Výklad k sidře Vajigaš (Geneze 44,18 47,27)

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výklad k sidře Vajigaš (Geneze 44,18 47,27)"

Transkript

1 שבוע טוב Číslo 113/ prosinec 2008 Výklad k sidře Vajigaš (Geneze 44,18 47,27) Juda k němu přistoupil a řekl: Dovol, můj pane, aby tvůj otrok směl promluvit ke svému pánu. Ať proti tvému otroku nevzplane tvůj hněv, jsi přece jako sám farao.(44:18) Svět je složitý, je v něm množství různých národů, miliardy lidí a mnoho rozličných způsobů života. Svět urazil dlouhou cestu od doby, popsané v naší paraši, zdá se, jakoby současný svět ani neměl nic společného s tehdejším světem. Člověk má právo věřit v to, v co věřit chce, říká se často dnes, a tím jen dochází k dalšímu tříštění a chaosu. Právě skončil svátek Chanuka, ale naděje, kterou dává, se s jeho koncem nevytratila. Snad právě to je důvod, proč po osm večerů zapalujeme světla a jíme placky smažené na oleji: abychom v sobě udrželi živé vědomí Chanuky. K čemu to je? Podle tradice chanukové světlo je světlem jemot ha mašiach; B-h skryl původní světlo Stvoření- s nímž stvořil svět, vykonal zázraky v Egyptě, rozdělil moře a dal národu Tóru- na čtyřech místech a jedno z nich je světlo chanuky- nerot šel chanuka. Co znamená skryté světlo Stvoření? Strom poznání dobrého a zlého a strom života jsou dva různé přístupy k poznání a dvojí různý přístup k dosažení téhož, ale se zcela odlišným výsledkem. Podle Zoharu byl před Adamovým hříchem v gan eden jen jeden strom- strom života (ec ha chajim) a všechny ostatní stromy v zahradě byly jen jeho jednotlivými větvemi, každá s jiným ovocem. Podle Or hachajim měl Adam pojíst nejdříve ze stromu života, tím by ochutnal a vychutnal i ovoce všech ostatních stromů. Adam však pojedl nejdříve ze stromu poznání a úplně opomenul strom života. Ale strom poznání dobrého a zlého byl strom detailů - všech těch nesčetných faktů a výkladů Stvoření a fungování světa, kdežto strom života byl jediným vláknem, které spojovalo všechny detaily do jednoho celku, to byl základ veškeré existence, který dával jednotlivým detailům smysl. A v důsledku Adamova skutku svět je, jaký je- plný spousty roztříštěných detailů, množství názorů a pohledů, z nichž lidské poznání složí část, ale ne úplný celek. Když Adam jedl ze stromu poznání, získal poznání dílčí, transformoval poznání do subjektivního pohledu jednotlivce, do detailů, a třebaže tyto detaily mohou samy o sobě být cenné, není to celistvá šňůra. Chceme-li něco poznat, musíme postupovat krok za krokem. Chceme li ochutnat různé druhy ovoce, musíme jíst jeden po druhém, abychom plně vychutnali jejich specifičnost, máme-li v ústech najednou dva či tři různé druhy, nedokážeme přesně zachytit jejich charakter. Ale kde se rozhoduje o tom, jak co chutná? Ústa jen dají informaci do mozku a teprve mozek určí, zda je něco slané či sladké. Jinými slovy, naši schopnost poznání limitují fyzická omezení- mozek je schopen dospět dál, než mohou naše smysly. Když je něco fyzicky nemožné, neznamená to, že je to nemožné duchovně. To se nám snaží říci Tóra, a i Chanuka. Existuje rčení dva Židé mají tři názory ; vystihuje to povahu lidského poznání: každý názor je platný z určitého úhlu pohledu, v určitou chvíli. Můžete namítnout: u hory Sinaj stálo kolem tří milionů Židů, jestli každý měl svůj názor, dohromady to byl chaos. Ale Tóra říká, že u Sinaje to bylo přesně naopak- tam celý národ byl jako jeden člověk s jedním srdcem, tedy jednoho názoru. Zjevení B-ha na Sinaji a darování Tóry byl prožitek na úrovni stromu poznání- sjednotil všechno různé a rozdílné v jeden celek, jednotný židovský národ. Staneme- li se částí celku- klal jisrael, neztrácí v něm jednotlivec svou individualitu, prohloubí ji a stane se novou individualitou. Jak to? V gan eden byl jediný strom- strom života; ale větve, které z něj vyrostly, byly jako samostatné stromy, třebaže byly vyživovány z jednoho a téhož kořene; to znamená, že v podstatě stromu života byly obsaženy všechny další potenciální stromy, které však mohly vzniknout jako stromy jen tehdy, jestliže vyrostly jako větve stromu života. Jakov poslal k Josefovi před sebou Judu, aby připravil jejich příjezd. Pak vstoupili do země Gošen. Sjednocení rodiny bylo důležitým krokem nejen pro Jakovovu rodinu, ale pro celý národ. Jednotnost národa je důležitá, to nám říká i svátek Chanuka- proto se osm dní díváme, jak přibývá vždy o jedno světlo víc, až vytvoří jediné velké, mohutně zářící světlo. Výraz gošna- do Gošen, psáno gimel-šin-nun-he tvoří stejná písmena, jaká jsou na chanukovém drejdlu a tvoří začáteční písmena slov nes gadol haja šam- velký zázrak se tam stal (= chanukový zázrak). O důležitosti jednoty mluví jasně haftara: Ty, lidský synu, slyš. Vezmi si jedno dřevo a napiš na ně Judovi a synům izraelským, jeho spojencům.pak vezmi druhé dřevo a 1

2 napiš na ně Josefovi, to je dřevo Efrajimovo a celého domu izraelského a jeho spojenců. Přilož jedno k druhému a budeš je mít za jedno dřevo; budou v tvé ruce jedním celkem. Až se tě synové tvého lidu zeptají co to znamená, promluv k nim: Toto praví Hospodin: Hle, vezmu dřevo Josefovo..přidám k němu dřevo Judovo a učiním je dřevem jedním a budou v mé ruce jedno. (Ez 37: 16 a n.) V naší paraši Josef odkrývá svou totožnost a mluví k bratrům bez kapky hořkosti, hněvu, vyčítání či mstivosti, naopak říká: netrapte se a nevyčítejte si, že jste mě sem prodali, neboť mě před vámi vyslal B-h pro zachování života. (45:4-5) Výjimečný postoj? Když člověk chápe, jaký je jeho úkol, pak nic co musí udělat ke splnění úkolu, v něm nevzbudí negativní emoce. V Pirkej avot říká rabi Jochanan b.zakaj: Jestli znáš hodně z Tóry, nebuď na to pyšný, protože k tomu účelu jsi byl stvořen. Jestliže má člověk svůj úkol jasně před očima, každý svůj dobrý skutek chápe jako součást úkolu a všechny překážky jako nepatrné a lehce překonatelné. Na začátku paraši prosí Jehuda Josefa, místokrále Egypta o slitování pro svého bratra Benjamina, v jehož vaku byl nalezen stříbrný pohár a jenž se má za to nyní stát Josefovým otrokem. Jehuda však nehájí Benjamina z obvinění, neříká jasně on to neudělal, místo toho prosí o slitování s ohledem na starého otce, Jakova: Co teď, až přijdu k svému otci a chlapec, na němž lpí celou duší, nebude s námi? Jakmile spatří, že chlapec s námi není, umře. Tvoji otroci uvalí žal na tvého otroka, našeho otce a přivedou ho do hrobu.. Proč Jehuda předkládá celý případ jako věc Jakova, a ne obviněného Benjamina? Vždyť Josef mohl na to prostě odpovědět zloděj jsi ty a svého otce sem nepleťte. Jehuda chtěl věc předestřít ze širší perspektivy, aby Josef tím uvážlivěji rozhodl a uvědomil si intenzívněji svou odpovědnost, neboť jeho jediná věta mohla poslat mladého muže do otroctví a jeho otce do hrobu. I my ve svých životech musíme neustále dělat rozhodnutí a měli bychom si tedy stále být vědomi své odpovědnosti- když říkáme své názory, jak je formulujeme, jak jednáme. Jen B-h je pravdivý soudce; to bychom měli mít stále na paměti, aby naše skutky odpovídaly účelu, pro nějž jsme byli stvořeni. Jehuda prosí Josefa a začíná slovy Dovol, můj pane - to je smysl výrazu bi adoni, který doslovně znamená můj pán je ve mně. Každý člověk má v sobě svatost od svého Tvůrce. Zda ji také v sobě najde, závisí na tom, kolik úsilí je ochotný na to vynaložit. Jehuda a jeho bratři chtěli pro Benjamina udělat všechno, v té chvíli nebylo nic důležitější než dostat Binjamina zpět. A v té chvíli se jim Josef prokázal jako jejich dávno ztracený bratr. Budeme li žít svůj každodenní život s přesvědčením bi adoni- můj pán je ve mně, změní se celý náš přístup k životu, dá nám to úctu a bázeň k celému stvořenému světu, jehož jsme my sami součástí. Náš společný cíl je realizovat bi adoni Vidíme jen oděv duše vesmíru; čím hlubší bude náš přístup, tím blíž budeme pravé podstatě. V 15. kpt. Gn je zaznamenána prorocká vize, jež byla dána Avrahamovi- o budoucnosti židovského národa od narození Jicchaka až k Exodu z Egypta. Vize je označována jako smlouva mezi polovinami: tví potomci ( 1.) budou žít jako hosté v zemi, která nebude jejich, (2.) budou tam otročit a (3.) budou pokořováni čtyři sta let. B-h Avrahamovi neříká, jak dlouhá bude každá jednotlivá etapa, uvádí jen celkovou délku doby- 400 let. Zdánlivá časová volnost jednotlivých etap dovolila tedy praotcům, aby se snažili co nejvíc protáhnout první etapu žít jako hosté, aby tím zkrátili druhé dvězotročení a pokořování. Ze čtyř set let tedy Židé strávili 190 jako cizinci v zemi Kenaan, 124 let otročili v Egyptě a 86 byli pokořováni a utiskováni. První krok k zotročení byl prodej Josefa do otroctví. Zbytek Jakovovy rodiny kvůli hladomoru přijímá Josefovu nabídku přestěhovat se do Egypta. I když tam Jakov přichází jako vážený otec egyptského místokrále, ve skutečnosti je vlastně váženým otcem nejuctívanějšího otroka v zemi. Jakovovo postavení odviselo od Josefa, a ten byl otrokem faraona, byla tedy celá rodina váženými faraónovými otroky. Tak začíná zotročení Avrahamových potomků, druhá etapa, předpovězená smlouvou mezi polovinami. Někdo namítne: proč Židé museli trpět v otroctví a útisku, proč nemohli dál žít v Kenaanu a stát se národem bez krutých zkoušek a utrpení? Ale lidé se vždy dokáží přizpůsobit okolnostem; kdyby Izraelité zůstali v Kenaanu, jen málo z nich by si uchovalo svou příslušnost k rodině, většina by vrostla časem do kenaanské společnosti a tím by se oslabilo pouto k B-hu jejich předků. Jediný způsob, jak se mohla rodina transformovat v národ, bylo žít v nucené odloučenosti. To splňovalo otroctví, a soudě podle Josefa, nemusela to být jen negativní zkušenost. Tak to také Josef zamýšlel: Má- li být jediným způsobem, jak dorůst v národ, život odloučený od většiny společnosti, pak ať patří raději k horní vrstvě společnosti, než k té nejspodnější. Aby svůj záměr uskutečnil, musel Josef přebudovat celou egyptskou společnost. V dobách před hladomorem byli lidé v Egyptě svobodní, nebyli faraónovými otroky- jak dokládá předchozí paraša, kde faraon musel nejdříve vyslovit příslušný příkaz, aby obyvatelé říše vzdávali Josefovi úctu- místokrál Egypta ji nezískal automaticky. Josefovými opatřeními v době hladomoru se ze svobodných poddaných stali faraonovi otroci a v této společnosti otroků patřila Jakovova rodina k privilegovaným. Avšak v tomto postavení by se Židé netransformovali tak, aby se mohli vrátit do země zaslíbené. Jen jako utlačovaní otroci, nejnižší společenská vrstva Židé vyšli s Mošem do sinajské pouště, aby dosáhli svobody pro sebe a své děti. Vyměnili jisté živobytí v Egyptě za zemi oplývající mlékem a medem. To je velmi aktuální lekce i pro nás dnes 2

3 . Kabala část pátá 3/ Další proudy španělské kabaly ve 13.st. Kombinace teosoficko-gnostických a neoplatónskofilosofických prvků, jež našla vyjádření v kabale Provence a Gerony, vedla po r k různému převážení jednoho prvku v dalších proudech kabaly. Na jedné straně tu byla extrémně mystická tendence vyjádřená filosofickými pojmy a vytvářející svou vlastní symboliku, která nevycházela z teorie či pojmenování sefirot geronských kabalistů. Odmítnutím některých předpokladů (teorie stěhování duší) však samu sebe chápala jako pravou vědu kabaly. Jejím čelným představitelem byl Izák ibn Latif, který psal své spisy (pravděpodobně v Toledu) v letech Byl jednou nohou uvnitř (kabaly) a druhou nohou venku (ve filosofii), řekl o něm Juda Chajat. Byl jakýmsi nezávislým mystikem, čerpal filosofické podněty z arabsky a hebrejsky psaných děl neoplatoniků, zvláště z Ibn Gabirolova Mekor Chajim a z děl Abrahama ibn Ezry, i když občas úplně transformoval jejich význam. Nejvýznamnějším dílem ibn Latifa je Šaar hašamajim (z r. 1238), jež měla být, ve spekulativním mystickém duchu, pokračováním a náhradou za Maimonidova Průvodce tápajících. Jako většina geronských kabalistů přisoudil ibn Latif nejvyšší roli Prvotní Vůli, chápaje ji jako zdroj veškeré emanace. Teorie božského Logos, kterou převzal z arabské neoplatónské tradice, se rozdělila na Vůli- jež zůstávala zcela uvnitř B-žství a byla ztotožněna s B- žím slovem (Logos), jež prostupuje všechny věci- a na první stvořenou věc, Svrchovaný Intelekt, stojící na vrcholu celkové hierarchie a přítomný v symbolech, které na jiných místech náleží samotnému Logos. Ibn Latif neužívá symboliky konzistentně a často si protiřečí, a to i v důležitých věcech. Z první stvořené věci emanovaly všechny ostatní stupně, nazvané symbolicky světlo, oheň, éter a voda. Každý z nich je sférou jedné odnože vědění: mystiky, metafyziky, astronomie a fyziky. Ibn Latif vytvořil úplný a košatý systém universa. Založil své názory na násilných, za vlasy přitažených alegorických výkladech Písma, i když oponoval extrémním alegorikům, pokládajícím alegorii za náhradu literární interpretace, a ne pouze za její doplněk. Jeho myšlenky o modlitbě a pravém pochopení mají silný mystický přídech a v tomto ohledu předčí teorii kavany a meditace, převládající u geronských kabalistů. Vliv Ibn Gabirola je nejzřetelnější v Latifově Curat haolam, v níž je určitá kritika kabalistické teosofie. Avšak kabalu pokládá za nadřazenou filosofii podstatou i působností, zejména proto, že se zmocňuje pravdy, jež je povahou dočasná, kdežto filosofická pravda je atemporální. Ibn Latif měl osobní vazby ke kabalistům, jejichž pojetí byla v naprostém rozporu s jeho pojetím a svou Cror hamor věnoval Todrosovi Abulafiovi z Toleda, jednomu z vůdčích představitelů gnostického proudu kabaly. Jeho knihy četli kabalisté i filosofové, např. filosof Izák Albalag, který kritizoval jeho Curat haolam. Podle Ibn Latifa i nejvyšší intelektuální pochopení dokáže postihnout jen B-ží záda, kdežto tvář lze odhalit jen supra- intelektuální extází, jež skýtá prožitek vyšší i než proroctví. To nazývá nádherou nejvyššího sjednocení. Opravdová modlitba přivádí lidský intelekt ke sjednocení s Aktivním Intelektem jako polibek, ale od něho stoupá až k sjednocení s první stvořenou věcí ; a nad tímto sjednocením, dosaženým pomocí slov, je sjednocení skrze čistý úmysl zaměřený k dosažení První Příčiny, tj. Prvotní Vůle a nakonec stát před samotným B-hem. Druhým představitelem filosoficko-mystického směru, odlišného od teosofické kabaly geronské školy a směřujícího k extatické prorocké kabale, byl Abraham Abulafia (1240- po 1292). Dostal se do kontaktu se skupinou, jejíž technika písmenných kombinací a číselné mystiky v něm vzbudila vlastní extatické prožitky. Jeho inspirace byla aspoň zčásti odvozena přímo od německých chasidej aškenaz a možná i z vlivu súfijských kruhů, s nimiž přišel do styku během svých cest po východě v mládí. Abulafiovým učitelem byl chazan Baruch Togarmi (snad v Barceloně), jenž- soudě podle jména- pocházel z Východu. U něho si Abulafia osvojil základy prorocké kabaly, a jejímu šíření věnoval celý svůj život poté, co se mu v Barceloně 1271 dostalo zjevení. Jeho proroctví a snad i mesiášské prohlášení vyvolaly prudký odpor ve Španělsku i v Itálii, ale jeho knihy se hojně četly od konce 13.st., zejména ty, v nichž vyložil svůj kabalistický systém, jako průvodce stoupáním od filosofického zaměření maimonidovského typu k proroctví a mystickým prožitkům, jež podle jeho přesvědčení provázejí proroctví. Abulafia si také vydatně vypůjčoval kabalistické myšlenky všude tam, kde to pokládal za ústrojné; naopak jeho odpor k aspektům, jež byly jeho povaze cizí, hraničil téměř s výsměchem. Jako vášnivý obdivovatel Maimonida věřil, že jeho vlastní systém je pokračováním a propracováním Maimonidova More nevuchim. Na rozdíl od Maimonida, který odmítal možnost proroctví v současnosti, Abulafia tuto možnost obhajoval a prostředek k realizaci spatřoval v cestě Jmen, tj. specifické mystické technice, zvané rovněž znalost kombinací- chochma ha-zeruf. Sám takto inspirován, napsal 26 prorockých knih, z nichž se dochovala pouze jedna, Sefer haot. Abulafia 3

4 se domníval, že derech ha-sefirot- cesta sefir je vhodná pro začátečníky, ale má jen malou cenu ve srovnání s cestou Jmen-derech ha-šemot, která se otevře až po důkladném studiu Sefer jecira a všech technik, jež naznačuje. Chápal tedy svou kabalu jako další vrstvu, přidanou ke starší kabale, jež není v rozporu se zásadními díly jako Bahir, Temuna a Nachmanidovy spisy. Jeho ujištění, že ukazuje cestu, vedoucí k proroctví (jak to nazýval) i jeho praktická aplikace kabalistických principů našly v kabale výraznou odezvu od 14. st., nejdříve v Itálii, pak i v dalších zemích. Jeho obsáhlé manuály (Sefer hazeruf, Sefer Or hasechel, Sefer chajej haolam ha ba ) byly opisovány až do nedávné doby; jsou to učebnice meditace, jejímiž objekty jsou svatá Jména a písmena abecedy a jejich kombinace, srozumitelné i nesrozumitelné. Přesně tento druh příruček dosud chyběl v kabalistické literatuře, jež se omezovala na symbolické popisy a zdráhala se popisovat techniky vedoucí k mystickému prožitku. Abulafia vyplnil mezeru a prudká kritika, jíž se mu dostalo, nezabránila šíření a působení jeho knih. Jeden z jeho žáků napsal (snad v Chevronu) koncem r malý spisek o prorocké kabale, Šaarej cedek, obsahující autobiografické líčení jeho studia u Abulafii a jeho mystické prožitky. Na opačném konci tohoto dvojího vývoje kabaly stáli kabalisté, kteří byli více přitahováni ke gnostickým tradicím, ať skutečným či jen zdánlivým a zaměřovali se spíše na prvek gnostický a mytologický, než filosofický. Představitelé tohoto směru se snažili najít a shromáždit zlomky písemností i ústních tradic a připojovali k nim své vlastní, takže jejich spisy jsou ohromující směsí pseudoepigrafů s vlastními komentáři autorů. Oproti geronské kabale byl tu pseudoepigrafický prvek velmi silný, i když není úplně jisté, zda autoři těchto spisů sami znali zdroje, které citují. K této kabalistické škole, již lze nazvat gnostickou reakcí, patří bratři Jakob a Izák, synové Jakoba hakohen ze Sorii, kteří cestovali po Španělsku a Provenci a navštěvovali své starší kabalistické předchůdce, dále Moše b.šimon, jejich žák a následovník, rabín v Burgosu; a dále Todros b.josef Abulafia z Burgosu a Toleda, jedna z vůdčích osobností kastilských Židů té doby. Hlavní jejich činnost spadá do 2. pol. 13.st. Moše z Burgosu byl v kabalistických kruzích považován za významnou autoritu a byl rovněž učitelem Izáka ibn Sahuly, autora Mešal hakadmoni. Zdá se k neuvěření, že takový racionalista a zastánce filosofického zkoumání jako Izák Albalag pohlížel na členy této školy v čele s Mošem z Burgosu jako na pravé představitele kabaly své doby: Jejich jméno se šíří po celé zemi. Moše získal opravdovou kabalistickou tradici. Tato škola nepomíjí zcela spekulativní stránku, některé fragmenty spisů Izáka hakohen vykazují určitou podobnost mezi ním a Ibn Latifem, avšak jejich podstata je odlišná. Rozvinul podrobně teorii levé strany, démonické emanace, která je se svými deseti sefirot přesným opakem pravé strany -svatých sefirot. Něco podobného je zmíněno již ve spisech skupiny Sefer haijun a v dílech Nachmanidových a je možné, že kořeny této teorie jsou na Východě. Teorie se objevila v pseudoepigrafických textech v Provenci a Kastilii. Z těchto tradic vznikla teorie sitra achra v Zoharu. Je tu snaha vyjmenovat dlouhou řadu bytostí světa pod sférou sefirot-dát jim konkrétní jména- a vytvořit tak úplně novou angelologii. Tyto druhořadé emanace jsou představeny zčásti jako pargodim (opony) před emanacemi sefirot a zčásti jako těla a oděvy duší uvnitř, což jsou sefirot. Tato mnohost personifikovaných emanací a jejich vyjmenovávání připomíná podobné snahy v některých gnostických systémech, zejména v knize Pistis Sophia. Ke všemu, co je v dolním světě, existuje odpovídající síla v horním světě- tím způsobem je vytvořena podivná mytologie, nevyskytující se v jiných pramenech. Všechny spisy Izáka b. Jakob hakohen jsou na toto téma, a i několik knih jeho staršího bratra Jakoba. Nová jsou jména těchto sil a jejich popis; některé detaily sefirot a jejich názvy jsou občas odlišné od geronské kabaly. Ve spisech Todrose Abulafii jsou kabalisté, kteří jsou představiteli gnostického směru, nazváni ma amikim (ti, kdo se ponoří hluboko), aby tak byli odlišeni od ostatních. Španělští kabalisté 14.st. udělali ještě další odlišení, mezi kastilskými kabalisty (patřili ke gnostické škole) a kabalisty katalánskými, u nichž je zřetelný nárůst magického prvku a snaha zachovat magické tradice- po těch není v geronské kabale ani stopy. Tento nový gnostický směr nezastavil individuální mystické a vizionářské prožitky. Ve spisech Jakoba hakohen se tyto dva prvky objevují ruku v ruce. Jakob je autorem rozsáhlé Sefer haora, jež nemá žádný vztah ke starší kabalistické tradici, ale stojí celá na vizích, jež mu byly uděleny z nebes. Tato kabala je založena na nové formě Logos, jež tady přijímá podobu Metatrona. Rovněž teorie emanace se tu odívá do nového hávu a vzhledem k sefirot vytváří cestu pro spekulace o sférách svatosti (ha-galgalim ha-kedošim), jimiž je energie Zdroje skrytě šířena, až dojde do sféry Metatrona, jenž je ústřední kosmickou silou. Tato velmi osobitá teosofie, podnícená a napájená viděními, nemá žádnou souvislost s teosofií geronských kabalistů, ale má určitý vztah k chasidej aškenaz.. Jakob hakohen byl první španělský kabalista, který celé své mystické učení o důvodech micvot a dalších věcí postavil na gematrijot. Metatron byl stvořen, ale vznikl současně s emanací vnitřních nebeských sfér a verš Budiž světlo naznačuje stvoření světla rozumu v podobě Metatrona. Není jisté, zda Jakob hakohen znal umění kombinací jakožto nezbytný předpoklad mystického prožitku, nevěděl však nic o mystériích z nich vyvozených pomocí racionalistické interpretace, jak to bylo typické pro Abrahama Abulafiu. Sefer haorah se nezachovala celá, ale v různých rukopisech jsou různé její části. Je nejnázornějším dokladem toho, že vedle starší kabaly vznikla kabala zcela nová, a každá jakoby promlouvala v jiné rovině. Todros Abulafia se ve svých Ozar hakavod (k 4

5 příběhům Talmudu) a v Šaar harazim (k Ž 19) snaží spojit kabalu geronskou s kabalou gnostickou, ale nikdy neodkazuje k viděním Jakoba hakohen. Zohar Míšení dvou směrů, vycházejících z geronské školy a gnostické školy, se do jisté míry objevuje i v hlavním plodu španělské kabaly a určuje jeho charakter. Tím plodem je Zohar (Sefer hazohar), napsaný z větší části v letech Mošem b.šem Tov de Leon v Guadalajaře, městečku severovýchodně od Madridu. V tomto městečku žili také dva bratři kabalisté, Izák a Meir b.solomon ibn Sahula a právě v Izákových spisech lze nalézt citace z nejstarší vrstvy Zoharu, datované kol V té době bylo mnoho kabalistů v malých obcích kolem Toleda a existují zprávy o mystickém prožitku i mezi neučenými. Příkladem je Nisim b.abraham, který se projevil jako prorok v Avile nevzdělaný řemeslník, jemuž anděl zjevil kabalistické dílo Pil ot hachochma a jemuž odporoval Solomon b.abraham Adret. V této obci strávil Moše de Leon poslední léta svého života (+ 1305). Zohar je nejvýznamnějším dokladem planoucího mytického ducha středověkého judaismu. Původ knihy, její literární i náboženský charakter a role, již sehrála v dějinách judaismu, jsou stále předmětem sporů mezi vědci, většina sporů však nestaví na historické a jazykové analýze. Analýzou můžeme Zoharu určit přesné místo ve vývoji španělské kabaly, jenž zanechal v knize svůj otisk- a pak ovšem musíme odolat stále se opakujícím pokusům posunout vznik knihy do starší doby a změnit její literární prameny na důkazy jejího starobylého původu. Míšení dvou směrů kabaly- geronského a gnostického- se stalo v myšlení Moše de Leon tvůrčím střetem. Namísto náznaků a interpretací svých předchůdců maluje autor ohromující obraz zahrnující celý svět judaismu, jak se jemu jevil. Byl dalek od systematické teologie a skutečně jsou některé zásadní problémy soudobého židovského myšlení- např. význam proroctví, otázka predestinace a prozřetelnostijež se v jeho díle vůbec neobjevují; avšak autor reflektuje aktuální náboženskou situaci a komentuje ji prostřednictvím kabalistické interpretace. V pseudoepigrafu, připisovaném Šimonu b.jochaj a jeho přátelům, odívá Moše de Leon svou interpretaci judaismu do starověkého roucha- do midrašim k Tóře a třem svitkům:písni písní, knize Rut a Pláči. Výklady se v této knize točí kolem dvou os: jedna je tvořena mystérii světa sefirot, který tvoří podstatu B-ha, jenž je také vyjádřen množstvím symbolů ve stvořeném světě; a druhou osu tvoří postavení Žida a jeho osud v tomto světě i ve světě duší. Hloubka a šíře symbolického pohledu na judaismus byla velmi odvážná na dobu, v níž kabalisté stále udržovali esoterický ráz svých myšlenek. Objevení něčeho, co budilo dojem starověkého midraše a přitom odráželo základní postoje španělských kabalistů a výstižně je vyjadřovalo v působivém literárním tvaru, vyvolalo mnoho otázek mezi soudobými kabalisty. Avšak posloužilo také k šíření znalostí kabaly a zajistilo jí uznání. Autorův pohled se vyvíjel od příklonu k filosofii a alegorické interpretaci ke kabale a jejím symbolickým představám. Jednotlivé kroky tohoto procesu lze stále rozpoznat v rozdílech mezi Midraš hane lam (nejstarší částí Zoharu) a hlavním korpusem díla. Je trochu sporné, zda cílem knihy bylo napadnout doslovné chápání judaismu a ledabylé vykonávání micvot- tohoto cíle bylo dosaženo zdůrazněním maximální hodnoty a skrytého významu každého slova a příkazu Tóry. Jako v mnoha významných mystických textech, niterný prožitek a cesta k sjednocení jsou spojeny se zachováním tradičního rámce. Mystický pohled sloužil k upevnění tradice a byl záměrným upevňujícím faktorem. Na druhé straně se autor Zoharu často zaměřoval na spekulace o podstatě B-ha, na něž se jiní kabalisté neodvážili ani pomyslet, a tato troufalost byla důležitým prvkem, který podnítil další vývoj kabaly o několik generací později. Když se Zohar objevil, jen několik málo kabalistů věnovalo pozornost originálním prvkům díla, místo toho používali knihu jako důležitou pomůcku k posílení svých tradičních cílů. Samotný Moše de Leon ve svých dalších hebrejských spisech, napsaných po r. 1286, poté, co dokončil většinu Zoharu, skryl mnoho svých nejodvážnějších spekulací (což velmi dobře obstarala záhadná aramejština). Na druhé straně v těchto spisech zdůraznil principy symboliky sefirot a její význam pro chápání Tóry a modliteb, a také homiletický a morální aspekt Zoharu. Jeho hebrejské spisy tu a tam rozváděly s obměnami témata, nastíněná již v Zoharu. Tyto spisy se většinou dochovaly, některé byly často opisovány, ale pouze jeden byl publikován (Sefer hamiškal, zvaný také Sefer hanefeš ha Chachama, 1608) Těžko říci, nakolik Moše de Leon očekával, že jeho Zohar bude skutečně přijat jako starověký autoritativní midraš, nebo nakolik bylo jeho záměrem vytvořit kompendium kabaly v adekvátní literární formě, srozumitelné bystrému oku. Mnoho kabalistů následující generace použilo podobné formy a psalo imitace Zoharu, což by se neodvážili udělat v případě pravých midrašim. Tím ukázali, že neberou midrašický rámec knihy příliš vážně. To však nijak nesnižuje historickou hodnotu Zoharu ani váhu jeho vlivu. Moše de Leon byl jistě v úzkém styku s dalším kabalistou, původně žákem Abrahama Abulafii. Tímto mužem byl Josef Gikatilla, autor Ginat egoz (1274) a později několika dalších prací pod vlivem svého prvního učitele. Ale když se ještě jako mladý setkal s gnostickými kruhy a pak se spřátelil s Mošem de Leon, ovlivňovali se vzájemně. Gikatilla odvrátil pozornost od tajemství písmen, hlásek a jmen a pustil se do důkladného studia teosofie sefirot. Jeho spisy jsou svébytnou a cennou paralelou spisů Mošeho de Leon. Spis Šaarej Orah, napsaný kolem r. 1290, již vykazuje vliv určitých částí Zoharu, ačkoliv o něm nikde není zmínka. Spis je významným shrnutím symboliky sefirot 5

6 a uvedením do interpretace této symboliky a je jedním ze stěžejních děl španělské kabaly. Stojí za zmínku, že v Gikatillově myšlení se dokázaly propojit a sladit tři různé proudy- geronská kabala, kabala Zoharu a Abulafiova- v oné době to byl velmi vzácný jev. Ginat egoz je posledním, nejmladším pramenem, jehož využil autor Zoharu (pokud je známo). K nejmladším pramenům zoharské literatury patří dvě práce, napsané po r nebo v prvních letech 14.st.: Ra aja meheimna a Sefer hatikunim. Obě jsou dílem neznámého kabalisty, který znal většinu Zoharu a své knihy napsal jako jakési jeho pokračování (byť s některými změnami literárního stylu i rámce). Knihy obsahují novou interpretaci prvních kapitol knihy Gn a souhrnný výklad důvodů micvot. Vyzvedávají význam Zoharu jakožto úplného odhalení tajemství a spojují jej s počátkem vykoupení: Skrze zásluhy Zoharu vyváznou z exilu v milosrdenství, tj. bez strašných útrap vykoupení. Autor mísí obraz biblického Mošeho s Mošem, který zjevil Zohar v předvečer konečného vykoupení. Je možné, že autor měl velmi blízko k okruhu Mošeho de Leon, snad se i sám jmenoval Moše. Tyto knihy jsou první z řady kabalistických děl, psaných pseudo-aramejským stylem Zoharu a jako jeho pokračování. Někteří autoři psali i v hebrejštině, připojujíce interpretace zoharského rázu, ale vyjadřující jejich vlastní představy. Do této kategorie spadá Mar ot hazove ot od Davida b.judy hechasid, známého z jeho dalších spisů jako Nachmanidův vnuk, dále Livnat hasapir od Josefa Angelina, sepsaná v l a mylně několika kabalisty připisovaná Davidu b.judovi hechasid (který jako první napsal quasi-komentář k Idra raba Zoharu a rozpracoval jeho spekulace pod názvem Sefer hagevul, a napsal rovněž obsáhlý komentář k liturgii Or zarua a několik dalších knih). Významným pseudoepigrafem, pocházejícím z doby objevení Zoharu, bylo Mystérium jmen, písmen, hlásek a moci (magických) úkonů, podle učenců Lunelu. Nachází se v několika rukopisech pod různými jmény. Ačkoliv je připisována okruhu Abrahama b.david, ve skutečnosti je založena na pracích Gikatilly a Mošeho de Leon a spojuje spekulace o písmenech, hláskách a svatých jménech s teorií praktické kabaly. Autor, který předkládá učení kabalistů sklonku 13.st. v novém pseudoepigrafickém rámci, sestavil rovněž kabalistickou antologii Sefer hane lam, s použitím podobných pramenů. Záhadnou postavou zoharských literárních imitací je Josef jenž přišel z města Šušan (= z perského Ramadanu). Snad je to zcela fiktivní jméno, pod nímž se skrývá španělský kabalista, žijící kolem r či o něco později, který napsal rozsáhlý spis k toraickému oddílu Truma a k Písni písní, psaný stylem Zoharu a rozvádějící myšlenky zoharských Idrot o Šiur koma. (Podle A.Altmanna je autor totožný s anonymním autorem Sefer taamej hamicvot, kterou použil jako zdroj literárního plagiátu Izák ibn Farhi v 16.st.) Tak či onak, toto rozsáhlé dílo se dochovalo a bylo velmi rozšířeno, i v pozdější době. Kniha je plná překvapivých myšlenek, jež nejsou v jiných kabalistických textech; autor předkládá myšlenky, které jsou Zoharu naprosto cizí, i když jejich styl je podobný. Třetí knihou této kategorie je Sefer hašearim neboli Še elot lazaken, z první čtvrtiny 14.st. Starý muž (zaken),odpovídající na dotazy svých žáků, není nikdo menší než samotný Moše. Převážná část knihy je napsána v hebrejštině, jen menší část v zoharském stylu. Je to zcela samostatná práce, mluví v náznacích bez plného vysvětlení. Šabat tento týden začíná v pátek v 15 43, a končí v sobotu v Délka dne je 8 hod 25 minut; délka skutečné hodiny činí 42 minut, východ jitřenky 6 33; doporučený čas ranní modlitby (talit a tfilin) v 6 05 hod; východ slunce v 7 16; polovina dne 11 37; čas odpolední modlitby (mincha gedola) ve 12 07, (mincha ktana 14 08, plag mincha 15 03) západ slunce (škia) 15 57; východ hvězd v podle Holešova (jihovýchodní Morava); Čechy + 10 minut;podle kalendáře Kaluach Šavua tov שבוע טוב) ) - dobrý týden vydává Olam - Společnost Judaica Holešov, Osvobození 1133, Kontaktní osoba Jiří Richter, olam@olam.cz tel

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29 Judaismus a kabala M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Kabala Kabala (je druh židovské mystiky). Mystika je obecně směr v náboženství, při kterém se ten, kdo jej praktikuje (mystik), snaží oprostit

Více

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael. Judaismus Důležité výrazy k judaismu Podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české

Více

Základní principy křesťanství

Základní principy křesťanství STUDIJNÍ PRACOVNÍ SEŠIT PRO UČITELE A STUDENTY Základní principy křesťanství ZÁKLADNÍ BIBLICKÉ NAUKY (I) autor ROBERT HARKRIDER MLUVÍ, KDE MLUVÍ BIBLE A MLČÍ, KDE MLČÍ BIBLE TÉMA BIBLE OBECNÉ INFORMACE

Více

Důležité výrazy k judaismu I.

Důležité výrazy k judaismu I. Judaismus Důležité výrazy k judaismu I. podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců,

Více

Biblické otázky doba velikonoční

Biblické otázky doba velikonoční Biblické otázky doba velikonoční PONDĚLÍ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Mt 28,8-15 Komu ve městě oznámili někteří ze stráží, co se stalo? ÚTERÝ V OKTÁVU VELIKONOČNÍM Jan 20,11-18 Kolik andělů viděla plačící Marie

Více

Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28

Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 VY_32_INOVACE_BEN28 Judaismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Judaismus patří ke světově rozšířeným monoteistickým náboženstvím důraz na posvátný biblický text, zejména Tóru opírá především o náboženské právo a dodržování

Více

Výklad k sidře Mikec (Geneze 41,1 44,17)

Výklad k sidře Mikec (Geneze 41,1 44,17) שבוע טוב Číslo 112/5769 24.prosince 2008 Výklad k sidře Mikec (Geneze 41,1 44,17) Podávali zvlášť jemu, zvlášť jim a zvlášť Egypťanům, kteří s ním jídali; Egypťané totiž nesmějí stolovat s Hebreji, je

Více

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9) Pokání Biblický pokání nepředstavuje změnu postoje prosazované lidského vědomí. Integruje život před lidmi říká další aspekt křesťanského života, ne lítost podporovány evangelia. Opravdové pokání říká,

Více

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? Tím, kdo pro lidstvo vykonal nejvíce dobra? Tím, kdo žil nejsvatějším životem? 1 /

Více

Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika

Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika Helena Bönischová Ma ase merkava starověká židovská mystika Kniha Ma ase merkava se zabývá fascinujícím pozdně starověkým mystickým textem, který vznikl v talmudickém období v židovském prostředí v oblasti

Více

Sedm proroctví starých Mayů

Sedm proroctví starých Mayů Sedm proroctví starých Mayů První proroctví oznamuje konec současného cyklu. Říká, že od roku 1999 po dalších 13 let se každý člověk nachází v jakémsi zrcadlovém sále, aby ve svém nitru objevil mnohorozměrnou

Více

judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika Izrael jako biblický a historický Boží lid a novodobý stát Izrael

judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika Izrael jako biblický a historický Boží lid a novodobý stát Izrael Judaismus Důležité výrazy k judaismu podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české

Více

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13:

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13: Ďábel a člověk V našich shromážděních často hovoříme o Bohu, jeho díle v životě člověka, někdy trochu zapomínáme na to, že nežijeme v duchovně neutrálním prostředí, ve kterém nepracuje jenom Bůh, ale i

Více

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd

Více

Výklad k sidře Va era (Exodus 6,2 9,35)

Výklad k sidře Va era (Exodus 6,2 9,35) שבוע טוב Číslo 116/5769 21.leden 2009 Výklad k sidře Va era (Exodus 6,2 9,35) B-h promluvil k Mošemu: Já jsem Hospodin.Ukázal jsem se Avrahamovi, Jicchakovi a Jakovovi jako B-h všemohoucí. Ale jméno Hospodin

Více

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři Kniha Genesis - opakování K citacím přiřaďte název báje, v níž lze uvedená slova nalézt,

Více

2. kapitola. Šamanský pohled na svět

2. kapitola. Šamanský pohled na svět 2. kapitola Šamanský pohled na svět Mýty a legendy existujících šamanských kmenů nám mohou poskytnout vodítka k odpovědi na otázku, jak a kdy šamanismus vznikl, ale vždy musíme mít na paměti, že každý

Více

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi.

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. 5. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Evangelium (Jan 13,31-33a.34-35) Když (Jidáš) odešel, Ježíš řekl: Nyní je oslaven Syn člověka a Bůh je

Více

Já nikdy nečet snáře a to zde není božská komedie Jen čti, co Jeho Slovo říká Tam u Něj se vskutku žije U Něj v nebi není lháře a nenajdeš podvodníka

Já nikdy nečet snáře a to zde není božská komedie Jen čti, co Jeho Slovo říká Tam u Něj se vskutku žije U Něj v nebi není lháře a nenajdeš podvodníka Já nikdy nečet snáře a to zde není božská komedie Jen čti, co Jeho Slovo říká Tam u Něj se vskutku žije U Něj v nebi není lháře a nenajdeš podvodníka ( 8 ) předmluva Je mi líto, že se neumím vyjádřit veršem

Více

10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015

10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015 10. neděle po svátku Trojice 9. srpna 2015 evangelium podle Jana 14 Ježíš řekl: 1 Vaše srdce ať se nechvěje úzkostí! Věříte v Boha, věřte i ve mne. 2 V domě mého Otce je mnoho příbytků; kdyby tomu tak

Více

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství III. obraz nedatováno V lese, poblíž malého karpatského městečka Modernu, odpočívající Berta a já. Já: Novoroční zvony vyzváněly prelomu

Více

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky

Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Bible pro děti představuje Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children

Více

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu

Více

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození

Více

Bible pro děti. představuje. Princ z řeky

Bible pro děti. představuje. Princ z řeky Bible pro děti představuje Princ z řeky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot; Lazarus Upravili: M. Maillot; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Více

ŠABAT. Anotace : významný židovský svátek. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec

ŠABAT. Anotace : významný židovský svátek. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec ŠABAT Anotace : významný židovský svátek Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 20.října 2012 Autorem materiálu a všech

Více

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky 1.STAROVĚKÁ LITERATURA A)Nejstarší písemné památky LITERATURA PŘEDNÍHO VÝCHODU ve 4. tisíciletí př. Kr. (před Kristem) se v Mezopotámii objevuje písmo a s ním i psaná literatura (v povodí velkých řek Eufratu,

Více

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží 1 Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží Slovo Boží, které jsme právě dočetli, má zapálit naše srdce, jako učedníkům jdoucím do Emauz, jak o tom za krátko uslyšíme, tak naše srdce mají po přečtení Božího slova

Více

Proces uvažování. Otázka. Předpoklad. Jak můžete jako moderní lidé věřit na zázraky?

Proces uvažování. Otázka. Předpoklad. Jak můžete jako moderní lidé věřit na zázraky? Jak můžete jako moderní lidé věřit na zázraky? Otázka Křesťané věří v nadpřirozené vysvětlení některých jevů Bible je plná zázraků Předpoklad Proces uvažování Úkol Výzva CO JE TO ZÁZRAK? Wikipedie: Zázrak

Více

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý, prosím nejen za své učedníky, ale také za ty, kdo pro jejich slovo uvěří ve mne: ať všichni jsou jedno. Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý,

Více

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů

Více

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce.

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce. Já budu jásotem oslavovat Hospodina Máme Bibli? To je úžasná kniha. Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce. A já bych hned na začátku

Více

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh Judaismus יהדות Judaismus hebrejská bible - tóra připisovaný autor: Mojžíš předznamenává základní prvky náboženství zmiňuje historii Izraelitů. jediný všemocní Bůh stvořitel a prapůvodce vesmíru nemá žádnou

Více

NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ

NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ (pro soukromou pobožnost) 1.den Modleme se za celé lidstvo Nejmilosrdnější Ježíši, jehož vlastností je slitování a odpuštění, nehleď na naše hříchy, ale na důvěru, kterou

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více

Podstata víry 19.9.2010

Podstata víry 19.9.2010 Podstata víry 19.9.2010 Exodus 20,1-7 Bůh vyhlásil všechna tato přikázání: Já jsem Hospodin, tvůj Bůh; já jsem tě vyvedl z egyptské země, z domu otroctví. Nebudeš mít jiného boha mimo mne. Nezobrazíš si

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) 1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) Nemilujte svět ani to, co je ve světě. Miluje-li kdo svět, láska Otcova v něm není. Neboť všechno, co je ve světě, po čem dychtí člověk a co chtějí jeho

Více

A12. mladší žáci. PoznejBibli. O: Napiš jméno muže a ženy a název budovy, kde pracoval:

A12. mladší žáci. PoznejBibli. O: Napiš jméno muže a ženy a název budovy, kde pracoval: Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Zachariáš a Alžběta Zachariáš a Alžběta byli velmi smutní. Moc si přáli mít

Více

Bible pro děti představuje. Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků

Bible pro děti představuje. Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků Bible pro děti představuje Ježíš si vybírá dvanáct pomocníků Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children

Více

Ještě k právě probíhající Chanuce

Ještě k právě probíhající Chanuce שבוע טוב Číslo 58/5768 7.prosinec 2007 Ještě k právě probíhající Chanuce Každý z osmi dnů svátku Chanuka říkáme ve Šmone esre vsuvku Al ha nisim- Za zázraky, jež líčí, jak Židé dokázali porazit Řeky, převyšující

Více

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Více

ADVENT 2012. Bůh přichází ke mně já přicházím k Bohu. 2. neděle adventní/část 1

ADVENT 2012. Bůh přichází ke mně já přicházím k Bohu. 2. neděle adventní/část 1 ADVENT 2012 Bůh přichází ke mně já přicházím k Bohu 2. neděle adventní/část 1 1. čtení (Baruch 5,1-9) Svlékni ze sebe, Jeruzaléme, roucho své žalosti a soužení a oblékni se v ozdobu věčné slávy, kterou

Více

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající. BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je

Více

čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel

čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel Stejně jako existují fyzikální zákony, které určují dění ve vesmíru, jsou i zákony duchovní, které určují náš vztah k Bohu. 1. Bůh tě miluje a má s tvým životem ten

Více

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46 Slavnost Ježíše Krista Krále Cyklus B Mt 25,31-46 Má sílo Má sílo, k Tobě vzhlížím, má sílo Tobě zpívám, neboť ty Bože jsi útočiště mé. Pane můj, lásko má, Ty Bože jsi útočiště mé. Pane smiluj se Čtení

Více

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012 Kultura obecné vymezení a dělení Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012 Křesťanství Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2012 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.6 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851

Více

Epištola Židům. část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3)

Epištola Židům. část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3) Epištola Židům část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3) Podklady: Nedělní kázání: 19. 07. 2015 Téma: Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš. Použit: Český studijní překlad Bible Sloužil:

Více

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství IV. obraz 1928 Pohled najeden zámeček v Horních Rakousích. Berta a já rozmlouvající na okraji lesa. Já: Tři roky jsou tomu již, co od

Více

ZVĚSTOVÁNÍ Po dědičném hříchu byli lidé čím dál tím horší. Hřešili čím dál více, a tím se vzdalovali od Boha. Nenávist, války, otroctví a modloslužba se rozmohly po celém světě. Bůh však hned po pádu prvního

Více

Duch svatý a Boží slovo

Duch svatý a Boží slovo Týden od 1. do 7. ledna 2017 1 Texty na tento týden 2Pt 1,20.21; 1K 2,11 14; Ž 119,159.160; J 5,36.46.47; 7,37.38 Základní verš Veškeré Písmo pochází z Božího Ducha a je dobré k učení, k usvědčování, k

Více

mladší žáci PoznejBibli / 3 / 4 O: Jak se jmenovalo město, kde žila Tabita? O: Proč Tabita pomáhala ostatním? 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě

mladší žáci PoznejBibli / 3 / 4 O: Jak se jmenovalo město, kde žila Tabita? O: Proč Tabita pomáhala ostatním? 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě Petr procházel mnoha městy a městečky a říkal lidem o Pánu

Více

Legenda o třech stromech

Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech je v tomto setkání s malými metodickými úpravami zpracována v rámci jednoho setkání pro skupinu mládeže a dospělých včetně seniorů. Ve středu zájmu není

Více

Noach a potopa světa. kapitola třetí [ M ]

Noach a potopa světa. kapitola třetí [ M ] Obsah Místo úvodu. Na počátku bylo, nebylo. Adam a Chava, strom poznání a první hřích. Noach a potopa světa. Babylonská věž. Avraham. Jicchak první pohřeb, svatba a pronásledování. Jákov a Esav, dva bratři,

Více

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen. Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve

Více

LITANIE JEŽÍŠ LIDSTVU 1

LITANIE JEŽÍŠ LIDSTVU 1 Z poselství Ježíše ze dne 19. srpna 2012 v 10:56. LITANIE JEŽÍŠ LIDSTVU 1 ZA OCHRANU PŘED FALEŠNÝM PROROKEM Nejdražší Ježíši, zachraň nás před klamem falešného proroka. Ježíši, smiluj se nad námi. Ježíši,

Více

přírodní (kmenové) náboženství šamana

přírodní (kmenové) náboženství šamana Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství

Více

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ Chválená a velebená budiž bez ustání 3x Též Neposkvrněné početí nejblahoslavenější Panny a Matky Boží Marie. Úvod Dn. 1746: Buď veleben, milosrdný Bože, Že ses

Více

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Psychologické základy vzdělávání dospělých Psychologické základy vzdělávání dospělých PhDr. Antonín Indrák Mgr. Marta Kocvrlichová Úvod Tento studijní materiál vznikl jako stručný průvodce po některých základních tématech psychologie. Snažili jsme

Více

odpovědi na osobní testy

odpovědi na osobní testy odpovědi na osobní testy Lekce 1 1. a) duch 2. a) budu také žít způsobem, který by se jemu líbil, a budu mu důvěřovat v každé mé zkoušce. 3. c) je schopen se o ně plně postarat. 4. c) moudrost 5. Nepravdivé

Více

Bůh povznese Josefaotroka

Bůh povznese Josefaotroka Bible pro děti představuje Bůh povznese Josefaotroka Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot; Lazarus Upravili: M. Maillot; Sarah S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Stvoření člověka

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Stvoření člověka Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Biblická mytologie Starozákonní příběhy Stvoření člověka Co už víme o Bibli testík 1) Ve kterém století (př. n. l.) byly pravděpodobně zaznamenány

Více

Odpovědi na osobní testy

Odpovědi na osobní testy 270 Odpovědi na osobní testy Lekce I 1. a Pravdivé b Pravdivé c Nepravdivé e Nepravdivé 2. a Pravdivé b Nepravdivé c Pravdivé e Pravdivé f Nepravdivé g Pravdivé 3. a Pravdivé b Nepravdivé c Pravdivé e

Více

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší

Více

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec

Více

Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než. jsou nejznámější biblické příklady návratu k Bohu?

Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než. jsou nejznámější biblické příklady návratu k Bohu? Kapitola čtvrtá: O O kajícnících a spravedlivých a ר א נ יב פ ת י ל ל ל ר ח ק ו ל ר ב מ ר י הו ה Otázky: Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než Je snad člověk, který nikdy nezhřešil, horší než

Více

1 Harmonogram. Houba SuprMegaCool SZ. Harmonogram. 17:00 Registrace a večeře

1 Harmonogram. Houba SuprMegaCool SZ. Harmonogram. 17:00 Registrace a večeře 1 Harmonogram Harmonogram PÁTEK 17:00 Registrace a večeře 19:30 Uvítání a chvály 20:15 Vyučování I (Otázky a odpovědi) 21:45 Pauza (15 min) 22:00 Alternativní program (večer chval, čajovna, pinec... )

Více

Proudy ve výtvarné pedagogice

Proudy ve výtvarné pedagogice Proudy ve výtvarné pedagogice 80. léta 20. století Dochází ke dvěma protichůdným liniím ve výuce výtvarné výchovy: Duchovní a smyslové pedagogika Důraz je kladen na kontakt s matriálem, vlastní tělesnou

Více

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II. Pracovní list 02-04 SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II. Úkol č. 1: Otázky 1. Které ze světových náboženství je nábožensko filozofickým systémem? 2. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus, taoismus -

Více

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129 Obsah ÚVOD DÍTĚ V NAŠEM NITRU 7 ČÁST PRVNÍ UČENÍ O LÉČBĚ A UZDRAVENÍ 1. Energie uvědomění 15 2. Jsme našimi předky i našimi dětmi 23 3. Prvotní strach, prvotní touha 33 4. Jak dýchat, chodit a nechat věci

Více

Šmílův DAF. Toldot 5772

Šmílův DAF. Toldot 5772 Šmílův DAF 29. chešvan 5772 26. listopad 2011 začátek šabatu: 15:50 konec šabatu: 17:00 Toldot 5772 Časy pro tento týden čas tfilin od 6:19 šma jisrael do 8:36 mincha od 12:10 západ slunce 16:07 tři hvězdy

Více

CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA

CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA úvodní stránka strana - 1 - CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA NĚKTERÁ PROROCTVÍ A NĚKTERÉ OBRAZY se zdůrazněním toho: kým je co pro nás vykonal a co z toho pro nás vyplývá použit... ekumenický a kralický

Více

Jak mluvit s nejmenšími o Bohu?

Jak mluvit s nejmenšími o Bohu? Jak mluvit s nejmenšími o Bohu? Rada č. 1 Pracujme především na sobě, dítě je spolehlivé zrcadlo. Víra dítěte roste jeho účastí na víře rodičů. Malé děti se učí jednoduchým napodobováním a dítě důvěřuje.

Více

Ženy v korintském sboru

Ženy v korintském sboru Ženy v korintském sboru 1. Ježíši krásný, panovníku jasný, Boží i lidský synu, tebe milovat a oslavovat žádám každou hodinu. 2. Krásné jsou kraje, pole, luhy, háje, zavítá-li jarní čas: nad vše vezdejší

Více

OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU. Text na tento týden: Oz 1 3. Základní verš. Hlavní myšlenka. Týden od 16. září do 22. září 2006

OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU. Text na tento týden: Oz 1 3. Základní verš. Hlavní myšlenka. Týden od 16. září do 22. září 2006 Týden od 16. září do 22. září 2006 OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU Text na tento týden: Oz 1 3 Základní verš Hospodin mi řekl: Jdi opět a miluj ženu, milenku jiného, cizoložnici. Právě tak miluje Hospodin

Více

Rady pro pokročilou duši

Rady pro pokročilou duši Rady pro pokročilou duši Richard Bach Příručka Mesiáše Rady pro pokročilou duši Nejlepší způsob, jak se vyhnout odpovědnosti, je říct: Mám odpovědnost. Tví přátelé tě během první minuty vašeho setkání

Více

Benjamín (Gn 49,27) Benjamín svůj úlovek rve jako vlk, co odvlekl, požírá hned ráno, večer dělí kořist.

Benjamín (Gn 49,27) Benjamín svůj úlovek rve jako vlk, co odvlekl, požírá hned ráno, večer dělí kořist. 1 Benjamín (Gn 49,27) Benjamín svůj úlovek rve jako vlk, co odvlekl, požírá hned ráno, večer dělí kořist. Benjamín je poslední, s nímž Jákob mluví o jeho životním poslání. Byl druhým synem milované Ráchel,

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_761_Bible_pwp Střední odborná škola a Střední odborné učiliště

Více

28. dnu.

28. dnu. 28. dnu www.cbkladno.cz w w w.c b k l a d n o.c z verše Vděčnost Dobrořeč, má duše, Hospodinu, celé nitro mé, jeho svatému jménu! Dobrořeč, má duše, Hospodinu, nezapomínej na žádné jeho dobrodiní! On ti

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Autor Mgr. Jiří Pokorný Číslo VY_32_INOVACE_13_ZSV_2.01_Periodizace antické filozofie

Více

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Světová náboženství Mgr. Martina Borská Metodický list

Více

Ježíš Dárce života. Texty na tento týden: Žd 1,3; Ko 1,16.17; 1K 8,6; Gn 1,29.30; 2,8.9; Jb 42,1 6; Ž 65,10.11; Mt 5,44.45; 6,25.

Ježíš Dárce života. Texty na tento týden: Žd 1,3; Ko 1,16.17; 1K 8,6; Gn 1,29.30; 2,8.9; Jb 42,1 6; Ž 65,10.11; Mt 5,44.45; 6,25. Týden od 17. do 23. února 8 Texty na tento týden: Žd 1,3; Ko 1,16.17; 1K 8,6; Gn 1,29.30; 2,8.9; Jb 42,1 6; Ž 65,10.11; Mt 5,44.45; 6,25.26; 10,28 31 Základní verš Můj Bůh vám dá všechno, co potřebujete,

Více

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38 Zpěvy před evangeliem nedělní cyklus B /1/ 1. neděle adventní Žl 85,8 Pane, ukaž nám své milosrdenství * a dej nám svou spásu! 2. neděle adventní Lk 3,4.6 Připravte cestu Pánu, + vyrovnejte mu stezky!

Více

Ježíš a hříšnice. Lk 7,36-50

Ježíš a hříšnice. Lk 7,36-50 Ježíš a hříšnice Lk 7,36-50 Text 7 36 Jeden z farizeů pozval Ježíše k jídlu. Vešel tedy do domu toho farizea a posadil se ke stolu. 37 V tom městě byla žena hříšnice. Jakmile se dověděla, že Ježíš je

Více

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Bůh povolává Abrama biblické příběhy pro děti Doplň, co Bůh řekl Abramovi:

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Bůh povolává Abrama biblické příběhy pro děti Doplň, co Bůh řekl Abramovi: Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. PŘÍBĚH: Bůh povolává Abrama PŘEČTI SI: Genesis 12,1-9 Už ses někdy stěhoval/a? Co

Více

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12. Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce

Více

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007 Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili

Více

Výklad k sidře Bešalach (Exodus 13,17 17,16)

Výklad k sidře Bešalach (Exodus 13,17 17,16) שבוע טוב Číslo 118/5769 4.únor 5769 Výklad k sidře Bešalach (Exodus 13,17 17,16) Egypťané je pronásledovali a dostihli je..všichni faraonovi koně, vozy jeho jízda a vojsko, při Píchírotu před Baal-cefonem.

Více

Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista

Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista Jon Paulien Pavlovy listy Tesalonickým Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista Obsah Osnova listů apoštola Pavla do Tesaloniky...9 První list do Tesaloniky...9 Druhý list do Tesaloniky...10 1.

Více

DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ

DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ Týden od 11. ledna do 17. ledna 2009 DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ Biblické texty na tento týden: Sk 2,1 11; Ř 12,6 8; 1 K 1,6.7; 13,9; Ef 4,11; 2 Te 2,9.10 Základní verš Jsou rozdílná obdarování, ale tentýž

Více

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.) 4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.) UDÁLOSTI FAKTA rozpad kmenové a rodové společnosti vývoj od měst ke státům roste role jednotlivce panovníka původní osídlení v úrodných

Více

Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla

Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla Rudolf Steiner O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla Jiným druhem duchovních bytostí, jejichž působení lze z duchovní oblasti pozorovat ve smyslovém světě (a také ve světě

Více

Biblické otá zky dobá postní á Sváty ty dén

Biblické otá zky dobá postní á Sváty ty dén Biblické otá zky dobá postní á Sváty ty dén POPELEČNÍ STŘEDA Mt 6,1-6.16-18 Kam máš zajít, když se modlíš? ČTVRTEK PO POPELEČNÍ STŘEDĚ Lk 9,22-25 Každý, kdo chce jít za Ježíšem, má vzít svůj... a následovat

Více

Jak to, že jsou vykopávky pravěkých lidí, když první lidé byli Adam a Eva? Sabina, 10 let. Dr. phil. Jiřina Prekopová (*1929)

Jak to, že jsou vykopávky pravěkých lidí, když první lidé byli Adam a Eva? Sabina, 10 let. Dr. phil. Jiřina Prekopová (*1929) Dr. phil. Jiřina Prekopová (*1929) Jsem psycholožka, učitelka a také spisovatelka, protože jsem napsala 25 knih, které byly přeloženy do 25 jazyků. Pomáhám dětem, které to mají složité se svými rodiči,

Více

Smíření. Texty na tento týden Dt 25,1; Lv 4,27 31; 6,19.23; 10,16 18; Jr 17,1; Mi 7,18 20

Smíření. Texty na tento týden Dt 25,1; Lv 4,27 31; 6,19.23; 10,16 18; Jr 17,1; Mi 7,18 20 Týden od 27. října do 2. listopadu 5 Texty na tento týden Dt 25,1; Lv 4,27 31; 6,19.23; 10,16 18; Jr 17,1; Mi 7,18 20 Základní verš Víte přece, že jste z prázdnoty svého způsobu života, jak jste jej přejali

Více

Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem hoden ani rozvázat řemínek u opánku. (Lk 3,16)

Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem hoden ani rozvázat řemínek u opánku. (Lk 3,16) Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem hoden ani rozvázat řemínek u opánku. (Lk 3,16) Jan jim říkal: Já vás křtím vodou. Přichází však mocnější než já; jemu nejsem

Více

Proč hledat svou druhou polovičku?

Proč hledat svou druhou polovičku? Proč hledat svou druhou polovičku? Vyšší úrovní lidské lásky je spojení jedné duše ve dvou tělech. Šrí Aurobindo Vždy existovala potřeba najít svou spřízněnou duši*, svou druhou polovičku, tedy toho jediného

Více

OBSAH. Předmluva 7. Doslov Vysoký rabín Lev 107 Pražský Maharal život a dílo 117 Slovník pojmů 119 Hebrejské a české přepisy biblických jmen 133

OBSAH. Předmluva 7. Doslov Vysoký rabín Lev 107 Pražský Maharal život a dílo 117 Slovník pojmů 119 Hebrejské a české přepisy biblických jmen 133 OBSAH Předmluva 7 První svíce Danielovo proroctví 11 Druhá svíce Babylonie, Persie a Řecko 23 Třetí svíce Řím 37 Čtvrtá svíce Izrael 49 Pátá svíce Svátek Chanuka 58 Šestá svíce Tři promluvy 73 Sedmá svíce

Více