ROZMANITOST RYB Přes popsaných druhů x přes 500 čeledí OBECNÁ STAVBA TĚLA. Ryby žijící v blízkosti dna BIOLOGIE FYZIOLOGIE EKOLOGIE RYB
|
|
- Vít Beránek
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ROZMANITOST RYB Přes popsaných druhů x přes 500 čeledí BIOLOGIE FYZIOLOGIE EKOLOGIE RYB Miloslav Petrtýl petrtyl@af.czu.cz Přes 150 druhů ryb se chová v akvakultuře OBECNÁ STAVBA TĚLA Ryby rychle tekoucích vod vřetenovitý tvar těla nízký hřbet, plochá či málo klenutá linie břicha silný ocasní násadec velké ploutve Parma obecná Přítomnost/absence + rozmístění + modifikace ploutví = determinační znak Pstruh obecný Ryby žijící v blízkosti dna válcovitý tvar těla klenutá hřbetní linie plochá břišní partie Dravé druhy ryb vřetenovitý nebo válcovitý tvar těla velká hlava silný ocasní násadec velké ploutve Vranka Piskoř pruhovaný Bolen dravý Sekavec Štika obecná 1
2 Ryby pomalu tekoucích a stojatých vod vysoká hřbetní partie laterálně značně zploštělý trup úzký ocasní násadec Velikost úst kladně koreluje s velikostí potravy Slunečnice pestrá Dravé druhy Nedravé druhy Planktonofág Cejn velký POZICE A TVAR ÚST Pozice úst napovídá, ve které části vodního sloupce ryba žije a přijímá potravu. Pelagické ryby ve vodním sloupci koncové postavení úst, které se otevírají dopředu Bentické druhy spodní ústa otevírající se dolů, často umožňují nasávání, které usnadňuje získaní potravy ze substrátu dna. Hladinové druhy horní postavení úst, která se otevírají směrem k hladině. Vousy V okolí úst často přítomen různý počet vousů receptory dotyku (hmat), chemoreceptory (chuť) Orientace v prostředí jeseter Sumeček Ocasní ploutev TYPY OCASNÍCH PLOUTVÍ Heterocerkní Exteriérově nesouměrná Homocerkní Exteriérově souměrná Difycerkní Exteriérově souměrná F heterocerkní jeseter G heterocerkní kaproun Anatomicky nesouměrná Anatomicky nesouměrná Anatomicky souměrná H homocerkní morčák I isocerkní treska 2
3 A abdominální POSTAVENÍ BŘIŠNÍCH PLOUTVÍ Základní plastické znaky ryb Měřitelné znaky délka, šířka, poměr, vyjadřuji v cm, mm, index % B subadbdominální C thoratické Výška těla (h) D jugulární Délka těla Standard length (SL) Smittova délka Fork length (FL) Celková délka Total length (TL) Další plastické znaky ryb Meristické znaky ryb Znaky počítatelné Důležité pro systematické řazení druhů Počet šupin v postranní čáře Počet řad šupin nad a pod postranní čarou Počet kostěných štítků na trupu Počet paprsků v ploutvích Počet tyčinek na žaberním oblouku Počet a řazení požerákových zubů Počet obratlů Počet pylorických přívěsků Šupinové vzorce Stavba ploutve Paprsky nerozvětvené tvrdé Paprsky rozvětvené - měkké počet řad šupin nad postranní čarou počet šupin v postranní čáře počet řad šupin pod postranní čarou 3
4 Ploutevní vzorce Vyjadřují počet tvrdých a měkkých paprsků v ploutvích Uvádí se obvykle pro hřbetní a řitní ploutev Počet tvrdých paprsků se zaznamenává římskými číslicemi Měkké paprsky se zapisují arabskými číslicemi Více ploutví stejného typu se rozlišuje dolními indexy Krajní meze skupiny jedinců se uvádějí v závorkách Tyčinky na žaberním oblouku Zjišťuje se počet tyčinek na prvním žaberním oblouku Délka a počet - taxonomický znak Okoun říční D 1 XIII; D 2 III, 15; A II, 9 v 1. hřbetní ploutvi 13 tvrdých paprsků, ve 2. hřbetní ploutvi 3 tvrdé a 15 měkkých, v řitní ploutvi 2 tvrdé a 9 měkkých paprsků Žaberní lupínky - dýchání Parma obecná D III-IV, (7) 8 (9); A II-III, 5 ve hřbetní ploutvi 3 až 4 tvrdé paprsky a obvykle 8, výjimečně 7 nebo 9 měkkých, v řitní ploutvi 2 až 3 tvrdé a 5 měkkých. Žaberní tyčinky filtrace potravy KOSTRA RYBY KOSTRA HLAVY Hřbetní strunu primitivních ryb nahrazuje u chrupavčitých a kostnatých ryb páteř. Mnohem více lebečních kostí než vyšší obratlovci. neurocranium (chrání mozek) branchiocranium (část lebky na kterou nasedá žaberní aparát). KOSTRA Primitivní kostnaté ryby 1 hřbetní ploutev změkkých paprsků. Modernější kostnaté ryby 2hřbetní ploutve: 1. z tvrdých paprsků 2. změkkých paprsků. Mezisvalové kůstky tvaru tvaru Y (ostice) vznikají osifikací myosept svaloviny kostnatých ryb. Kožní soustava Kryje povrch těla Pokožka (epidermis), pod ní trojvrstevná škára (cutis). Hojnost kožních žláz uvolňujících sliz glykoprotein mucin. Sliz je důležitou ochrannou bariérou ryb před mechanickým poškozením i před infekcí. Na rozhraní pokožky a škáry pigmentové buňky (chromatofory). Ty jsou spojeny s nervovou soustavou. U ryb dochází často v průběhu života k výrazné barvoměně (věk, reprodukce, stres, pohlaví, ) 4
5 Kožní soustava barvy Melanofory hnědá a černá barva Xantofory žlutá a oranžová barva Erytrofory červená barva Iridocyty obsahuje krystalky guaninu stříbřité zbarvení Melanismus tmavé zbarvení Xantoforismus zlaté formy okrasných ryb Albinismus absence pigmentů světlé zabarvení Plakoidní paryby POKRYV TĚLA RYB ŠUPINY deriváty škáry Kosmoidní bahnící, vymřelé druhy Ganoidní bichiři, veslonosi Leptoidní moderní kostnaté ryby Cykloidní cypriniformes Ktenoidní perciformes POKRYV TĚLA RYB ŠUPINY deriváty škáry Struktura pomocí níž lze zjišťovat věk (podobně otolity či těla obratlů u ryb bez šupin SVALOVÁ SOUSTAVA W myomery SVALOVÁ SOUSTAVA USPOŘÁDÁNÍ ORGÁNŮ Bílá vlákna větší část anaerobní metabolismus rychlé plavání = rychlá unavitelnost. Červená vlákna menší množství, tenké pláty svaloviny pod kůží podél těla ryb. Unavují se pomalu a slouží kvytrvalému plavání. Větší podíl červených vláken u vytrvalých plavců a ryb otevřených vod tuňáci, makrely, aj. 5
6 VYLUČOVÁNÍ &GONÁDY Primární orgán vylučování a osmoregulace Ledviny párové, vtělní dutině hned pod páteří. Paprskoploutvé ryby pravé ledviny (mesonefros). VYLUČOVÁNÍ &GONÁDY Pohlaví většinou případů oddělené gonochorismus. Gonády převážně párové. U chrupavčitých a primitivních kostnatých ryb jsou jikry uvolňovány přímo do tělní dutiny samic gymnovaria. Kostlíni a většina kostnatých ryb (kromě Salmonidae) mají vaječník napojen na vejcovod cystovaria. ČERNÉ ZLATO - KAVIÁR DÝCHACÍ APARÁT ŽÁBRY DÝCHACÍ APARÁT ŽÁBRY voda 800x hustší a 50x viskóznější než vzduch ob žně dýchatelné médium. Podstatně méně kyslíku (1%), než vzduch (21%), klesá s vyšší teplotou. Žábry = dostatečně velká plocha pro výměnu plynů Protiběžné uspořádání toku krve a vody mezi žaberními lupínky maximální efek vita výměny plynů během difúze. Některé ryby mají speciální anatomické adaptace, které jim umožňují dýchat atmosférický vzduch (labyrintky, bahník, piskoř, keříčkovec). DÝCHÁNÍ ATMOSFERICKÉHO VZDUCHU Úhoř dýchání kůží Elektrický úhoř vnitřní povrch ústní dutiny Sumeček dýchání přes střevní stěnu Labyrintky kostěný dýchací labyrint Keříčkovec přídatný dýchací labyrint u žaber Carassius anaerobní metobolismus tuků OBĚHOVÁ SOUSTAVA Jednookruhový systém od srdce přes žábry do těla a odtud zpět dosrdce. Venozní srdce procházíjen odkysličená krev. Okysličená krev z žaber hřbetní aortou do těla 6
7 KREV A KRVINKY Na rozdíl od savců mají krvinky ryb jádro Velikost jádra lze použít pro hrubé rozlišení ploidní úrovně u polyploidních komplexů ryb jeseter, karas stříbřitý, sekavci ZÍSKÁVÁNÍ POTRAVY Druh potravy lze odvodit od tvaru těla, čelistí, postavení úst a typu zubů, bez ohledu na taxonomii. Planktonofágní druhy proudnicový ze stran zploštělý tvar těla, vidličnatá ocasní ploutev a vysunovatelná bezzubá ústa. Číhající predátoři s rychlými výpady protažený tvar těla (štikovití), hruhového průřezu s širokým ocasním násadcem, dozadu posunutou hřbetní ploutví a dlouhými hustě sazenými zuby, kterými uchvacují kořist. Predátoří sledující svou kořist na kráké vzdálenos mohutnější tělesná stavba, ploutve rozmístěné kolem obrysové linie těla a velká tlama pro uchvácení kořisti. Dále existuje mnoho specializovaných druhů nespadající do těchto kriterií. ZUBY TVAR, USPOŘÁDÁNÍ Typ zubů silně koreluje s typem potravy. čelistí na předním okraji úst ozubení patra ústní dutiny a jazyka přeměněné žaberní oblouky na druhou sadu zadních tzv. požerákových zubů. ZUBY TVAR, USPOŘÁDÁNÍ Požerákové zuby pomáhají polykání, posunu potravy dál do jícnu a u mnoha ryb potravu upravují drcením, propichováním, či rozdělením na části, usnadňují pozření tvrdé kořisti (měkkýši, členovci, rostlinný materiál). Požerákové zuby ÚSTNÍ DUTINA JÍCEN 7
8 FILTROVÁNÍ x AKTIVNÍ LOV TRÁVENÍ Ačkoliv je někdy mechanické rozmělnění potravy usnadněno zpracováním vústech či hltanu (požerákové zuby), většina trávicích procesů nastává v žaludku a střevech. Některé býložravé ryby symbiotické mikroorganismy (podobně jako suchozemští býložravci). TRÁVICÍ SOUSTAVA Délka střeva odpovídá přijímané potravě býložravci x predátoři Salmonidae pstruh Mugilidae cípal SMYSLY Shluky senzitivních vlasových buněk a podpůrných buněk krytých želatinózní čepičkou (neuromasty). Neuromasty jednotlivě vkůži na povrchu těla, v kanálcích pod kůží podél těla (postranní čára), nebo na dermálních kostech hlavy. Přístup vibrací a vlnění umožňují malé póry. Některé druhy detekují magnetické a elektrické pole Phrynichthys weldi SMYSLY VLNĚNÍ A ZVUKY Záznam zvuků u některých skupin (Cypriniformes, Siluriformes) je zprostředkován přenosem vibrací z plynového měchýře (vlivem vlnění zvnějšího prostředí funguje jako rezonátor) do vnitřního ucha. Přenos je umožněn vpředu umístěným výběžkem plynového měchýře, či soustavou drobných kůstek známých pod označením: Weberův orgán. 8
9 OKO &JAK RYBY VIDÍ? Rybí čočka je více kulovitá. Některé ryby detekují ultrafialové světlo, či polarizované světlo lepší orientace pod vodou i směrové navádění při migraci. Světločivná vrstva (tapetum lucidum) citlivější hluboké vody Kulovitá čočka sférická aberace Řešením je klesající index lomu OKO &JAK RYBY VIDÍ? Ryby z horních vrstev vody a čistých vod Ryby dna a kalných vod Ryby s noční aktivitou (tapetum lucidum) CHUŤ & ČICH Čichové orgány ve slepých nosních jamkách, komunikují nosními otvory (nares). Receptory chuti vústech, v hltanu, na žaberních obloucích a externě na vousech, ploutvích či jinde na povrchu těla. OSMOTICKÁ ROVNOVÁHA & IONTY Velká plocha žaberní membrány značná výměna vody a iontů mezi okolím a krví. udržení osmotické rovnováhy: Sladkovodní ryby produkce zředěné moči, získávání iontů pomocí chloridových tělísek na žábrách. Mořské ryby pi m okolní vody kompenzují její ztráty ztěla difůzí. Zbavují se nadbytku iontů vylučováním ledvinami (močí) rektální žlázou a chloridovými tělísky vepitelu žáber. Hyperosmotické žraloci stejně nebo mírně vyšší konc. Hypoosmotické kostnaté ryby 1/3 koncetrace okolní vody OSMOTICKÁ ROVNOVÁHA POHYB VE VODNÍM PROSTŘEDÍ Hyperosmotické Hypoosmotické Mořské druhy Sladkovodní druhy Funkční morfologie funkce tělních struktur z pohledu běžných čiností a každodenních interakcí s prostředím Pohyb a získávání potravy příklady vztahů mezi funkcemi jednotlivých struktur. Pohyb ve vodním prostředí zcela jiná fyzická výzva, než pohyb na souši. Fyzikální vlastnosti, jako je hustota, či viskozita pohyb energeticky náročnější vývoj těla u většiny ryb do hydrodynamických, proudnicových tvarů. Bez spec. orgánů má ryba mírně negativní vztlak Voda = x Ryby = 1,06 1,09 x Squalen = 0,86 9
10 PLYNOVÝ MĚCHÝŘ PLYNOVÝ MĚCHÝŘ Měchovitý orgán naplněný plynnou směsí, mezi trávicí trubicí a ledvinami výchlipka jícnu. Primitivní kostnaté ryby (Cyprinidae) physostomi plynový měchýř spojen se střevem kanálkem. Uvolňování plnu ústy nebo kanálkem do střev. Modernější kostnaté ryby (Perciformes) physoclisti, vdospělosti toto spojení ztrácejí. Sekreční systém obsahující plynové žlázy a cévní pleteň rete mirabile produkující plyn a oválné okénko na resorpci plynu. Většina bathypelagických ryb + tuňáci absence měchýře, nemění hloubku,nevzplývají případně kontinuální pohyb. 1) Esocidae (physostomous) 2) Cyprinidae (physostomous) 3) Percidae (physoclistous) rete mirable PLYNOVÝ MĚCHÝŘ UMÍ RYBY PLAVAT? Plavání obvykle umožněno kontrakcemi a uvolňováním svalové hmoty střídavě na obou stranách těla tlačení se ryby proti vodě a následný pohyb dopředu. 10 různých modelů plavání vlnivý či kmitavý pohyb těla a ploutví vpřed i vzad. Tvar těla a ploutví souvisí významně s pohybovým modelem a habitatem prostředí. Extrémním příkladem jsou rychlí plavci, striktně pelagický žralok sleďový, tuňáci, plachetníci a mečouni s proudnicovým tvarem těla a srpkovitou ocasní ploutví s vysokým stranovým poměrem (výška/délka). plynová žláza ONTOGENEZE neukončený růst vprůběhu celého života změna larvy přes mladého jedince po dospělce. Změny anatomických rysů, ekologických nároků na prostředí. Rybí vajíčka ovocyty světším množstvím žloutku. Jikernačky schopné resorbovat nevytřené jikry výroba nových jiker. Plodnost a počet jiker roste v rámci druhu s velikostí těla samice od jednoho, či dvou potomků u žraloků, po milióny jiker produkovaných samicemi větších kostnatých ryb (jeseter, treskovité). Většina mořských ryb pelagofilní, produkují tedy jikry do vodního sloupce, kde se volně vznášejí a jsou pasivně unášeny mořskými proudy pelagická larva. Většina sladkovodních druhů vytěr na vegetaci (fytofilní), či substrát dna (limnofilní), častá je příprava hnízda (sumec, candát). REPRODUKCE Většina kostnatých ryb vnější oplození Většina chrupavčitých a zhruba tuctu čeledí kostnatých ryb vnitřní oplození. Samice některých druhů svnitřním oplozením schopně udržet ve svém těle životaschopné spermie i po několik měsíců. Samci těchto druhů kopulační orgán odvozený zploutví či kloaky. 10
11 Rozmnožování Ekologické skupiny ryb A) druhy neochraňující potomstvo B) druhy ukrývající jikry C) druhy ochraňující jikry a potomstvo Druhy neochraňující potomstvo 1. Litofilní jikry na kamenité či štěrkovité dno tekoucích vod (ostroretka, tloušť, parma), 2. indiferentní jikry na ponořené rostliny, předměty, kameny apod. (plotice,jesen, proudník, cejn velký, ouklej, okoun, ježdíci), 3. fytofilní jikry na ponořené rostliny (Š, perlín, cejnek, sekavec,l,ka,k, pískoř), 4. Pelagofilní jikry malé, oligolecitální, často elipsoidního tvaru, výtěr do vodního sloupce (ostrucha, amur, tolstolobik), 5. Polopelagofilní přechodová skupina, lepkavé jikry na kameny, po kratší době jsou snášeny proudem do nižších míst (jeseterovití, mník, někdy síhové), 6. Psamofilní obaly jiker lepkavé, ulpívají na ponořených předmětech, výtěr na písek (hrouzek, mřenka), Druhy ukrývající jikry Litofilní lososovití (jikry nelepkavé, velké) Ostrakofilní hořavka Druhy ochraňující jikry i potomstvo Fytofilní slunka, sumec (samci jikry hlídají a ovívají je) Druhy stavějící hnízdo Ca, vranky, okounek pstruhový, slunečnice, koljuška, sumeček americký Rozmnožování ryb REPRODUKCE &VÝVOJ Embryonální vývoj jako u většiny obratlovců. Mnoho druhů lze rozpoznat dle pigmentace a vývoji ploutví krátce po vykulení. Převážná většina druhů vejcorodá (oviparie), u některých dochází k vnitřnímu vývoji a rodí živá mláďata (viviparie), či přestupný stav vejcoživorodost (ovoviviparie). Rybí porod 11
12 ONTOGENEZE & VÝVOJ Důležitý moment je období, kdy stráví všechny zásoby ze žloutkového váčku příjem potravy. Dostupnost potravy vtomto kritickém období výrazně ovlivní velikost populace a je určující pro mnoho aspektů rozmnožování (místo, načasování). Larva úhoře byla považována za jiný druh Ryby jsou (většinou) klasickým příkladem R strategie Velké množství potomstva většina larev zemře během prvního měsíce života nedostatek potravy, predátoři. Fyziologická i ekologická adaptabilita a celková přežitelnost jedince se zvyšuje srůstem a zvyšujícím se věkem jedince. ONTOGENEZE & VÝVOJ Pohlavní vývoj obsahuje 3 základní stupně 1) Určení pohlaví je zřejmě u většiny ryb pod přímou kontrolou genů a je nastaveno vokamžiku oplození. U některých ryb mohou určení pohlaví ovlivnit vprůběhu vývoje podmínky prostředí, jako je teplota vody environmentálně určené pohlaví. 2) Rozlišení O rozlišení můžeme hovořit při vývinu vaječníků a varlat 3) Dozrávání je započato produkcí pohlavních produktů vajíček a spermií. Tento obecně platný postup komplikuje výskyt druhů které jsou schopny vprůběhu dospělosti vratně měnit svoje pohlaví ze samce na samici (protandrie), nebo ze samice na samce (protogynie). Některé druhy (Serranus scriba) mají současně funkční samčí i samičí pohlavní ústrojí (simultánní hermafrodit). ONTOGENEZE & VÝVOJ Pohlavní dospívání a dlouhověkost u ryb značně kolísá. Některé menší druhy ryb se již rodí pohlavně dospělé, zatímco někteří žraloci, jeseteři a úhoři mohou pohlavně dospět až ve věku 20ti let. Délka života kolísá od několika měsíců (halančíci) přes desítky let (větší ryby, Cyprinidae, Siluridae) až kvěku překračujícímu 150 let u jeseterů a mořských okounů (Sebastes). Smrt většinou nastává následkem nehody (predátor), či nemoci. U některých ryb však dochází k programované smrti (mihule, lososi) Určování věku, zpětný výpočet velikosti Věk ryb lze určovat počítáním růstových kruhů na: otolitech, obratlech, ploutevních trnech či šupinách. Někdy je možné pomocí těchto kostěných struktur zpětně vypočítat velikost ryb vurčitém věku. Rozpětí velikost 8 milimerů 12 metrů VELIKOST RYBOVITÝCH OBRATLOVCŮ Schindleria brevipinguis 7 8 mm, 1 mg Rhincodon typus 8 12 (18)m, 20 30t 12
13 Chování ryb projevy na podněty vnějšího prostředí Reotaxe podnět vyvolaný prouděním vodního prostředí (Pavlov, 1979), Fotoreakce reakce na světlo zvláště po vylíhnutí (př. Su ochrana před nepřáteli, výběr místa s nejvýhodnějšími podmínkami), Negativní fotokinetická reakce př. litofilní a ostrakofilní ryby a zárodky mníka, Su a koljušky. Chování ryb Světlo ovlivňuje i příjem potravy Planktonofágní ryby zrakem, Ichtyofágní ryby většinou soumrační či noční dravci. Hlavní funkcí je čich, chuť a postranní čára. Získané chování je výsledkem učení (hejnové ryby), vtiskování (imprinting) = zakódování do paměti. MIGRACE pravidelné a hromadné stěhování živočišných druhů. Dělení: Podle biologického účelu, Podle aktivity migrujících ryb, Podle hlavních typů životního prostředí Podle rozsahu migrací. MIGRACE Migrace podle biologického účelu Rozmnožovací Potravní Migrace spojené se zimováním Migrace podle aktivity Aktivní Pasivní Kombinované Migrace podle hlavních typů životního prostředí Tortonese, 1949 Monodromní buď jen moře nebo jen Sladká voda Diadromní Anadromní z moře do sladkých vod (losos) Katadromní ze sledkých vod do moře (úhoř) 13
Morfologie těla ryb, vnější popis, meristické a plastické znaky
Morfologie těla ryb, vnější popis, meristické a plastické znaky Tvar těla ryb Přizpůsoben trvalému životu ve vodě Vypovídá o preferovaném habitatu - charakteru prostředí výskytu daného druhu Ovlivněn etologií
VíceANATOMIE - FYZIOLOGIE - EKOLOGIE RYB
ANATOMIE - FYZIOLOGIE - EKOLOGIE RYB Pavel Horký 13. listopadu 2014 Pavel.Horky.R@gmail.com ROZMANITOST RYB Přes 28 000 popsaných druhů x přes 500 čeledí Přes 150 druhů ryb se chová v akvakultuře ANATOMIE
VíceICHTYOLOGIE III ANATOMIE, MORFOLOGIE FYZIOLOGIE RYB MĚŘENÍ TĚLNÍCH ROZMĚRŮ OBECNÁ STAVBA TĚLA KOSTRA RYBY KOSTRA-KŮŽE-ŠUPINY PRÁCE S KLÍČEM
MĚŘENÍ TĚLNÍCH ROZMĚRŮ ICHTYOLOGIE III ANATOMIE, MORFOLOGIE FYZIOLOGIE RYB OBECNÁ STAVBA TĚLA KOSTRA RYBY PRÁCE S KLÍČEM KOSTRA-KŮŽE-ŠUPINY Počet šupin šupinový vzorec nad postranní čárou v postranní čáře
VíceTřída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové
RYBY Třída: Ryby - vodní živočichové(sladká i slaná voda) - druhově nejpočetnější skupina obratlovců -tělojeprotáhlé,zestranzploštělé,členísenahlavu,trupaocas(hlava je nepohyblivá- srůstá s trupem) - pohybují
VíceHřbetní ploutev. Tuková ploutvička. Vousky. Ocasní ploutev. Břišní ploutev. Řitní ploutev. Prsní ploutev. vnější stavba
Ryby Hřbetní ploutev Tuková ploutvička Vousky Prsní ploutev Břišní ploutev Řitní ploutev Ocasní ploutev vnější stavba Hlava První část hřbetní ploutve Druhá část hřbetní ploutve Skřele Postranní čára Trup
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03 Ryby Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
VíceŠablona č. 01.22. Přírodopis. Co už víme o rybách?
Šablona č. 01.22 Přírodopis Co už víme o rybách? Anotace: Pracovní list s opakováním učiva o rybách. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci vyplní pracovní list, ve kterém si ověří znalosti
Vícepásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky
Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová
1/9 5.2.02.5 Významné mořské ryby - jsou hlavním zdrojem potravy obyvatelstva přímořských států sleď obecný v severních mořích, plankton, korýši, drobné ryby, slaneček /nasoluje se/, udí se /uzenáč/, marinuje
VíceZáklady biologie a etologie ryb
Základy biologie a etologie ryb Ryba - morfologie Končetiny Ploutve párové a nepárové. Různé modifikace nebo i absence (úhoř, hlavačka). Ploutevní paprsky jsou dermálního (kožního) původu. Postavení ploutví
VíceCVIČENÍ HYDROBIOLOGIE (rybovití obratlovci)
CVIČENÍ HYDROBIOLOGIE (rybovití obratlovci) NEKTON Vodní organismy, které jsou schopné aktivně plavat, často překonávat i silné proudění. Především ryby a mihule, dále někteří obojživelníci a plazi. Velké
VíceNázev materiálu: Ryby - zástupci
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 5.2.02.4 Ryby nejpočetnější skupina obratlovců - druhově nejpočetnější skupina obratlovců - stavba těla hlava, trup, ocas - hlava nepohyblivá, pevně srůstá s trupem, v zadní části - skřele - ploutve
Víceočekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.
č. 4 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. Ryby způsob života, hlavní druhy, význam V pracovních listech se žáci seznámí s významnými
VíceOdpovědi na soutěžní otázky:
Odpovědi na soutěžní otázky: 1. Co tvoří hlavní potravu ryb? Většina našich ryb se živí bezobratlými živočichy, kteří se zdržují převážně v kalné vodě u dna. 2. Jak se měří délka ryb? Od vrcholu rypce
VíceHydrobiologie a rybářství
Hydrobiologie a rybářství Základy morfologie, anatomie a fyziologie ryb prof. Ing. Petr Spurný, CSc. Charakteristika ryb Ryby představují nejstarší skupinu obratlovců ţijících na Zemi (prvohory - spodní
VíceŠtika obecná. Pstruh obecný. latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá
Štika obecná latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá řád: Bezostní čeleď: Štikovití potrava: dravec délka života: 15 let pohlavní
VíceTEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná.
TEST na přezkoušení uchazeče pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku 1. O jaký druh ryby se jedná a] úhoř říční b] lipan podhorní c] hrouzek obecný 2. O jaký druh ryby se jedná a]
VíceRYBY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_266 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 VNĚJŠÍ STAVBA TĚLA HŘBETNÍ
VíceTřída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:
Třída: RYBY (Pisces) Vodní živočichové Nejpočetnější skupina bezobratlých velikost od několika milimetrů (mořská ryba hlaváč - 16 mm) až do 10 m (vyza velká - 10 m, 1500 kg) Věda studující ryby STAVBA
VíceTento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.20.Bi.Obojzivelnici Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 18.
VíceSladkovodní a mořské ryby Evropy
Sladkovodní a mořské ryby Evropy Karel Pivnička, Karel Černý Květoslav Hýsek Obsah ÚVOD 5 MORFOLOGIE RYBÍHO TĚLA 5 POHYB RYB 8 ZBARVENÍ RYB 9 KOSTRA 9 SVALSTVO 10 DÝCHÁNÍ 11 PLYNOVÝ MĚCHÝŘ 12 KREVNÍ OBĚH
VíceStrunatci (Chordata)
Strunatci (Chordata) Druhoústí - Deuterostomia Strunatci (Chordata) Ploutvenky (Chaetognatha) Ostnokoţci (Echinodermata) Polostrunatci (Hemichordata) Jeţovka jedlá (Echinus esculentus) Strunatci - Chordata
VíceKŮŽE, ŠUPINY A ZBARVENÍ RYB Rybí tělo je kryto kůží, která je tvořena pokožkou (epidermis) a škárou (corium), složenou ze tří vrstev, (stratum
KŮŽE, ŠUPINY A ZBARVENÍ RYB Rybí tělo je kryto kůží, která je tvořena pokožkou (epidermis) a škárou (corium), složenou ze tří vrstev, (stratum vasculare, stratum compactum a subcutis). Kůže je zpravidla
VíceLABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE
LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE datum: číslo LP: jméno: hodnocení: / 50 bodů ANATOMIE KAPRA 1) ZAŘAZENÍ V SYSTÉMU ORGANISMŮ: Zařaďte kapra obecného do systému organismů: (4 body) říše: kmen: podkmen: nadtřída:
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
VícePodtřída Dvojdyšní (Dipnoi) 6 Podtřída Lalokoploutví (Crossopterygii) 1 Podtřída Paprskoploutví (Actinopterygii) Nadřád Násadcoploutví
Podtřída Dvojdyšní (Dipnoi) 6 Podtřída Lalokoploutví (Crossopterygii) 1 Podtřída Paprskoploutví (Actinopterygii) 24 000 Nadřád Násadcoploutví (Brachiopterygii) 3 Nadřád Chrupavčití (Chondrostei) 20 Nadřád
VíceMateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby
Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět
VíceNázev: Ryby ekologie, morfologie
Název: Ryby ekologie, morfologie Výukové materiály Autor: PaedDr. Pavel Svoboda Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie Ročník: 4. (2. vyššího
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. srst chlupy pesíky podsada línání drápy nehty
Vícetemeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák
Ptáci vnější a vnitřní stavba těla Historie ptáků začíná již v období druhohor, podle nejnovějších poznatků se ptáci vyvinuli z dinosaurů (jsou i považování přímo za jejich podskupinu). Ptáci jsou teplokrevní
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceVývojová morfologie živočichů
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Vývojová morfologie živočichů III. Svalová soustava Svalová soustava Houbovci (Porifera) Žahavci (Cnidaria) myoepiteliální buňky
VíceStrunatci. Pláštěnci. - Pokožka vylučuje sliz - plášť - Společensky, přisedlé na mořském dně SUMKY - Struna hřbetní v larválním stadiu
Strunatci - Nejdokonalejší kmen živočichů - Základní znaky: Struna hřbetní (zárodečné stadium nebo po celý život) Páteř z obratlů (obratlovci) Trubicovitá nervová soustava Srdce na břišní straně těla Uzavřená
VíceVodní obratlovci. kmen: STRUNATCI podkmen: OBRATLOVCI (VERTEBRATA)
Vodní obratlovci kmen: STRUNATCI podkmen: OBRATLOVCI (VERTEBRATA) - aktivně pohybliví, bilat. souměr., dokonale vyvin. kostra - velmi výkonné soustavy řídící (nervová a hormonální) - vyvinutá orientace
VíceTřída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
VíceModulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024.
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Pitva ryby Návod na laboratorní práci PhDr. Yveta Reiterová Biskupské gymnázium
VíceO B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY
VODNÍ O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY 1. Kapr obecný Délka: 110 cm, váha: 21 kg, místo nálezu: Španělsko délka života: 40 let pohlavní dospělost: 3-5. rok doba rozmnožování: květen-červen běžná
VíceKopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr
Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr (Cephalochordata, Acrania) druhově chudí jen 3 rody evolučně velmi významná skupina (Cephalochordata, Acrania) mořští (písčité mělčiny) rybovité tělo 5-6 cm dospělí:
VíceSumky Volné larvy, pak přisedlí, vakovité soudečkovité tělo Sumka červená i obecná
Otázka: Pláštěnci Předmět: Biologie Přidal(a): Marek Pláštěnci Mořští, přisedlý, vakovití Stavba těla: pokožka vyl. Rosolovitý plášť = tunica=polysacharid tunicin) Nepřímý vývoj přes pohyblivou larvu Potrava:
VíceČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.
ČLOVĚK Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla. Lidské tělo člověk patří mezi živočichy, je obratlovec a savec všichni lidé mají stejnou
VíceZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI
Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní
VíceNázev materiálu: Savci stavba těla
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceAnotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -
Anotace - Ryby Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, schopnosti rozlišit mořské a sladkovodní ryby, odpovědět na doplňující otázky
VíceObojživelníci a plazi list č. 1
Obojživelníci a plazi list č. 1 1/ Doplňte chybějící text: Život obojživelníků je vázán na prostředí. Mají... tělní teplotu, která je závislá na teplotě prostředí, ve kterém žijí. Larvy obojživelníků (pulci)
VíceVariace Smyslová soustava
Variace 1 Smyslová soustava 21.7.2014 16:06:02 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ SLUCH, ČICH, CHUŤ A HMAT Receptory Umožňují přijímání podnětů (informací). Podněty jsou mechanické, tepelné,
VíceGymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Zoologie Autor: Název: Mgr. Dagmar Sedláčková Pracovní list: Tělní
VíceOtázka: Kmen strunatci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI
Otázka: Kmen strunatci Předmět: Biologie Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI Nejdokonalejší živočišný kmen. Jsou to mnohobuněční živočichové. Tělo tvořeno třemi zárodečnými listy- endo, ekto mezoderm.
VíceDIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE
DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE 1. Která část neuronu přijímá vzruchy? a) tělo neuronu a dendrity b) pouze tělo neuronu c) axon (neurit) a dendrity d) axon (neurit) a tělo neuronu 2. Mozeček je důležité
VíceDÝCHACÍ SOUSTAVA Specializovaným dýchacím orgánem ryb jsou žábry (branchiae), které jsou u kostnatých ryb umístěny na vnější (konvexní) straně
DÝCHACÍ SOUSTAVA Specializovaným dýchacím orgánem ryb jsou žábry (branchiae), které jsou u kostnatých ryb umístěny na vnější (konvexní) straně párových kostí prvních čtyř žaberních oblouků. Pátý žaberní
VíceNázev materiálu: Ptáci - vnitřní stavba
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceAxiální skelet Páteř, U kruhoústých obratlovců (mihule) je hlavní oporou těla ještě struna hřbetní (chorda
KOSTERNÍ SOUSTAVA Rybí kostra tvoří oporu svalstva a obklopuje vnitřní orgány. Musí být lehká, pružná a přitom pevná, aby odolávala tlaku a proudění vody. Jednotlivé kosti rybí kostry jsou spojeny pevně
VíceBiologie - Sexta, 2. ročník
- Sexta, 2. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k podnikavosti Kompetence
VíceRyby. Ryby. Osteichthyes (= kostnatí obratlovci Osteognathostomata)
Ryby synapomorfie: anatomie postranní čáry anatomie lopatkového pletence en(do)chondrální kost rozvoj dermálních kostí redukce žaberních přepážek lepidotrichia plynový měchýř rybí šupiny Ryby Osteichthyes
VíceNázev Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:
Název: Ryby - systém Výukové materiály Autor: PaedDr. Pavel Svoboda Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia)
VíceSinice, řasy a makrofyta v ekosystémech povrchových vod. Významné rybí druhy. Taxonomický systém ryb, hlavní zástupci ichtyofauny ČR
Sinice, řasy a makrofyta v ekosystémech povrchových vod Významné rybí druhy Taxonomický systém ryb, hlavní zástupci ichtyofauny ČR prof. Ing. Petr Spurný, CSc. Taxonomický systém ryb Ryby představují nejstarší
VíceMihule v našich vodách
Mihule v našich vodách (Petromyzon marinus - mihule mořská) (Lampetra fluviatilis - mihule říční) Lamptera planeri - mihule potoční Eudontomyzon mariae - mihule ukrajinská Lampetra planeri- minoha - minoha
VícePřírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje
VíceSTRUNATCI ŽIVOČICHOVÉ SE STRUNOU HŘBETNÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_262 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK:
VíceOtázka: Strunatci I. - paryby, ryby. Předmět: Biologie. Přidal(a): Sara STRUNATCI I. ( paryby, ryby : stavba těla, rozmnožování, systém, význam )
Otázka: Strunatci I. - paryby, ryby Předmět: Biologie Přidal(a): Sara STRUNATCI I. ( paryby, ryby : stavba těla, rozmnožování, systém, význam ) Třída : PARYBY ( CHONDRICHTHYES ) Charakteristika : a) Není
VíceBuňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU
Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU Dnešní přednáška: Koncept uspořádání tkání Embryonální vznik tkání Typy tkání a jejich klasifikace Orgánové soustavy
VíceNázev materiálu: Kruhoústí a paryby
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceČas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět 6. 7. třída Základní / Nemocní / Zvýšený zájem / EVVO
VíceOBSAH. ZÁVĚREČNÁ ABSOLVENTSKÁ PRÁCE IX. ročník Rybníky a ryby, Aneta Čepeláková
Toto téma Rybníky a ryby jsem si vybrala, protože se mi to líbí a baví mě chytání ryb a také prostředí kolem rybníků. Ráda bych se jela na některé z těchto rybníků podívat i s přáteli, protože si u vody
VíceBichiři (Cladistia) - fylogeneze
Bichiři a bahníci Bichiři (Cladistia) - fylogeneze Žijící bichiři jsou obvykle považováni za součást monofyla Actinopterygii, někdy se ale také uvažuje o jejich vztahu ke svaloploutvým (Sarcopterygii)
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
Více2. Která z našich ryb má oko chráněno dvojitou rohovkou: 4. Která kaprovitá ryba má typicky červenou duhovku oka:
1. K čemu slouží žaberní aparát ryb: a) k okysličování krve b) k rozmělnění potravy c) k pohybu 2. Která z našich ryb má oko chráněno dvojitou rohovkou: a) úhoř říční b) mník jednovousý c) vranka obecná
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01 Obratlovci a jejich znaky Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
VíceObsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty...............................
Obsah Úvod......................................... 11 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... 12 1.1 Metabolismus.................................... 12 1.2 Dráždivost......................................
VíceTest na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.8 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení
VíceOkoun říční - Perca fluviatilis
Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční je značně rozšířenou rybou celého severního mírného pásu. Obývá Evropu, značnou část Asie a také Severní Ameriku. kde žije poddruh P. fluviatilis flavescens
VícePořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 12 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 15.11.2013 1 Obojživelníci vnější, vnitřní stavba Předmět:
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
VíceVY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši
1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit
VíceZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE
OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4
VíceNázev vzdělávacího materiálu
Název projektu: Individuální výukou k lepším výsledkům Příjemce: Základní škola Telč, Masarykova 141, příspěvková organizace Vzdělávací oblast Předmět Téma Určeno pro Archivační kód Člověk a příroda Přírodopis
VíceLÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník
LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Biologie a Člověk a zdraví.
VíceVY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu
1/5 5.2.02.10 Ptáci opeření vládci vzduchu Cíl objasnit vznik a vývoj ptáků - chápat vývojové zdokonalení stavby těla, přizpůsobení k letu - popsat vnější a vnitřní stavbu těla - zařadit podle znaků ptáky
VíceMgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA DÝCHACÍ SOUSTAVA Buňky živočišného organismu získávají energii pro životní děje: převážně z biologických
VíceŠablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 07 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 11.10.2013 1 Sladkovodní ryby pásma, výživa Předmět: Ročník:
VíceTělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené
Třída obratlovců 1.ryby Opora Povrch šupiny.. dýchání Srdce počet komor(k) síní (S). komora síň Tělesná teplota proměnlivá Zakončení trávicí soustavy řitní otvor pohyb Oplození Vývoj zárodku.. mimo tělo
VíceIng. Mgr. Denisa Nechanská
Ing. Mgr. Denisa Nechanská nechanska@af.czu.cz mimotělní oplození velké množství gamet (řádově tisíce) vývoj embryí ve vodě přirozená synchronizace (podmínka úspěchu) období, místo a způsob druhově rozdílné
VíceZákladní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Ryby-druhy (prezentace) Třída:
VíceTřída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr
Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr hlavonožci vývojově nejdokonalejší měkkýši 600 druhů až na výjimky redukce schránek hlavonožci stavba těla: velká hlava v ní nervové zauzliny i dokonalé smyslové
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu
- porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů - rozpozná a objasní funkci základních orgánů (orgánových soustav) - rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů - určuje vybrané druhy
VíceNové systematické členění
Cvičení 4 Nové systematické členění Řád: Cypriniformes (Máloostní) Čeleď: Cyprinidae (Kaprovití) Rod: Rutilus (Plotice) Druh: Rutilus rutilus (Plotice obecná) Druh: Rutilus pigus (Plotice lesklá) Rod:
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1
Více5. RESPIRACE. výměna plynů mezi tělem a prostředím, zejména O 2 a CO 2. prakticky všechny chemické reakce provázející život
5. RESPIRACE výměna plynů mezi tělem a prostředím, zejména O 2 a CO 2 - vnější respirace (dýchací cesty, výměna plynů v tkáních) - vnitřní respirace (na úrovni buněčného metabolismu) prakticky všechny
VíceSMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1
SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ obr. č. 1 SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ 5 smyslů: zrak sluch čich chuť hmat 1. ZRAK orgán = oko oční koule uložena v očnici vnímání viditelného záření, světla o vlnové délce 390-790 nm 1. ZRAK ochranné
VíceTest na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.18 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení
Vícewww.zlinskedumy.cz Střední odborná škola Luhačovice
Název školy Střední odborná škola Luhačovice Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělání Vzdělávací obor Tematický okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Klíčová slova
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Úvodní obrazovka Menu (vlevo nahoře) Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Biologie 2 (pro 12-16 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16 Člověk III. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceObrázky a základ textu: http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/
1 Patří do skupiny lososovitých, pro které je typická tzv. tuková ploutvička. Vytvořil stálé sladkovodní populace, které přestaly táhnout do moře. Dosahují délky 500 mm hmotnosti až 2 kg. Vyhovují jim
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 5.2.02.18 Vnitřní stavba těla savců (př. pes domácí) - tělo pokryté kůží vrchní část pokožka, spodní část škára (cévy prokrvují, vyživují), podkožní vazivo (tuk) - srst delší - pesíky, kratší- podsada
Více2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)
2.ročník - Zoologie Rozmnožování Zárodečné listy (10) ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN ROZMNOŽOVÁNÍ: 1) Nepohlavní = zachována stejná genetická informace rodiče a potomka - založeno na schopnosti regenerace (obnovy
Více