Minimální preventivní program na školní rok 2013/2014

Transkript

1 Minimální preventivní program na školní rok 2013/ Základní údaje Název a adresa školy Základní škola Ostrava Slezská Ostrava, Chrustova 24/1418, příspěvková organizace Ředitel školy Mgr. Radim Motyčka zschrustova@volny.cz Školní metodik prevence zschrustova@volny.cz konzultační hodiny: středa 11:40 12:35 (po předchozí dohodě i jiný termín) Výchovný poradce zschrustova@volny.cz konzultační hodiny: (po předchozí dohodě i jiný termín) Třídy a žáci Počet tříd Počet žáků Počet pedagogů ZŠ, I. stupeň ZŠ, II. stupeň Celkem

2 2 Stručná analýza situace Pozitiva Malá velikost školy, díky čemuž si zakládáme na osobním přístupu a až téměř rodinném zázemí. Rovněž nám to umožňuje řešit konkrétní problémy individuálně a nikoliv plošnými opatřeními. Úzká spolupráce se sousední MŠ přímo v našich prostorách jsme zřídili předškolní třídu, což dětem usnadňuje přechod na ZŠ. Menší počet žáků v jednotlivých třídách učitelé se mohou individuálně věnovat každému dítěti a to jak nadaným, průměrným, tak i dětem se specifickými poruchami učení. Pro ně máme zajištěnu reedukační péči specializovaných pedagogů. Velmi dobré technické vybavení školy nový nábytek ve většině tříd, rekonstruované šatny, moderní kuchyně, několik specializovaných multimediálních učeben pro výuku informatiky, přírodních věd či jazyků, dětská centra na pozemku školy a mnoho dalšího. Pestrá nabídka zájmových kroužků (aktuálně 19 kroužků pokrývající široké spektrum zájmových aktivit od jazyků nebo přírodních věd přes informatiku a film až po sport, zpěv či hru na hudební nástroje). Řada akcí a společných aktivit pro děti i jejich rodiče Jablečný den, Halloween, Vánoční dílny, lyžařský kurz, Noc s Andersenem, Rej čarodějnic, Den Matek, škola v přírodě aj. Negativa Vyšší počet dětí z Dětského domova, často s malou motivací ke vzdělávání a dodržování pravidel slušného chování. Tito žáci se dlouhodobě největší měrou podílejí na výskytu negativních jevů ve škole a vykazují rozsáhlou neomluvenou absenci. Vysoká míra řádně omluvené absence nižší zájem některých rodičů o pravidelnou docházku dětí do školy. Hrozby spojené se školním neúspěchem relativně vysoké procentu žáků se obtížně vyrovnává s požadavky na školní výsledky (k příčinám nejčastěji patří nedostatečná motivace k učení, vysoká absence či nedostatek podpory rodičů). Jedná se hlavně o děti z ekonomicky slabších poměrů. 2

3 3 Stanovení cílů MPP Cíl 1: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Omezení výskytu negativních jevů působených žáky z Dětského domova intenzivní spolupráce s vychovateli a novým vedením DD při řešení těchto problémů. Pokles počtu neomluvených hodin, zlepšení průměrného prospěchu žáků DD, snížený počet výchovných opatření, zavedení efektivních opatření k omezení nežádoucího chování. Přítomnost žáků z DD, jimž není věnována odpovídající péče, negativně ovlivňuje atmosféru ve škole. Dlouhodobým cílem je vytvoření a udržení přátelského klimatu ve škole, zajištění bezpečnosti dětí a odpovídajících podmínek pro jejich výchovu a vzdělávání. Cíl 2: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Snížení míry omluvené absence vytvoření tlaku na rodiče, aby omlouvali děti jen ve skutečně závažných případech a aby dbali na jejich řádnou docházku. Pokles průměrného počtu omluvených hodin na žáka. Vysoká absence znesnadňuje úspěšné plnění požadavků na výsledky vzdělávání a také začlenění do kolektivu třídy. Dlouhodobým cílem je, aby si co nejvyšší počet žáků osvojil potřebné kompetence v souladu se Školním vzdělávacím programem. Cíl 3: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Prevence školního neúspěchu důsledné monitorování hrozeb neúspěchu a individuální práce s ohroženými žáky a jejich zákonnými zástupci. Snížení podílu žáků ohrožených školním neúspěchem, zlepšení jejich přístupu k výuce a domácí přípravě. Školní neprospěch znamená omezení možností dalšího studia, hrozbu nezaměstnanosti či snížené uplatnitelnosti na trhu práce, problémy v oblasti budoucí seberealizace. Dlouhodobým cílem je, aby žáci opouštěli školu připraveni na další etapu vzdělávání a aby byli vybaveni pracovními návyky potřebnými pro budoucí profesní činnost. 3

4 4 Skladba aktivit MPP pro jednotlivé cílové skupiny Pedagogové Proškolení pedagogických pracovníků v problematice nežádoucích jevů provede VP a ŠMP v průběhu školního roku standardně na pedagogických poradách, dle potřeby i v mimořádných termínech. Další dle aktuální nabídky DVPP. Žáci Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování Ročník Předmět Témata Vyučující 1. Prvouka Bezpečný příchod a odchod ze školy Dopravní Vhodné chování ke spolužákům, dospělým a k cizím lidem Zdraví a nemoc, úraz Očkování, prevence Zdravý způsob života Přivolání první pomoci Denní stravovací režim, jeho význam pro zdraví Mgr. Eva Kostiuková Mgr. Dana Skálová Čtení a literární Vysvětlení nebezpečných situací, poučení o bezpečnosti v běžném životě na příkladech příběhů ze života dětí a pohádek Mgr. Eva Kostiuková Mgr. Dana Skálová 2. Prvouka Vhodné chování ke spolužákům, dospělým a cizím lidem Společné a odlišné znaky lidí, potřeby a projevy člověka Vrozené biologické rozdíly mezi lidmi 3. Prvouka Bezpečné chování Očkování, prevence Člověk mezi lidmi, člověk tvor společenský, vztahy mezi lidmi, poznávání jiných lidí Negativní projevy chování Ohleduplnost, etické zásady, zvládání vlastní emocionality Důležitá telefonní čísla Vhodné chování ke spolužákům Péče o zdraví Osobní bezpečí Lidské tělo (základní návyky osobní hygieny) Mgr. Kateřina Ambrosová Mgr. Hana Moravcová Mgr. Zuzana Kohútová 4

5 4. Český jazyk 5. Přírodopis Vlastivěda Uplatňování zásad fair play Možná nebezpečí při hrách Ošetření drobných poranění, přivolání lékaře Hygienické zásady Zásady správného sezení, držení těla ve stoji Nevhodné činnosti ohrožující zdraví Základní pravidla chování při TV a sportu Hygiena plavání Telefonování na policii, záchrannou službu, hasiče modelové situace Mezilidské vztahy Péče o zdraví, zdravá výživa První pomoc Situace hromadného ohrožení Osobní bezpečí zacházení s el. spotřebiči Prevence zneužívání návykových látek Asertivní chování Dětská krizová centra Chování v přírodě Základní potřeby a život člověka Mgr. Zuzana Kohútová 6. Rodinná Občanská 7. Rodinná Občanská Základy sexuálního chování Vliv životního stylu na zdraví Šikana Pohyb v rizikovém prostředí Poškozování lidských práv Rodina Zdraví Zdravá výživa Zneužívání návykových látek Osobní bezpečí Sexuální Škola, rodina, vrstevníci Komunikace, média Lidská práva Osobnostní Pasivní a agresivní jednání a účinná obrana 5

6 a sociální 8. Rodinná Občanská 9. Občanská Specifická prevence proti nim Prevence závislosti Sexuálně přenosné choroby Člověk v sociálních vztazích Hospodaření Občan a právo Právní ochrana Pracovní poměr Rodina a zákony Hospodaření Životní perspektivy Dle aktuální nabídky v průběhu školního roku. Anonymní pomoc schránka důvěry nástěnky s informacemi a telefonními čísly (linky důvěry, krizová centra a jiná odborná pracoviště) informace a kontakty na webových stránkách školy Aktivity ve volném čase kroužky organizované školou jednorázové akce školní družina sportovní areál v okolí školy školní výlety exkurze sportovní akce škola v přírodě lyžařský kurz Aktuální informace o veškerých volnočasových aktivitách realizovaných školou budou vždy k dispozici na 6

7 Rodiče Proškolení rodičů v problematice rizikových jevů drogy (včetně alkoholu a cigaret) šikana, vztahy v kolektivu extremismus, rasismus, sekty trestná činnost patologické hráčství záškoláctví Termín: dle aktuální potřeby školy připraví na TS ŠMP a VP. Přednášku nebo individuální proškolení je možno realizovat po dohodě s rodiči i v jiných termínech. Seznámení rodičů se ŠMP Zápis do ŽK (zajistí TU) Nástěnky - náplň práce ŠMP a VP (zajistí ŠMP) Schránka důvěry (oznámí TU) Internetové stránky (oznámí TU) Třídní schůzky, konzultace Aktivity Společné kulturní a sportovní akce (budou dohodnuty v průběhu školního roku podle zájmu žáků a jejich rodičů, podrobnosti a aktuality na Třídní schůzky a konzultace Termíny: , , ,