Ještě k právě probíhající Chanuce

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Ještě k právě probíhající Chanuce"

Transkript

1 שבוע טוב Číslo 58/ prosinec 2007 Ještě k právě probíhající Chanuce Každý z osmi dnů svátku Chanuka říkáme ve Šmone esre vsuvku Al ha nisim- Za zázraky, jež líčí, jak Židé dokázali porazit Řeky, převyšující je počtem. Proč se tam nezmiňuje také zázrak světel? Podstatou svátku bylo vítězství nad Řeky; aby si však tento skrytý zázrak nemohl nikdo vykládat jen jako přirozený výsledek statečného boje, vykonal B-h i zjevný zázrak s lahvičkou oleje, který vydržel hořet celý týden v menoře. Tento zázrak nikdo nemohl vysvětlit přirozenými důvody: jím B-h potvrdil, že všechny události, jež se staly, byly zázraky. Chanuková světla nám tedy objasňují, jak správně pochopit události Chanuky- hlavní je to, že Židé dokázali porazit nepřátele a znovu ustavit judaismus. Ale proč právě světla jsou znakem svátku? Midraš říká, že na Sinaji držel B-h horu nad hlavami Židů a dal jim ultimatum: buď budou zachovávat Tóru, nebo zahynou pod horou. Ale což bylo zapotřebí nějakých ultimat, když národ už předtím prohlásil naase venišma- uděláme a poslechneme - míra oddanosti, jež ohromila i anděly? Židé byli přece ochotní přijmout B-ží zákon i bez hrozby. Midraš vysvětluje, že naase venišma se týkalo psané Tóry, ale ne Ústního zákona. Ústní zákon podává objasnění Psaného zákona, vede k jeho pochopení a zachovávání; kdo jej přijme, obětuje mu celý život, a Židé u Sinaje nebyli ochotní věnovat celý svůj život pochopení a zachovávání Ústního zákona. B-h však vyžadoval právě takovou míru obětování; kdyby Židé odmítli, svět by zanikl, tj. vrátil by se do stavu před stvořením.. Talmud říká, že chrámová menora představuje Ústní zákon. Schrána, v níž byly desky Desatera a psaná Tóra, stála v nejsvatější části Chrámusvatyni svatyň (velesvatyni), oddělené oponou. Na druhé straně opony stála menora a osvětlovala přední část Chrámu, tak jako Ustní Tóra osvětluje psaný zákon. Pochopení a zachovávání Ústního zákona vyžaduje oběť, dát mu svůj život. Čím si Židé zasloužili zázračné vítězství nad Řeky? Jen tím, že Chašmonaim byli ochotní zemřít, jestliže nemohli žít jako Židé. První verš z Tóry, který židovský otec má učit svého malého synka, je Moše nám přikázal zabývat se Tórou, to je dědictví společenství Jakovova. Druhý verš, který otec učí syna, je začátek Šma Slyš, Izraeli, Hospodin je náš B-h, Hospodin je jeden a jediný. Možná si někdo řekne, je-li monoteismus základem judaismu, neměl by se tento verš učit jako první? Šma vyjadřuje skutečnost, že B-h je jeden. Některé toraické zákony- chukim (např. zákaz jezení masa a mléka dohromady, zákaz šatnez ) nelze rozumově zdůvodnit. Jak je ale potom přijmout? Ten, kdo uzná, že B-h je jediný a přikázal nám tyto zákony, poslechne je bez váhání. Ale ježto nechápeme, kdo je B-h, mohli bychom snadno začít zpochybňovat rozumnost těchto zákonů. Jakým způsobem lze více poznat B-ha a chápat Jeho cesty? Možná nejlépe je začít poznáváním a chápáním Jeho nařízení, a jediný způsob, jak toho dosáhnout, je studovat Tóru. Kdo studuje Tóru a duchovně roste, získá i hlubší ponětí o B-hu. Proto Talmud říká, že první verš, který má otec učit syna, je Moše nám přikázal zabývat se Tórou, neboť jen tak pochopíme velikost a jedinost B-ha, jak je vyjádřena ve Šma. S tím se nám ozřejmí i smysl, proč o Chanuce vkládáme do Šmone esre vsuvku Al hanisim: Řekové se domnívali, že zničí judaismus, jestliže zakáží studium Tóry, neboť pak Židé zapomenou Tóru, nebudou ochotni dát život za to, aby mohli zachovávat šabat či obřezat své syny. Nepovedlo se jim to díky odhodlanému odporu Chašmonaim. Hrozba asimilace existuje i v naší době, protože mnoho Židů nestuduje Tóru. I když B-h slíbil, že židovský národ nikdy Tóru neopustí, není však lhostejné, kolik Židů to bude. A tak při oslavě Chanuky, když si připomínáme vítězství nad Řeky, měli bychom uvažovat, jak se bránit proti současným vlivům- aby světlo Tóry prosvítilo na cestu ze tmy. 1

2 Výklad k sidře Mikec (Geneze 41,1 44,17) Paraša začíná slovy vajehi mikec - stalo se na konci (dvou let), tj. po dvou letech (na den přesně) poslal faraon pro Josefa, aby mu vyložil sny o tučných a vychrtlých kravách- o hojnosti a hladomoru. Josef byl vysvobozen z vězení, oblékl se do jiných šatů a upravil se, než předstoupil před vládce Egypta. Rabíni odvozují, že Josef byl vysvobozen z vězení právě o Roš hašana- začátku nového roku. O Roš hašana totiž B-h stanovuje příděl vodních srážek pro celý další rok, tedy určuje, zda bude hojnost či neúroda. O Roš hašana si také oblékáme zvláštní oděv. Svým způsobem je to symbol každého Žida o každém Roš hašana: problémy současných dějin možná vyžadují, abychom předstupovali před vůdce tohoto světa a zajišťovali si bezpečí, nesmíme ale ztratit vnitřní vědomí, že ve skutečnosti je to B-h, kdo nás vyslyší; historie je pouze maskou, pod níž B-h přivádí Židy blíž k duchovní dokonalosti. Jsme-li jako národ duchovně na výši, dějiny se vyvíjejí pro nás příznivě- a jestliže nejsme, dějiny se obrací proti nám a donutí nás k tšuvě. Děláme-li tšuvu, oblékáme vlastně nové duchovní šaty, než se postavíme před pravého vládce světa. Josef strávil ve vězení celkem 12 let. Talmud říká, že B-h trestá člověka míra za míru. Jak je to tedy s Josefovým vězněním, proč tam byl 10 let a pak ještě další 2 roky? Řekněme si nejdříve, co je podstatou věznění: vězeň nemůže ovlivnit podmínky svého života, je pod naprostou kontrolou svého věznitele, jeho život je omezen a určen vůlí věznitele. Talmud říká, že ačkoliv Josef odolal svádění Potífarovy manželky, přece neovládl fyzické vzrušení a ztratil deset kapek semene. Za to pak strávil 10 let ve vězení. Kde je v tom míra za míru? Josef byl člověk stejně velkého duchovního potenciálu jako jeho otec Jakov, schopný vést židovský lid. Když však nedokázal potlačit fyzické vzrušení, tj. octl se v zajetí fyzického, B-h ho potrestal fyzickým vězením. Po deseti letech by z vězení vyšel, ale dopustil se jiné chyby (téhož druhu)- dal se natolik ovlivnit vězeňskými podmínkami, že požádal právě vysvobozeného vrchního číšníka, ať si na něho vzpomene a zmíní se o něm faraonovi. To ukazuje na ochabnutí víry- místo aby prosil B-ha, žádal o pomoc pohana. Za to byl potrestán dalšími dvěma roky vězení, ale když dokázal udržet pod kontrolou svou tělesnost a dosáhl stavu duchovní nedotčenosti- byl mikec, tj. na den přesně z vězení vysvobozen. Podobně- jak uvádí pražský Maharal podle midraše- byli později Izraelité v Egyptě 209 let, než přišel Moše, stal se vůdcem lidu a vyvedl je ke svobodě. V tom 210. roce Moše vykonal v Egyptě zázraky a dokázal, že ho posílá B-h; a jakmile Izraelité uvěřili, že Moše byl poslán B-hem, byl konec jejich otroctví, Egypťané již nebyli schopni držet je v područí. Jaká souvislost je mezi jejich uvěřením a koncem otroctví? Otrok je zcela ovládán vůlí svého pána, kdežto člověk duchovní je vnějšími vlivy nedotčen. Když Izraelité uvěřili, že Mošeho poslal B-h, projevili tím víru ve všemocného B-ha, proti pohanské víře Egypťanů; povznesli se nad fyzické strádání, jež zakoušeli od svých pánů a jejich otroctví byl konec, protože již nebyli pod vlivem pohanských názorů. Faraon, nespokojený s výkladem svých snů, hledal schopného vykladače a tu si vrchní číšník vzpomněl na Josefa, ale nepodává o něm věcnou informaci; vyjadřuje se s despektem: mládenec, Hebrej, otrok, tj. nezralý ignorant, nezná ani pořádně řeč Egypta a je otrok, tedy podle egyptských zákonů nezpůsobilý pro úřad. Raši v této souvislosti cituje chazal dobré skutky zlých lidí jsou nedokonalé : špatný člověk je tak špatný, že i když má příležitost vykonat dobrý skutek, udělá to nerad a v co nejmenší míře. Číšník posuzoval situaci svým pokřiveným myšlením- uvědomil si, že pokud Josef vyloží sny správně, dosáhne faraonovy přízně, tím se mu otevře cesta k moci a pak by se mohl číšníkovi mstít, že ho nevytáhl z vězení- tak by to udělal on sám. Proto se vyjadřuje o Josefovi tak, aby si faraon už předem vytvořil o Josefovi nízké mínění. Je v tom poučení pro nás: kdykoli je člověk dotázán na své mínění o druhé osobě, měl by být obzvlášť opatrný, aby svými slovy nevytvořil negativní obraz té osoby- musíme si dávat pozor, jak mluvíme o druhých a uvědomit si, že jim můžeme nezvratně ublížit. Tóra zakazuje mstít se a Talmud uvádí příklad toho, co to je mstít se- jeden člověk požádá druhého o půjčku a je odmítnut. Za čas se poměry obrátí, druhý je nucen požádat o půjčku prvního- a ten nesmí odpovědět jak ty ke mně, tak já k tobě, ty jsi mi nepůjčil, tak já tobě taky nepůjčím, nesmí odmítnout pomoc. Chinuch vysvětluje, že když Josef zůstal i po deseti letech ve vězení, bylo to kvůli jeho pochybení a ochabnutí víry v B-ha. Kdyby číšník byl schopen posoudit objektivně Josefovu situaci, uvědomil by si, že on Josefovo věznění nezavinil a nemluvil by před faraonem o Josefovi pejorativně, protože by věděl, že se nemusí bát Josefovy pomsty. Ale špatný člověk všechno posuzuje pokřiveně podle svého pokřiveného žebříčku hodnot. Když nastal hladomor, prorokovaný faraonovými sny, Josef se po dvaceti letech odloučení opět setkal se svými bratry. Ale proč šlo do Egypta pro potraviny všech deset bratrů (kromě Binjamina, který byl ještě dítě), proč Jakov neposlal na nebezpečnou cestu jen několik z nich a nedržel rodinu v bezpečí? Proč museli bratři při koupi obilí jednat se samotným místokrálem, podobné obchody přece byly v kompetenci nižších úředníků? Proč Josef obvinil své bratry z vyzvědačství? 2

3 Onen hladomor však daleko přesáhl hranice Egypta, pustošivě dopadl na celý Střední Východ a severní Afriku; jediný Egypt byl výjimkou a Josefovou zásluhou byl Egypt schopen nejen vyživit své obyvatele, ale i poskytnout obilí zbytku regionu. Do Egypta tak proudilo množství kupců. S obchodním boomem však vzrostlo také nebezpečí ohrožení země- napadení od sousedních zemí, zpustošených hladem. Proto Josef zavedl bezpečnostní opatření, v prvé řadě kontrolu všech příchozích u městských bran. Podle midraše stály v každé z deseti bran stráže, vycvičené rozpoznat potenciální nebezpečí a povinné hlásit vše podezřelé. Josef také předvídal, že hlad dožene i jeho bratry do Egypta a přikázal všímat si cizinců podle oděvu. Raši uvádí, že bratři měli vlastní důvod, proč cestovali do Egypta všichni. Litovali, že prodali Josefa do otroctví a chtěli ho vykoupit a přivést zpět k Jakovovi. Kde jinde byla větší šance objevit ho než na rušných tržištích? Proto bylo nutné, aby šli všichni a mohli po Josefovi účinně pátrat. Z toho důvodu také každý z bratrů vstoupil do města jinou branou a pátral v jiné čtvrti města. Tím se stali podezřelí a stráže ohlásily podezřelé cizince Josefovi- za normálních okolností by kupci nepřišli do styku s místokrálem. Když se Josef znovu setkal s Jakovem, byl Jakov představen faraonovi; a faraon vida, jak sešle Jakov vypadá, zeptal se ho na věk. Jakov pochopil faraonův údiv a vysvětlil, proč vypadá tak staře. Podle rabínského výkladu však za každé slovo této své stížnosti ztratil jeden rok života, celkem 44 roků. Jaké poučení je v tom pro nás? Musíme mít na paměti, že jsme součástí židovského národa a jsme povinni připomínat světu, že B-h řídí svět, nic se neděje nahodile a bezdůvodně, i když to tak vypadá. Musíme pokud možno bez mrknutí oka brát to, co se děje nám a ukazovat světu svou lepší tvář. Jistě je to těžké, ale kdo ví, co pozitivního to přinese? Josef obvinil své bratry, že jsou vyzvědači meraglim. Podle midraše jsou jednotlivé hlásky slova začátečními písmeny věty m imi rachel genavtem, i midjanim jišmaelim mechartem - od mé matky Rachel jste mě vzali, Midjancům a Jišmaelitům prodali. Celé chování Josefa k bratrům muselo se jim zdát podivné; ale Josef chtěl zjistit jejich pravé smýšlení o něm a dovést je k tšuvě. Všemi těmi událostmi vstupuje Jakov do Egypta a znovu se setkává s milovaným synem. Josef zajistil rodině místo v úrodné, ale odlehlé oblasti Gošen, kde mohli přežít 210 let egyptského exilu vzdáleni zhoubného vlivu egyptské společnosti. Josef tak připravil vše potřebné k přežití svého lidu v dlouhém egyptském exilu; byl nezbytným článkem k budoucímu vykoupení Izraele z Egypta a tím i k darování Tóry na Sinaji. Někdy se nám může zdát, že v našem životě se odvíjí sled podivných, nesouvisících událostí. Až následně dají celkový obraz, teprve na konci období či dokonce na konci života si povšimneme, jaký smysl měly a pochopíme, jak nás ruka B-ží vede k pravdě a naplnění Galerie rabínských autorit RAMBAN Nachmanides- Moše ben Nachman, Španělský rabín a učenec, jeden z čelných autorů středověké talmudické literatury, filosof, kabalista, vykladač Tóry, básník a lékař. Nachmanides se narodil v katalánské Geroně. Podle rodného města je někdy nazýván rabenu Moše Gerondi nebo Jerondi. Jeho španělské jméno bylo Bonastrug da Porta. Byl potomkem Jicchaka b.reubena, současníka Jicchaka b.jacoba Alfasiho. Matka byla sestra Abrahama, otce Jony b. Abraham Gerondi. Jeho učiteli byli mj. Juda b.jakar, který zřídil ješívu v Barceloně a Meir b.jicchak z Trinquetaille. U prvního poznal Nachmanides tradici tosafistů severní Francie, u druhého se naučil metodám studia, jež se vyučovaly na ješívách v Provenci. Udržoval úzké kontakty s Meirem b.todros ha-levi Abulafia z Toleda, který odpovídal na jeho dotazy. Na živobytí si vydělával jako lékař. I když nejsou informace o existenci Nachmanidovy ješívy v Geroně, není pochyb, že existovala a jeho žáky byli přední halachisté další generace, např. Solomon b-abraham Adret, Aron b.josef ha-levi, David Bonafed aj. Je důvod k domněnce, že po smrti rb. Jony b.abrahama Gerondi 1264 působil Nachmanides jako vrchní rabín Katalánie až do své emigrace do Erec jisrael. Španělští rabíni následujících generací ho pokládali za svého velkého učitele a nazývali ho ha-rav ha-neemanvěrohodný rabi Když r propukl v Montpellier spor o Maimonida, pokusil se Nachmanides smířit oba tábory. Ve slavném dopise požádal francouzské rabíny o zrušení klatby-cherem nad Maimonidovými spisy; argumentoval tím, že nebyly určeny francouzským Židům, věrným židovské tradici, ale Židům Provence a Španělska, kde má filosofie silné kořeny a kteří tak mohou být vráceni zpět na pravou cestu. Navrhl 3

4 podrobný program, respektující odlišnosti podmínek ve Francii a Španělsku, který upravoval studium různých věd podle věku studentů a místa. Program však neuspěl, protože v obou táborech nabyli vrchu extremisté a Nachmanides zůstal osamocen. Měl velký vliv na veřejné židovské dění v Katalánii; král Jakub I. ( ) na jeho radu odmítl nároky rodu Alconstantini na úřad dajana všech Židů v zemi. V r král Jakub přiměl Nachmanida k veřejné disputaci s apostatou Pablem Christianim v Barceloně. Disputace, vedená v přítomnosti krále a představených řádu dominikánů a františkánů, skončila vítězstvím Nachmanida, kterého dokonce král odměnil 300 denáry. Na žádost geronského biskupa shrnul Nachmanides své názory do knihy, Sefer ha-vikua. Dominikáni, kteří disputaci iniciovali, nezůstali pasívní a r.1265 předvolali Nachmanida před soud za údajné tupení křesťanství. Nachmanides se hájil tím, že svá slova řekl v disputaci, když mu král slíbil svobodu slova a svou knihu napsal na žádost biskupa. Král ho dostal z komplikovaného soudu, který se odložil na neurčito; nespokojení dominikáni však požádali o pomoc papeže Klementa IV., jenž napsal aragonskému králi, aby Nachmanida potrestal za napsání zmíněné knihy. Nachmanides stěží vyvázl a téhož roku se vystěhoval do Erec jisrael. Dochovala se modlitba na způsob žalmu, kterou Nachmanides složil během plavby po moři. Přistál v Akre v červenci 1267 a krátce nato odjel do Jeruzaléma. V dopise synu Nachmanovi popisuje zbědovanost města, sedm let po nájezdu tatarských hord. Našel tu málo Židů, jen dva bratry barvíře, kteří koupili barvírnu od guvernéra a v jejich domě doplnil minjan o šabatu. Po svém příjezdu Nachmanides shromáždil zbytky židovské obce a zřídil synagogu ve zpustošeném domě; zdá se, že tu také založil ješívu. Zprávy o jeho činnosti se rychle šířily a do Jeruzaléma připlouvalo mnoho Židů. R.1268 se Nachmanides odstěhoval do Akre, kde se stal duchovním vůdcem obce po Jechieli b.josefovi z Paříže. Z této doby se dochovala promluva, kterou měl o Roš hašana Místo jeho hrobu není známo; podle některých byl pohřben v Akre. Tradice říká, že byl pohřben v Jeruzalémě pod úbočím hory u vesnice Silvan; podle jiných je pohřben v Chebronu. Nachmanides měl tři syny- již zmíněného Nachmana, Solomona, který se oženil s dcerou Jony b.abraham Gerondi a Josefa, jenž byl oblíbencem u dvora kastilského krále a vlastnil panství ve Valladolidu. Jedna z Nachmanidových dcer se vdala za Geršoma b.solomon a jejich syn byl Levi b. Geršom. Dílo: Dochovalo se asi 50 Nachmanidových prací, vedle mnoha, jež jsou mu sporně připisovány. Většina jeho děl jsou novely k Talmudu a halaše. Samostatnou knihu věnoval víře ve vykoupení- Sefer ha-geula, z r Byl i talentovaný pajtan, napsal četné básně a modlitby. Z jeho promluv se zachovaly čtyři. Všechny práce nesou pečeť jeho originální osobnosti, spojující španělskou kulturu s německou zbožností a talmudické vzdělání s učením kabaly i značnými vědeckými znalostmi a znalostí křesťanských teologických spisů. Svůj komentář k Tóře napsal Nachmanides ve stáří. Účel komentáře objasňuje v úvodu: Abych upokojil mysl žáků, unavenou exilem a trápením, až budou číst týdenní část Tóry o šabatu a svátcích. Komentář je obsáhlý, k narativní i právní poloze Tóry. Na rozdíl od věhlasných předchůdců, Rašiho a Abrahama ibn Ezry, kteří vykládali hlavně význam jednotlivých slov a veršů, Nachmanides, i když se řídil přesným filologickým postupem, pokud považoval za nutné upřesnit význam slova, zabývá se hlavně sledem toraických pasáží a hlubším významem zákonů a příběhů. Často užívá agadických a halachických interpretací talmudických a midrašických učenců, ale tam, kde Raši cituje bez vyjádření vlastního názoru, Nachmanides je zevrubně analyzuje, rozvíjí jejich myšlenky a zkoumá jejich slučitelnost s toraickým textem. Nachmanidův komentář je víc než pouhý komentář, odráží jeho chápání B-ha, Tóry, Izraele a světa. Tóra je slovo B-ha a zdroj veškerého vědění. Biblické příběhy nejsou prostým zaznamenáním minulosti, ale předzvěstí budoucnosti- v popisu šesti dnů Stvoření je proroctví nejdůležitějších událostí příštích let, zatímco šabat předvídá sedmé tisíciletí, kdy přijde Den Hospodina. Příběhy praotců předpovídají dějiny židovského národa jako celku. Nachmanides neváhá kritizovat praotce, zdá-li se mu jejich počínání neospravedlnitelné: Avraham (Gn 12:11) neúmyslně spáchal velký hřích, když přijda do Egypta, ze strachu o život vydával manželku Sáru za svou sestru a vystavil ji tak mravní zkaženosti. Nachmanides projevuje citlivý psychologický smysl pro chování toraických osobností: např.v Josefově příběhu se uvádí padl mu kolem krku a chvíli plakal (Gn 46:29). Neříká se tu, kdo plakal- Jakov, nebo Josef? Je jasné, říká Nachmanides, že plakal starý otec, který po dlouhém smutku nad ztrátou syna shledal, že syn žije, a nikoliv syn, který se stal králem. Micvot vysvětluje Nachmanides v duchu halachické tradice. Pro každou micvu existuje důvod. Všechny micvot jsou k dobru člověka, buď aby ho uchránily před něčím škodlivým, odstranily špatné zvyky a myšlenky, aby ho naučily laskavosti a milosrdnosti, nebo aby mu připomínaly B-ží zázraky. Některé zákony kašrutu zdůvodňuje udržením zdraví a jiné, že nám zabraňují jíst pokrmy, jež otupují mysl a zatěžují srdce. Nachmanides velmi často cituje Rašiho a Abrahama ibn Ezru. Vzdor velké úctě, kterou měl k Rašimu, polemizuje s ním. Má úctu k Maimonidovi, ale odmítá některá jeho zdůvodnění micvot v Průvodci zmatených. Nachmanides byl první komentátor, který do komentáře uvedl kabalu. Komentář je psán přehledně a srozumitelně, je v něm mnoho slov k povzbuzení a útěše židovského národa. K písni Haazinu (Dt 32) píše: Není tu nic podmínečného. Je to listina, dosvědčující, že budeme krutě trpět za své hříchy, ale B-h nás nezničí, když ho 4

5 usmíříme (i když nemáme žádné zásluhy) a odpustí nám hříchy kvůli Svému jménu Proto naši moudří říkají: Velká je to píseň, obsáhne přítomnost, minulost (Izraele) i budoucnost, tento svět i svět, který přijde.. A i kdyby ta píseň byla dílem pouhého astrologa, jsme nuceni jí věřit, protože vše se naplnilo Tím víc musíme doufat celým svým srdcem a důvěřovat slovu B-žímu skrze proroka Mošeho, věrného ve všem Jemu, jemuž nebylo podobného předtím ani potom Nachmanidův komentář se brzy rozšířil a vyvolal četné komentáře a pojednání k jeho kabalistickým odkazům. Poprvé byl jeho komentář vytištěn v Římě r Nachmanides je pravděpodobně i autorem komentáře ke knize Job. Považuje Joba za historickou postavu. Domnívá se, že odpověď na problém utrpení spravedlivých a prospívání špatných (což je hlavní téma Joba) lze najít ve stěhování duší. Spravedliví jsou potrestáni a hříšní odměněni za své skutky v dřívějším životě. Napsal také komentář k Iz 52:13-53:12. Nachmanidovy halachické práce patří mezi skvosty rabínské literatury, některé z nich se staly klasikou. Lze je rozdělit na práce k Talmudu, halachické monografie, hasagot- kritiky a responsa. Práce, jež původně obsáhly řád Moed, Našim a Nezikin- tj. ty části Talmudu, které se obvykle studovaly ve Španělsku- vycházejí z nejlepších španělských tradic, přijímají však způsob učení, typický pro francouzské tosafisty, jejichž učení bylo ve Španělsku známo jen málo. Nachmanides tak ve Španělsku vytvořil novou syntézu metody studia, jež se od té doby zabývá pochopením talmudické argumentace jako takové, a ne jen objasňováním halachy pro praktické účely. Nachmanides klade důraz na teoretický význam rozhodnutí a vyjádření čelných starších španělských kodifikátorů. Tím vytváří novou školu studia Ústního zákona, jež zdůrazňuje pochopení talmudického tématu jako celku, v jeho nejhlubším významu i ve vztahu k dalším relevantním tématům, aniž uvázne v zdlouhavé neplodné diskusi. Dalším jeho španělským prvkem, který syntetizoval s s francouzským systémem, bylo neustálé vyhledávání, kritické zkoumání a určení starých textů Talmudu, aby nevznikaly bezúčelné diskuse vyvolané chybným čtením. Tosafisté si také byli vědomi tohoto problému, ale nemajíce dost starých textů, brali verze ze sekundárních pramenů, např. Chananelovy glosy nebo díla geonim, dostupná z druhé či třetí ruky. Nachmanides, žijící ve Španělsku, měl k dispozici nejlepší talmudické texty, poslané do země před lety přímo z akademií babylonských geonim. Dalším španělským rysem Nachmanida je jeho časté používání geonských spisů a Talmud Jerušalmi. Nachmanidův systém studia zcela převládl nad dřívější španělskou tradicí a jeho žáci jej ještě dále rozvinuli a zdokonalili. Nachmanides včlenil do svého systému i učení Provence- učení Abrahama b.jicchaka z Narbonne, Abrahama b.davida z Posquiéres aj., vedle starších učenců uvádí i mnoho provensálských současníků. Nachmanidovy práce jsou cenné pro bohatství pramenů i způsob presentace, pro jasný sevřený styl a logickou stavbu. V touze dojít k autentickému doslovnému významu neváhal nesouhlasit s geonim i s největšími staršími autoritami, např. s Alfasim. Byl mezi prvními, kdo rozvíjeli teoretický přístup, logický a jdoucí do hloubky, s cílem pochopit podstatné argumenty, na nichž stojí dané téma. Věnoval hodně prostoru metodologickým diskusím k principům Talmudu. Většina jeho novel- k Berachot, Moed, Našim, Nezikin, Chulin a Nida- byla publikována v l , v úplnosti pak poprvé 1928 v Jeruzalémě. Od doby, kdy jeho novely byly vydány tiskem, vzrůstal zájem o ně také mezi aškenázskými studenty a ješívami, a dodnes zabírá jejich studium hlavní místo na ješívách polsko-litevského původu, spolu s Rašim, Tosafot a Maimonidem. Druhou část Nachmanidova díla tvoří sedm halachických monografií: 1/ Dinej de-garme- vykládá zákony o poškození majetku souseda a bezpráví. Nachmanides shrnuje hlavní názory starších autorit, při představování různých názorů jde do hloubky. Práce byla učenci vysoce ceněna a bylo k ní napsáno několik komentářů. 2/ Mišpetej ha-cherem- o způsobech uvalení klatby a jejího zproštění. Také o Kol nidrej. 3/- 5/ Hilchot Bechorot a Hilchot Chala napsal Nachmanides jako doplněk k Alfasiho Hilchot ha-rif. Nachmanides přijímá Alfasiho aramejštinu i jeho zvláštní styl. K Alfasimu napsal také Hilchot Nedarim. 6/ Torat ha-adam, ke všem zákonům týkajícím se smrti. Začíná tím, co je dovoleno a zakázáno u nemocného a umírajícího a co je micva, a končí zákony smutku. Práce je také doplňkem k Hilchot ha-rif, ale Nachmanides uvádí mnoho talmudických a tanaitských pramenů, i aškenázských a sfaradských názorů, jež srovnává a podrobně diskutuje v duchu pramenů. Velkou pozornost věnovali tomuto dílu velcí kodifikátoři, Jakob b.ašer ji včlenil do svého Tur, později stejně i Josef Karo do Šulchan Aruch. Zvláštní pozornost zaslouží Šaar ha-gemul, 30. kapitola díla, pojednávající o odměně a trestu po smrti. 7/ Hilchot ha-nida, vytištěná v Benátkách Třetí část Nachmanidova díla jsou kritiky : 1/ hasagot k Maimoniodově Sefer ha-micvot 2/ Milchamot Adonaj, napadající kritiku Zerachji ha- Leviho z Lunelu na Hilchot ha-rif a kritizující Zerachjovu Sefer ha-zava 3/ Sefer ha-zechut, napadající kritiku Alfasiho Nachmanides tu chce hlavně obhájit starší autority před kritikou pozdějších učenců, proto tyto práce nevyjadřují vždy vlastní Nachmanidův názor. Ježto např. Maimonides napsal svou Sefer ha-micvot proti výčtu 613 micvot v Halachot Gdolot, vzal si Nachmanides za cíl obhajobu starší autority před Maimonidovou kritikou. 5

6 Nachmanidovy halachické práce měly rozhodující vliv na celou další epochu rabínské literatury. Je obtížné určit chronologické pořadí jeho děl, je známo, že Hilchot Nedarim napsal v mládí a Milchamot Adonaj před většinou novel k Talmudu Kabalista: V ranější verzi svého komentáře k Pentateuchu zamýšlel Nachmanides pojednat kabalistické aspekty otevřeněji, ale upadl do nemoci a ve snu se mu dostalo sdělení, že má od toho upustit. Kabalistické pojmy jsou včleněny do eschatologické diskuse v Torat ha-adam. Kabalistické prvky jsou rozpoznatelné v jeho liturgických básních, např. v Šir ha-nešama a v modlitbě nad smrtí Avrahama Chazana, jednoho z geronských kabalistů. Jediná Nachmanidova práce zabývající se výlučně kabalou, je komentář k první kapitole Sefer Jecira. Přes malý počet jeho kabalistických prací stal se v pozdějších letech známý jako odborník v této oblasti a kabalisté ve 13. a 14. st. se pokoušeli rozluštit tajemství Nachmanidova komentáře k Pentateuchu, jeho spisy byly studovány a zkoumány důkladněji než samotný Zohar, jemuž se definitivně dala přednost až po Pro jeho pověst autority byly mu omylem připisovány práce jiných autorů, např. Ha-Emuna veha- Bitachon, kterou napsal Jakob b.šešet Gerondi. Zevrubně zkoumal Nachmanidovy metody v kabale G.Scholem ve své Ursprung und Anfaenge der Kabbala, Rambanova pečeť Šabat tento týden začíná v pátek v 15 32, a končí v sobotu v Délka dne je 8 hod 21 min; délka skutečné hodiny činí 42 minuty, východ jitřenky 6 48; doporučený čas ranní modlitby (talit a tfilin) v 6 09 hod; východ slunce v 7 30; polovina dne 11 38; čas odpolední modlitby (mincha gedola) ve 12 08, (mincha ktana 14 07, plag mincha 14 59) západ slunce (škia) 15 51; východ hvězd v podle Holešova (jihovýchodní Morava); Čechy + 10 minut;podle kalendáře Kaluach Šavua tov שבוע טוב) ) - dobrý týden vydává Olam - Společnost Judaica Holešov, Osvobození 1133, Kontaktní osoba Jiří Richter, olam@olam.cz tel

Bůh povznese Josefaotroka

Bůh povznese Josefaotroka Bible pro děti představuje Bůh povznese Josefaotroka Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot; Lazarus Upravili: M. Maillot; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

Bible pro děti představuje. Bůh povznese Josefaotroka

Bible pro děti představuje. Bůh povznese Josefaotroka Bible pro děti představuje Bůh povznese Josefaotroka Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot; Lazarus Upravili: M. Maillot; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael. Judaismus Důležité výrazy k judaismu Podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české

Více

Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28

Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28 Judaismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Judaismus patří ke světově rozšířeným monoteistickým náboženstvím důraz na posvátný biblický text, zejména Tóru opírá především o náboženské právo a dodržování

Více

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29 Judaismus a kabala M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Kabala Kabala (je druh židovské mystiky). Mystika je obecně směr v náboženství, při kterém se ten, kdo jej praktikuje (mystik), snaží oprostit

Více

Důležité výrazy k judaismu I.

Důležité výrazy k judaismu I. Judaismus Důležité výrazy k judaismu I. podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců,

Více

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z DUCH SVATÝ Když Pán Ježíš vstoupil do nebe, apoštolové se cítili sami, a proto se báli. Ježíš už nebyl mezi nimi. Jednoho dne však, jak slíbil, poslal Ducha svatého. Od té chvíle apoštolové zase měli odvahu.

Více

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů

Více

Základní principy křesťanství

Základní principy křesťanství STUDIJNÍ PRACOVNÍ SEŠIT PRO UČITELE A STUDENTY Základní principy křesťanství ZÁKLADNÍ BIBLICKÉ NAUKY (I) autor ROBERT HARKRIDER MLUVÍ, KDE MLUVÍ BIBLE A MLČÍ, KDE MLČÍ BIBLE TÉMA BIBLE OBECNÉ INFORMACE

Více

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9) Pokání Biblický pokání nepředstavuje změnu postoje prosazované lidského vědomí. Integruje život před lidmi říká další aspekt křesťanského života, ne lítost podporovány evangelia. Opravdové pokání říká,

Více

Bible pro děti. představuje. Princ z řeky

Bible pro děti. představuje. Princ z řeky Bible pro děti představuje Princ z řeky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot; Lazarus Upravili: M. Maillot; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Více

poznejbibli Zkoušky v mládí biblické studie pro mladé

poznejbibli Zkoušky v mládí biblické studie pro mladé Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. lekce Josefův život Zkoušky v mládí Další doporučená čtení: efeským 6,13-17 Jakub 1,12-18 poznejbibli biblické studie pro

Více

ŠABAT. Anotace : významný židovský svátek. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec

ŠABAT. Anotace : významný židovský svátek. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec ŠABAT Anotace : významný židovský svátek Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 20.října 2012 Autorem materiálu a všech

Více

judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika Izrael jako biblický a historický Boží lid a novodobý stát Izrael

judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika Izrael jako biblický a historický Boží lid a novodobý stát Izrael Judaismus Důležité výrazy k judaismu podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české

Více

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu

Více

Biblické otázky doba velikonoční

Biblické otázky doba velikonoční Biblické otázky doba velikonoční PONDĚLÍ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Mt 28,8-15 Komu ve městě oznámili někteří ze stráží, co se stalo? ÚTERÝ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Jan 20,11-18 Kolik andělů viděla plačící Marie

Více

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Více

Výklad sidry Šemot (Exodus 1,1 6,1)

Výklad sidry Šemot (Exodus 1,1 6,1) שבוע טוב Číslo 61/5768 27.prosinec 2007 Výklad sidry Šemot (Exodus 1,1 6,1) Kniha Berešit (Gn) končí Josefovou smrtí, kniha Šemot začíná po smrti všech bratrů, na začátku egyptského útlaku. Z předchozí

Více

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Bible pro děti představuje Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children

Více

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři Kniha Genesis - opakování K citacím přiřaďte název báje, v níž lze uvedená slova nalézt,

Více

Boží slib daný Abramovi

Boží slib daný Abramovi Bible pro děti představuje Boží slib daný Abramovi Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý, prosím nejen za své učedníky, ale také za ty, kdo pro jejich slovo uvěří ve mne: ať všichni jsou jedno. Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý,

Více

Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen. Slavnost Narození Páně 25. prosince (vigilie, v den slavnosti) V tom se ukázala Boží láska k nám, že Bůh poslal na svět svého jednorozeného Syna, abychom měli život skrze něho. S touto vírou se modleme

Více

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012 Kultura obecné vymezení a dělení Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012 Křesťanství Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2012 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.6 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851

Více

Podstata víry 19.9.2010

Podstata víry 19.9.2010 Podstata víry 19.9.2010 Exodus 20,1-7 Bůh vyhlásil všechna tato přikázání: Já jsem Hospodin, tvůj Bůh; já jsem tě vyvedl z egyptské země, z domu otroctví. Nebudeš mít jiného boha mimo mne. Nezobrazíš si

Více

Jan Divecký. Židovské svátky. Kalendářem od Pesachu do Purimu

Jan Divecký. Židovské svátky. Kalendářem od Pesachu do Purimu Jan Divecký Židovské svátky Kalendářem od Pesachu do Purimu Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Nakladatelství P3K Praha U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k

Více

Princ se stane pastýřem

Princ se stane pastýřem Bible pro děti představuje Princ se stane pastýřem Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot; Lazarus Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU. Text na tento týden: Oz 1 3. Základní verš. Hlavní myšlenka. Týden od 16. září do 22. září 2006

OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU. Text na tento týden: Oz 1 3. Základní verš. Hlavní myšlenka. Týden od 16. září do 22. září 2006 Týden od 16. září do 22. září 2006 OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU Text na tento týden: Oz 1 3 Základní verš Hospodin mi řekl: Jdi opět a miluj ženu, milenku jiného, cizoložnici. Právě tak miluje Hospodin

Více

Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH

Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH 1.BH Jediná Pravda - Písmo Svaté 2.BH Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH Cesty k poznání Boha 4.BH Ježíš Kristus Syn Boží Vykupitel Jan 16,13 2.Petr 1,19 Jan 17,3 Jan 1,1-3.14 Jan 17,17 Amos 3,7 Řím 1,19.20

Více

1 Harmonogram. Houba SuprMegaCool SZ. Harmonogram. 17:00 Registrace a večeře

1 Harmonogram. Houba SuprMegaCool SZ. Harmonogram. 17:00 Registrace a večeře 1 Harmonogram Harmonogram PÁTEK 17:00 Registrace a večeře 19:30 Uvítání a chvály 20:15 Vyučování I (Otázky a odpovědi) 21:45 Pauza (15 min) 22:00 Alternativní program (večer chval, čajovna, pinec... )

Více

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi.

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. 5. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Evangelium (Jan 13,31-33a.34-35) Když (Jidáš) odešel, Ježíš řekl: Nyní je oslaven Syn člověka a Bůh je

Více

Správné porozumění. 1. kapitola. Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají.

Správné porozumění. 1. kapitola. Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají. 1. kapitola Správné porozumění Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají. Jsem přesvědčen, že se všichni shodneme na tom, že evangelizace je něco, k čemu jsou křesťané

Více

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Více

PhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv

PhDr. Andrea Kousalová Světov ětov náboženství stv Člověk a společnost 1. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM 1

Více

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap JEŽÍŠOVO DĚTSTVÍ O Ježíšově dětství toho mnoho nevíme. Víme jen tolik, že bydlel v Nazaretě, ve vesnici, kde byla doma Panna Maria, a že by velmi poslušný. Když zemřel zlý král Herodes, Svatá Rodina se

Více

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky 1.STAROVĚKÁ LITERATURA A)Nejstarší písemné památky LITERATURA PŘEDNÍHO VÝCHODU ve 4. tisíciletí př. Kr. (před Kristem) se v Mezopotámii objevuje písmo a s ním i psaná literatura (v povodí velkých řek Eufratu,

Více

Kompletní obsah KŠA Kniha I. Díl I.

Kompletní obsah KŠA Kniha I. Díl I. Kompletní obsah KŠA Kniha I. Díl I. Str. 19 Kpt. 1 - Ranní vstávaní Str. 23 Kpt. 2 - Ranní mytí rukou Str. 27 Kpt. 3 - Cudnost, uměřenost oděvu Str. 30 Kpt. 4 - Použití záchodu Str. 32 Kpt. 5 - Čistota

Více

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_051 04 Ž23 - Rokle stínu smrti.docx 4. 10. 2015

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_051 04 Ž23 - Rokle stínu smrti.docx 4. 10. 2015 2015 Hospodin vede na různá místa zelené pastvy, stezky spravedlnosti. Po příjemných cestách pomyslel David na cestu roklí stínu smrti. Tam se nebude bát. Ne pro svo odvahu, nýbrž pro přítomnost pastýře.

Více

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? Tím, kdo pro lidstvo vykonal nejvíce dobra? Tím, kdo žil nejsvatějším životem? 1 /

Více

SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSMÁKŮ 2011 Kategorie M = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící

SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSMÁKŮ 2011 Kategorie M = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící SOUTĚŽNÍ ARCH 2. KOLA SOUTĚŽE STEZKA PÍSÁKŮ 2011 Kategorie = mladší od 10 do 12 let včetně, počet v týmu jsou 2 až 4 soutěžící Soutěžní tým (z organizace, oddílu, příp. další informace) Jméno, příjmení

Více

6. třída - Objevujeme křesťanskou víru

6. třída - Objevujeme křesťanskou víru 6. třída - Objevujeme křesťanskou víru Vazba učiva 6. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Žáci rozumějí evangelním zprávám jako výpovědím víry o setkání člověka a Boha. Žáci umějí rozpoznat

Více

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd

Více

Bible pro děti představuje. Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků

Bible pro děti představuje. Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků Bible pro děti představuje Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children

Více

A12. mladší žáci. PoznejBibli. O: Napiš jméno muže a ženy a název budovy, kde pracoval:

A12. mladší žáci. PoznejBibli. O: Napiš jméno muže a ženy a název budovy, kde pracoval: Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Zachariáš a Alžběta Zachariáš a Alžběta byli velmi smutní. Moc si přáli mít

Více

poznejbibli Princ biblické studie pro mladé

poznejbibli Princ biblické studie pro mladé Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: poznejbibli biblické studie pro mladé Vedoucí skupiny: LEKCE 1: Mojžíš Princ Další doporučená čtení: Numeri 26,58-59 Skutky 7, 17-29 Přečti si:

Více

Smíření. Texty na tento týden Dt 25,1; Lv 4,27 31; 6,19.23; 10,16 18; Jr 17,1; Mi 7,18 20

Smíření. Texty na tento týden Dt 25,1; Lv 4,27 31; 6,19.23; 10,16 18; Jr 17,1; Mi 7,18 20 Týden od 27. října do 2. listopadu 5 Texty na tento týden Dt 25,1; Lv 4,27 31; 6,19.23; 10,16 18; Jr 17,1; Mi 7,18 20 Základní verš Víte přece, že jste z prázdnoty svého způsobu života, jak jste jej přejali

Více

Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista

Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista Jon Paulien Pavlovy listy Tesalonickým Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista Obsah Osnova listů apoštola Pavla do Tesaloniky...9 První list do Tesaloniky...9 Druhý list do Tesaloniky...10 1.

Více

Výklad k sidře Mikec (Geneze 41,1 44,17)

Výklad k sidře Mikec (Geneze 41,1 44,17) שבוע טוב Číslo 112/5769 24.prosince 2008 Výklad k sidře Mikec (Geneze 41,1 44,17) Podávali zvlášť jemu, zvlášť jim a zvlášť Egypťanům, kteří s ním jídali; Egypťané totiž nesmějí stolovat s Hebreji, je

Více

čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel

čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel Stejně jako existují fyzikální zákony, které určují dění ve vesmíru, jsou i zákony duchovní, které určují náš vztah k Bohu. 1. Bůh tě miluje a má s tvým životem ten

Více

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince S vírou v Ježíše Krista, který nás všechny vykoupil svou krví, prosme za církev a za spásu celého světa. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme,

Více

O V O C E B O Ž Í H O D U C H A

O V O C E B O Ž Í H O D U C H A O V O C E B O Ž Í H O D U C H A VERŠE K NAUČENÍ: Galatským 5:22-23a Ovoce Božího Ducha však je láska, radost, pokoj, trpělivost, laskavost, dobrota, věrnost, tichost a sebeovládání. 1. Korintským 13:4

Více

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) 1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) Nemilujte svět ani to, co je ve světě. Miluje-li kdo svět, láska Otcova v něm není. Neboť všechno, co je ve světě, po čem dychtí člověk a co chtějí jeho

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více

Noach a potopa světa. kapitola třetí [ M ]

Noach a potopa světa. kapitola třetí [ M ] Obsah Místo úvodu. Na počátku bylo, nebylo. Adam a Chava, strom poznání a první hřích. Noach a potopa světa. Babylonská věž. Avraham. Jicchak první pohřeb, svatba a pronásledování. Jákov a Esav, dva bratři,

Více

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec

Více

Bible. Charlie Brackett

Bible. Charlie Brackett Bible Charlie Brackett BIBLE a. Bible 1. Jedinečná kniha a. Bible je nejúžasnější knihou celé historie. b. Nesčetné roky úsilí a péče vedly ke vzniku přesných opisů, uchování původního textu a kontrole

Více

1. NEDĚLE PO SV. TROJICI

1. NEDĚLE PO SV. TROJICI 1. NEDĚLE PO SV. TROJICI formulář A1 (bohoslužby s večeří Páně) ÚVODNÍ ČÁST VSTUPNÍ HUDBA OTEVŘENÍ K: Ve jménu Boha Otce i Syna i Ducha svatého. S: Amen. POZDRAV K: Milost vám a pokoj od Boha Otce našeho

Více

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38 Zpěvy před evangeliem nedělní cyklus B /1/ 1. neděle adventní Žl 85,8 Pane, ukaž nám své milosrdenství * a dej nám svou spásu! 2. neděle adventní Lk 3,4.6 Připravte cestu Pánu, + vyrovnejte mu stezky!

Více

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace

Více

ZVĚSTOVÁNÍ Po dědičném hříchu byli lidé čím dál tím horší. Hřešili čím dál více, a tím se vzdalovali od Boha. Nenávist, války, otroctví a modloslužba se rozmohly po celém světě. Bůh však hned po pádu prvního

Více

Přikázání lásky jako základní tón křesťanské etiky

Přikázání lásky jako základní tón křesťanské etiky Přikázání lásky jako základní tón křesťanské etiky T322 Teologická etika 1 VOŠ Jabok Mgr. Zdenko Š Širka, ThD Hlavní struktura: 1. Láska k bližním 2. Milosrdný Samařan (Lk 10, 25-37) 3. Teologicko-etická

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_761_Bible_pwp Střední odborná škola a Střední odborné učiliště

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:

Více

CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA

CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA úvodní stránka strana - 1 - CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA NĚKTERÁ PROROCTVÍ A NĚKTERÉ OBRAZY se zdůrazněním toho: kým je co pro nás vykonal a co z toho pro nás vyplývá použit... ekumenický a kralický

Více

Benjamín (Gn 49,27) Benjamín svůj úlovek rve jako vlk, co odvlekl, požírá hned ráno, večer dělí kořist.

Benjamín (Gn 49,27) Benjamín svůj úlovek rve jako vlk, co odvlekl, požírá hned ráno, večer dělí kořist. 1 Benjamín (Gn 49,27) Benjamín svůj úlovek rve jako vlk, co odvlekl, požírá hned ráno, večer dělí kořist. Benjamín je poslední, s nímž Jákob mluví o jeho životním poslání. Byl druhým synem milované Ráchel,

Více

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh Judaismus יהדות Judaismus hebrejská bible - tóra připisovaný autor: Mojžíš předznamenává základní prvky náboženství zmiňuje historii Izraelitů. jediný všemocní Bůh stvořitel a prapůvodce vesmíru nemá žádnou

Více

Studijní zprávy za jednotlivé části. es 12. KRÁLovsTVÍ, MOC ASLAVA. lel University

Studijní zprávy za jednotlivé části. es 12. KRÁLovsTVÍ, MOC ASLAVA. lel University Studijní zprávy za jednotlivé části BROŽURA es 12 S OTÁZKAMI KRÁLovsTVÍ, MOC " ASLAVA PŘEHLED NOVÉHO ZÁKONA lel University . es 12 - KRÁLovS'IV1, MOC A SLÁVA POKYNY Po ukončení studia každé části vyplň

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Měl jsem rozhovor s jedním mužem, který o víře nechtěl nic slyšet a bránil se jen námitkou: "No dobrá, ale jak se to dělá? Jak mám věřit?

Měl jsem rozhovor s jedním mužem, který o víře nechtěl nic slyšet a bránil se jen námitkou: No dobrá, ale jak se to dělá? Jak mám věřit? A farao sňal z ruky svůj prsten, dal jej na ruku Josefovu, oblékl ho do šatů z jemné látky a na šíji mu zavěsil zlatý řetěz. 1M41,42 Mimochodem, byl to patrně královský pečetní prsten. Vtlačením tohoto

Více

Odpovědět na výzvy své doby

Odpovědět na výzvy své doby Odpovědět na výzvy své doby Scénář s podněty ke katechezi mladých a dospělých věřících Určení programu: Program je vhodný pro mladé a dospělé lidi. Lze ho zařadit jako tematický blok do programu systematické

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.1409 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem

Více

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen. Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve

Více

Martin Luther. Martin Luther. Martin Luther

Martin Luther. Martin Luther. Martin Luther Martin Luther Vize zachráněn pro Boží záměry Izajáš 43,1-4 Nyní chceme společně začít novou sérii témat: Hrdinové víry. Nikoho asi nepřekvapí, že první osoba, kterou chceme blíže prozkoumat je dr. Martin

Více

Bibliografie (výběr) Benedikta XVI.

Bibliografie (výběr) Benedikta XVI. Bibliografie (výběr) Benedikta XVI. Apoštol Ježíše Krista: promluvy o svatém Pavlovi. V Kostelním Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2009. 139 s. Jazyk originálu: Benedetto XVI, In cammino sotto la guida

Více

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí: Volitelný předmět KONVERZACE AJ Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět Konverzace v anglickém jazyce vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk

Více

7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí

7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí 7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí symbolickému způsobu vyjadřování v jazyce Bible a v jazyce

Více

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce.

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce. Já budu jásotem oslavovat Hospodina Máme Bibli? To je úžasná kniha. Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce. A já bych hned na začátku

Více

28. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,17-30

28. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,17-30 28. neděle v mezidobí Cyklus B Mk 10,17-30 Hosana 1. /:Hosana, hosana, hosana Bohu na nebi!:/ Jméno slavíme Tvé (hosana aleluja), chválí Tě srdce mé (hosana aleluja), vyvýšen buď, ó Bože náš, hosana Bohu

Více

Výklad k sidře Acharej mot (Leviticus 16,1 18,30)

Výklad k sidře Acharej mot (Leviticus 16,1 18,30) שבוע טוב Číslo 77/5768 17.dubna 2008 Výklad k sidře Acharej mot (Leviticus 16,1 18,30) Po smrti dvou synů Aharonových řekl B-h Mošemu: Promluv k svému bratru Aharonovi, ať nevstupuje v libovolné době do

Více

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 27.1.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace

Více

Křížová cesta A co já?

Křížová cesta A co já? Křížová cesta A co já? Úvod Ve jménu Otce i Syna i Ducha svatého. Amen. Úvodní modlitba: Pane Ježíši Kriste, který jsi za nás zemřel na kříži, pomoz nám na chvíli poodstoupit od všeho, co nás rozptyluje

Více

10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015

10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015 10. neděle po svátku Trojice 9. srpna 2015 evangelium podle Jana 14 Ježíš řekl: 1 Vaše srdce ať se nechvěje úzkostí! Věříte v Boha, věřte i ve mne. 2 V domě mého Otce je mnoho příbytků; kdyby tomu tak

Více

Biblické otá zky dobá postní á Sváty ty dén

Biblické otá zky dobá postní á Sváty ty dén Biblické otá zky dobá postní á Sváty ty dén POPELEČNÍ STŘEDA Mt 6,1-6.16-18 Kam máš zajít, když se modlíš? ČTVRTEK PO POPELEČNÍ STŘEDĚ Lk 9,22-25 Každý, kdo chce jít za Ježíšem, má vzít svůj... a následovat

Více

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ Chválená a velebená budiž bez ustání 3x Též Neposkvrněné početí nejblahoslavenější Panny a Matky Boží Marie. Úvod Dn. 1746: Buď veleben, milosrdný Bože, Že ses

Více

Výklad k sidře Vajigaš (Geneze 44,18 47,27)

Výklad k sidře Vajigaš (Geneze 44,18 47,27) שבוע טוב Číslo 113/5769 31.prosinec 2008 Výklad k sidře Vajigaš (Geneze 44,18 47,27) Juda k němu přistoupil a řekl: Dovol, můj pane, aby tvůj otrok směl promluvit ke svému pánu. Ať proti tvému otroku nevzplane

Více

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům). Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_22_Svatá Anežka Česká Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační

Více

Vysoká pec ve vašem nitru

Vysoká pec ve vašem nitru Obsah Předmluva... 7 Úvod... 10 Chcete-li objevit své pravé Já, já musí zemřít... 19 Vysoká pec ve vašem nitru... 49 Jak nechávat vše plynout a pozorovat... 80 Jak kráčet beze stop... 95 Mysl: velká pokladnice

Více

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( ) ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské

Více

Duch svatý, chvála a uctívání

Duch svatý, chvála a uctívání Bůh je Duch a ti, kdo ho uctívají, ho musí uctívat v duchu a v pravdě. Jan 4,24 (B21) Cíle tohoto kázání: Lépe pochopit, kdo je Duch svatý Více poznat, co říká Bible Silněji motivovat k chvále a uctívání

Více

Šmílův DAF. Toldot 5772

Šmílův DAF. Toldot 5772 Šmílův DAF 29. chešvan 5772 26. listopad 2011 začátek šabatu: 15:50 konec šabatu: 17:00 Toldot 5772 Časy pro tento týden čas tfilin od 6:19 šma jisrael do 8:36 mincha od 12:10 západ slunce 16:07 tři hvězdy

Více

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než. jsou nejznámější biblické příklady návratu k Bohu?

Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než. jsou nejznámější biblické příklady návratu k Bohu? Kapitola čtvrtá: O O kajícnících a spravedlivých a ר א נ יב פ ת י ל ל ל ר ח ק ו ל ר ב מ ר י הו ה Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než

Více

Ict9- D- 15 JAN HUS. (asi ) Vypracovala Tereza Zalabáková

Ict9- D- 15 JAN HUS. (asi ) Vypracovala Tereza Zalabáková Ict9- D- 15 JAN HUS (asi 1371-6. 7. 1415) Vypracovala Tereza Zalabáková KNĚZ KAZATEL SPISOVATEL MYSLITEL MLÁDÍ Narodil se v Husinci u Prachatic Studoval na pražské univerzitě, kde později i přednášel Kolem

Více

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce Bible pro děti představuje První Velikonoce Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Janie Forest Upravili: Lyn Doerksen Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible for Children,

Více

Posudek oponenta diplomové práce

Posudek oponenta diplomové práce Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy

Více

Katolictví x Židovství. Žák poznává, proč byla během staletí židovská víra potírána a jak se to odrazilo v období 20. století.

Katolictví x Židovství. Žák poznává, proč byla během staletí židovská víra potírána a jak se to odrazilo v období 20. století. Šablona č. VII, sada č. 3 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Dějepis Dějepis Dějiny 20. století Katolictví x Židovství Ročník 9. Anotace Materiál slouží pro pochopení rozdílnosti víry

Více

Šiřte poselství lásky

Šiřte poselství lásky Šiřte poselství lásky Promluva Satja Sáí Báby z 25. prosince 1994 Vesmír je ovládán Bohem, Bůh je veden pravdou, pravdě vládnou ušlechtilé bytosti, kdo je ušlechtilý, je Bůh sám. Vtělení božské lásky!

Více

Výklad k sidře Cav (Leviticus 6,1 8,36)

Výklad k sidře Cav (Leviticus 6,1 8,36) שבוע טוב Číslo 73/5768 19.březen 2008 Výklad k sidře Cav (Leviticus 6,1 8,36) Největším darem B-ha lidstvu je svobodná vůle; ale své svobodné vůle musíme užívat tak, abychom si zasloužili a udrželi náš

Více

Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku

Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku Pierre Franckh 21 způsobů, jak najít lásku Důležité upozornění: Rady uveřejněné v této knížce byly autorem a nakladatelstvím pečlivě zpracovány a prověřeny, nemůže však za ně být převzata jakákoliv záruka.

Více