Z á p i s. ze zasedání Vědecké rady Univerzity Karlovy v Praze, Filozofické fakulty. konané dne

Transkript

1 Z á p i s ze zasedání Vědecké rady Univerzity Karlovy v Praze, Filozofické fakulty konané dne Počet členů VR 39, přítomno 29, omluveno 10. Přítomni : - prof. PhDr. Marie Bláhová, DrSc.; - prof. PhDr. František Čermák, DrSc.; - PhDr. Světla Čmejrková, DrSc.; - prof. PhDr. Marie Dohalská, DrSc.; - doc. RNDr. Jiří Fiala, CSc.; - doc. PhDr. Vilém Herold, CSc.; - prof. PhDr. Anna Housková, CSc.; - doc. PhDr. Rudolf Chmel, DrSc.; - doc. PhDr. Jan Klápště, CSc.; - doc. Dr. Ing. Jana Klečková; - doc. PhDr. Martin Kovář, Ph.D.; - prof. PhDr. Jana Králová, CSc.; - prof. PhDr. Marie Krčmová, CSc.; - prof. PhDr. Jan Kuklík, CSc.; - prof. PhDr. Jiří Kuthan, DrSc.; - doc. PhDr. Olga Lomová, CSc.; - prof. PhDr. Alena Macurová, CSc.; - prof. PhDr. Josef Opatrný, CSc.; - doc. PhDr. Jiří Pelán; - prof. RNDr. Jaroslav Peregrin, CSc. - prof. PhDr. Miroslav Petříček, Dr.; - prof. PhDr. Ing. Jan Royt; 1

2 - doc. PhDr. Milan Rymeš, CSc.; - prof. PhDr. Vladimír Svatoň, CSc.; - doc. PhDr. Ivan Šedivý, CSc.; - prof. PhDr. Jaroslav Vacek, CSc.; - doc. PhDr. Růžena Váňová, CSc.; - prof. PhDr. Miroslav Verner, DrSc. - prof. PhDr. Petr Vorel, CSc. Omluveni : - doc. PhDr. Mikuláš Bek, Ph.D.; - prof. RNDr. Ivo Budil, Ph.D.; - doc. PhDr. Ladislav Cabada, Ph.D.; - prof. PhDr. Martin Hilský, CSc.; - prof. PhDr. Zdeněk Jirásek, CSc.; - prof. PhDr. Jan Kořenský, DrSc.; - prof. Ing. Jan Nouza, CSc.; - prof. PhDr. Jaroslav Pánek, DrSc.; - prof. PhDr. Jan Rychlík, DrSc.; - PhDr. Michal Stehlík, Ph.D.; Čestný člen: - prof. PhDr. Oldřich Král, CSc. přítomen 1. Zahájení 1.1 Úvodní slovo proděkana pro vědu UK FF p. prof. PhDr. Jiřího Kuthana, DrSc. 1.2 VR schválila program dnešního jednání 1.3 VR schválila zápis ze zasedání dne Udělení stříbrné medaile FF UK 2

3 p. doc. RSDr. Miroslavu Jaurisovi, CSc. - laudatio přednesl prof. RNDr. Jaroslav Peregrin, CSc. - cenu předal proděkan pro vědu FF UK p. prof. PhDr. Jiří Kuthan, DrSc. - laureát poděkoval Filosofické fakultě a Univerzitě Karlově za ocenění jeho životního díla 3. Personálie Oddělení vědy Materiál prezentoval proděkan pro vědu p. prof. PhDr. Jiří Kuthan, DrSc. Vědecká rada schválila hlasováním : 3.1 Procedurální úprava jednání VR a) Personální záležitosti předkládané oddělením vědy, studijním oddělením a akreditačním referátem - všechny projednávané záležitosti jsou uvedeny ve spisu, který je v elektronické formě postupován předem všem členům vědecké rady. Na zasedání VR je dána možnost všem členům VR vyjádřit výhrady, připomínky nebo návrhy doplňků a změn. Body, k němž byly vysloveny připomínky, budou projednávány odděleně. O všem ostatním hlasuje vědecká rada souhrnně. Záležitosti vyňaté na návrh členů vědecké rady budou projednávány následně a hlasování o nich bude probíhat jednotlivě. b) Projednávání habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem - o výsledku řízení, která probíhají týž den, se hlasuje po ukončení všech řízení souhrnně společným hlasovacím lístkem 3.2 Žádost o schválení předsedy Oborové rady české dějiny - a to o p. prof. PhDr. Josefa Žemličku, DrSc. (ÚČD FF UK) 3

4 3.3 Žádost o rozšíření Oborové rady obecná lingvistika - a to o pí. PhDr. Světlu Čmejrkovou, DrSc. (zástupkyně ředitele Ústavu pro jazyk český AV ČR) 3.4 Návrh na udělení stříbrné medaile Filosofické fakulty UK p.prof. Peteru Demetzovi - materiál prezentoval doc. PhDr. Petr Bílek, CSc. (ÚČLLV FF UK) 3.5 Žádost o habilitační řízení pí. PhDr. Jany Kepartové, CSc. pro obor obecné dějiny dějiny antického starověku Komise: Prof. PhDr. Eva Stehlíková předsedkyně Prof. PhDr. Jan Bouzek, DrSc. Doc. PhDr. Jarmila Bednaříková, CSc. Doc. PhDr. Marie Dufková, CSc. Prof. PhDr. Pavel Oliva, DrSc. FF UK Praha FF UK Praha FF MU Brno Národní muzeum Nyní v důchodu (dříve AV ČR) Téma přednášky: Epigrafická kultura ve službách prvního císaře inovace ideologické propagandy. Vědecká rada vzala na vědomí: 3.6 Oznámení o udělení titulu DOKTOR (Ph. D.) a) V komisi pro studijní program psychologie psychologie práce a organizace obhájila svou disertační práci dne Mgr. Daniela Pauknerová na téma: Psychologické aspekty genderu v pracovním procesu a managementu. Státní doktorskou zkoušku složila dne Děkan udělil na základě návrhu komise jmenované titul d o k t o r. 4

5 b) V komisi pro studijní program filologie germánské jazyky a literatura obhájila svou disertační práci dne Mgr. Lenka Ledvinková na téma: Syntaktické postavení adjektiva a jeho lexikografické zpracování. Státní doktorskou zkoušku složil dne Děkan udělil na základě návrhu komise jmenované titul d o k t o r. c) V komisi pro studijní program historické vědy etnologie obhájil svou disertační práci dne Mgr. Jiří Vesecký na téma: Islamofobie v České republice: Analýza zdejšího tisku z období Státní doktorskou zkoušku složil dne Děkan udělil na základě návrhu komise jmenovanému titul d o k t o r. d) V komisi pro studijní program filologie slovanské literatury obhájil svou disertační práci dne Mgr. Jan Doležal na téma: Dvě století srbského románu. Státní doktorskou zkoušku složil dne Děkan udělil na základě návrhu komise jmenovanému titul d o k t o r. e) V komisi pro studijní program politologie politologie obhájil svou disertační práci dne PhDr. Pavel Hynčica na téma: Konfliktní linie a ideové tábory v českém a slovenském systému po roce Státní doktorskou zkoušku složil dne Děkan udělil na základě návrhu komise jmenovanému titul d o k t o r. f) V komisi pro studijní program historické vědy pravěká a raně středověká archeologie obhájil svou disertační práci dne Mgr. Jan Mařík na téma: Zázemí raně středověkého hradiště v Libici nad Cidlinou. Státní doktorskou zkoušku složil dne Děkan udělil na základě návrhu komise jmenovanému titul d o k t o r. g) V komisi pro studijní program historické vědy české dějiny obhájil svou disertační práci dne Mgr. Jan Zdichynec na téma: Ženské kláštery Horní Lužice mezi duchovní a světskou mocí v 16. a 17. století. Státní doktorskou zkoušku složil dne Děkan udělil na základě návrhu komise jmenovanému titul d o k t o r. h) V komisi pro studijní program historické vědy historie/obecné dějiny obhájil svou disertační práci dne Mgr. Adam Votruba na téma: Zbojníci a loupežníci ve střední Evropě století realita a tradice v komparativní analýze. Státní doktorskou zkoušku složil dne Děkan udělil na základě návrhu komise jmenovanému titul d o k t o r. i) V komisi pro studijní program filologie obecná a srovnávací literatura obhájil svou disertační práci dne Mgr. Jakub Hlaváček na téma: Macrobius a jeho vliv na novoplatónskou interpretaci mýtů. Státní doktorskou zkoušku složil dne Děkan udělil na základě návrhu komise jmenovanému titul d o k t o r. 5

6 j) V komisi pro studijní program obecná teorie a dějiny umění a kultury kulturologie obhájil svou disertační práci dne PhDr. Jindřich Urban na téma: Media, kultura a společnost. Státní doktorskou zkoušku složil dne Děkan udělil na základě návrhu komise jmenovanému titul d o k t o r. 3.7 Nové jmenování profesorem s účinností od 16. dubna pro obor dějiny umění a to o p. doc. PhDr. Vojtěcha Lahodu, CSc. 4. Personálie Akreditační referát Materiál prezentoval proděkan pro vědu FF UK p. prof. PhDr. Jiří Kuthan, DrSc. Vědecká rada schválila hlasováním: 4.1 Nová akreditace stávajících oborů habilitačního řízení a řízení ke jmenování profesorem Fonetika a fonologie: žádost o akreditaci oboru habilitačního řízení a řízení ke jmenování profesorem Obecná lingvistika: žádost o akreditaci oboru habilitačního řízení a řízení ke jmenování profesorem 4.2 Akreditace nového oboru habilitačního řízení a řízení ke jmenování profesorem Germánské jazyky a literatury: žádost o akreditaci oboru habilitačního řízení a řízení ke jmenování profesorem 6

7 5. Personálie Studijní oddělení Materiál prezentovala proděkanka pro studium pí. prof. PhDr. Jana Králová, CSc. Vědecká rada schválila hlasováním: 5.1 Akreditace Všechny materiály budou před odesláním na RUK upraveny graficky jednotně (titulní list, evidenční list). a) seznam oborů, u nichž bude fakulta žádat o prodloužení akreditace na dostudování stávajících studentů (viz tabulka) Prodloužení akrediace na dostudování stávajících studentů pro magisterské studijní programy a studijní obory kód STUD PROG SP kód KKOV STUDIJNÍ OBOR na FILOZOFICKÉ FAKULTĚ DO BA FOR MA rigoró zní řízení č.j. rozhodnutí - rigorózní řízení č.j. rozhodnutí konec platnosti akreditace studenti byli naposledy přijati na akademický rok požado vaný konec platnos ti akredit ace počet studentů M 7310 Filologie 7310T001 afrikanistika 2 5 P / / M 7310 Filologie 7310T202 arabistika M 7310 Filologie 7310T021 arménistika M 7310 Filologie 7310T033 český jazyk a literatura 2 5 P 2 5 P 1, 2 5 P ANO / / / M 7310 Filologie 7310T040 čeština pro cizince 1 5 P / M 7310 Filologie 7310T043 dánština 2 5 P / M 7310 Filologie 7310T049 finština 1, 2 5 P / / / / / / / / M 7310 Filologie 7310T050 fonetika 2 5 P / /

8 M 7310 Filologie 7310T057 francouzština 1, 2 5 P / / M 7310 Filologie 7310T208 indologie (indická studia) se specializací bengálština, hindština, sánskrt, tamilština 2 5 P / / M 7310 Filologie 7310T073 italština 1, 2 5 P / / M 7310 Filologie 7310T075 japanologie 2 5 P / M / Filologie 8109T014 komparatistika 2 5 P ANO / / / ? M 7310 Filologie 7310T083 koranistika 2 5 P / M 7310 Filologie 7310T085 latina 2 5 P / M 7310 M 7310 Filologie 7310T089 lingvistika a fonetika 2 5 P Filologie 7310T094 maďarština 2 5 P ANO / / M 7310 Filologie 7310T099 mongolistika 2 5 P / / / / / / / M 7310 Filologie 7310T100 němčina 1, 2 5 P / / M 7310 Filologie 7310T110 nizozemština 1, 2 5 P / / M 7310 Filologie 7310T112 norština 2 5 P / M 7310 Filologie 7310T121 perština 5 P / / / M 7310 Filologie 7310T131 portugalština 1, 2 5 P / / M 7310 Filologie 7310T215 romistika 2 5 P / M 7310 Filologie 7310T142 rumunština 1, 2 5 P / M 7310 Filologie 7310T156 řečtina 2 5 P / M 7310 Filologie 7310T159 sinologie 2 5 P / M 7310 Filologie 7310T159 sinologie 1 5 P / M 7310 Filologie 7310T224 slavistická studia se specializací bulh., kroatis., makedonis., polonis., serbis., slavis., všeob. a srovnávací., slovenis., sorabis 2 5 P / M 7310 Filologie 7310T161 slovakistika 2 5 P / / / / / / / / společně s jednoobo rem

9 M 7310 Filologie 7310T175 španělština 1, 2 5 P / / M 7310 Filologie 7310T177 švédština 2 5 P / / M 7310 M 7310 M 7310 M 6101 M 6101 M 6101 M 7105 M 7105 M 7105 M 7105 M 7105 M 8109 M 8109 M 7101 M 6731 Filologie 7310T220 turkologie 2 5 P / / Filologie 7310T187 vietnamistika 5 P ANO / / Filologie 7310T223 východoevropská studia se specializací rusistika, ukrajinistika, lettonistika, lithuanistika 2 5 P ANO / / / / / Filozofie 6101T004 filozofie 1 5 P / / /2008 Filozofie 6101T004 filozofie 2 5 P / / / společně s jednoobo rem Filozofie 6101T014 religionistika 2 5 P / / / Historické 7105T007 vědy archivnictví a pomocné vědy historické 1, 2 5 P, K /2003 Historické 7105T018 egyptologie 2 5 P /2003 vědy Historické 7105T021 historie 2 5 P, K ANO /2006 vědy Historické 7105T021 historie 1 5 P, K /2003 vědy Historické 7105T044 vědy Obecná teorie a dějiny umění a kultury Obecná teorie a dějiny umění a kultury Pedagogik 7501T002 a Sociální politika a sociální práce pravěká a raně středověká archeologie 2 5 P / T002 dějiny umění 5 K / T003 hudební věda 2 5 P /2005 andragogika a personální řízení 5 K / T012 sociální práce 1 5 P / / / / / / / / / / / společně s dvouobor em 1? / / / / / / / / Učitelství pro střední7501t002 andragogika a personální řízení 5 P /

10 Učitelství pro střední7310t014 anglistikaamerikanistika 5 P / Učitelství pro střední7310t033 český jazyk a literatura 5 P / Učitelství pro střední7310t041 čeština v komunikaci neslyšících 5 P / Učitelství pro střední6101t004 filozofie 5 P Učitelství pro střední7310t057 francouzština 5 P Učitelství pro střední7105t021 historie 5 P Učitelství pro střední8102t003 hudební věda 5 P Učitelství pro střední7310t073 italština 5 P Učitelství pro střední7310t085 latina 5 P Učitelství pro střední6101t009 logika 5 P Učitelství pro střední7310t100 němčina 5 P Učitelství pro střední7501t008 pedagogika 5 P Učitelství pro střední7310t131 portugalština 5 P / / / / / / / / / /

11 Učitelství pro střední7310t197 překladatelství a tlumočnictví - angličtina 5 P / Učitelství pro střední7310t198 překladatelství a tlumočnictví - francouzština 5 P / Učitelství pro střední7310t199 překladatelství a tlumočnictví - němčina 5 P / Učitelství pro střední7310t200 překladatelství a tlumočnictví - ruština 5 P Učitelství pro střední7310t201 překladatelství a tlumočnictví - španělština 5 P Učitelství pro střední7701t005 psychologie 5 P Učitelství pro střední7310t142 rumunština 5 P Učitelství pro střední6731t012 sociální práce 5 P Učitelství pro střední6703t004 sociologie 5 P Učitelství pro střední7310t175 španělština 5 P Učitelství pro střední východoevropská studia se specializací rusistika Tučně vytištěné výrazy znamenají, že obor má akreditováno i strukturované studium 5 P / / / / / b) žádost o prodloužení akreditace 11

12 - bakalářský SP čeština v komunikaci neslyšících, SO čeština v komunikaci neslyšících (prez. jednooborové) shledané nedostatky: žádné stanovisko komise: doporučeno c) žádost o rozšíření akreditace - bakalářský SP čeština v komunikaci neslyšících, o SO čeština v komunikaci neslyšících (prez. dvouoborové) shledané nedostatky: žádné stanovisko komise: doporučeno - bakalářský SP logika, o SO logika (prezenční dvouoborové) shledané nedostatky: žádné stanovisko komise: doporučeno - bakalářský SP filologie, o SO italianistika (prezenční jednooborové a v kombinaci) shledané nedostatky: žádné stanovisko komise: doporučeno d) prodloužení dohody mezi FF UK v Praze a Vyšší odbornou školou informačních služeb v Praze: prodloužení dohody ze dne mezi Filozofickou fakultou Univerzity Karlovy v Praze a Vyšší odbornou školou informačních služeb v Praze se sídlem Pacovská 350, Praha 4 (dále jen VOŠIS), o uskutečňování bakalářského studijního programu Informační studia a knihovnictví (Přílohy: dodatek č. 3 k dohodě ze dne o prodloužení platnosti dohody o vzájemné spolupráci při uskutečňování bakalářského studijního programu mezi FF UK v Praze a VOŠIS v Praze ze dne na dobu platnosti akreditace uvedeného studijního oboru kopie dohody o vzájemné spolupráci při uskutečňování bakalářského studijního programu mezi FF UK v Praze a VOŠIS v Praze; kopie dohody ze dne a dodatek č. 2 k dohodě ze dne o vzájemné spolupráci při uskutečňování bakalářského studijního programu mezi FF UK v Praze a VOŠIS v Praze kopie dohody a dodatek č. 2 k dohodě k dispozici jen v tištěné podobě) shledané nedostatky: žádné stanovisko komise: doporučeno 5.2 Návrh na jmenování garantů studijních programů (podle čl. 23, odst. 3a Statutu UK) - rozšíření rady garantů bakalářského studijního programu Filologie o doc. PhDr. Rudolfa Chmela, DrSc. (Ústav slavistických a východoevropských studií, obory středoevropská studia, východoevropská studia, jihovýchodoevropská studia) 12

13 5.3 Žádost Katedry divadelní vědy o schválení nového člena komise pro státní závěrečné zkoušky - a to o p. PhDr. Petra Christova, Ph.D. 5.4 Rigorózní řízení - Rozšíření komise pro státní rigorózní zkoušku Štěpánky Neumannové (obor němčina) o následující členy: Dr. Des. Albert Kubišta, proděkan pro informační zdroje FF UK v Praze Doc. PhDr. Gabriela Veselá, CSc., Ústav translatologie FF UK v Praze Mgr. Dorothea Uhle, Ph.D., Ústav translatologie FF UK v Praze 6. Řízení ke jmenování profesorem pí. doc. PhDr. Lenky Šulové, CSc. pro obor klinická psychologie Byla schválena tříčlenná komise pro posouzení přednášky ve složení doc. PhDr. Milan Rymeš, CSc.; doc. PhDr. Růžena Váňová, CSc.; doc. PhDr. Vilém Herold, CSc. Jako skrutátoři byli schváleni doc. PhDr. Olga Lomová, CSc.; doc. PhDr. Milan Rymeš, CSc. Složení komise: Předseda: Prof. PhDr. Jaromír Janoušek, DrSc. Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, Psychologický ústav Členové: Prof. MUDr. Jiří Dunovský, DrSc. Jihočeská univerzita, České Budějovice Prof. PhDr. Stanislav Kratochvíl, CSc. Univerzita Palackého, Filozofická fakulta, Katedra psychologie Olomouc Prof. PhDr. Mojmír Svoboda, CSc. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Psychologický ústav Brno 13

14 Prof. PhDr. Petr Weiss, Ph.D. Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, Katedra psychologie Autoři doporučujících dopisů : Prof. Karen S. Budd, Ph.D. DePaul University Chicago Prof.Chantal Zaouche-Gaudron, Laboratoire Personnalisation et Changement Sociaux, Université Toulouse II. Le Mirail Regional Director for European Network Vicky Claeys International Planned Parenthood Federation (IPPF) - Bruxelles Prof. Odette Lescarret Université de Nimes, Laboratoire Personnalisation et Changements Sociaux, Université Toulouse II. Le Mirail Základní údaje o uchazeči Jméno, příjmení: Lenka Šulová, doc. PhDr. CSc., narozena 28. prosince 1954 v Jablonci nad Nisou Průběh vzdělání: FF UK, jednooborové pětileté studium psychologie pomocná vědecká síla PhDr. M. Sedlákové, prof. PhDr. J. Janouška, DrSc. Diplomová práce vedena prof.phdr. J. Langmeierem, CSc složena rigorózní zkouška interní aspirantura vedena prof. PhDr. J. Janouškem, DrSc udělena hodnost kandidáta psychologických věd FF UK obor psychologie disertační práce na téma: Projevy vzájemných vztahů v interpersonální percepci a činnostech manželských partnerů v rodině 2003 dokončena habilitační práce na téma: Raný psychický vývoj dítěte 2004 proběhlo úspěšné habilitační řízení, práce byla publikována Absolvované kurzy: Letní mezinárodní škola vývojové psychologie, garant Doc. PhDr. J. Kotásková, CSc. Škola mladých psychológov organizováno Slovenskou psych. spol. při SAV ILF Krč - diagnostika dětí garant prof. PhDr. Z. Matějček, CSc. PL Kroměříž, Kurz hypnózy I., II., garant prof. PhDr. S. Kratochvíl,CSc. - PL Kroměříž, Kurz sexuální terapie garant prof. PhDr. S. Kratochvíl,CSc. FF UK Praha,Výcvik manželských a předmanželských poradců,garant Doc. PhDr. S. Hermochová, CSc. Praha nemocnice Motol videotréning Analýza rané interakce matka-dítě I.,II.,III. prof. M. Papoušková ( Univerzita Mnichov) Průběh zaměstnání: 1984 současnost FF UK psycholog pro děti v zařízeních náhradní rodinné péče okresu Jablonec nad Nisou ( dlouhodobě v péči cca 60 dětí) externí poradce manželské a předmanželské poradny /problematika extrémně mladých manželství / externí pracovník KILDA investment trust /anglická investiční společnost, vedení zastoupení, personální a marketingová činnost/ 14

15 spolupráce s Psychologickou poradnou pro vysokoškoláky 1993 současnost soukromá psychologická poradna 1990 současnost výcvikové a personální poradenství /ING, NUTRA- BONA,ČEZ / 2006 působení na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Zahraniční aktivity: Hostující profesor na Univerzitě v Toulouse, Francie /1999,2003,2004, 2006/. Krátkodobé pobyty zaměřené na výzkumnou, publikační či pedagogickou spolupráci nepřesahující 1 měsíc /Toulouse, Paříž, Montpellier ve Francii/, Londýn, Bruxelles, Oslo, Coimbra, Madrid, Philadelphia či v rámci mezinárodních konferencí a seminářů /viz. CV/. Rozvíjení volontérských aktivit na území ČR a po určitou dobu zástupce aktivit Mentoring-Tutoring (UK) a Service learning (USA) v ČR a člen jejich mezinárodního fóra. Pravidelná činnost v Evropském výboru IPPF 3.-4.x ročně vždy cca 4 dny. Oponent disertačních prácí na Universitě Toulouse le Mirail v roce Organizace studentských výměnných stáží, organizace krátkodobých výměnných pobytů vyučujících (na pracovišti uzavřeno 14 bilaterální smluv Erasmus). Organizační zajištění dlouhodobých pracovních pobytů zahraničních kolegů na pracovišti. Dále organizace a účast na společných odborných akcích, účast či edice společných odborných publikací (viz.cv). Pedagogická činnost Základní údaje: Doc. PhDr. Lenka Šulová, CSc. pracuje na katedře psychologie od roku 1984, v současné době je vedoucí oddělení sociální psychologie. Výuka a školitelství v pregraduálním studiu i v doktorandském studiu za posledních 5 let: Stručná charakteristika hlavních vyučovacích předmětů: Povinné kurzy: Ontogenetická psychologie (2/1, 2/1Zk ) realizuje celý kurz Stručná anotace předmětu: Předmět postihuje základní témata obecné i speciální vývojové psychologie. Jsou předkládána přednáškovou i seminární formou a doplňována aktuálními výzkumnými poznatky a různými aktuálními materiály z oblasti praxe. Požadavky k atestaci: Splnění jedné z následujících možností: a) referát na semináři bez odevzdání písemné formy + úspěšné složení ústní zkoušky b) seminární práce v rozsahu 8-10 stran na dohodnuté téma + úspěšné složení ústní zkoušky 15

16 c) ve výjimečných případech překlad materiálů z ontog. psych. v rozsahu 10 str. + úspěšné složení ústní zkoušky d) aktivní účast na konferencích či odborných seminářích v ČR či zahraničí v oblasti ontog. psych. + úspěšné složení ústní zkoušky. Sociální psychologie (2/2 Z) podíl na části realizace,15% Stručná anotace předmětu: Předmět se věnuje vymezení sociální psychologie na průřezu historickým vývojem a ve vztahu k hlavním psychologickým směrům. Objasňuje sociální chování jedince v interpersonálních vztazích, ve skupině a v davových situacích. Požadavky k atestaci: Vypracovat seminární práci v rozsahu 15 normostran, která prokáže samostatnou práci s literaturou, znalost zvoleného tématu nejméně v rozsahu nutném k postupové zkoušce a samostatné sociálně psychologické uvažování. Téma si student vybírá z otázek k postupové zkoušce. Cíl předmětu: Cílem předmětu je objasnit historii a současný stav sociální psychologie jako základní psychologické disciplíny. Obecnější charakter výkladu směřuje především k poskytnutí uceleného pojmového systému sociální psychologie a vysvětlení důležitých sociálně psychologických teorií a jevů. Aplikovaná sociální psychologie (1/1 Kv) odborný garant kurzu, vlastní realizace v rozsahu 20 % Stručná anotace předmětu: Předmět si klade za cíl představit studentům klíčové oblasti aplikované sociální psychologie a jejich centra v ČR. Dalším cílem je seznámit studenty s významnými osobnostmi z různých oblastí praxe.setkání s nimi a seznámení s různými oblastmi aplikace může být pro studenty inspirací pro volbu diplomového úkolu či pro jejich případnou další profesní orientaci. Cíl předmětu: seznámit studenty s klíčovými oblastmi aplikované sociální psychologie Diplomový seminář (0/2, 0/2 Z) zajišťuje celý kurz Stručná anotace předmětu: Metodologické a obsahové vedení diplomových prácí. Základem je upřesnění požadavků na diplomovou práci, seznámení se strukturou diplomové práce a zopakování zásad pro práci s dokumentační informací. Vlastní náplní semináře jsou referáty studentů o jednotlivých projektech. Diskutována jsou teoretická východiska a postup zpracování empirické části práce. Cíl předmětu: Prohloubit přípravu studentů k samostatné publikační práci (nejen v rámci DP a její obhajoby). Požadavky k atestaci: Přednesení zprávy o postupu práce na diplomovém úkolu (rámcové představení základního přístupu ke zpracování tématu a řešení vybraných problémů při postupu prací od literárního přehledu, přes formulaci problému a popř. hypotéz, rozbor proměnných, volbu výzkumného projektu, metod, pokusných osob, procedury vyšetření, provedení vlastního sběru dat až po jejich zpracování). Vypracování a odevzdání písemných tezí diplomové práce v rozsahu minimálně 2 stran textu. Teze diplomové práce obsahují: název diplomové práce, datum jejího zadání a odevzdání, jméno a podpis vedoucího DP a vlastní strukturu obsahu DP. V teoretické části názvy kapitol, v empirické výzkumný projekt - cíl, vzorek, užité metody, způsob analýzy dat atd. Podrobný návod studenti obdrží po zahájení kurzu. Specializační seminář (1/1, 1/1 Z) podíl na části realizace,25% 16

17 Stručná anotace předmětu: Postupná prezentace vybraných témat ze všech hlavních oblastí psychologických aplikací. Cíl předmětu: Seznámit studenty s vybranými aktuálními tématy psychologické teorie a praxe v různých oblastech aplikací, ukázat řešení či přístupy k jejich zvládání v praxi nebo ve výzkumu. Obsah předmětu: Témata jsou připravována a zajišťována převážně externími spolupracovníky také s ohledem na zájem a odbornou orientaci studentů, členů semináře. Jednotlivé části semináře jsou vybírány v souladu se specializacemi na katedře psychologie UK FF v Praze tradičně realizovanými. Dále vede, konzultuje a hodnotí (ZK) projekty studentů v rámci předmětů: Písemná práce II Písemná práce III Písemná práce IV Také připravuje dílčí úkoly výzkumů (v rámci svých vědeckých aktivit VZ, granty) pro studenty ke splnění požadavků v povinném předmětu Účast při psychologickém výzkumu -/1 -/1Z Stručná anotace předmětu: Po obsahové stránce je předmět orientován výzkumně prakticky a navazuje zejména na předmět psychologická metodologie. Jeho účelem je stimulovat studenty k osvojení či rozvinutí dovedností (např. systematičnost, pečlivost, důslednost, vytrvalost, vynalézavost a tvořivost) potřebných k empirické práci výzkumné povahy. Cíl předmětu: Získat vstupní praktické zkušenosti, znalosti a dovednosti s psychologickým výzkumem ve vybrané oblasti psychických jevů. Obsah předmětu: Oblast a druh psychologických jevů zahrnutých do výzkumu (např. norma-patologie; lidé, zvířata, umělé systémy; motivace, emoce, kognice, konace) a převažující typ resp. míra kombinace přístupů k výzkumu (např. nomotetický vs. idiografický přístup; klinický při patologii; kvalitativní a kvantitativní) se vyznačují záměrnou pestrostí - nabídkou pro studenty, spojenou s prací příslušného výzkumníka, jež rovněž doporučí příslušnou odbornou literaturu vztahující se ke zkoumanému tématu. Volitelné kurzy: Vybrané otázky vývojové psychologie 1/1 Stručná anotace předmětu: Cílem předmětu je doplnit základní přednášku z ontogenetické psychologie o témata speciální. Předmět umožňuje návštěvu pracovišť aplikované ontogenetické psychologie a dává možnost představit studentům zahraniční i české odborníky. Během výuky jsou studenti seznamováni s aktuálními výzkumy ontogenetické psychologie, s novými publikacemi apod. Předmět dává větší časový prostor pro společné diskuse některých významných témat. Cíl předmětu: rozšíření okruhu poznatků z ontogenetické psychologie Obsah předmětu: V rámci seminářů budou aktivně zpracovávána témata základního předmětu Ontogenetické psychologie. 17

18 Partnerské a rodinné vztahy 2/0 Stručná anotace předmětu: Předmět poskytuje základní orientaci v oblasti rodinných vztahů. Definuje pojmy týkající se struktury a dynamiky rodiny, sleduje rodinné funkce, aktuální sociální kontext rodiny včetně historických souvislostí. Zaměřuje se na aktuální vývojové trendy české rodiny, analyzuje možné faktory ovlivňující snižování stability rodiny. Pozornost věnuje rozpadu rodiny v různých souvislostech a některým základním koncepcím manželské terapie. Předmět lze považovat za vhodné doplnění základních přednášek sociální psychologie. Cíl předmětu: seznámit studenty se základy problematiky rodinných vztahů. Další pedagogická činnost Doc. PhDr. Lenka Šulová, CSc. je členem oborové rady doktorského studijního programu psychologie pro obor sociální psychologie, působí jako předseda nebo člen státních doktorských zkoušek, státních rigorózních a závěrečných zkoušek. Významnou měrou se podílela na vzniku různých učebních textů a na vzniku anglického učebního textu pro studenty programu ERASMUS-SOKRATES Introduction to Czech Psychology a na organizaci výměnných zahraničních stáží. Vedení diplomových prací V rozmezí let 1988 až 2006 dovedla k úspěšné obhajobě 70 diplomových prací. Z tohoto počtu bylo 16 úspěšných diplomových projektů oceněno: Cenu Jana Palacha získala S. Měchová v roce 2002; 1. nebo 2. místo v Ceně Nadace prof. Matějčka získaly V. Tesařová (2003), M. Hrdličková a K. Luňáčková (2004), M. Kubů (2006) a další (viz přiložený seznam DP) V současné době jsou rozpracované pod jejím vedením 3 diplomové práce. Vedení rigorózních prací V rámci úspěšného rigorózního řízení byla doc. L. Šulová za posledních pět let konzultantkou 4 rigorózních prací (K.Rosenbaumová, M. Hrdličková, K. Luňáčková, V. Tesařová). V současné době je konzultantkou 2 probíhajících rigorózních projektů. Vedení doktorandů: Počet vedených doktorandů: celkově 12, úspěšně obhájilo 6, z nichž 1 formou cotutelle a před ukončením je 6. Publikační činnost Charakteristika publikační činnosti: Uchazečka je autorkou tří samostatných monografií a dvou monografií ve spolupráci, dále třiceti pěti kapitol v monografiích domácích i zahraničních, z toho šesti ve spolupráci, 20 statí v odborných časopisech, z toho sedmi ve spolupráci. Podílela se autorsky rovněž na šesti učebních textech. Obsahově je zaměření publikační činnosti charakterizováno přibližně třemi problémovými okruhy, které na sebe ústrojně navazují. 18

19 Výchozím problémovým okruhem je psychologická problematika manželství a rodičovství. Je rozlišena detailně rodina funkční a dysfunkční, přičemž je jejich strukturální a vývojová analýza prováděna v kontextu změn v české společnosti. Změny současné rodiny se posuzují i z hlediska jejich možného významu pro vývoj dítěte. Velmi přínosné je nastínění psychologických aspektů výchovy k manželství a rodičovství, spojené s výzkumem vývoje sexuální identity. Je zkoumán také vliv rozvodu rodičů na dítě a otázky náhradní rodinné péče. Dalším problémovým okruhem je raný psychický vývoj dítěte. Ten je zkoumán jak sám o sobě, tak z hlediska významu rodiny pro raný psychický vývoj, zejména jako raná interakce dítěte s rodinou. Bylo rozlišeno několik druhů vazby /attachment/ matky s dítětem. Je věnována rovněž pozornost vývoji sebepojetí a identity v raném věku a vývoji řeči v prvních letech života. Je rozlišen specifický vliv mateřské a otcovské mluvy. Dále je sledována hra v raných vývojových etapách včetně funkce hry ve výchově problémových dětí. Byla věnována pozornost také specifickým problémům romského dítěte, vlivu televize, poruchám příjmu potravy u dětí a dalším otázkám. Třetím problémovým okruhem je přístup k rodině a ranému dětskému vývoji z hlediska interkulturního. Především jde o srovnání vlivu české a francouzské kultury, kterou uchazečka rovněž důvěrně zná. Byla srovnávána otcovská a mateřská mluva v českých a francouzských rodinách. Bylo provedeno rovněž srovnání české a francouzské institucionální péče jeselského typu. Zvlášť zajímavým přínosem je sledování vývoje dítěte v bilingvové rodině, zejména jeho vývoje řečového, a závěry o interkulturní výchově odtud vyvozené. Praktickým vyústěním byla spolupráce na vývoji výcvikového programu interkulturních dovedností formou e-learningu. Publikační činnost uchazečky přináší řadu původních poznatků, zejména o souvislostech dětského vývoje s rodinným prostředím, a to v naší i odlišných kulturách. Významnou součástí publikační činnosti uchazečky jsou práce zaměřené na využití psychologických poznatků pro praktické řešení problémů v uvedených oblastech. Nejvýznamnější publikace: Šulová, L.: Jak učit výchovu k manželství a rodičovství? Praha,Grada Avicenum, 1995, 112 stran. ISBN Metodika pro ZŠ různého typu, kde je zpracováno cca 50 témat, týkajících se výchovy k manželství a rodičovství a sexuální výchovy v širokém a komplexním pojetí. Text je uveden včetně podrobné metodiky pro lektory, jak témata prezentovat žákům, přičemž je kladen důraz na interaktivnost vyučování a aktivní zapojení žáků. Šulová,L.: Metodika ke slabikáři dětských práv /pro 1.-4.třídu ZŠ/, B.I.G.Prague,Praha,1. vydání 2001, s. 32, ISBN Metodika poprvé zprostředkovává práva dětí, ukotvená v různých zákonech i mezinárodních smluvních ujednáních, samotným dětem ZŠ. Pozornost je věnována především tomu, jak jednotlivá dětská práva žákům zprostředkovat tak, aby je skutečně pochopili a dovedli uplatňovat. Důraz je kladen na názorné a interaktivní vyučování. Šulová,L., Rosenbaumová,K: Některé aspekty vlivu sledování televize na dítě, Československá psychologie,3,xlvi,2002, str ,ISSN X 19

20 Článek pojednává o vlivu sledování TV na vývoj dítěte s důrazem na jeho řečový a socioemocionální vývoj. Článek též prezentuje výsledky dlouhodobé studie sledující preference dětského diváka mezi 3 českými TV stanicemi. Šulová, Lenka (Ed.), Problémové dítě a hra (Základní dílo). Praha, RAABE, 2003, vychází se 4 aktualizacemi ročně dosud, RAABE, 2003, ISBN Publikace je určená především pracovníkům předškolních zařízení a rodičům dětí ve věku 3-6 let. Jedná se o práci, která má každý rok 4 nové aktualizace ( vždy 100 stran). Základní myšlenkou díla je pomoci problémovým dětem prostřednictvím jejich přirozené aktivity hry, aniž by bylo nutné sáhnout k závažnějším terapeutickým přístupům. V publikaci jsou prezentovány jednotlivé terapeutické hry zároveň s odbornými texty. Šulová, L., Bartanusz, Š., Vývoj dítěte v bilingvní rodině. In: Mertin, V., Gillernová, I. (eds.) Psychologie pro učitelky mateřské. Praha, Portál, 2003, s , ISBN X Kapitola prezentuje mezinárodní výzkumy týkající se vývoje dítěte v bilingvní rodině. Srozumitelně popisuje problémy s tím spojené, zásady, které je vhodné uplatňovat vůči dítěti, aby jeho řečový vývoj nebyl bilingvismem komplikován. Šulová, L., Bartanusz, Š., Functional analysis of the communication between the young child and his father or mother when reading an illustrated book. The European Journal of Psychology of Education,XVII,2, 2003, str , ISSN Článek prezentuje výzkumné výsledky studie zaměřené na specifické znaky mateřské a otcovské mluvy při společné četbě obrázkové knížky. Šulová, L., Bartanusz, Š., Le Camus, J.: L incidence de la culture sur le langage des meres et des peres : Comparaison entre parents tcheques et parents francais. Pratiques Psychologiques, 2003,str , ISBN Článek prezentuje výzkumné výsledky získané při sledování specifických řečových projevů matek a otců se svými dětmi v ČR a ve Francii. Šulová, L.: Les expériences du jeune enfant dans les créches en République Tchéque. In: M. de Léonardis et al. (Eds.) L`enfant dans le lien social. Perspectives de la psychologie du développement, Ramonville, Érès, 2003, s , ISBN Kapitola pojednává o vývoji dítěte v předškolním zařízení jeselského typu v ČR. Šulová, L., Zaouche-Gaudron, Ch.(Eds.): Předškolní dítě a jeho svět L enfant dans l age préscolaire et son monde, Praha, Karolinum, 2003, 458 s., ISBN ISBN Bilingvní publikace představuje 10 českých a 10 francouzských kapitol, týkajících se převážně výzkumných aktivit, nebo význačných témat zaměřených na předškolní dítě. Publikace vznikla jako symbol desetileté česko-francouzské spolupráce koordinované editorkami publikace a jednotlivé kapitoly jsou vždy uvedeny v obou jazycích, aby došlo ke skutečné výměně postojů a myšlenek. 20

21 Šulová,L.: Raný psychický vývoj dítěte, Praha, Karolinum, 2004, 247 str. ISBN Publikace obsáhle a komplexně představuje aktuálně velmi sledované téma raného psychického vývoje českým čtenářům. Publikace vychází ze zahraničních i vlastních výzkumných prací. Šulová, L.: Position de l enfant en République Tchéque et problématique des créches, in: Bergonnier-Dupuy,g.:L enfant, acteur et/ou sujet au sein de la famille, Ramonville St. Agne, Érés, 2005, , ISBN, Kapitola obsáhle představuje dlouholetou (průběh XX. století) výzkumnou činnost ve Střední Evropě, zaměřenou na vývoj dítěte v předškolní instituci jeselského typu. Zaouche-Gaudron,Ch.,Šulová,l.,Espiau,G.: Day care nurses perceptions of their educational practice in France and in the Czech Republic. International Journal of Child and Family Welfare. vol.8,numbers 2-3, 2005, X Článek představuje výzkumné výsledky prvního roku česko-francouzské studie, zaměřené na srovnání vývoje dítěte v rodině a instituci. Šulová,L.( Ed.): Introduction to Czech psychology, A textbook for Erasmus students, FF UK Praha, 2006, 182 str., ISBN Jedná se o anglické skriptum, které zprostředkovává nejzajímavější zkoumaná a sledovaná témata na katedře psychologie FF UK zahraničním studentům Erasmus. Šulová,L., Morgensternová,M.: Children in Czech republic Czech Chapter, in: The Greenwood Encyclopedia of Children s Issues Worldwide, Greenwood Publishing Group, Wesport ( v tisku) Kapitola obsáhle encyklopedicky zpracovává zadané téma z interdisciplinárního hlediska (demografie, sociologie, pediatrie, sociální práce, psychologie) tak, aby poskytla co nejlepší představu o vývoji českého dítěte zahraničním čtenářům. Citace: 3 citace v imp. časopisech (za posledních 5 let bez autocitací), 14 citací v DP, 4 citace v rigorózních pracích, 7 citací v disertačních pracích (za posledních 5 let), (detailněji viz Ohlasy ). Vědeckovýzkumná činnost Stručná charakteristika: Problematika manželských vztahů byla předmětem výzkumu uchazečky již v její kandidátské práci Projevy vzájemných vztahů v interpersonální percepci a činnostech manželských partnerů v rodině z r Knižním vyústěním byla monografie Jak učit výchovu k manželství a rodičovství z r

22 Rozsáhlý výzkum dětského vývoje vyústil v habilitační práci Raný psychický vývoj dítěte. Tato práce byla vysoce ceněna předními odborníky v klinické, vývojové a sociální psychologii u nás a publikována v r Široký kulturně srovnávací výzkum na české a francouzské populaci předškolních dětí je dokumentován výslednou publikací zpracovanou společně s prof. Chantal Zaouche-Gaudronovou Předškolní dítě a jeho svět Ľ enfant dans ľ age préscolaire et son monde, uveřejněnou v roce V tisku v nakladatelství Karolinum je další monografie zpracovaná společně s Dr. Monikou Morgensternovou Interkulturní psychologie možnosti zvyšování interkulturní senzitivity. Vědecko výzkumná činnost uchazečky se vyznačuje spojováním originální teoretické analýzy s důkladným empirickým výzkumem, prováděným na základě nových metod. Klinický zřetel se tu objevně propojuje se zřetelem vývojově psychologickým a sociálně psychologickým. Uchazečka je na základě úspěšného plnění rozsáhlého a vnitřně koherentního výzkumného programu přijímána jako přední osobnost ve své oblasti, a to jak u nás, tak v zahraničí. Svědčí o tom doporučující dopisy zahraničních odborníků a její četná přizvání k účasti na zahraničních konferencích a sympoziích jako invited speaker. Jako příklady z mnoha uvádíme celosvětový kongres Mezinárodní federace pro rodinu a plánované rodičovství v r v Manile Filipíny, XIV. Colloque du groupe Francophone d Etudes de développement de ľ Enfant v r Mimizan Francie, mezinárodní kongres The European society on Family v Hurdalsjoen Norsko v r. 2005, konference Campagnes en transition v Hanoji Vietnam v r Uchazečka je členkou výkonného výboru mezinárodní organizace International Planned Parenthood Federation. Rozsáhlý je rovněž podíl uchazečky na řešení grantových projektů. Byla hlavní řešitelkou grantu Fondu rozvoje vysokých školo, dvou grantů Grantové agentury Univerzity Karlovy a dvou grantů Grantové agentury České republiky. Práci na všech těchto grantech úspěšně završila. Dále se podílela jako spoluřešitelka na řešení Výzkumného záměru MŠMT Jedinec a společnost v procesech transformace a globalizace, nyní spolupracuje na řešení Výzkumného záměru MŠMT Lidský činitel, jeho potenciály, rozvoj a adaptace osobnosti v sociálních souvislostech. Uchazečka zároveň rozvíjela vědeckovýzkumnou činnost v zahraničí. Od roku 1999 působí pravidelně jako hostující profesor na Univerzitě Toulouse II le Mirail, krátkodobé vědeckovýzkumné pobyty absolvovala v Paříži, Londýně, Bruselu, Oslo, Coimbře, Madridu a Filadelfii. Ostatní odborná činnost Aktivní účast na mezinárodních vědeckých konferencích: a) přednášející ve smyslu invited speaker: Španělsko Madrid: Volunteering in Europe. Zvaný referát Volontérské organizace v ČR Švýcarsko - Fribourg Mezinárodní kongres The European Society on Family relation. Zvaný ref. The Changes in the transforming society and their impacts on the Czech family structure and dynamics (spoluautorky referátu Morgensternová, Gillernová) 22

23 Norsko Hurdalsjoen Conference centre Childwatch International Key Institutions Meeting, Zvaný ref. Czech US Partnership in Foster family area ČR Praha, Společnost J.E. Purkyně, ref.: Socioemocionální vývoj dítěte v raném věku b) jako organizátor konference, člen jejího přípravného výboru: ČR Praha: organizace Konference Mentoring-tutoring s mezinárodní účastí, moderování a příprava univerzitního bloku ČR Praha organizace a moderování celodenního odborného semináře Sekce vývojové psychologie ČR Praha Odborný seminář u příležitosti 70. narozenin doc. Jana Srnce a dr. Eduarda Urbana. Organizátor a moderátor ČR - Praha - East-West Meeting European Association of experimantal social Psychology, organizátor a předseda konference ČR Praha: Česko-francouzský seminář pro studenty psychologie Výzkumy na univerzitě v Toulouse /prof.malrieux, Baubion-Broy, Hajjard/. Organizátor, moderátor. ČR Praha: Seminář pro studenty psychologie Sexuální výchova učitelů na Univerzitě v Middlesex Londýn /prof.g.hilton/. Organizátor, moderátor. ČR Praha: Postavení dítěte v ČR, ref. Na totožné téma. Sekce vývojové psychologie. Organizátor, moderátor ČR Praha moderování prezentace knihy prof. Dunovského Sociální pediatrie ČR Praha organizátor a moderátorátor odborného mezinárodního semináře prof. Jacqueline Morineau o mediátorství ČR Praha Sekce vývojové psychologie ČMPS a katedra psychologie, 3 přednáškové bloky prof. Jean le Camus na téma Raná interakce rodičů s dítětem a význam otcovské role, organizátor ČR Praha Sekce vývojové psychologie organizátor a moderátor odborného semináře Předškoláci a jejich problémy, ref. : Předškolní věk a formování pohlavní identity ČR Praha UK organizátor a moderátor odborného semináře ref. Společné aktivity s Universitou v Toulouse ČR - Praha Předškolní dítě a jeho svět organizátor mezinárodní konference, ref. Matka a dítě klíčový vztah raného dětství ČR Praha Sekce vývojové psychologie a katedra psychologie, organizátor přednáškového bloku Chantal Zaouche Gaudron na téma Otcovská role a její specifika ČR Praha Mezinárodní konference na paměť profesora Matějčka, organizátor, moderátor a ref. Význam rodiny pro raný psychický vývoj dítěte ČR Praha seminář Behavioral observation of parent infant interaction - prof. M. Papoušek organizace semináře a účast ČR Praha Evropský sexuologický kongres, člen vědeckého výboru a účast s ref. Years of searching for an appropriate form of sexual education in Czech schools Vietnam Hanoi. Université des Sciences Sociales et Humaines, Campagnes en transition, ,člen vědeckého výboru a ref. «Le placement de l'enfant en République Tchèque aujourd'hui et les écueils rencontrés», též účast poster Dang Hong minh, Odette Lescarret, Lenka Šulová «Analyse de l effet de la maladie sur dynamique des adolescents vietnamiens. Člen vědeckého výboru X. Evropského psychologického kongresu, který se bude konat v Praze pod záštitou EFPA v červenci

24 c) předseda sekce konference (chairman): ČR Praha: IPPF Světový kongres. Delegát ČR a moderátor čtyřhodinový blok. SRN Freiburg Volonteurope moderátor tématického bloku Turecko Istanbul Evropský kongres IPPF člen výkonného výboru a delegát ČR, moderování, organizace konference Členství v odborných společnostech a vědeckých radách: Česká a moravská psychologická společnost (ČMPS) předseda Sekce vývojové psychologie Tajemník a člen Rady Nadace profesora Matějčka SPRSV Společnost pro rodinu a sexuální výchovu, místopředseda organizace Asociace manželských poradců - člen Česká lékařská společnost - člen IPPF International Planned Parenthood Federation( celosvětová volontérská organizace zaměřená na plánované rodičovství), člen Evropského výkonného výboru REC IPPF REEFI Réseau pluridisciplinaire L éducation des enfants:entre familles et autres institutions éducatives (Evropská interdisciplinární síť, zaměřená na výchovu dětí v rodinách i institucích) - člen AIFREF - Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale (Mezinárodní asociace zaměřená na výzkum rodiny a možnosti společensky žádoucího ovlivňování rodiny) - člen ESFR European Society on Family Relations (Evropská společnost zaměřená na rodinné vztahy) - člen Service Learning (USA, americká společnost zaměřená na modifikace procesu výuky) - člen Mentoring tutoring BP (UK, anglická společnost zaměřená na volontérskou činnost v různých oblastech sociální patologie) několik let koordinátor pro ČR Člen Rady VŠ člen 2 pracovních skupin (pro kvalitu VŠ, pro zahraniční vztahy) Člen řídícího výboru programu Erasmus Člen hodnotící komise pro VZ při MŠMT (dvouleté období dosud) Člen GA AV (dvouleté období ukončeno) Člen GA UK (dvouleté období dosud) Člen Akademického senátu FF UK Závěr zprávy hodnotící komise Uvedené skutečnosti svědčí o tom, že uchazečka splňuje kritéria jmenovacího řízení ke jmenování profesorem. Pedagogicky působí v magisterském studijním programu psychologie, kde zajišťuje přednášky a semináře v oborech ontogenetická psychologie, sociální psychologie a aplikovaná psychologie. Vede diplomové práce (až dosud 70), je konzultantkou prací rigorózních (dokončeny 4 úspěšně, nyní konzultuje dvě nové). Za jejího školitelství dokončilo úspěšně 6 doktorandů, nyní vede 8 nových. Působila a působí v řadě kurzů celoživotního vzdělávání a také v řadě kurzů zájmových pro širší veřejnost. Velmi významné je také její působení v programu ERASMUS SOKRATES včetně přípravy anglických učebních textů. Její 24

25 publikační činnost je přínosem pro rozvoj oborů klinická, vývojová a sociální psychologie u nás a je pozitivně přijímána i v zahraničí. Základem pro její úspěšnou pedagogickou a publikační činnost je činnost vědeckovýzkumná, kde v teoretické analýze a empirickém výzkumu propojuje hlediska klinická, vývojová a sociální. Výsledky mnohostranné odborné činnosti uchazečky jsou velmi kladně hodnoceny v doporučujících dopisech Prof. Dr. Karen Buddové (De Paul Univerzity Chicago), Prof. Dr. Chantal Zaouche-Gaudronové (Université le Mirail Toulouse), Prof. Dr. Odette Lescarretové (Université Nimes) a Prof. Dr. Vicky Claeys, ředitele Evropské sítě IPPF. Na základě všech uvedených skutečností dospěla hodnotící komise ke zdůvodněnému jednomyslnému závěru, že doc. PhDr. Lenka Šulová, CSc. splňuje pedagogická a vědecká kritéria stanovená k řízení pro jmenování profesorem oboru klinická psychologie. S odvoláním na výsledky tajného hlasování, pět hlasů pro, žádný proti, doporučuje hodnotící komise Vědecké radě Filozofické fakulty Univerzity Karlovy, aby návrh na jmenování doc. PhDr. Lenky Šulové, CSc. profesorem výše uvedeného oboru projednala, schválila a s kladným doporučením postoupila k dalšímu řízení. Doc. PhDr. Lenka Šulová, CSc. přednesla přednášku na téma: Specifika otcovského a mateřského chování a jejich význam pro raný vývoj dítěte. Doc. PhDr. Lenka Šulová, CSc. seznámila VR se svou představou pedagogické a vědecké činnosti svého oboru. V diskusi vystoupili PhDr. Světla Čmejrková, DrSc.; doc. Dr. Ing. Jana Klečková; prof. PhDr. Anna Housková, CSc.; prof. RNDr. Jaroslav Peregrin, CSc.; prof. PhDr. František Čermák, DrSc.; prof. PhDr. Alena Macurová, CSc.; prof. PhDr. Jan Kuklík, CSc. Hodnocení pro posouzení přednášky : (přednesl doc. PhDr. Milan Rymeš, CSc.) Ústředním tématem přednášky doc. Šulové byl význam přístupů otce a matky k dítěti v raném období jeho vývoje. Pozornost byla věnována různým aspektům vlivu rodiny ve vývoji dítěte s důrazem na důležitost otcovské a mateřské role během předřečového a počátečního řečového vývoje. Vymezený tematický rámec byl vyplněn některými dílčími tématy, souvisejícími s vnímáním otcovské a mateřské role ve vztahu k dítěti (s důrazem na Gleasonovu teorii mostu ), s fázemi rozvoje komunikace rodičů s dětmi, s vytvářením vazeb mezi rodiči a dětmi, včetně přihlédnutí k rizikům, která mohou ohrozit zdravý vývoj dítěte. Závěr přednášky byl věnován vybraným, psychoterapeutickým přístupům, využívaným v klinické a poradenské praxi. Doc. Šulová prezentovala tematiku teoreticky a metodologicky velmi rozmanitou a empiricky bohatou. Přednáška byla vhodně strukturovaná, s třemi zřetelně se rýsujícími dimenzemi. Jsou to: dimenze vývojová (zaměřená na určitou fázi dítěte), dimenze sociální (akcentující 25