Rozvoj osobnostných, komunikačných a motivačných kompetencií pedagogického zamestnanca

Transkript

1 Rozvoj osobnostných, komunikačných a motivačných kompetencií pedagogického zamestnanca DRUH KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA: inovačné FORMA KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA: kombinovaná POČET KREDITOV: 15 CIELE o Zdokonaliť, rozšíriť, prehĺbiť poznatky účastníkov v oblasti komunikácie a interakcie, zvládania záťažových situácií, motivácie. o Naučiť účastníkov vzdelávania pracovať so sebareflexiou v predmetných oblastiach profesijných kompetencií. o Pripraviť účastníkov na implementáciu získaných poznatkov a zručností do praxe. ORGANIZAČNÉ FORMY A METÓDY PRÁCE o Krátke teoretické vstupy lektora o Práca v skupinách, dvojiciach; individuálna práca účastníka o Podporné dotazníky o Prípadové štúdie o Modelové situácie vychádzajúce z konkrétnych situácií z praxe SOŠ OaS, Galanta, PhDr. Marta Mešková, PhD. Strana 1

2 o Nácvik techník o Inscenačné metódy o Problémové úlohy o Interaktívne vstupy účastníkov /otázky a diskusia/ o Priebežná príprava záverečnej práce ROZSAH VZDELÁVACIEHO PROGRAMU: 60 hodín Z toho: 40 hodín prezenčná forma 20 hodín dištančná forma PROFIL ABSOLVENTA Po absolvovaní vzdelávacej aktivity účastník nadobudne väčšiu komunikačnú istotu. Bude schopný lepšie sa orientovať v jednotlivých komunikačných prostriedkoch a bude vedieť využívať ich synergický efekt komunikačných prostriedkov. Naučí sa cielene odstraňovať bariéry v komunikácii a predchádzať vzniku komunikačných šumov a skratov. Naučí sa cielene klásť otázky rôznych kognitívnych úrovní; otázkami s vyššou kognitívnou hodnotou podnecovať rozvoj kritického a tvorivého myslenia žiaka. Rozpozná prístupy vo svojej komunikácii, ktoré navodzujú v druhom subjekte pocity tlaku alebo pozitívnej motivácie aj s možnými dôsledkami na rozvoj osobnosti žiaka, na kvalitu vzťahov, na sociálnu klímu a z dlhodobejšieho hľadiska typ mikrokultúry žiackej triedy, sociálnej skupiny. Naučí sa intenzívnejšie využívať techniky, ktoré podporujú utváranie neformálnej autority pedagogického zamestnanca. Účastník bude vedieť zefektívniť komunikačný a interakčný proces v reálnom pracovnom a školskom prostredí. Absolvent vzdelávacieho programu si lepšie uvedomí svoje vlastnosti, najmä vlastnosti, ktoré súvisia s jeho prácou a ovplyvňujú jeho vlastný pracovný výkon. Cez kompetenčný profil svojej pracovnej pozície má možnosť poznať svoje silné a slabé stránky, zamerať sa na odstraňovanie slabých stránok, určiť si ciele a stratégie pracovného sebarozvoja. Účastník získa teoretické poznatky z oblasti psychohygieny: prejavy stresu, zdroje stresu, vývin stresu, dôsledky na osobnosť. Cez nácvik relaxačných techník sa naučí vplyvy stresu znižovať. Naučí sa pracovať s faktormi, ktoré umožňujú predchádzať konfliktom, znížiť riziko ich vzniku v školskom prostredí. Tréningom získa absolvent zručnosti efektívnejšieho zvládania konfliktov. Aplikáciou komunikačných techník zároveň získa adekvátne zručnosti pre lepšie zvládanie situácií, ktoré sú SOŠ OaS, Galanta, PhDr. Marta Mešková, PhD. Strana 2

3 nepríjemné sociálne, osobnostne a majú charakter útoku. Naučí sa implementovať do praxe faktory, ktoré zamedzujú alebo aspoň obmedzujú vznik konfliktov. Cieľom tréningu je poskytnúť účastníkom komplexné poznatky z oblasti motivácie a hodnotenia žiaka. Ponúka prehľad teórii motivácie a zber osvedčených nástrojov motivácie žiaka. Účastníci majú možnosť vyskúšať a osvojiť si metódy užitočné pri poznaní žiakov, detí ako východiska pre ich motiváciu. Na základe vlastnej skúsenosti po absolvovaní tréningu tak budú účastníci schopní identifikovať vhodné motívy seba samých i svojich žiakov. Cielenejšie sa naučia využívať silu komunikačných prostriedkov na vyvolanie a udržanie motivácie žiaka. Naučia sa pracovať s technikami, ktoré rozšíria škálu pozitívnej motivácie žiaka. Dokážu komunikačnými technikami povedať aj menej príjemné veci žiakovi prijateľným spôsobom, čím získajú nástroje na úspešné zvládnutie kontaktu s problematickými žiakmi, nástroje ich ovplyvňovania a motivácie. CIEĽOVÁ SKUPINA PEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI Kategória o učiteľ o majster odbornej výchovy o vychovávateľ Podkategória učiteľ o učiteľ pre primárne vzdelávanie o učiteľ pre nižšie stredné vzdelávanie o učiteľ pre nižšie stredné odborné vzdelávanie, stredné odborné vzdelávanie, úplné stredné všeobecné, vzdelávanie, úplné stredné odborné vzdelávanie a učiteľ pre vyššie odborné vzdelávanie o učiteľ pre kontinuálne vzdelávanie Kariérový stupeň o samostatný pedagogický zamestnanec o pedagogický zamestnanec s prvou atestáciou o pedagogický zamestnanec s druhou atestáciou Uchádzači musia spĺňať kvalifikačné predpoklady pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a podľa 437/2009 Z. z. SOŠ OaS, Galanta, PhDr. Marta Mešková, PhD. Strana 3

4 SPÔSOB PREUKÁZANIA PRÍSLUŠNOSTI K CIEĽOVEJ SKUPINE Na kontinuálne vzdelávanie alebo vykonanie skúšky na overenie profesijných kompetencií bude zaradený každý pedagogický zamestnanec s tromi rokmi praxe, na základe písomnej prihlášky. o Zaradenie pedagogického zamestnanca do kariérového stupňa, kariérovej pozície, kategórie alebo podkategórie na prihláške potvrdzuje riaditeľ školy alebo školského zariadenia. o Ak pedagogický zamestnanec nie je v pracovnom pomere alebo riaditeľ školy nepotvrdí zaradenie pedagogického zamestnanca, uchádzač preukáže príslušnosť k cieľovej skupine dokladmi o absolvovanom vzdelaní. Oprávnenosť zaradenia posúdi poskytovateľ. SPÔSOB UKONČENIA A POŽIADAVKY NA UKONČOVANIE VZDELÁVACIEHO PROGRAMU A, PODMIENKOU UKONČENIA KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA PRE ÚČASTNÍKA CELÉHO PROGRAMU JE o Absolvovanie prezenčnej formy vzdelávacieho programu v rozsahu najmenej 80% hodín zo 40 hodín prezenčnej formy vzdelávacieho programu o Písomná práca z dištančnej formy štúdia tematicky zodpovedajúca obsahu vzdelávacieho programu o Pohovor pred trojčlennou skúšobnou komisiou a úspešná záverečná prezentácia zameraná na vyhodnotenie konkrétnych skúseností s aplikovaním nadobudnutých poznatkov a zručností z absolvovaného vzdelávacieho programu v praxi, pričom obsah musí priamo súvisieť s obsahom vzdelávacieho programu Poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o úspešnom ukončení programu kontinuálneho vzdelávania. B, OVERENIE PROFESIJNÝCH KOMPETENCIÍ ZÍSKANÝCH VÝKONOM PEDAGOGICKEJ ČINNOSTI, VÝKONOM ODBORNEJ ČINNOSTI ALEBO SOŠ OaS, Galanta, PhDr. Marta Mešková, PhD. Strana 4

5 SEBAVZDELÁVANÍM ( 35 ods. 6 zákona č.317 /2009 Z. z a v znení novely zákona č. 390 / 2011 Z.z.) o Uchádzač preukáže teoretické vedomosti písomnou formou (testom) z obsahu vzdelávacieho programu. Požaduje sa 80 % úspešnosť. o Vykoná úspešne pohovor pred trojčlennou skúšobnou komisiou a záverečnú prezentáciu zameranú na aplikáciu nadobudnutých poznatkov a zručností, pričom obsah musí priamo súvisieť s obsahom vzdelávacieho programu. Poskytovateľ vydá pedagogickému zamestnancovi osvedčenie o úspešnom ukončení programu kontinuálneho vzdelávania. POPLATKY A. Účastnícky poplatok pre uchádzačov vzdelávania v danom programe: 150, ak sa vzdelávanie bude uskutočňovať v priestoroch SOŠ OaS v Galante v popoludňajších hodinách, prípadne v sobotu. Ak sa nazberá dostatočný počet uchádzačov požadujúcich absolvovanie programu z jednej školy, je možné po dohode s lektorom realizovať vzdelávanie v tejto škole, z ktorej sa uchádzači prihlásili. Účastníkom bude poskytnutý študijný materiál a materiál na sebareflexiu kompetencií. B. Účastnícky poplatok pre účastníkov, ktorí neabsolvujú vzdelávací program, požiadajú iba o preskúšanie so vzdelávacieho programu: 50. Skúšanie sa bude uskutočňovať v priestoroch SOŠ OaS v Galante v popoludňajších hodinách, prípadne v sobotu. Cestovné náklady si hradí účastník sám, resp. vysielajúca organizácia. SOŠ OaS, Galanta, PhDr. Marta Mešková, PhD. Strana 5