12. Veterinary ecology
|
|
- Kryštof Brož
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 12. Veterinary ecology Society s increasing concern for the environment is influencing livestock production. Modern legislation makes it easier to take action against farmers who either consciously or accidentally damage the environment with dangerous chemicals or wastes of animal origin. Farmers are also responsible for any harm their livestock may do to other people or their property. Larger feeding operations have raised the problem of an increased concentration of animal wastes treatment and may be a frequent cause undesirable odours. Disposal of the waste in a manner that is not harmful to the environment or objectionable to the others living in the area may be problematic and farmers are obliged to handle animal wastes within laws and regulations to protect the environment. Animal manure should be handled so that odours, dust, flies, rodents and other nuisances are eliminated or reduced. The manure must not be allowed to be dumped into streams, rivers, lakes or reservoirs as it could result into health and safety hazard to humans and animals. A big effort is to prevent surface and ground water, too. Water pollution is a major issue regarding the best way to dispose of animal wastes. Waste water is contaminated by various pollutants as faecal bacteria, suspended solids, phosphorus, ammonia or biochemical oxygen demand. The last is a measure of the amount of oxygen-demanding organic matter in the water which if to high can decrease the level of oxygen vital to fish and other organism living in the water. Algae problems in water may be caused by contamination with phosphorus and ammonia contained in animal waste. These materials provide nutrients supporting excessive growth of this water organism. Finally, bacteria from the intestinal tracts of humans and animals present in waste water can transmit diseases to humans and animals. Selecting a system of manure handling is dependent on many factors, primarily on the animal species that is being raised. The ration fed to the animals as well as the type of housing and management also affects the characteristics of the manure produced. Climate as amount of rainfall, evaporation, the common direction of wind and temperature also play an important role. Animal manure can be collected and handled as a solid or as a liquid. Housing that uses a solid system may have concrete or slotted floors or solid floors with gutters. The others often have solid concrete or slotted floors that can be flushed with water. Liquid systems use pits, lagoons or storage basins for storing and handling manure. As a valuable fertilizer, most animal manure is eventually spread on the land. All solid handling systems work in this way and liquid system (except for lagoons) also involve moving the manure to a field to dispose of it. Conversely, animal manure can be the cause of undesired gases and odours which is caused by anaerobic bacteria breaking down the organic part. Such gases can be dangerous to people as well as animals and they should be controlled properly. Generally, they can be reduced by mixing air with the manure or using chemical and bacteria culture odour-control products such as masking agents, counteractants, deodorants or digestive deodorants. Disposal of dead animals should be made within a given period of time after death and in such a way that no hazard of spreading disease is created. Some of the common approved methods include a licence disposal plant, burying, disposal pits, burning or composting. The best place to dispose of fallen stock* is a rendering or disposal plant. Burning large animals seems problematic and smaller animals as baby pigs, or chicks are the only animals that are practical to burn. Commercial incinerators should be used. Burying animals requires the use of excavation equipment to dig a large enough pit. Carcasses should be placed in the proper depth below the surface and then covered with earth sufficiently. *fallen stock means animals which have been killed by euthanasia with or without definite diagnosis or have died (including stillborn and unborn animals) on a farm or any premise or during transport, but have not been slaughtered for human consumption
2 Water sampling and analysis Look at the Decision-making network for selection of method of analysis issued by the World Health Organization ( and answer the following questions. 1. How should we transport the sample to laboratory if the sample is turbid? 2. What is the next step if the sample may not contain faecal bacteria but the analysis is required? 3. What is the limit of free chlorine to consider in a sample? 4. The abbreviation MPN stands for: minimal probability of nitrate or most probable number? 5. The abbreviation MF stands for or maximum filtration or membrane-filtration? 6. Explain the last box: on-site testing using MF in portable kits.
3 Useful phrases and expressions environment protection ochrana životního prostředí environment protection act zákon o ochraně životního prostředí maintenance of environment péče o životní prostředí detriment of environment ekologická újma degradation/damage of environment znehodnocení/zhoršování ž. prostředí sustainability of environment udržitelnost ž. prostředí animal/farmland manure mrva, hnůj farmyard manure chlévská mrva/hnůj liquid manure kejda, močůvka stable manure maštalní hnůj manure production produkce hnoje manure spreader rozmetadlo chlévské mrvy manure treatment zpracování mrvy removal of manure odvoz hnoje amount of manure množství hnojiv biogas and composting plants zařízení na výrobu bioplynu a kompostování requirements for manure požadavky na hnůj mature manure uzrálá chlévská mrva organic compounds organické komposty efficiency of manure use účinnost používání hnojiva Pollution Znečištění degree of pollution stupeň znečištění harmful pollutants škodliviny atmospheric pollution znečištění atmosféry air pollution znečištění ovzduší biological effect of pollution biologický účinek znečištění cost of pollution náklady na znečištění indicator of pollution indikátor znečištění faecal pollution fekální znečištění pollution effect vliv znečištění Pollutant Znečišťující látka, polutant industrial pollutants průmyslové polutanty biodegradable pollutant biologicky odbouratelná znečišťující látka biological treatment of pollutants biologické odstranění škodlivin food pollutants látka znečišťující potraviny identification of pollutants identifikace znečišťujících látek non-biodegradable pollutant biologicky neodbouratelná znečišťující l. persistent organic pollutant nerozložitelná organický polutant pollutant absorption absorpce znečišťující látky pollutant accumulation akumulace znečišťující látky pollutant degradation odbourávání znečišťující látky pollutant deposition ukládání znečišťující látky pollutant distribution prostorové rozložení znečišťující látky pollutant elimination odstraňování znečišťující látky pollutant level množství znečišťující látky pollutant load zatížení životního prostředí pollutant reduction redukce znečišťující látky polluted matter znečištěná látka pollution by agriculture znečištění zemědělstvím pollution control snižování znečištění
4 Vocabulary part: 1. Translate the following phrases into English. a) živiny podporující nadměrný růst... b) cenné hnojivo... c) pevné podlahy se žlaby... d) rozprášený po zemi... e) skladování a nakládání s hnojem... f) zápach, prach, mouchy a hlodavci... g) běžné schválené metody... h) betonové podlahy... i) fosfor způsobuje znečištění vody... j) vylitý do toků nebo nádrží... k) mrtvá hospodářská zvířata... l) komerční spalovna... m) velké množství srážek... n) výkopové zařízení... o) v dostatečné hloubce pod povrchem... p) spláchnutý vodou Match the synonyms. 1. disease A. to issue 2. earth B. unwanted 3. easy C. to lessen 4. hazard D. garbage 5. odour E. issue 6. pollutant F. smell 7. problem G. to influence 8. sufficiently H. contaminant 9. to affect I. ailment 10. to allow J. risk 11. to decrease K. to increase 12. to publish L. simple 13. to raise M. to permit 14. undesired N. enough 15. waste O. ground 3. Complete each sentence with a word from the box. access, composting, farmyard, fertilizer, management, polluting, rendering In order to avoid water resources with animal waste it was necessary to improve animal housing and to manage liquid waste. Lorries, are to be weighed on departure from the slaughterhouse and on arrival at the plant. Dead animals must be buried deep enough to prevent by wild birds and other animals. Dried manure and dehydrated poultry manure can be use further. Many investments connected with water supply and waste water have been made so far. What are the requirements for the approval of biogas and plants using animal by-products? The trace-element content of a shall be declared in the new manner.
5 4. Fill in the crosswords Across 2. to put animal's dead body in the ground 6. an artificial pool for waste water 8. a poisonous gas with a strong unpleasant smell 9. a process in which a substance is put on something 12. the process of changing into gas or steam 14. farm animals 15. connected with, produced by, or obtained from living things 16. firm and hard 17. solid waste from farm animals 18. something that could be dangerous 20. the useless materials, or substances left after you use something Down 1. a common small insect with wings 3. an official rule that controls the way that things are done 4. a mixture of decaying plants and vegetables 5. the type of weather that a country or region has 7. a substance such as air that is neither a solid nor a liquid 10. a natural or chemical substance added to soil to help plants grow 11. microorganisms consisting of a single cell 13. a substance that is harmful to the environment 19. plants that have no roots, stems, or leaves and grow in water
6 Grammar part Prepositions Time IN - years, seasons, months, weeks, parts of day, at the end of a period of time in the future e.g. in 2013, in winter, in February, in the morning, in a minute (za minutu) BUT!!! at night, at midnight, on Sunday evening ON - days, date, special parts of the day e.g. on Saturdays, on Christmas Day/Eve, on Halloween, on the 3rd of April, on Wednesday afternoon AT - exact time of the day e.g. at 6, at 8 p.m., at 12 o clock - with fixed phrases e.g. at the weekend, at the moment, at Christmas other prepositions in expressions of time are e.g. after (po, poté), ago (před), before (před), between (mezi), by (do), during (během), for (po dobu), from to/from until (od do), since (od), til/until (do), within (během) Note: the following phrases are used without prepositions this week, this month, this Monday, this September last week, last month, last night, last Monday, last September next week, next month, next Monday yesterday morning, tomorrow night every day, every year Place and direction IN - inside a container, room, building, vehicle e.g. in the pocket, in the living room, in a laboratory, in the test-tube - within an area, city, or country e.g. in the Czech Republic, in the work, in the garden - within an object, space, or substance e.g. in the air, in the sky, in the space - at a specific part of something e.g. in the middle, in the centre ON - touching and supported by the top surface of something e.g. on the ground, on the table - touching, sticking to, or hanging from a surface or object e.g. on the wall, on the head - in a particular area, or on a particular type of land e.g. on the island, on a farm used for saying which thing a part of the body accidentally hits or touches causing injury e.g. The sheep cut its forelimb on a piece of glass form the broken door. AT - in a particular place e.g. at home, at work, at the doctor s, at school, at university - sitting or standing close to something, especially in order to do something e.g. at the window, at the piano other prepositions in expressions of place and direction are e.g. above (nad), across (úřes), after (po), against (proti), along (podél), among (mezi), around (okolo), behind (za), below (pod), between (mezi dvěma), by (u), down (dolů), from (z), in front of (před), inside (uvnitř), into (do), near (blízko), next to (vedle), off (z), opposite (naproti), outside (venku), over (nad), past (kolem), round (dokola), to (do, k), towards (směrem k), under (pod), up (nahoru)
7 1) Fill in the right preposition (at, on, in) and translate the phrase. 1.. the expense of the environment 2.. least two lagoons 3.. a wide scale 4.. behalf of the whole university 5.. developed countries 6.. some Member States 7.. all diseased cows 8.. relation to food legislation 9.. short term 10. a short stay.park Hotel 11..the airport 12. a change. soil use 13.. urban areas 2) Correct the mistakes in the following sentences. 1. Animal manure has a big fertilizer value and serves also like a fuel source. 2. Accidents can be avoided with preventing hazardous situations and knowing safety rules. 3. All factors rendering the meat unfit to consumption must be reported. 4. The results of inspections must be recorded into writing. 5. The official auxiliaries are placed for veterinarian s authority. 6. Food starts to deteriorate or spoil since the time it is harvested or slaughtered. 7. Fresh milk can be stored while a few days in a refrigerator. 8. Application of high temperature on processing is necessary. 9. Is it disposal of waste that is not harmful for the environment? 10. New preventive vaccination of highly pathogenic avian influenza has been introduced.
8 Vocabulary accidentally (adv) /ˌæksɪˈdent(ə)li/ náhodně, náhodou ammonia (n) /əˈməʊniə/ amoniak anaerobic (adj) /ˌænəˈrəʊbɪk/ anaerobní bury (v) /ˈberi/ pohřbít chlorine (n) /ˈklɔːriːn/ chlor compost (v) /ˈkɒmpɒst/ kompostovat concrete (adj) /ˈkɒŋkriːt/ betonový consciously (adv) /ˈkɒnʃəsli/ vědomě, úmyslně counteract (n) /ˌkaʊntərˈækt/ působit proti, potlačovat deodorant (n) /diˈəʊd(ə)rənt/ deodorant depth (n) /depθ/ hloubka disposal (n) /dɪˈspəʊz(ə)l/ likvidace disposal plant (n) /dɪˈspəʊz(ə)l plɑːnt/ čisticí kanalizační stanice dump (v) /dʌmp/ vyhodit, vylít dust (n) /dʌst/ prach earth (n) /ɜː(r)θ/ hlína, zemina evaporation (n) /ɪˌvæpəˈreɪʃ(ə)n/ odpařování excavation (n) /ˌekskəˈveɪʃ(ə)n/ kopání, hloubení excessive (adj) /ɪkˈsesɪv/ nadměrný faecal (adj) /ˈfiːk(ə)l/ fekální fertilizer (n) /ˈfɜː(r)təlaɪzə(r)/ hnojivo flush (v) /flʌʃ/ spláchnout gutter (n) /ˈɡʌtə(r)/ odtokové koryto handle (v) /ˈhænd(ə)l/ zacházet s, manipulovat harm (n) /hɑː(r)m/ škoda, újma harmful (adj) /ˈhɑː(r)mf(ə)l/ škodlivý incinerator (n) /ɪnˈsɪnəˌreɪtə(r)/ spalovna kit (n) /kɪt/ sada, souprava (potřeb) livestock (n) /ˈlaɪvˌstɒk/ hospodářská zvířata mask (v) /mɑːsk/ zakrýt, zamaskovat measure (n) /ˈmeʒə(r)/ míra, množství (určité) nuisance (n) /ˈnjuːs(ə)ns/ nepříjemnost objectionable (adj) /əbˈdʒekʃ(ə)nəb(ə)l/ nepřípustný obviously (adv) /ˈɒbviəsli/ zcela, jasně
9 odour (n) /ˈəʊdə(r)/ pach, zápach operation (n) /ˌɒpəˈreɪʃ(ə)n/ podnik, závod phosphorous (n) /ˈfɒsfərəs/ fosfor pit (n) /pɪt/ jáma pollutant (n) /pəˈluːt(ə)nt/ látka znečišťující živ. prostředí portable (adj) /ˈpɔː(r)təb(ə)l/ přenosný premise (n) /ˈpremɪs/ prostory property (n) /ˈprɒpə(r)ti/ majetek, vlastnictví rainfall (n) /ˈreɪnˌfɔːl/ dešťové srážky raise (v) /reɪz/ vyvolat, vzbudit ration (n) /ˈræʃ(ə)n/ příděl (krmiva) regarding (prep) /rɪˈɡɑː(r)dɪŋ/ týkající se rendering plant (n) /ˈrend(ə)rɪŋ plɑːnt / kafilérie reservoir (n) /ˈrezə(r)ˌvwɑː(r)/ vodní nádrž slot (n) /slɒt/ žlab, žlábek stillborn (adj) /ˈstɪlˌbɔː(r)n/ mrtvě narozený storage basin (n) /ˈstɔːrɪdʒ ˈbeɪs(ə)n/ skladovací/zásobní nádrž stream (n) /striːm/ říčka, potok surface (n) /ˈsɜː(r)fɪs/ povrch suspended solid (n) /səˈspendid ˈsɒlɪd/ plavenina, nerozpuštěná látka treatment (n) /ˈtriːtmənt/ nakládání, zpracování turbid (adj) /ˈtɜː(r)bɪd/ kalný, zakalený unborn (adj) /ʌnˈbɔː(r)n/ nenarozený undertake (v) /ˌʌndə(r)ˈteɪk/ vykonat, provést undesirable (adj) /ˌʌndɪˈzaɪrəb(ə)l/ nežádoucí unlikely (adj) /ʌnˈlaɪkli/ nepravděpodobný vital (adj) /ˈvaɪt(ə)l/ životně důležitý
Litosil - application
Litosil - application The series of Litosil is primarily determined for cut polished floors. The cut polished floors are supplied by some specialized firms which are fitted with the appropriate technical
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceAktivita CLIL Chemie I.
Škola: Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem Jméno vyučujícího: Mgr. Marie Dřínovská Aktivita CLIL Chemie I. Název aktivity: Uhlíkový cyklus v přírodě Carbon cycle Předmět: Chemie Ročník, třída: kvinta Jazyk
VíceEU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceCzech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.
Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies
VíceGUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA
GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA What is an FTP client and how to use it? FTP (File transport protocol) - A protocol used to transfer your printing data files to the MAFRAPRINT
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje 6 různých cvičení včetně krátkého překladu, pomocí
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceENVIRONMENTAL EDUCATION IN. www.skola.obecpaseka.cz
ENVIRONMENTAL EDUCATION IN www.skola.obecpaseka.cz RAINBOW SCHOOL and ECO-SCHOOL IN PASEKA Red color symbolize education. Orange color Yellow color Green color Azure color Blue color Violet color symbolize
VíceInstrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.
Vážení studenti, na následujících stranách si můžete otestovat svou znalost angličtiny a orientačně zjistit, kolik bodů za jazykové kompetence byste získali v přijímacím řízení. Maximální počet bodů je
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
Více18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013
1 (Click on the text to move to the section) Worksheet Methodology Sources 2 Decide which words are considered prepositions (předložky) and which are particles (částice) Source: SWAN, Michael a Catharine
VíceTransportation Problem
Transportation Problem ١ C H A P T E R 7 Transportation Problem The transportation problem seeks to minimize the total shipping costs of transporting goods from m origins (each with a supply s i ) to n
VíceCARBONACEOUS PARTICLES IN THE AIR MORAVIAN-SILESIAN REGION
UHLÍKATÉ ČÁSTICE V OVZDUŠÍ MORAVSKO- SLEZSKÉHO KRAJE CARBONACEOUS PARTICLES IN THE AIR MORAVIAN-SILESIAN REGION Ing. MAREK KUCBEL Ing. Barbora SÝKOROVÁ, prof. Ing. Helena RACLAVSKÁ, CSc. Aim of this work
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceGymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:
WORKBOOK Subject: Teacher: Student: Mathematics.... School year:../ Conic section The conic sections are the nondegenerate curves generated by the intersections of a plane with one or two nappes of a cone.
VíceSOIL ECOLOGY the general patterns, and the particular
Soil Biology topic No. 5: SOIL ECOLOGY the general patterns, and the particular patterns SOIL ECOLOGY is an applied scientific discipline dealing with living components of soil, their activities and THEIR
VíceInformace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika
Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní
VíceZelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging
Energy News1 1 Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging Již v minulém roce jsme Vás informovali, že dojde k přebalení všech tří zelených potravin do nových papírových obalů, které
VíceNázev projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
VíceFytomineral. Inovace Innovations. Energy News 04/2008
Energy News 4 Inovace Innovations 1 Fytomineral Tímto Vám sdělujeme, že již byly vybrány a objednány nové lahve a uzávěry na produkt Fytomineral, které by měly předejít únikům tekutiny při přepravě. První
VíceVY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceAre you a healthy eater?
Are you a healthy eater? VY_32_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. 9.roč. 1. What does a nutrition expert tell four teenagers about their
VícePresent Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Jana Jourová Anatomy 2 - Senses 1. Before you watch the videos, try to answer the questions. How many
VíceTheme 6. Money Grammar: word order; questions
Theme 6 Money Grammar: word order; questions Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut KLÍNSKÝ P., MÜNCH O., CHROMÁ D., Ekonomika, EDUKO
VíceStřední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceU DOKTORA. U DOKTORKY
U DOKTORA. U DOKTORKY Je mi špatně. Jakou máte teplotu? Je mi dobře. Máte pojištění? Co tě bolí? Co vás bolí? Neboj se. Nebojte se. Bolí mě hlava. Otevři ústa. Otevřete ústa. Bolí mě v krku. Svlékni se.
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD
Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD Vyučující: Mgr. Jana Volfová, Mgr. David Matuška, Mgr. Hana Fejklová Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2017/2018 1. Introduction - present tenses - question forms - naming
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : mírně pokročilý - pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje cvičení, pomocí nichž si žáci procvičí rozdíly
VíceVY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST
VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceTHE MARKING OF BOVINE ANIMALS IN THE CZECH REPUBLIC
THE MARKING OF BOVINE ANIMALS IN THE CZECH REPUBLIC Specimen of eartag used for bovine animal identification born before 1.5.2004. 1. Specimens of plastic eartag left ear logo plastic country code district
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceSTORAGE, TRANSPORTATION, HANDLING MANUAL D0141.STHM.01
STORAGE, TRANSPORTATION, HANDLING MANUAL GENERÁTOROVÉ ROZVÁDĚCÍ SKŘÍNĚ VN - PRIMÁRNÍ ROZVOD, VNITŘNÍ / VENKOVNÍ PROVEDENÍ GENERATOR MV SWITCHGEAR PRIMARY DISTRIBUTION, INDOOR / OUTDOOR DESIGN ISO 9001:2009
VíceNázev projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
VíceIS THERE NECESSARY TO RECALCULATE VLTAVA CASCADE PURPOSES??
IS THERE NECESSARY TO RECALCULATE VLTAVA CASCADE PURPOSES?? Petr Kubala Povodí Vltavy, státní podnik www.pvl.cz 8/9/12 Mezinárodní Labské fórum 2015 Ústí nad Labem, 21. 22. April 2015 Elbe River Basin
VíceUŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA
UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA Plni víry a naděje míříme kupředu. S odhodláním zlepšujeme své dovednosti. Zapomeňte na zklamání, ale nikoli na svůj nevyužitý potenciál. Touha překonat sám sebe a dosáhnout hranice
VíceVY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings
VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,
VíceASSESSMENT OF ENERGY-BIOGAS PROCESS AT STATIONS USING THERMOGRAPHY METHODS
ASSESSMENT OF ENERGY-BIOGAS PROCESS AT STATIONS USING THERMOGRAPHY METHODS Urban L., Jun J., Fryč J. Department of Agricultural, Food and Environmental Engineering, Faculty of Agronomy, Mendel University
VíceWORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1
WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 1. Write down the arithmetical problem according the dictation: 2. Translate the English words, you can use a dictionary: equations to solve solve inverse operation variable
VíceContent Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.
Study newsletter 2015, week 40 Content Language level Page Phrase of the week Go for it All levels 1 Mind map Education All levels 2 Czenglish Stressed vs. in stress Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1)
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceThe Czech education system, school
The Czech education system, school Pracovní list Číslo projektu Číslo materiálu Autor Tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.0266 VY_32_INOVACE_ZeE_AJ_4OA,E,L_10 Mgr. Eva Zemanová Anglický jazyk využívání on-line
VíceMelting the ash from biomass
Ing. Karla Kryštofová Rožnov pod Radhoštěm 2015 Introduction The research was conducted on the ashes of bark mulch, as representatives of biomass. Determining the influence of changes in the chemical composition
VíceIntroduction to MS Dynamics NAV
Introduction to MS Dynamics NAV (Item Charges) Ing.J.Skorkovský,CSc. MASARYK UNIVERSITY BRNO, Czech Republic Faculty of economics and business administration Department of corporate economy Item Charges
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceFirst School Year PIPING AND FITTINGS
First School Year PIPING AND FITTINGS 1. Piping We use it for transporting liquids, gases and loose substances. By using piping we can regulate and interrupt the amount of substances. The main parts of
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD
Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD Vyučující: Mgr. Jana Volfová, Mgr. David Matuška Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 - present tenses - question forms - naming items 2. My life - present simple
VícePet food/krmivo pro zvířata v zájmovém chovu To be determined (likely to use for cloven-hoofed animal consumption) Bude upřesněno (pravděpodobně ke kr
Veterinary Certificate for raw milk and milk products from cloven-hoofed animals to be exported to Japan from Czech Republic Veterinární osvědčení pro syrové mléko sudokopytníků a mléčné výrobky z mléka
VíceBritské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceNázev sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: 82-51-L/* uměleckořemeslné maturitní obory
Datum: 27. 8. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_312 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceFIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/
FIRE INVESTIGATION Střední průmyslová škola Hranice Mgr. Radka Vorlová 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/34.0608 Výukový materiál Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/21.34.0608 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410 II/2 Business correspondence Business English Ročník: Identifikace materiálu:
VíceJust write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.
CURRICULUM VITAE - EDUCATION Jindřich Bláha Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bc. Jindřich Bláha. Dostupné z Metodického
VíceRevision P4 U8 VY_32_INOVACE_79
Revision P4 U8 VY_32_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. 1. It s possible that I will go to university. I might go to university. Perhaps
VíceTopic 2. Building Materials and Their Properties Grammar: Passive voice
Topic 2 Building Materials and Their Properties Grammar: Passive voice Time needed for the studying of materials: 8 lessons Time needed for the testing of studied materials: 45 minutes KASÍKOVÁ, S., HORKÁ,
VíceROLZ-2. Portable AV/Conference Center. Assembly Instructions
1 ROLZ-2 Portable AV/Conference Center Assembly Instructions Rolz-2 Portable AV/Conference Center Part Drawing Description Qty Part Drawing Description Qty Hardware List A 1 ½ Flat Head Screw 2 EA P-1
VíceInvitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers
Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers (český text pro hostitelské organizace následuje na str. 3) 6.11. 11.11. 2015 Hotel Kaskáda, Ledeč nad Sázavou Husovo nám. 17, 584 01 Ledeč nad
VíceUživatelská příručka. Xperia P TV Dock DK21
Uživatelská příručka Xperia P TV Dock DK21 Obsah Úvod...3 Přehled zadní strany stanice TV Dock...3 Začínáme...4 Správce LiveWare...4 Upgradování aplikace Správce LiveWare...4 Použití stanice TV Dock...5
VíceTabulka 1 Stav členské základny SK Praga Vysočany k roku 2015 Tabulka 2 Výše členských příspěvků v SK Praga Vysočany Tabulka 3 Přehled finanční
Příloha I Seznam tabulek Tabulka 1 Stav členské základny SK Praga Vysočany k roku 2015 Tabulka 2 Výše členských příspěvků v SK Praga Vysočany Tabulka 3 Přehled finanční odměny pro rozhodčí platný od roku
VíceThe form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.
PAST SIMPLE FOR PRE-INTERMEDIATE STUDENTS Author: Mgr. Jan Hájek Content Introduction Use Past simple affirmative Past simple negative Past simple questions Short answers Spelling of the verb Exercises
VíceEXACT DS OFFICE. The best lens for office work
EXACT DS The best lens for office work EXACT DS When Your Glasses Are Not Enough Lenses with only a reading area provide clear vision of objects located close up, while progressive lenses only provide
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVAC ŠVP Fotograf, Kosmetička-vizážistka,
VíceVZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června
VíceSUBSTRUCTURES underground structures
SUBSTRUCTURES underground structures FUNCTION AND REQUIREMENTS Static function substructure transfers the load to the foundation soil: vertical loading from upper stucture horizontal reaction of upper
VíceBy David Cameron VE7LTD
By David Cameron VE7LTD Introduction to Speaker RF Cavity Filter Types Why Does a Repeater Need a Duplexer Types of Duplexers Hybrid Pass/Reject Duplexer Detail Finding a Duplexer for Ham Use Questions?
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceMechanika Teplice, výrobní družstvo, závod Děčín TACHOGRAFY. Číslo Servisní Informace Mechanika: 5-2013
Mechanika Teplice, výrobní družstvo, závod Děčín TACHOGRAFY Servisní Informace Datum vydání: 20.2.2013 Určeno pro : AMS, registrované subj.pro montáž st.měř. Na základě SI VDO č./datum: Není Mechanika
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceZjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Half term test, 6yr Pořadové číslo: III_2-05_54 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. B Téma hodiny: Pololetní písemná práce Vyučující: Ing. Olga
VíceTechoLED H A N D B O O K
TechoLED HANDBOOK Světelné panely TechoLED Úvod TechoLED LED světelné zdroje jsou moderním a perspektivním zdrojem světla se širokými možnostmi použití. Umožňují plnohodnotnou náhradu žárovek, zářivkových
VíceConfiguration vs. Conformation. Configuration: Covalent bonds must be broken. Two kinds of isomers to consider
Stereochemistry onfiguration vs. onformation onfiguration: ovalent bonds must be broken onformation: hanges do NT require breaking of covalent bonds onfiguration Two kinds of isomers to consider is/trans:
Více5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013
1 (Click on the text to move to the section) Methodology Sources 2 We use We use We use We use We use for PEOPLE. for THINGS. for POSSESIONS. for PLACES. for TIME. 3 QUIZ: People: Do you know where are
VíceČíslo Označení materiálu hodiny
Označení materiálu 1. Unit 1- fráze a slovíčka 2. U1 - Greetings 3. U1 - Numbers 1-10 4. Školní potřeby U2 (School supplies) test - spojování 5. Školní potřeby U2 (School supplies) test - popis obrázků
VíceAVENIR BUSINESS PARK. Radlická 714/113A, PRAGUE 5 KANCELÁŘSKÉ PROSTORY K PRONÁJMU / OFFICES FOR LEASE
KANCELÁŘSKÉ PROSTORY K PRONÁJMU / OFFICES FOR LEASE AVENIR BUSINESS PARK Radlická 714/113A, 158 00 PRAGUE 5 +420 224 217 217 Knight Frank, spol. s r. o., Diamant Building, Wenceslas Square 3, 110 00, Prague
Vícewww.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní
VíceIII/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_799_ health and diseases_pwp
Název školy:alth and disease Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ,
VíceCompression of a Dictionary
Compression of a Dictionary Jan Lánský, Michal Žemlička zizelevak@matfyz.cz michal.zemlicka@mff.cuni.cz Dept. of Software Engineering Faculty of Mathematics and Physics Charles University Synopsis Introduction
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceRGCML Zpráva o hřišti Ochranná přikrývka greenu 14 Stuart Burridge, přel P.S.
RGCML Zpráva o hřišti Ochranná přikrývka greenu 14 Stuart Burridge, přel P.S. Koncem minulé sezony bylo rozhodnuto vyzkoušet jednu ochrannou přikrývku na green. Princip greenové přikrývky je jednoduchý.
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceProject Life-Cycle Data Management
Project Life-Cycle Data Management 1 Contend UJV Introduction Problem definition Input condition Proposed solution Reference Conclusion 2 UJV introduction Research, design and engineering company 1000
Vícefiltrační polomasky disposable respirators
filtrační polomasky disposable respirators 347-351 respirátory REFIL respirators REFIL 352 masky a polomasky 3M masks and halfmasks 3M 353-362 respirátory a masky JSP respirators and masks JSP 363-366
VíceOKRUHY PRO PROFILOVOU ČÁST ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY Z ANGLICKÉHO JAZYKA 4. A
4. A Czech Republic and EU Agriculture Agriculture in the Great Britain The history of agriculture Farm Plant production Farmland Plant production - Seeds and plant growth Plant production Harvest Plant
VíceThe tension belt serves as a tension unit. After emptying the belt is cleaned with a scraper.
Second School Year BELT AND WORM CONVEYORS They are machines for transporting piece or loose materials even for great distances. In loaders and unloaders it is not necessary to stop the conveyor. The transport
Více5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.
5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
Více