Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Obor vzdělávání: M/01 Elektrotechnika, M/01 Strojírenství
|
|
- Milada Štěpánková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Protokol SADA DUM Číslo sady DUM: VY_32_INOVACE_SP_13 Název sady DUM: Literatura 2.poloviny 20.století Název a adresa školy: Střední průmyslová škola, Hronov, Hostovského 910, Hronov Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Obor vzdělávání: M/01 Elektrotechnika, M/01 Strojírenství Tematická oblast ŠVP: Literární historie literatura 2.poloviny 20.století Předmět a ročník : Český jazyk a literatura, 4.ročník Autor: Mgr.Jana Maslikiewiczová Použitá literatura: Literatura pro střední školy, Didaktis, 2012 učebnice, pracovní sešit, internetové zdroje jsou uvedeny u jednotlivých digitálních učebních materiálů Datum vytvoření: Vytvořeno v rámci projektu OP VK zavedení nové oblasti podpory 1.5 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. Stránka 1 z 2
2 Anotace Využití ve výuce Sada prezentací, pracovních listů a námětů k opakování, písemné ověření získaných dovedností a vědomostí Prezentace nového učiva, opakování, upevňování učiva, práce s textem, práce s informacemi v tištěné i elektronické podobě Vytvořeno v rámci projektu OP VK zavedení nové oblasti podpory 1.5 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. Stránka 2 z 2
3 VY_32_INOVACE_SP_13_01 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projeku:cz.1.07/1.5.00/ Z.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
4 Česká literatura
5 Společensko-historická situace Nadšení a naděje Zachování přídělového systému Levicová orientace, socialistické ideje 1946 vítězství KSČ ve volbách Rostoucí vliv SSSR (odstoupení ČSR od Marshallova plánu)
6 Literatura Relativně svobodný charakter Diskuze o východní a západní kultuře Postupně sílila regulace e centralizace knižního trhu a periodik Témata válka, osvobození, pohraničí, autobiografie, dokumenty Skupina 42 téma velkoměsta Skupina Ra - surrealismus
7 Ivan Blatný ( ) Básník a překladatel Skupina 42 Emigroval do Velké Británie Duševní nemoc, hospitalizace poezie všedního dne Tento večer (1945) sbírka 14 básní, volný verš, kontakt s všední realitou
8 Ludvík Kundera ( ) Básník, dramatik, překladatel, výtvarník Skupina Ra Ovlivněn meziválečným avantgardním uměním Klínopisný lampář (1948) surrealistická metoda porušena promyšlenou kompozicí a prací s jazykem
9 Egon Hostovský ( ) Dvojí emigrace, USA Psychologická a existencionální próza Pocity vykořenění Cizinec hledá byt (1947)- mladý emigrant Václav hledá v New Yorku klidný byt, neustále se stěhuje Obraz osamělého člověka, který hledá své místo ve společnosti
10 Egon Hostovský Všeobecné spiknutí (1961)- autobiografický román Žhář (1935)- Hronovsko Dobročinný večírek (1957) Nezvěstný (1951) motiv špionáže
11 Úkol Zjisti životní osudy E.Hostovského a jeho vztah k našemu regionu
12 Jiří Weil ( ) Člen Devětsilu Celou válku se skrýval, nenastoupil do židovského transportu Život s hvězdou (1949) židovský úředník Roubíček je smířen s osudem a čeká povolání do transportu. Vzpomíná na svou dávnou lásku Růženku. Zpráva o její popravě ho vyburcuje k odporu (nenastoupí do transportu a ukrývá se)
13 Jan Drda ( ) Politicky činný Okupace a Pražské povstání Po roce 1948 ideologická schematičnost Městečko na dlani (1940)- prokreslené charaktery postav Němá barikáda (1946)- soubor povídek z okupace
14 J.Drda-Němá barikáda Osudy obyčejných lidí za okupace a Pražského povstání Vyšší princip osud tří studentů, kteří byli popraveni za schvalování atentátu na Heydricha (udal je spolužák) a jejich profesora latiny, který má jejich čin odsoudit, ale přikloní se na jejich stranu Pancéřová pěst, Včelař, Hlídač dynamitu
15 Jan Drda tvorba pro děti Hrátky s čertem (1956)- alegorie Dalskabáty, hříšná ves aneb Zapomenutý čert (1960) České pohádky (1959) O princezně Jasněnce a létajícím ševci, Dařbuján a Pandrhola
16 Julius Fučík ( ) Komunistický novinář, komunistický odboj Jeho osudu využila komunistická propaganda V zemi, kde zítra již znamená včera idealizované reportáže ze Sovětského svazu
17 Julius Fučík Reportáž psaná na oprátce (1945)- vznikla během několikaměsíčního věznění na Pankráci Popisuje zatčení, věznici a výslechy Vydána cenzurovaná škrty ÚV KSČ a Gusta Fučíková Plné znění 1995 Dlouhé diskuze o pravosti rukopisu
18 Zdroje a prameny Literatura pro 4.ročník středních škol, Didaktis, /
19 VY_32_INOVACE_SP_13_02 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projeku:cz.1.07/1.5.00/ Z.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
20
21 SPOLEČENSKÁ SITUACE Politizace umění Oficiální lieratura Neoficiální literatura samizdat exil Polovina 50.let uvolnění politické situace Skupina básníků okolo časopisu Květen (M.Florian, M.Holub, K.Šiktanc, ) poezie všedního dne
22 VLADIMÍR HOLAN ( ) V 50.letech jeho poezie nepřijatelná intelektuálně náročná poezie Sbírka Příběhy poezie z let léta meditativní lyrika neodvratnost smrti snaha vyrovnat se s ní Terezka Planetová (1943) lyrickoepická báseň Noc s Hamletem (1964) básnická skladba rozhovor lyrického subjektu s Hamletem Holanovy názory na člověka, svět, dějiny jediné jistoty mateřská a milenecká láska, dětství a umění Asklépiovi kohouta (1970) drobná reflexivní lyrika téma smrti
23 JAN ZAHRADNÍČEK ( ) Křesťansky orientovaná poezie Politický vězeň Pohnuté osobní osudy Znamení moci (dokončeno 1951, Paříž 1966, Praha 1990) Vrchol tvorby Čtenářská náročnost Jedině víra může člověka vysvobodit ze socialistické společnosti
24 JIŘÍ KOLÁŘ ( ) Spisovatel a výtvarník Spojení literárního a výtvarného umění, koláže Protest proti nesvobodě, nucená emigrace Dny v roce (1948) věcné záznamy každodenních událostí Prozaizace verše, depoetizace Prométheova játra (samizdat 1979, Toronto 1985, Praha 1990) Experimentální sbírka deníkové záznamy, citace z tisku, verše, ) Hlavní téma komunistická diktatura
25 JIŘÍ ŠOTOLA ( ) Básník, prozaik, publicista, dramaturg a scénárista Skupina básníků poezie všedního dne Představitel české historické prózy Kuře na rožni, Tovaryšstvo Ježíšovo Svět náš vezdejší (1957) hlavní téma láska, vztah mezi mužem a ženou Spojení poezie všedního dne a poetismu Navázal na V. Nezvala Podzimníček (1967) motiv smrti, zmaru a deprese Vliv reflexivní poezie V.Holana
26 KAREL ŠIKTANC (1928) Básník a překladatel poezie všedního dne Časopis Květen, spolupráce s J.Šotolou Protikomunistický postoj zákaz publikace po roce 1968 Český orloj (samizdat 1974, Mnichov 1980, Praha 1990) Cyklus 12 básní pojmenovaných podle měsíců v roce Rozhovor otce se synem Otec předává synovi nejen zkušenosti, ale i paměť národa Kritika společenského režimu
27 MIROSLAV HOLUB ( ) Povoláním lékař (imunolog) poezie všedního dne, časopis Květen Využíval vědeckou a odbornou terminologii Denní služba (1958) obyčejné věci, objevy medicíny, prostředí nemocnice a laboratoře Oslava touhy člověka po vědě a poznání Verš často bez rýmů Achilles a želva (1960) hlavními postavami básní jsou významné historické osobnosti (Alexandr Veliký, Napoleon, ) Autor je zasazuje do každodenního života
28 FRANTIŠEK HRUBÍN ( ) Meziválečná, okupační i poválečná literatura Kritika komunistického režimu (1956) V 50.a 60.letech próza, drama a tvorba pro děti Srpnová neděle (1958) divadelní hra, mezilidské vztahy, pocit odcizení a neschopnost komunikace Hlavní postava Alfréd Morák nese autobiografické rysy Hrubína Lyrická atmosféra Hirošima (1948) lyrickoepická skladba odmítnutá kritikou Život lidí na pražské periférii a hirošimská tragédie
29 FRANTIŠEK HRUBÍN Romance pro křídlovku (1962) lyrickoepická skladba považovaná za vrchol Hrubínova díla Láska studenta Františka a mladičké Teriny Plánují společný útěk, ale nakonec Terinka odjíždí František se později dozvídá od svého rivala Viktora o její předčasné smrti Motiv lásky a smrti Křídlovka (trubka) hraje na svatbách i pohřbech Tvorba pro děti Říkejte si se mnou Hrajeme si celý den Špalíček veršů a pohádek
30 FR.HRUBÍN PERNÍKOVÁ CHALOUPKA Odkud ten náš holub letí? Letím z lesa, milé děti, vrkú, vrkú, vrkú. Cos tam viděl, holoubku? Perníkovou chaloupku u černého smrku. Viděls také Mařenku? Jakpak by ne, holenku! Viděl jsem ji, s Jeníkem, krmili se perníkem. A když z okna na zahradu vystrčila baba bradu, nebáli se, holoubku? Kdepak! Zamkli chaloupku na cukrový klíč - a už byli pryč!
31 FR.HRUBÍN KUŘÁTKO A OBILÍ Jak to bylo, pohádko? Zabloudilo kuřátko za zahradou, mezi poli, pípá, pípá, nožky bolí. Ve vysokém obilí bude večer za chvíli. Povězte mi, bílé ovsy, kudy vede cesta do vsi? Jen se zeptej ječmene, snad si na to vzpomene.
32 ÚKOLY K TEXTŮM 1. Urči rým 2. Jakou funkci plní citoslovce 3. Jakou formou je báseň napsaná 4. Najdi znaky poezie pro děti
33 ZDROJE A PRAMENY Literatura pro 4.ročník středních škol, Didaktis, no=&id=88
34 VY_32_INOVACE_SP_13_03 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projeku:cz.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
35 2.polovina 20.století EVROPSKÁ LITERATURA
36 SPOLEČENSKO-HISTORICKÝ KONTEXT Rozdělení světa po roce 1945 Soupeření dvou velmocí Ve východním bloku kultura podrobena ideologické kontrole V západním bloku se stala kultura spotřebním zbožím
37 VYHLEDEJTE POJMY Pop-art Happening Body-art Graffiti Postmoderna Existencionalismus
38 ALBERT CAMUS ( ) Francouzský spisovatel a filozof Nositel Nobelovy ceny za literaturu Existencionalismus Román Cizinec (1942) postavení absurdního člověka v absurdní době Hlavní hrdina Mersault zatčen za zabití Araba neřídí se rozumem ani citem Odsouzen k trestu smrti, protože nedokáže projevovat své city
39 JEAN-PAUL SARTRE ( ) Francouzský spisovatel a filozof Existencionalismus Levicové smýšlení, aktivní společenská angažovanost 1964 odmítl převzít Nobelovu cenu (nepíše proto, aby byl oceněn) Zeď (1939), Bytí a nicota (1943)
40 ALAIN ROBBE-GRILLET ( ) Francouzský spisovatel Zakladatel nového románu (antirománu) Realitu popisuje objektivně, bez osobního zaujetí Žárlivost, Gumy
41 GEORGE ORWELL ( ) Anglický spisovatel a novinář Alegorické antiutopistické romány Farma zvířat (1945) vznik a praktiky totalitního režimu Zvířata vyženou majitele farmy a uvěří myšlence rovnosti a svobody Důvěry zneužijí inteligentní a prospěchářská prasata Mocenský boj, tajná policie, politické procesy Jazyk politické fráze, hesla
42 GEORGE ORWELL 1984 (1949)- antiutopistický román Fiktivní země Oceánie řízena Stranou a Velkým bratrem Hlavní postava Winston Smith nenajde odvahu samostatně myslet a jednat Principy totalitní vlády Newspeak fiktivní jazyk sloužící ke kontrole myšlení lidí
43 PATRIK RYAN ( ) Anglický prozaik a novinář Humoristické a satirické prózy Jak jsem vyhrál válku (1963) hlavní hrdina poručík Ernest Goodbody je typickým antihrdinou nevědomost, falešné sebevědomí, hloupost zesměšnění války a armády
44 ROZHNĚVANÍ MLADÍ MUŽI Volné seskupení generačně spřízněných autorů v anglické literatuře Kritika konzumního života anglické společnosti John Osborne Kingsley Amis John Wain John Brain
45 GRAHAM GREEN ( ) Anglický spisovatel a kritik Kombinace literárních žánrů Jeho hrdinové jsou neúspěšní, zklamaní a často selhávají (vliv osobního života) Jádro věci (1948) téma milostného vztahu v rozporu s křesťanskou morálkou (mimomanželský vztah) Tichý Američan (1955) politický román
46 ALBERTO MORAVIA ( ) Italský spisovatel Neorealismus Obraz italské společnosti za 2.světové války Římanka (1947) krásná dívka Adriana se po zklamání v lásce stává prostitutkou Horalka (1957) Cesira se svou dcerou Rosettou utíkají před válkou do hor Obyčejný člověk není nikde a nikdy v bezpečí
47 UMBERTO ECO (1932) Italský spisovatel a filozof Postmoderní román Koncepce tzv.otevřeného díla čtenář má velkou svobodu v interpretaci díla, velká čtenářská náročnost Jméno růže (1980) vzpomínky mnicha Adsona z Melku na vyšetřování vražd v klášteře Kombinace literárních žánrů a vypravěčských postupů
48 GÜNTER GRASS (1927) Německý spisovatel Téma 2.světové války Člen tankové divize Waffen-SS 1999 Nobelova cena za literaturu Plechový bubínek (1959) situace v Německu ve 20.letech z pohledu Oskara, chovance blázince, který historickým událostem nepřikládá žádný význam
49 ALEXANDR SOLŽENICYN ( ) Ruský spisovatel, vězeň v sovětských táborech nucených prací 1970 Nobelova cena, kterou nesměl převzít Žil v západním Německu, Švýcarsku a USA Jeden den Ivana Děnisoviče (1962) běžný den v táboře nucených prací Neosobní styl vyprávění bez citově zabarvených a politických komentářů
50 ALEXANDR SOLŽENICYN Souostroví Gulag ( ) Trilogie stojí na pomezí románu a literatury faktu (výpověď 220 vězňů, dobové dokumenty) Situace v sovětských táborech nucených prací v letech (osobní zkušenost) Příběh vězně začíná zatčením a končí vyhnanstvím
51 VLADIMIR NABOKOV ( ) Ruský spisovatel, 1919 rodina emigrovala 1940 odchod do USA (ruská i americká národní literatura) Lolita (1955) psychologický román Sexuální vztah dospělého muže s nezletilou dívkou Deníkový záznam a fiktivní rozhovor
52 JURIJ BONDAREV (1924) Ruský spisovatel Obraz 2.světové války Hořící sníh (1970) jedna z bitev při obléhání Stalingradu
53 CHARAKTERIZUJ ROMÁNY A KE KAŽDÉMU UVEĎ PŘÍKLAD Filozofický Satirický Realistický Experimentální Univerzitní Pikareskní Detektivní Antiutopie Postmoderní Nový román
54 ZDROJE A PRAMENY Literatura pro 4.ročník středních škol, Didaktis, 2010
55 VY_32_INOVACE_SP_13_04 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projeku:cz.1.07/1.5.00/ Z.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
56 Americká literatura 2.polovina 20.století
57 Společensko-historická situace USA po roce 1945 nejsilnější ekonomické postavení Politika zadržování komunismu Sociální problémy, rasová segregace Vliv 2.svět.války různé typy válečných románů Rozvoj pokleslé literatury Spotřební kultura
58 Norman Mailer ( ) nový žurnalismus spojení realistického popisu, autobiografických prvků a svérázného humoru Nazí a mrtví (1948) válečný román Válka v Tichomoří Kolektivní hrdina Život jedince je plně podřízen vojenským zájmům
59 Kurt Vonnegut ( ) Postmoderna Protiválečné postoje a kritika amerického nacionalismu Díla nemají jednotný děj, propojení reality s fikcí Jatka č.5 (1969) hlavní hrdina dostává v důsledku traumatu z bombardování Drážďan (osobní zkušenost autora) schopnost cestovat časem Únik do světa fantazie je jediná možnost, jak se nezbláznit
60 Joseph Heller ( ) Satirické sociálně kritické romány Groteskní nadsázka Hlava XXII (1961) satirický protiválečný román, válka potlačuje lidskou individualitu John Yossarian má splněný počet misí, ale nadřízený ho odmítá propustit z armády Údajná Hlava XXII vojenského řádu voják může být propuštěn z armády pokud je blázen a sám o propuštění požádá Blázen si však svůj stav neuvědomuje
61 William Styron ( ) Psychologické romány - otázka svědomí a viny Sophiina volba (1979) Polka Sophie vypráví novináři Stingovi svůj životní příběh Falešný pocit, že se jich nacismus netýká
62 Jerome David Salinger ( ) Kultovní četba mladé generace v 50.letech Zen-buddhismus Kdo chytá v žitě (1951) pikareskní román s autobiografickými prvky Jedno z nejcenzurovanějších děl Na amerických školách byl román dlouho zakázán
63 Gabriel García Márquez (1928) Kolumbijský spisovatel Magický realismus Sto roků samoty (1967) na několika generacích jedné rodiny vylíčil vývoj v Latinské Americe Láska za časů cholery (1985) milostná literatura
64 Film Vyhledej, která díla byla zfilmována Které další filmy vypovídají o životě americké společnosti v tomto období (pracuj s učebnicí a internetem)
65 Zdroje a prameny Literatura pro 4.ročník středních škol, Didaktis, 2010
66 VY_32_INOVACE_SP_13_05 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projeku:cz.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
67 Americká literatura 2.pol.20.stol.
68 Literární skupina, která se začala formovat počátkem 50.let v USA Radikální odmítnutí hodnotového žebříčku konzumní společnosti Maximální otevřenost Zpracování tabuizovaných témat (alkohol, drogy, homosexualita, ) Odlišná forma automatické psaní, vulgarismy Veřejná čtení 60.léta odpor proti válce ve Vietnamu ( ) Hnutí hippies (květinové děti)
69 Levicový intelektuál a politický aktivista Mluvčí americké alternativní kultury Básně v próze Osobní lyrické básně vyrovnání se s rodinnou historií a svou homosexualitou Politická lyrika kritika americké společnosti a pokrytectví
70 Kvílení (1956) báseň v próze Manifest beatnické generace Zfetovaná a prostituující se mládež, psychiatrické léčebny a vězení pro nepřizpůsobivé, homosexualita, praktiky policie Kadiš a jiné básně (1961) rozsáhlá báseň, volný verš Autor se vyrovnává se smrtí své matky a popisuje její duševní chorobu (Kadiš židovský žalozpěv za mrtvé)
71 Spontánní psaní bez vědomé kontroly a oprav Praktikování zen-buddhismu Na cestě (1957) - autobiografická próza, nespisovný jazyk, vulgarismy, argot Putování dvou mužů rozdílné povahy napříč USA Technika proudu vědomí původně jeden odstavec s hustým řádkováním, psáno s jen namátkovou interpunkcí na roli papíru
72 Zakladatel beat generation a kyberpunku Literární experimentátor Silně drogově závislý, několikrát zatčen Feťák (1953) autobiografický román, vztah autora k drogám, závislost, honba za dávkou
73 Jeho dílo spojováno s beatníky Pokusy s halucinogenními látkami (LSD) Lunapark v hlavě (1958) nejúspěšnější, volný verš Startuji ze San Francisca (1961) Hovorový jazyk Politická angažovanost
74 Vliv beatníků Silně autobiografické postavy Stírání rozdílů mezi skutečností a smyšlenkou Otázka židovství v USA Vazby na východní Evropu Pražské orgie (1981)
75 Osobně se bránil spojování s beat generation Nekonvenční autobiografické prózy Vulgární vyjadřování Všechny řitě světa i ta má (1973) povídkový soubor Hollywood (1989) autobiografický román, hlavní postava Henry Chinaski je autorovo alter ego Okolnosti vzniku románu Skutečné postavy showbyznysu
76 Rockový muzikál Text Gerome Ragni a James Rado Hudba Galt MacDermot Odpor hippies k válce ve Vietnamu, sexuální revoluce Vulgární jazyk, zobrazení užívání nelegálních drog, nerespektování americké vlajky Miloš Forman film Vlasy (1979)
77 Vyhledejte další literární a filmová díla, která se týkají války ve Vietnamu
78 Literatura pro 4.ročník středních škol, Didaktis,
79 Střední průmyslová škola, Hronov, Hostovského 910 VY_32_INOVACE_SP_13_06 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách CZ.1.07/1.5.00/ Světová literatura 2.poloviny 20.století 1. V čem se shodovala a v čem se odlišovala témata a literární postupy evropské a americké literatury 2. Vysvětli pojmy: beatnická generace, nový román, neorealismus 3. Charakterizuj alespoň dvě postavy z Farmy zvířat 4. Proč patřila díla A.Solženicyna k zakázaným 5. Jmenuj dvě díla, která se týkají 2.světové války 6. Jmenuj dvě díla, která vyjadřují postoje Američanů k válce ve Vietnamu
80 7. Rozhodni ANO/NE a) George Orwell byl americký spisovatel b) Román 1984 je románem historickým c) Albert Camus je autorem románu Cizinec d) Literatura všech evropských zemí se rozvíjela svobodně e) Vladimir Nabokov psal svá díla výhradně rusky 8. K autorům přiřaď díla: V. Nabokov Farma zvířat W.Styron P.Ryan Ch.Bukowski G.Orwell Jak jsem vyhrál válku Lolita Sophiina volba Hollywood 9. Doplň text Alexandr Solženicyn byl. spisovatel. Náměty pro svá díla čerpal z.v sovětských. Albert Camus byl spisovatel. Děj románu Cizinec se odehrává. Beatnická generace ztvárnila ve svých dílech a vyjadřovala negativní postoj. Sophie musí volit mezi.., které. Její životní příběh končí Které dílo tě nejvíce zaujalo a proč.
81 VY_32_INOVACE_SP_13_07 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projeku:cz.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
82 Česká poezie 60.let Nová básnická generace
83 Proudy v poezii O Existencionalismus O Poezie všedního dne O Vliv hudby jazz, blues O Experimentální poezie O Písničkáři
84 Jan Skácel ( ) O Básník (meditativní lyrika), novinář, prozaik O Moravský venkov, Brno O Tvorba pro děti O V době normalizace zákaz publikování O Brněnský rozhlas, šéfredaktor časopisu Host do domu O Zemřel těsně před Sametovou revolucí ( )
85 Jan Skácel O Kolik příležitostí má růže (1957) O Meditativní a přírodní lyrika O Vzpomínky na rodiče a dětství O Motiv domova, vesnice, stromů, vody a deště O Metafory, volný verš
86 Jan Skácel O Hodina mezi psem a vlkem (1962) O Meditativní lyrika O Hlavním tématem je lidský život dramatický a tragický O Člověku chybí pokora a úcta O Baladičnost, volný verš
87 Jan Skácel O Jedenáctý bílý kůň (1964) O Soubor fejetonů spolupráce s rozhlasem a novinami O Vztah k domovu, dětství, cestování, každodenní maličkosti O Humor a sebeironie O Básnické prostředky, nespisovné výrazy
88 Jan Skácel O Tvorba pro děti O Uspávanky (1983) O Kam odešly laně (1985) kresby J.Čapka (děti) O Proč ten ptáček z větve nespadne (1988) kresby J.Čapka (zvířátka)
89 Josef Kainar ( ) O Skupina 42 O Společensky angažovaná poezie O Jazz, blues O Spisovatel, hudebník, kreslíř, fotograf O Inspirace městským prostředím O Volný verš O Hovorová čeština
90 Josef Kainar O Nové mýty (1946) příběhy obyčejných lidí O Zážitky z války O Pesimismus, bezmoc O Báseň Stříhali dohola malého chlapečka zhudebnil Vladimír Mišík
91 Josef Kainar O Moje blues (1966) propojení poezie s hudbou O Melancholická nálada O Hovorová čeština, opakování slov O Ironie, černý humor
92 Oldřich Mikulášek ( ) O Meditativní a milostná lyrika O Brno, jižní Morava O V 70.letech zákaz publikovat O Protiklad života a smrti, lásky a netečnosti O Kontrast hovorových a básnických prostředků
93 Oldřich Mikulášek O Ortely milosti (1958) lyrická sbírka O Úzkost, smrt, prázdnota O Šokovaná růže (1969) meditativní lyrika O Reakce na srpen 1968 O Neologismy, knižní výrazy, hovorová slova O Agogh (Mnichov 1980, v Čechách 1989) O Doba normalizace, prázdnota, deziluze
94 Ivan Wernisch (1942) O V 70.letech zakázaný autor O Texty zhudebnil Milan Hlavsa, People of the Universe O Fantazie, skutečnost splývá s iluzí O Kam letí nebe (1961) O Zimohrádek (1965)
95 Václav Hrabě ( ) O Jazz, blues O Mácha v texaskách O Společenská a milostná lyrika O Sonety O Zhudebnění veršů Vl.Mišík
96 Václav Hrabě O Stop-time (1969) subjektivní prožitky O Touha po svobodě, kritika života střední generace O Blues v modré a bílé (1977) Variace na renesanční téma O Blues pro bláznivou holku (1990)
97 Josef Hiršal ( ) O Experimentální poezie O Skupina Ohnice O Spolupráce s Bohumilou Grögerovou O JOB-BOJ (1968) O Grafické a významové možnosti jazyka
98 Zdroje a prameny O Literatura pro 4.ročník středních škol, Didaktis, 2010
99 VY_32_INOVACE_SP_13_08 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo GP: CCZ.1.07/1.5.00/ Z.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
100
101 50.léta Budovatelské nadšení Budování pohraničí Politické procesy Perzekuce politických odpůrců Cenzura Likvidace soukromého sektoru Kolektivizace zemědělství
102 Oficiální literatura M.Majerová, V.Řezáč, M.Pujmanová, Neoficiální literatura B.Hrabal, E.Bondy Exil P.Tigrid, E.Hostovský Druhá vlna válečné prózy Historické romány
103 Psychologická próza Černé světlo Svědek Budovatelský román Jednoduchý jazyk, lineární děj, ideologický schematismus Nástup Bitva Osídlování pohraničí (Češi x Němci)
104 Prostředí železnice a divadla Vzpomínkové prózy Stříbrná paruka kronika herecké rodiny Severní nádraží okupace Lazaretní vlak Vizita filmové zpracování Dědeček automobil pro mládež
105 Historická próza Filmové scénáře Srpnovští páni (1953) Feudální společnost století Dlouhá souvětí, vsuvky, archaismy Trilogie Královny nemají nohy, Prsten Borgiů, Krásná čarodějka Parodie na historické romány Hrdina bez bázně a hany
106 Pentalogie Sňatky z rozumu (1957) Historie rodů Nedobylů a Bornů od poloviny 19.století do roku 1945 Dělnická rodina Pecoldů Počátky českého podnikání, vlastenectví Sňatky z rozumu, Císařské fialky, Zlá krev, Veselá vdova, Královský vozataj
107 Subjektivní přístup k tématům Občan Brych otázka emigrace a volby Romeo, Julie a tma (1958) láska Pavla a židovské díky Ester v době heydrichiády Motiv bezmoci, otázka dospívání a odpovědnosti Kulhavý Orfeus totální nasazení, autobiografické rysy Lásky mezi kapkami deště Žižkov ve 30.letech
108 Židovský původ, koncentrační tábor Krabice živých (1956) život ve fiktivním koncentračním táboře ke konci války Nejistota a očekávání Vnitřní odboj Zdeněk Roubíček pomocný písař v táboře Krabice = kartotéka
109 Jaká témata se objevují v próze v 50.letech Vysvětlete proč Jaké možnosti skýtá historická próza uveď příklady děl
110 Literatura pro 4.ročník středních škol, Didaktis, 2010
111 VY_32_INOVACE_SP_13_09 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo GP: CZ.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
112
113 Ekonomické reformy Demokratizace režimu Socialismus s lidskou tváří Uvolnění politické situace
114 V 60.letech rozšíření publikačních možností V.Holan, J.Zahradníček Vliv západní kultury zlatá léta populární hudby (divadlo Semafor a Rokoko) IV.sjezd Svazu československých spisovatelů 2000 slov (Ludvík Vaculík) otevřená kritika režimu
115 Psychologické prózy s válečnou a židovskou tematikou V 60.letech oficiální proud Většina děl má autobiografické rysy Hlavním tématem je konflikt člověka se zlem Temná a tajemná atmosféra Opakování motivů
116 Děj románu se odehrává za okupace Žid Mundstock čeká na transport do koncentračního tábora Na pobyt v lágru se připravuje Před odjezdem ho porazí německé nákladní auto Mon Mundstockovo druhé já Dlouhé monology Chlapec Šimon
117 Hlavní hrdina zaměstnanec krematoria Karel Kopfrkingl Fascinace světem mrtvých Nacistická ideologie devastuje lidskou povahu Kopfrkingl zabije svou ženu a syna židovský původ Proč je zabil?
118 Okupační a židovská témata Druhá vlna válečné prózy Po roce 1968 odchod z Československa Po roce 1989 působil na Karlově univerzitě Tvorba s výraznými autobiografickými prvky Přežil Osvětim a Buchenwald V dubnu 1945 uprchl z transportu smrti
119 1964 Podle skutečné události Židovka Kateřina se jako jediná vzmůže na odpor Kontrast mezi vnímáním Židů (nevěří a nechtějí věřit svému osudu) a vnímáním čtenáře
120 Dita Saxová (1962) neschopnost včlenit se do poválečného života, sebevražda Hořká vůně mandlí (1968) soubor 4 povídek Noc a naděje (1957) povídky z terezínského ghetta
121 Literatura faktu Nevyřešené historické a literární záhady Detektivka, reportáž, cestopis, výklad Nejen černé uniformy atentát na Heydricha Historie skoro detektivní nejasnosti v osudech významných spisovatelů Tajemství RKZ Justiční vražda aneb Smrt Milady Horákové Kdy umírá vojevůdce Jan Žižka z Trocnova
122 Slovenský prozaik Politicky zaměřené prózy Smrt si říká Engelchen (1959) autobiografický román partyzánský odboj za 2.svět.války Jak chutná moc (1968) vliv totalitního systému na osobnost Moc, strach, bezmoc
123 Proč se znovu objevuje téma války Co mají společného hlavní postavy uvedených děl Vysvětli pojem politicky zaměřená próza Proč se politická témata začala objevovat v literatuře
124 Literatura pro 4.ročník středních škol, Didaktis, 2010
125 VY_32_INOVACE_SP_13_10 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo GP: CZ.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
126 Česká literatura Po roce 1968
127 Společenská situace Konsolidace Normalizace V čele KSČ Gustáv Husák Politické čistky Personální změny ve školství, vědě, kultuře a armádě
128 Charta 77 Vyjádření odporu k normalizaci Poukazovala na porušování lidských práv a svobod v Československu Podepsaly ji významné osobnosti
129 Václav Havel Ludvík Vaculík Jan Patočka
130 Anticharta Podpisová kampaň odsuzující Chartu 77 Umělci donuceni k podpisu
131 80.léta Slábnutí vlivu východního bloku Posílení opozičního hnutí Manifest Několik vět sametová revoluce
132 Situace v literatuře Cenzura B.Hrabal, J. Seifert Ustanoven nový Svaz československých spisovatelů Zákaz vydávání všech literárních časopisů Literární měsíčník jediný oficiální literární časopis
133 Dělení literatury Oficiální Karel Sýs, Josef Peterka Po úpravách a cenzuře - V.Páral, B.Hrabal Samizdatová - L.Vaculík, V.Havel Exilová J.Škvorecký, A.Lustig, M.Kundera, P.Kohout, J.Hutka
134 Nová generace Jiří Žáček Karel Kryl Ivan Martin Jirous Ota Pavel Jiří Gruša Eva Kantůrková Egon Bondy Rozděl spisovatele podle postoje k režimu
135 Odpověz ANO/NE Normalizace českou literární scénu nezasáhla Ludvík Vaculík je signatářem Charty 77 K autorům oficiální literatury patřil Václav Havel Samizdat se v českém prostředí nerozvíjel Zlom přišel v roce 1978
136 Správné odpovědi Ne Ano Ne Ne Ne
137 Úkol Zapiš si, které filmy vypovídají o situaci v Československu po roce 1968 Rozděl je podle zobrazení dané situace
138 Zdroje a prameny Literatura pro 4.ročník středních škol, Didaktis, charta77 cz.altermedia.info
139 VY_32_INOVACE_SP_13_11 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo GP: CZ.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
140
141 Snaha vydávat alespoň malé množství výtisků zakázané literatury Průklepový papír, cyklostyl Čtenáři nabádáni k šíření tisků Magnetofonové pásky, kazety
142 Petlice Ludvík Vaculík 410 svazků ve 12 nebo 24 opisech Kvart Jan Vladislav Poezie, próza, filozofické a politologické články (I.Blatný, J.Kolář) Expedice Václav Havel, Jan Lopatka Nezávislá literatura (E.Bondy, R.Palouš) Popelnice Jiří Gruntorád 124 titulů, opisů (V.Třešňák, B.Hrabal)
143 Host Brno, 80.léta Revolver Revue 1985, V.Havel, A.Vondra Kritický sborník Vokno
144 Podzemí Kultura, která se vymyká zvyklostem většinové společnosti Západní Evropa, USA hippies Východní Evropa - odpor proti komunistickému režimu
145 50. léta literatura E.Bondy, B.Hrabal 60. léta výtvarníci, hudebníci 70. léta policejní pronásledování undergroundu, perzekuce Plastic People of the Universe rocková skupina (Hlavsa, Janíček, Kabeš, Martin Jirous) 4Yc
146 Zpráva o třetím českém hudebním obrození 1975 programové prohlášení Radikální odmítání jakéhokoliv nátlaku Zřeknutí se závazného uměleckého programu Zdůrazňování autentičnosti v životě a v umělecké tvorbě Vymezení vůči totalitním strukturám
147 Vlastním jménem Zbyněk Fišer Básník, prozaik, dramatik, filozof Pocity člověka, který vědomě žije na okraji společnosti Surrealismus Totální realismus prostý záznam skutečnosti Trapná poezie humor, vliv dadaismu
148 Šaman (samizdat 1976, Praha 1990) děj se odehrává v pozdním paleolitu Alegorie na totalitní režimy Invalidní sourozenci (Toronto 1981, Praha 1991) antiutopický román Děj se odehrává v roce 2600, alegorie na konzumní způsob života normalizované společnosti
149 Organizátor českého undergroundu Přezdívka Magor Magorovy labutí písně zážitky z vězení, křesťanské motivy, ironie a sebeironie Mogorovi ptáci Pravdivý příběh Plastic People vzpomínkový text
150 Václav Havel Milan Uhde
151 Inscenace divadelních her v bytech disidentů Vlasta Chramostová Divadlo na Vinohradech Po podpisu Charty 77 zákaz činnosti Pavel Landovský Činoherní klub, po podpisu Charty donucen k emigraci (Rakousko)
152 Vysvětli pojmy: samizdat, underground Jaké vyjadřovaly postoje Jmenuj 3 významné představitele
153 Literatura pro 4.ročník středních škol, Didaktis,
154 VY_32_INOVACE_SP_13_12 Vytvořila: Mgr. Jana Maslikiewiczová V rámci školního projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo GP: CZ.1.07/1.5.00/ AKTIVITA JE SPOLUFINANCOVÁNA EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
155 EXILOVÁ LITERATURA
156 EXILOVÁ NAKLADATELSTVÍ Sixty-Eight Publishers Toronto J.Škvorecký, Z.Salivarová CCC Books Mnichov exilová edice Rozmluvy - Londýn Poezie mimo domov Mnichov Konfrontace Curych Index Kolín nad Rýnem
157 MILAN KUNDERA Věnuje se otázkám lidské existence (smrt, láska, osamění, ) Francouzsky píšící autor Aktivní postoj v pražském jaru Směšné lásky Nesnesitelná lehkost bytí osudy dvou mileneckých dvojic (Tomáš-Tereza, Sabina Franz)
158 MILAN KUNDERA - ŽERT Charakterizuj hlavní postavy V jakém období se děj odehrává Co je oním žertem Kdo byl Trockij Co je ich-forma
159 LUDVÍK VACULÍK Autor manifestu Dva tisíce slov Jedna z nejpronásledovanějších osobností české literatury po roce 1968 Jeho díla vycházela v samizdatu a exilu (Toronto) Morčata Český snář
160 PAVEL KOHOUT Aktivní účastník pražského jara V roce 1979 mu bylo zabráněno v návratu z Rakouska a byl se svou manželkou Jelenou Mašínovou zbaven českého občanství Katyně zvůle moci, odborné učiliště pro katy Kde je zakopán pes - autobiografický román
161 PAVEL KOHOUT August, August, august divadelní hra, cirkusové prostředí, nevypočitatelnost režimu Klaun August plní podmínky ředitele, nakonec zrada a vítězství zvůle a moci Taková je láska rozhlasová hra, otázka mimomanželského vztahu Konec velkých prázdnin- osudy českých emigrantů v Rakousku
162 JOSEF ŠKVORECKÝ Autor našeho kraje - zjisti jeho životní osudy Autobiografická próza alter ego Danny Smiřický Detektivní próza poručík Borůvka Historická próza Nevěsta z Texasu Filmové scénáře Farářův konec
163 J.ŠKVORECKÝ - ZBABĚLCI Vznikl v 2.pol.40. let, ale mohl vyjít až 1958 Ostrá reakce moci, stažen z prodeje Poslední týden války Danny Smiřický, Kostelec Ironický pohled na hrdinství Ich-forma Obecná čeština, slang
164 J.ŠKVORECKÝ TANKOVÝ PRAPOR Kdy se odehrává děj příběhu Kdo je hlavní postavou a vypravěčem děje Další postavy, které v díle vystupují Vyber dvě a charakterizuj je Která další literární nebo filmová díla zpracovávají stejnou nebo podobnou tematiku
165
VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceEXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje říjen 2010 Mgr. Jitka Riedlová EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA 21.
VíceŠablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
VíceLiteratura 20. století
Literatura 20. století celková charakteristika z hlediska historie a literárního vývoje Tvorbu spisovatelů ovlivnily: 1) 1. světová válka (1914 1918) 2) 2. světová válka (1939 1945) 3) studená válka 2.
VíceObraz 2. světové války v české literatuře I.
Obraz 2. světové války v české literatuře I. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
VíceANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti
ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 I/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující
VíceObraz 2. světové války v české literatuře II.
Obraz 2. světové války v české literatuře II. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
VíceLiterární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Literatura (LIT) Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně (viz poznámky) Světová literatura v
Víceprosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník,
VíceSvětová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 15.3.2010 Mgr. Jitka Riedlová Společensko-historická situace
VíceMgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013
AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,
VíceČESKÁ POEZIE V LETECH 1948 1968 1. poválečná tvorba meziválečné generace
ČESKÁ POEZIE V LETECH 1948 1968 1. poválečná tvorba meziválečné generace (F. Halas +49, J. Hora +45, K. Biebl +51) Seifert, Holan, někdo 2. poezie spirituálních a primárních hodnot (Oldřich Mikulášek,
VíceVývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ
Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 5. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4.
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_4460_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla
VíceLITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno
VíceSADA VY_32_INOVACE_CJ3
SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
Víceprezentace s využitím dataprojektoru a notebooku
VY_32_INOVACE_ČJM4_5860_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY
ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY Školní rok: 2018/2019 Ţák vybírá 20 titulů podle následujících kritérií: - 2 literární díla ze světové nebo české literatury
VíceČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Ivana Vodičková I/2_Inovace a zkvalitnění výuky
VíceEU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
Vícevýukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku
VY_32_INOVACE_CJM4_4660_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
Vícepracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
VíceMateriál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1 Mgr. Pavel Šupka Čeština 26 41-M/01 Elektrotechnika 78-42-M/01 Technické lyceum 23-41-M/01 Strojírenství
VícePOETISMUS, SURREALISMUS
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE POETISMUS, SURREALISMUS AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 11. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_5360_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceTřídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury
Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Třída: 4K,4El Školní rok: 2011/2012 Světová a česká literatura do konce 19. století 1. Olbracht Ivan: Biblické příběhy 2. Homér:
VíceZákladní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací
VíceInovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceŠkolní seznam literárních děl Gymnázia, Polička, nábřeží Svobody 306 pro školní rok 2013/2014 4A
Školní seznam literárních děl Gymnázia, Polička, nábřeží Svobody 306 pro školní rok 2013/2014 4A Podle 6 odstavce (2) vyhlášky MŠMT ČR č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních
VíceČeské divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Městská divadla pražská Datum vytvoření 27. 4. 2013 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Historie Městských divadel pražských Způsob využití Rozšíření základního
VíceNázev školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_6C_2_Václav_Havel_dílo
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceZákladní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací
Vícepracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceSEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Světová a česká literatura do konce 19. století
SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Platí pro ročníky, které maturují roku 2015. Každý maturant si ze seznamu vybere 20 děl a vytvoří tak vlastní seznam, který odevzdá
VíceČeské divadlo po 2. světové válce
České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Jiří Suchý Datum vytvoření 11.10.2012 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Přínos Jiřího Suchého českému divadlu Způsob využití Výklad nového učiva, opakování
VíceMaturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura
Maturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura (1/2) Maturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura Třída: A4 Školní rok: 2014-2015 1. Bible: Nový zákon; 2. Sofokles: Král Oidipus; 3. William
VíceTéma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II
VíceAVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy
OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - literatura Rok: Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře
Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře Otec vlasti - Karel IV. v literatuře Učitel národů - J. A. Komenský v literatuře Národ sobě - Národní divadlo Bejvávalo - folklór,
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_5960_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceOBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13
OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT................................................. 13 Politické a kulturní souvislosti.................................. 15 Bezprostřední důsledky únorového převratu v činnosti spisovatelských
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2012/13) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) LITERATURA OKTÁVA PhDr. MgA. Veronika Riedlbauchová
VíceTvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceTvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
Více13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. B)Česká literatura 2. poloviny 20. století b)próza v letech 1945-1968 c)drama v letech 1945-1968
13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ B)Česká literatura 2. poloviny 20. století b)próza v letech 1945-1968 c)drama v letech 1945-1968 b)próza v letech 1945 1968 literatura byla pod stálým dohledem KS
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2013/14) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) PRAVIDLA HODNOCENÍ A PLNĚNÍ
VíceKATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2015/2016 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA
STŘEDNÍ ŠKOLA AUTOMOBILNÍ, KRNOV příspěvková organizace Adresa: 794 01 Krnov, Opavská 49 554 611 557 Fax: 554 625 946 E-mail: skola@ssa-krnov.cz www.ssa-krnov.cz KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI
VíceŽánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Žánry
VíceVzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Léta v ČSR VY_32_INOVACE_D0110.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
VíceRURALISMUS KATOLICKÝ PROUD
RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 19. 3. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Jazyk a jazyková komunikace Literární výchova
VíceJAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k
JAROSLAV SEIFERT - původ: - studia: - od r. 1921 - zakládající člen - - 1929 - od 1949 - v 50. letech - 1956 - odmítavý postoj k - 1969 1970-1977 - 1984 TVORBA - překladatel: - novinář: - prozaik: - básník
VíceStřední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most
Střední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most Seznam literárních děl k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2015/16 Kritéria pro výběr maturitních
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceSvětová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla
Třída 4.A Seznam četby pro maturitní rok 2010/ 2011 - min. 20 děl má žák ve svém seznamu- - musí být zastoupena próza, poezie i drama min. jedním lit. dílem Česká a světová literatura do konce 19. století
VíceAutor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole
Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.2400 ANOTACE Materiál
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Světová a česká literatura do konce 19. Společná pro
VíceKatalog titulů z české a světové literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury
Katalog titulů z české a světové literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Střední škola, Havířov Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace se sídlem Sýkorova 1/613, Havířov-Šumbark,
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2018/19) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) PRAVIDLA HODNOCENÍ A PLNĚNÍ
VíceHISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA
HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ duben 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 06.02.2013 Autor: Mgr.
VícePřehledné dějiny české literatury 1945-1989
Přehledné dějiny české literatury Na základě Dějin české literatury, sv. I-IV, zpracovali Pavel Janoušek (hlavní redaktor), Veronika Košnarová, Kateřina Piorecká, Karel Piorecký a Milena Vojtková ACADEM
VíceČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární
VíceČlověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0565 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_50_E. Hemingway Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace Název školy Autor Mgr. Šárka
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
VíceČeská a světová literatura od poloviny 19. století
Česká a světová literatura od poloviny 19. století MGR. N. POSSELTOVÁ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Alois a Vilém Mrštíkové VY_32_INOVA CE_06_2_02_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou 1861
VíceVzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah
6. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce ( praktická cvičení) obor navázání na již zvládnuté ročník Kompetence pracovní, k učení Kom. k řešení problémů, komunikativní Kom. občanské
VíceLiterární druhy a žánry hrou
Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek:
VíceI. Základní úroveň obtížnosti. Vyšší úroveň obtížnosti
Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Ostrava, příspěvková organizace Kratochvílova 7, 702 00 Ostrava Moravská Ostrava Školní seznam literárních děl vydaný školou v souladu s ustanovením
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
VíceMasarykova střední škola chemická Křemencova 12, 116 28 Praha 1 Tel.: 222 924 444 Fax: 222 924 499 e-mail: info@mssch.cz URL: http://www.mssch.
Masarykova střední škola chemická Křemencova 12, 116 28 Praha 1 Tel.: 222 924 444 Fax: 222 924 499 e-mail: info@mssch.cz URL: http://www.mssch.cz Školní seznam literárních děl pro ústní zkoušku společné
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
VíceSOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ
SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ 13. 12. 2012 3. ročník gymnázia Úkoly jsou zaměřeny k zopakování učiva společenská literatura. Více prostoru je věnováno dílu Nikola Šuhaj loupežník.
VíceSeznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Světová a česká literatura 20. a 21. století na pozadí kulturního vývoje Český jazyk
VíceSvětová literatura 2. pol. 20. století výklad 3
Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného
VíceH T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo
H T-W Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo H el e na Tom a nová-weisová Spisovatelka, herečka a rozhlasová redaktorka Helena Tomanová-Weisová své mládí prožila v dnes už zaniklém světě česko-
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePO VÁLCE ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA NÁSTUP KOMUNISTŮ
PO VÁLCE 1945 1948 PREZIDENTEM OPĚT EDVARD BENEŠ ODDĚLILA SE PODKARPATSKÁ RUS A PŘIČLENILA SE K SOVĚTSKÉMU SVAZU ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA 1946
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_4360_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceAnotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura
Anotace sady digitálních učebních materiálů Název: Česká literatura Květen 2013 Autor: Miroslav Janovský Název sady DUM: Česká literatura Anotace: Sada je tvořena souborem 20 digitálních učebních materiálů
VíceTvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
VíceČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:
VíceČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 15 Česká meziválečná
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceSeznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama
Seznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama Světová a česká literatura do konce 19. století Austenová, J. Pýcha a předsudek SČ19 Próza Arbes, J. Svatý Xaverius SČ19 Próza
VíceVýukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2887 Název projektu: Učíme lépe a moderněji OP VK 1.4 Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702)17, příspěvková organizace Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání
VíceDivadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 10.03.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
VíceEU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur
EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
VíceTéma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS 9. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky T.G. Masaryk Charakteristické
VíceSTŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ
VíceVY_32_INOVACE_CJK43560BED
VY_32_INOVACE_CJK43560BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceDatum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil
Označení šablony: EU-OPVK-ČIG-2ST Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 01 14. 03. VI. A Pověst Orfeus Pověst ze Starých řeckých bájí a pověsti,
Vícewww.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.
Více