Mgr. Blanka Šteindlerová



Podobné dokumenty
základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

renesance století vznik ve Florencii v Itálii

Dej2 Renesance a humanismus. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí


I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Dějiny výtvarné kultury Renesance

Renesance a humanismus

Identifikátor materiálu EU: ICT- 1-41

CZ.1.07/1.5.00/

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Prezentace má za úkol seznámit žáka s pojmem lidová hudba. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

Mgr. Blanka Šteindlerová

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Identifikátor materiálu: EU 3 22 Česká republika, Praha. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Renezance a humanismus

RENESANCE ZROZENÍ V ITÁLII

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 03_Kosinová Název materiálu: Baroko Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

Prezentace má za úkol seznámit žáka s kořeny hudebních stylů. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

Literatura období humanismu a renesance I

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Renesance - shrnutí

Téma: Renesance. Vypracoval/a: Mgr. Zdeňka Báčová

Žák vyhledává odlišné obrázky v jednotlivých řadách, rozvíjí zrakové vnímání a slovní zásobu. Mgr. Hana Koblischková

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111

M A T E M A T I K A A M O N A L I S A A N E B J E Z D R A V Y R O Z U M O P R A V D U Z D R A V Y? JAN ÁMOS VÍŠEK

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

Anotace PhDr. Pavlína Mikulcová (Autor)

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 6

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 14_Kosinová Název materiálu: Románský sloh Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

BAROKNÍ SLOH. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance VY_32_INOVACE_DVK23/01

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Projekt Odyssea,

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Anotace PhDr. Pavlína Mikulcová (Autor)

Pracovní list Jméno: = = = = = = = = = = = =

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 8. Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová

Renesance a humanismus

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

RENESANCE V ČECHÁCH. mecenáš umění rudolfínská doba

Renesance a humanismus. Mgr. David Mikoláš 2018

STUDIJNÍ OPORA PRO STUDENTY 1. ROČNÍKU MATURITNÍHO PŘEDMĚTU KNIHOVNICTVÍ

1. Renesance a humanismus

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

ČJ J III/2 Inovace výuky pomocí ICT Okrouhlá 11, Zápis ČJ-2.roc. 2.roc ek

1) zámořské objevy působily na rozvoj měst a měšťanů, na rozvoj společenských a přírodních věd

Baroko v Praze. Pracovní list k středečnímu programu o baroku po Praze

Identifikátor materiálu EU: ICT Čeština. Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura. Český jazyk/slovní druhy

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

Periodizace kulturních dějin raného středověku

Renesance a humanismus

Anotace PhDr. Pavlína Mikulcová (Autor)

USA AUTOMOBILOVÝ PRŮMYSL

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Transkript:

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 42 Anotace Žák se seznámí s pojmem renesance, získá základní informace. Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT =Předmět /téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Mgr. Blanka Šteindlerová Čeština Člověk a společnost Dějepis Dějepis /Novověk Žák správně časově zařadí renesanci, zná základní znaky slohu a významné renesanční umělce. - zdravotní postižení - LMP Klíčová slova renesance, malířství, sochařství, stavitelství, písemnictví Druh učebního materiálu Prezentace Druh interaktivity Kombinace Cílová skupina Žák Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina základní vzdělávání druhý stupeň 13-14 let / 8. ročník Období tvorby DUM 10/2012

Renesance = znovuzrození, obrození období dějin lidské společnosti zhruba od 14. do 17. století umělecký sloh, který v tomto období převládal vznikla v Itálii a rozšířila se po celé Evropě projevila se v malířství, sochařství, stavitelství i písemnictví

FLORENCIE SEVEROITALSKÉ MĚSTO, KDE VZNIKLA RENESANCE

klade důraz na člověka, jeho rozum a pozemský život umělci se obracejí k antické kultuře rozvíjí se vědy a zkoumání přírody, v umění se uplatňují nové postupy

ANTICKÁ STAVBA, KTERÁ INSPIROVALA RENESANČNÍ UMĚLCE

malíři malují v perspektivě = co je blíž, je větší, co je dál, je menší používají olejové barvy zobrazují člověka anatomicky přesně malují výjevy z antických bájí, ale i náboženské a světské obrazy

Botticelli, Zrození Venuše

Da Vinci, Mona Lisa Dáma s hranostajem

Michelangelo, strop Sixtinské kaple

sochaři hledají vzor v antických sochách vytváří volně stojící sochy, jezdecké sochy a portréty významných osob soustředí se na souměrnost těla, vyjadřují pocity ve tváři

Donatello, Svatý Jiří Michelangelo, Svatý Petr

stavitelé se inspirovali antickými stavbami staví nové typy staveb městské paláce a vily

Basilika sv. Petra, Řím Zámek v Litomyšli

spisovatelé píší latinsky začínají psát ve svém národním jazyce velký význam pro šíření literatury měl vynález knihtisku (1 447 1 448)

Johann Gutenberg, vynálezce knihtisku Knihtisk v 15. století

Co znamená slovo renesance? Znovuzrození, obrození Co tímto slovem označujeme? Období dějin ve 14. 17. st. a umělecký sloh v tomto období Víte základní znaky uměleckého slohu renesance? Klade důraz na člověka, obrací se k antické kultuře a v umění se uplatňují nové postupy a vědecké poznatky Znáte některé renesanční umělce? Sandro Botticelli, Leonardo da Vinci, Michelangelo Buonarotti, Donatello

ZDROJE: Uveřejněné odkazy [cit. 2012-10-25]. Dostupné pod licencí Clker, Wikipedia,Wikimedia,Public domain na WWW: Florencie: <http://www.publicdomainpictures.net/viewimage.php?image=22901&picture=florencie-2000-2> Antický chrám: <http://www.publicdomainpictures.net/viewimage.php?image=2881&picture=recky-chram> Botticelli autoportrét: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:sandro_botticelli_083.jpg> Zrození Venuše: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f2/sandro_botticelli_046.jpg> da Vinci - autoportrét: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:leonardo_self.jpg> Mona Lisa: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:mona_lisa,_by_leonardo_da_vinci,_from_c2rmf _retouched.jpg> Dáma s hranostajem: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:the_lady_with_an_ermine.jpg> Strop Sixtinské kaple: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:rome_sistine_chapel_01.jpg> Michelangelo: <http://en.wikipedia.org/wiki/file:michelangelo-buonarroti1.jpg> Donatello Svatý Jiří: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:st_george_donatello_orsanmichele_n1.jpg> Michelangelo Svatý Petr: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:san_pietro_in_vincoli_rome_2011_14.jpg> Bazilika sv. Petra: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:stpetersdomepd.jpg> Zámek Litomyšl: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:litomysl3.jpg> Gutenberg: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:gutenberg.jpg> knihtisk: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:buchdruck-15-jahrhundert_1.jpg>