obecná fenek

KOMENTÁŘE K ZÁKONU TOLERANCE K vyjádření poměrného stupně tolerance používá výrazů složených z: PŘEDPONY + OZNAČENÍ FAKTORU Steno = úzce Eury = široce - termní (teplota) - hydrický (voda) - fagní (potrava) - ekní (obec. prostředí) Příklady: stenotermní druh snáší jen úzký rozsah teplot euryfágní druh široké spektrum potravy

KOMENTÁŘE K ZÁKONU TOLERANCE V intervalu tolerance se mezi sebou liší: a) jednotlivé druhy organismů b) jednotliví jedinci uvnitř populace druhu

KOMENTÁŘE K ZÁKONU TOLERANCE V intervalu tolerance se mezi sebou liší: a) jednotlivé druhy organismů b) jednotliví jedinci uvnitř populace druhu c) jednotlivá období v životě jedince

KOMENTÁŘE K ZÁKONU TOLERANCE citlivé je především období rozmnožování a raná embryonální stádia

KOMENTÁŘE K ZÁKONU TOLERANCE citlivé je především období rozmnožování a raná embryonální stádia

KOMENTÁŘE K ZÁKONU TOLERANCE Citlivost organismu k hodnocenému faktoru je ovlivněna působením dalších vnitřních a vnějších faktorů

KOMENTÁŘE K ZÁKONU TOLERANCE Základní vztah dvou faktorů: působí stejným směrem KUMULACE (SYNERGISMUS) působí opačným směrem INHIBICE