Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis"

Dagmar Vaňková
před 5 lety
Počet zobrazení:

1 Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘEDMINULÝ ČAS PRŮBĚHOVÝ VY_32_INOVACE_AK_2_14 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/ Modernizace výuky na učilišti

2 Název školy Název šablony Předmět Tematický celek Téma Klíčová slova Druh učebního materiálu Střední odborné učiliště Svitavy Nádražní 1083, Svitavy III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Anglický jazyk Zásadní gramatické struktury pro SOU Předminulý čas průběhový Předminulý čas, HAD, BEEN, významové sloveso, koncovka -ing, otázka, zápor Prezentace (Microsoft PowerPoint) Metodický pokyn Datum vytvoření Prezentace je určena pro žáky SOU. Prezentaci lze použít jak pro žáky tříletých, tak čtyřletých maturitních oborů v závislosti na probírané gramatické látce, které je materiál věnován.

3 Past Perfect Continuous Tvoří se pomocí pomocného slovesa had, pomocného slovesa be ve 3. tvaru - been a významového slovesa s koncovkou -ing. Vychází z předpřítomného průběhového času a tvoří se obdobně, vztahuje se však k minulosti, tedy o jednu časovou hranici nazpět. Vyjadřuje, že něco se v minulosti dělo po určitou dobu, zpravidla ještě před nějakou jinou akcí či dějem v minulosti. Někdy také vyjadřuje trvání děje, jehož výsledky mohly mít vliv na minulost.

4 1. I had been working 1. We had been working 2. You had been working 2. You had been working 3. She had been working 3. They had been working He had been working It had been working Všimněme si, že pomocné sloveso má ve všech osobách jednotného i množného čísla stejný tvar - had. Pomocné sloveso been je umístěno před významovým slovesem a ve všech osobách je totožné. Koncovka ing se k významovému slovesu připojuje podle pravidel, kterým bude věnován samostatný interaktivní materiál. V tomto příkladu jsme použili významové sloveso work (pracovat) a celý tvar tedy překládáme jako pracoval jsem, pracoval jsi apod. Máme tím však na mysli, že činnost probíhala v minulosti ještě před nějakou jinou akcí či činností. (Dost často bývá i určena příslovečným určením nebo vymezena kontextem.) Zápor se pak tvoří vložením záporky not mezi pomocná slovesa had a been. 1. I had not been working 1. We had not been working 2. You had not been working 2. You had not been working 3. She had not been working 3. They had not been working He had not been working It had not been working

5 Je samozřejmé, že se upřednostňují zkrácené tvary tohoto slovesného času, jak v kladu, tak v záporu: I had been working I d been working She had been working She d been working I had not been working I hadn t been working She had not been working She hadn t been working Otázky se tvoří přehozením slovosledu, na prvním místě je pomocné sloveso had, dále osoba a za ní zbytek slovesného tvaru. 1. Had I been working? 1. Had we been working? 2. Had you been working? 2. Had you been working? 3. Had she been working? 3. Had they been working? Had he been working? Had it been working? V překladu samozřejmě: Pracoval jsem? Pracoval jsi? Pracovala?... Zkrácená odpověď na otázku zní takto: Had you been working in engineering before you worked at Kolben and Daněk? Yes, I had. Popřípadě No, I hadn t.

6 A few examples: Pár příkladů: I had already been preparing lunch when he came. Už jsem připravoval oběd, když on přišel. Before she came here she had been living in Aš. Než přišla sem, žila v Aši. I had been studying English before studying German. Než jsem studoval němčinu, studoval jsem angličtinu. When I woke up I reliased that it had been raining. Když jsem se probudil, zjistil jsem, že pršelo (předtím). When I saw her she had been waiting for the results for three hours. Když jsem ji uviděl, čekala na ty výsledky už tři hodiny. Na následující stránce najdete několik vět, které si můžete vyzkoušet přeložit. Kliknete-li na volný řádek pod jednotlivými větami, objeví se správné řešení a vy si tak můžete zkontrolovat správnost své odpovědi (překladu).

7 V sedm jsem tu esej psal už čtyři hodiny. At 7 o clock I had been writing that essay for four hours. Oba měli monokl. Určitě se pobili. They both had black eye. They had certainly been fighting. Ona byla velmi unavená, když se dostala domů. Pracovala tvrdě celý den. She was tired when she got home. She had been working hard all day. Když se konečně dostal do kina, film už běžel. When he finally got to the cinema, the film had been runing. Dívali jsme se na ten film už hodinu, když vypnuli elektřinu. We had been watching the film for an hour when they cut off the electricity. Vzbudila se dezorientovaná a zmatená. Zdálo se jí o prapodivných místech. She woke up disoriented and confused. She had been dreaming about strange places. Náš učitel učil angličtinu 5 let než šel do důchodu. Our teacher had been teaching English for 5 years before he retired. Byli jsme dobří přátelé. Znali jsem se léta. We were good friends. We had known each other for years. Oni se spolu hádali, než sem přišli They had been arguing before they came here. Jeho pusa byla špinavá. Určitě něco jedl. His mouth was dirty. He had certainly been eating something.

8 Použité zdroje: MURPHY, Raymond. Essential Grammar In Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2003, ISBN MURPHY, Raymond. English Grammar In Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2004, ISBN

Podobné dokumenty

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘEDMINULÝ ČAS PROSTÝ VY_32_INOVACE_AK_2_13 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy