Interpersonal relationships, character, personality. Zpracovala: Ing. Lucie Gerlach, DiS. pro: KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE seminář 8.

Podobné dokumenty
Housework, professions, jobs, services, tradition/culture.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

CZ.1.07/1.5.00/

films, games, music, hobbies, culture, media Zpracovala: Ing. Lucie Gerlach, DiS. pro: KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE seminář 8.

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_AJ_CON_1

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

Education Marital Status

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Comparation of mobile

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí

Základní škola Nový Bor,

ují tzv. způsob hlavního významového slovesa, které za modálními následuje vyjadřují povinnost, nutnost, schopnost, možnost, příkaz, zákaz apod.

MASS MEDIA. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anglický jazyk Třída 3.A Téma hodiny Druh materiálu

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Anglický jazyk 5. ročník

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Snow White and seven dwarfs

CZ.1.07/1.5.00/

Náhradník Náhradník 5.A

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, ročník II. stupeň ZŠ

Anglický jazyk 5. ročník

Konverzace v AJ? Jak motivovat nemotivované

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 9.A

lisa, mary & the mall / 1 /

EU přijímá nový program pro bezpečnější internet: 55 milionů EUR na bezpečnější internet pro děti

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

DOPLNĚK K FACEBOOK RETRO EDICI STRÁNEK MAVO JAZYKOVÉ ŠKOLY MONCHHICHI

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Verb + -ing or infinitive

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha 1 Dotazník Tartu, Estonsko (anglická verze) Příloha 2 Dotazník Praha, ČR (česká verze)... 91

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2O Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O9_AJ

CZ.1.07/1.5.00/

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Transkript:

Interpersonal relationships, character, personality Zpracovala: Ing. Lucie Gerlach, DiS. pro: KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE seminář 8. třída/ březen

angry annoyed appalled = very shocked apprehensive = slightly worried ashamed at the end of your tether = completely fed up bewildered = very confused betrayed = when someone breaks the trust you have in them confused confident = sure of your abilities cheated = when you don't get something that you think you deserve cross = quite angry depressed = very sad delighted = very happy down in the dumps = sad and fed up disappointed ecstatic = extremely happy excited emotional = you have strong feelings (happy or sad) and you cry envious = when you want something that someone else has embarrassed = slightly ashamed

furious =very angry frightened great = very good happy horrified = very shocked irritated = annoyed intrigued = being so interested in something you have to find out more jealous = envious jaded = tired and having no interest keen lazy lucky let down = disappointed maternal = feeling like a mother nonplussed = so surprised that you don't know what to do next negative = when you can only see the disadvantages overwhelmed = so much emotion that you don't know what to say or do over the moon = delighted positive = opposite of negative seeing the good side of something relaxed reluctant = when you don't want to do something seething = extremely angry, but hiding sad scared = frightened stressed = being worried or anxious about something so you can't relax terrific = fantastic terrible = ill or tired terrified = very scared tense = not relaxed upset = angry or unhappy unhappy = sad victimised = to feel you are the victim of someone or something wonderful = great

Body osnovy: Place People (situation, relationships, mood etc.) Atmosphere Othe Vybrat si jeden obrázek ze dvou (ten, který se mi bude lépe popisovat) Popsat jednotlivé body osnovy tak, jak jdou za sebou (nepřeskakovat) Každý bod popsat podle obrázku minimálně 20 slovy Každý bod porovnat podle dvou obrázků minimálně 10 slovy zdroj: http://www.statnimaturita-anglictina.cz/

zdroj: http://www.statnimaturita-anglictina.cz/ How do you meet new friends? Tell me about it. Do you think you will stay in touch with your classmates after you leave the school? Tell me about it. What is your most frequent way of communicating with your friends? Tell me about it. Who knows you better your friends, or your family? Why? Have you ever found a truly good friend on the Internet? Tell me about it. / Why not? What would your ideal boyfriend/girlfriend be like? Tell me about him/her. CÍL: Umím odpovědět na otázky týkající se tématu Mezilidské vztahy. odpověď musí být detailní, věcná, logická a vhodně zakončená, musí obsahovat minimálně 20 slov

Body osnovy: People (age, gender, clothes) Feelings / Gestures Atmosphere Other Vybrat si jeden obrázek ze dvou (ten, který se mi bude lépe popisovat) Popsat jednotlivé body osnovy tak, jak jdou za sebou (nepřeskakovat) Každý bod popsat podle obrázku minimálně 20 slovy Každý bod porovnat podle dvou obrázků minimálně 10 slovy zdroj: http://www.statnimaturita-anglictina.cz/

zdroj: http://www.statnimaturita-anglictina.cz/ What would your dream partner look like? Tell me about him/her. What was your primary school teacher like? Tell me about him/her. Would you like to change some of your qualities? Which one(s)? Why? / Why not? Do you want to continue studying in the future? Why? / Why not? When you were a small child, what job did you dream about? Why? Tell me about it. Do you think workaholics are happy people? Why? / Why not? CÍL: Umím odpovědět na otázky týkající se tématu Charakter. odpověď musí být detailní, věcná, logická a vhodně zakončená, musí obsahovat minimálně 20 slov

zdroj: http://www.statnimaturita-anglictina.cz/ Can you describe a member of your family? What is he/she like? When you are sad, does it help you to talk about it with somebody? Why? / Why not? When did you last get angry? Why? Tell me about it. Could you have a friend who is totally different from you? Why? / Why not? Would you change anything about your personality? Why? / Why not? How would your life change if you became a millionaire? Tell me about it. CÍL: Umím odpovědět na otázky týkající se tématu Osobnost. odpověď musí být detailní, věcná, logická a vhodně zakončená, musí obsahovat minimálně 20 slov

Body osnovy: People (age, gender, clothes) Personality Atmosphere Other Vybrat si jeden obrázek ze dvou (ten, který se mi bude lépe popisovat) Popsat jednotlivé body osnovy tak, jak jdou za sebou (nepřeskakovat) Každý bod popsat podle obrázku minimálně 20 slovy Každý bod porovnat podle dvou obrázků minimálně 10 slovy zdroj: http://www.statnimaturita-anglictina.cz/

INTERPERSONAL RELATIONSHIPS http://www.english-at-home.com/vocabulary/english-word-for-emotions/ a CHARACTER http://www.englishwsheets.com/shopping-1.html PERSONALITY http://www.eslflow.com/personality_adjectives_dictation_exercises.pdf