Místní akční plán rozvoje vzdělávání Tišnov II.

Transkript

1 Místní akční plán rozvoje vzdělávání Tišnov II.

2 Místní akční plán rozvoje vzdělávání Tišnov II. Projekt MAP vzdělávání Tišnovsko II řeší aktualizaci dokumentu místního akčního plánu a financování opatření naplánovaných v rámci implementace akčního plánu. Cílem projektu je zlepšení kvality vzdělávání v MŠ a ZŠ a rozvinutí spolupráce aktérů ve vzdělávání. Klíčovým je podpora společného plánování a sdílení aktivit v území směřující k plnění priorit a cílů stanovených ve strategické části MAP. Nezbytnými aktivitami projektu jsou jeho řízení, monitoring a evaluace.

3 Místní akční plán rozvoje vzdělávání Tišnov II. Žadatel město Tišnov 5% spoluúčast ( Kč) Pak MAP III. (2 roky?) OP VVV ŘO MŠMT Dotace Kč (základ byl max. 8 mil.+40 izo škol a zuš po Kč) 40 % z mezd je paušál Ex ante platby 30 % hned po začátku projektu (1. ZOR po 3 měsících, pak po půl roce)

4 Aktivity V projektu budou realizovány 4 povinné aktivity: Řízení projektu Rozvoj a aktualizace MAP Evaluace a monitoring MAP Implementace MAP

5 Řízení projektu Cílem klíčové aktivity Řízení projektu je nastavit předem postupy řízení projektu tak, aby zajišťovaly průběžné řízení a kontrolu realizace projektu. Kvalitně nastavený systém řízení umožní včas identifikovat případná rizika a eliminovat jejich dopad na realizaci projektu. Skládá se z realizačního týmu administrativního a odborného.

6 Odborný tým Mgr. Ing. Vít Beran, Praha Mgr. Ondřej Konečný, Ph.D., Pejškov Mgr. Monika Votava Mandelíčková, Ph.D., Drásov Mgr. Silvie Pýchová, Dvůr Králové nad Labem RNDr. Mgr. Břetislav Svozil, Ph.D., Pejškov PhDr. Petr Škyřík, Ph.D., Doubravník zodpovídá za: - věcné plnění aktivit projektu; - tvorbu výsledků a výstupů projektu; - aktivní práci s cílovou skupinou

7 Realizační tým odborný Realizační tým odborný se skládá z: DPP člen odborného týmu (předchozí slide) DPP vedoucí aktualizace MAP DPP expert na veřejné zakázky a dotace DPČ koordinátor projektu DPP vedoucí pracovní skupiny DPP člen pracovní skupiny DPP lektor DPP odborný konzultant DPP facilitátor DPP zpracovatel potřeb školy (2x dotazník Kč za vyplnění) DPP expert na rovné příležitosti DPP koordinátor inkluze na škole (aktivity s LLP až Kč za zapojení se).

8 Administrativní tým Vladimíra Chadimová, administrátor projektu, administrativní pracovník Martina Štouračová, DiS., finanční manažerka PhDr. Libuše Beranová, hlavní manažerka projektu Kateřina Jirkůvová, příprava zázemí a občerstvení Finanční účetní z města Tišnova (4 osoby) Mgr. Daria Švecová administrativní pracovník

9 Realizační tým administrativní Realizační tým administrativní se skládá z: DPČ administrátor projektu, DPČ hlavní manažerka projektu, DPČ finanční manažer DPP příprava občerstvení, DPP administrativní pracovník a DPP finanční účetní projektu(hrazeno z paušálu) zodpovídá za: - koordinaci projektových aktivit; - organizační a provozní stránku projektu; - dosažení plánovaných cílů projektu včetně naplnění plánovaných výstupů a výsledků projektu; - zajišťování efektivní komunikace na všech úrovních realizace projektu (směrem k ŘO, vedení organizace příjemce a jednotlivým pracovníkům projektu).

10 Rozvoj a aktualizace MAP - aktualizováno složení Řídícího výboru MAP (ŘV MAP) - aktualizace organizační struktury (organizační struktura zahrnuje RT MAP, ŘV MAP a PS). - Vzniknou povinné i volitelné pracovní skupiny, bude zpracován komunikační plán a dojde k aktualizaci všech částí dokumentu MAP. - Bude probíhat podpora škol ve strategickém plánování škol a při společném plánování v území i rozvoj partnerství, jehož výsledkem je aktualizovaný místní akční plán. Cílem je posílit přenos reálných potřeb ze škol do plánu v území MAP a posílit atmosféru spolupráce v rámci pedagogického sboru při společném plánování aktivit ve školách v prioritních tématech MAP. Pro podporu škol v plánování využijeme facilitátora - Bude se spolupracovat se SRPem i dalšími projekty IPs, IPo koncepčními - Budou se nadále konat aktivity na budování znalostních kapacit, tedy vzdělávací akce nově i pro rodiče a řídící výbor i na témata inkluze.

11 Podpora znalostních kapacit Podpora znalostních kapacit workshopy, výměna zkušeností a další formy podpory kapacit v tématech rozvoje kvalitního inkluzivního vzdělávání Pro podporu inkluzivního a kvalitního předškolního vzdělávání je zásadní postoj vedení mateřských škol, všech pracovníků škol (včetně nepedagogických), všech pracovníků v ostatních zařízeních pro děti a žáky, rodičů a široké veřejnosti v místě a odborná podpora, vzájemná spolupráce a profesní rozvoj pedagogických pracovníků a ostatních pracovníků ve vzdělávání dětí a žáků. Příklady akcí, které chceme v této podaktivitě realizovat: dle akčního plánu (mentoring, letní škola, anglický jazyk, učení prožitkem, komunikace s rodiči, budování vztahů ve třídě, Hejného metoda, kritické myšlení, zdravý životní styl, Správné držení těla, polytechnické vzdělávání a další).

12 Vzdělávání Přípravná početní cvičení (Tvořivá škola) RWCT - Čtením a psaním ke kritickému myšlení (PhDr. Košťálová) Prvouka činnostně ve 2 ročníku ZŠ (Tvořivá škola) a Geometrie pro 3-6 ročník ZŠ (Tvořivá škola) Tablety ve výuce (pí Jelínková, Mgr. Říhová, p. Pálka) Školní zralost (Mgr. Bednářová, Mgr. Šmardová) Kariérové poradenství pilotáž na ZŠ Smíškova P. Šnepfenbergová) Hejného matematika (Mgr. Antonová, pí Michnová) Komunikace a prezentace (Mgr. Kazelle Laušová, Mgr. Mazáčová)

13 Řídící výbor Předsedkyně Mgr. Ľubica Kubicová Staronové složení Nově nemusí být zástupce JMK (p. Svoboda) Nově navíc osloven ITI, OSPOD nebudou se pravidelně účastnit Nově zapojení zástupce pedagogicko-psychologické poradny, zástupce učitelů, zástupce školních družin a školních klubů, zástupce SRP (NIDV), zástupce obcí, které nezřizují školu, ale děti a žáci těchto obcí navštěvují školy v území a nepovinný zástupce sociálních služeb (nízkoprahové zařízení) Minimálně 1x za dobu realizace projektu bude realizována akce na podporu znalostních kapacit ŘV MAP. Zasedal (per rollam), další jednání

14 Pracovní skupiny 4 povinné pracovní skupiny: 1. Rovné příležitosti podskupina Inkluzivní vzdělávání ředitelé MŠ a ZŠ v ORP Tišnov, spolupráce s LLP Brno 2. Čtenářská gramotnost 3. Matematická gramotnost 4. Financování Volitelná pracovní skupiny Oborová: Podle tématu: Odpovědná škola, Cizí jazyky (CLIL), Polytechnika + Enviromentální výchova, Kariérové poradenství + Podnikavost, Regionální identita, Výchova k demokracii, ITC Podle oboru: Ředitelé škol, Zřizovatelé, Výchovní a kariérní poradci, Vedoucí předmětových komisí, KPŠ a Školské rady, Družiny a školní kluby, Kuchařky

15 Termíny pracovních skupin PS oborová Inspiromat pro školní družiny a kluby ( ) PS čtenářská gramotnost ( ) workshop/otevřené diskuzní jednání na téma Rovné příležitosti na školách v ORP Tišnov ( ) setkání všech pracovních skupin ČG, MG, RP, F ( ) Czechinvest Exkurze kariérových poradců Siemens ( ) PS financování ( ) PS ředitelé inkluze ( ) PS rovné příležitosti ( ) PS matematická gramotnost ( ) PS tematická cizí jazyky ( )

16 PS pro rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti a k rozvoji potenciálu každého žáka Tyto dvě PS se zaměří především na koordinaci aktivit škol a vzdělávacích zařízení a sdílení zkušeností při plánování aktivit spolupráce. Pro posun v rozvoji čtenářské a matematické gramotnosti je třeba, aby MAP naplánoval aktivity a procesy, které se v místě udrží. Spolupráce škol navzájem a spolupráce s dalšími vzdělávacími zařízeními je přitom základem úspěchu. Do činnosti pracovních skupin jsou zapojeni učitelé lídři/experti z daného území. Minimálně jeden člen PS musí být pedagogický pracovník dle zákona č. 563/2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů s minimálně pětiletou praxí v základní škole. V každé PS bude zapojen minimálně jeden odborník/místní lídr pro oblast podpory digitálních kompetencí a začleňování ICT do procesu vzdělávání. jako konzultant bude přizván odborník na vzdělávání dětí s potřebou podpůrných opatření (zkušený učitel, speciální pedagog, pracovník poradenské organizace např. PPP)

17 Pracovní skupina ČG Odborný garant: PhDr. Petr Škyřík, Ph.D. (KISK MU Brno) Vedoucí: Mgr. Radmila Dačevová (ZŠ 28. října Tišnov), Členové: Mgr. Eva Hertlová (ZŠ a MŠ Doubravník) Jana Štechová (MŠ Lomnička), Eva Jaroušková (MŠ Na Paloučku Tišnov), Mgr. Kateřina Klímová (ZŠ Deblín), Mgr. Hana Bednářová (ZŠ Drásov) Mgr. Gabriela Sedlářová (ZŠ Nedvědice), Hana Bublánová (ZŠ Nedvědice) Bc. Jiří Stix (ZŠ Žďárec), Mgr. Marcela Mašková (ZŠ Lomnice) Mgr. Alena Adamcová (ZŠ Smíškova Tišnov) Edita Hečová (Městská knihovna Tišnov) PhDr. Irena Ochrymčuková (Podhorácké muzeum Předklášteří)

18 Pracovní skupina MG Odborní garanti: Mgr. Monika Votava Mandelíčková, Ph. D. RNDr., Mgr. Břetislav Svozil, Ph. D. Vedoucí: Mgr. Ivana Musilová (ZŠ 28. října Tišnov), Mgr. Jaroslava Antošová (Tvořivá škola, Spolek pro MG a ČG) Členové: Mgr. Marcela Fadrná (ZŠ Smíškova Tišnov),Mgr. Kateřina Parfusová (ZŠ Brumov) Mgr. Renata Pleskačová (MŠ Sluníčko Tišnov),Mgr. Renata Kloubová (ZŠ Deblín) Mgr. Eva Zachariášová (ZŠ Drásov), Mgr. Hana Valíková (ZŠ Žďárec) Mgr. Andrea Slováková (ZŠ Lomnice), Mgr. Lenka Křipská (ZŠ Smíškova Tišnov)

19 Co řeší pracovní skupiny čtenářské a matematické gramotnosti? výměna zkušeností a odborných znalostí o metodách, pomůckách a postupech, které vedou k rozvoji čtenářské gramotnosti (Inspiromat 2 Příklady realizace aktivit projektu MAP II ) rozvoj pre-gramotností dětí v posledním roce docházky do MŠ podpora žáků s potřebou podpůrných opatření podpora nadaných žáků podpora rozvoje potenciálu dětí a žáků mimo školní vyučování neformální vzdělávání (kroužky, kluby, kurzy, letní školy ) přenos zkušeností mezi školami a mimoškolními vzdělávacími institucemi prolínání ČG/MG do jiných předmětů zajištění kontinuity rozvoje ČG/MG a prostupnosti od MŠ přes 1. stupeň až ke 2. stupni ZŠ začlenění oblasti digitální gramotnosti a využívání ICT ve vzdělávání Spolupráce s PS financování Spolupráce systémové projekty např. centra kolegiální podpory

20 Doložení výsledků realizace Zápisy a prezenční listiny ze všech jednání PS. Zpracované návrhy aktivit spolupráce a aktivit škol projektu ve čtenářské a matematické gramotnosti. Zveřejnění sítě místních lídrů/expertů na webových stránkách projektu MAP.

21 Pracovní skupina Rovné příležitosti PS pro rovné příležitosti je rovnoměrně složena ze zástupců zřizovatelů, ředitelů škol, pedagogických pracovníků, pracovníků s dětmi a mládeží, pracovníků poradenských zařízení, dalších odborníků a rodičů (zejména rodičů dětí a žáků s potřebou podpůrných opatření, včetně romských rodičů). PS pro rovné příležitosti může mít vytvořeny pracovní podskupiny. PS se schází min. 4x ročně. Řeší rovné příležitosti a přechody ve vzdělávání (například: MŠ/ZŠ; první a druhý stupeň ZŠ; ZŠ/SŠ; ZŠ/víceletá gymnázia),

22 Pracovní skupina Rovné příležitosti Odborní garanti: Silvie Pýchová (EDUin, SKAV) Mgr. Ing. Vít Beran (ZŠ Kunratice) Vedoucí: Mgr. Michal Komprs (ZŠ Smíškova Tišnov), zástupce z Ligy lidských práv

23 Členové pracovní skupiny Rovné příležitosti Členové: Mgr. Iveta Kučerová (PPP Brno), Edita Brnková (MŠ Na Paloučku Tišnov) Jana Konečná (MŠ Sluníčko Tišnov), Iva Valová (MŠ U Humpolky Tišnov) Mgr. Iveta Kosová (ZŠ a MŠ Deblín), Mgr. Kateřina Klímová (ZŠ Deblín) Mariana Plevová (MŠ Deblín), Mgr. Kateřina Vaverová (ZŠ a MŠ TGM Drásov) Mgr. Eva Šimečková (ZŠ a MŠ Nedvědice), Mgr. Dalibor Kolář (ZŠ a MŠ Žďárec) Mgr. Jan Vaščák (ZŠ, ZUŠ a MŠ Lomnice), Milan Fiala (SŠ a ZŠ Tišnov) PaedDr. Radmila Zhořová (ZŠ 28. října Tišnov), PhDr. Hana Štrajtová (DD Tišnov) Mgr. Ivana Kroutilová (SVČ Inspiro Tišnov), Jindřich Bauer (OÚ Předklášteří) Šárka Ondráčková (1. Brďo Tišnov - Gingo), Jana Boudná (Charita Tišnov) PhDr. Barbora Holubová (Gymnázium Tišnov), Milan Růžička (ZŠ ZaHRAda) Ing. Simona Neubauerová (KÚ JMK, odbor školství)

24 Co řeší pracovní skupina Rovné příležitosti? iniciování a podpora spolupráce vzdělávacích, sociálních a zdravotnických služeb v zájmu dítěte/žáka společné plánování vzájemné spolupráce na podporu žáků s potřebou podpůrných opatření (řešení konkrétních situací, komplexní systém péče o rodinu a děti) spolupráce s organizacemi neformálního vzdělávání plánování společenských aktivit, při kterých dochází k navazování vztahů mezi sektory Podskupina: Inkluzivní šetření na školách v ORP Tišnova

25 Doložení výsledků realizace Zápisy a prezenční listiny ze všech jednání PS Zpracované návrhy aktivit spolupráce a aktivit škol nastavující rovné příležitosti a podmínky ke vzdělávání. Ve strategické části musí být zařazeny aktivity reflektující tuto problematiku, a to v rámci aktivit škol nebo aktivit spolupráce a následně musí být zařazeny v akčních plánech a musí být v obou dokumentech označeny poznámkou PŘÍLEŽITOST

26 Pracovní skupina financování PS pro financování je rovnoměrně složena ze zástupců obcí v území (především zřizovatelů), ředitelů škol (nebo jejich delegovaných zástupců) a odborníků. Doporučené složení je 5 osob. Může mít další podskupiny, jako např. Dostupnost vzdělávání, rozvoj kapacit a financování školství (nastavení optimální sítě škol a školských zařízení; investice do rozvoje kapacit škol a školských zařízení), Posílení vzájemné spolupráce aktérů ve vzdělávání (MŠ, ZŠ, SŠ, SVČ, rodiče, NNO, podniky, zřizovatelé) nebo Podpora vzdělávání - poradenství a administrativní servis (právní, ekonomické, manažerské a grantové poradenství; podpora v oblasti IT, účetnictví, administrativní, BOZP; podpora poradenských služeb). Obsahem práce PS pro financování je plánování nákladů a zejména identifikace finančních zdrojů pro realizaci naplánovaných aktivit. Zaměření si pracovní skupina určí sama. Schází se min. 4x ročně a výstupy z jednání formou doporučení předkládá ŘV MAP. PS pro financování také projednává a připomínkuje všechny materiály relevantní pro PS MAP.

27 Pracovní skupina financování Odborný garant: Mgr. Ondřej Konečný, Ph.D. Vedoucí: Milan Růžička (ZŠ ZaHRAda) Ing. Marek Jakubský (C SYSTEM CZ a.s.) Členové: Mgr. Martin Sebera, Ph.D. (Město Tišnov), Mgr. Iveta Kosová (ZŠ a MŠ Deblín) Mgr. Martina Špačková (ZŠ Drásov), Mgr. Eva Šimečková (ZŠ a MŠ Nedvědice) Mgr. Petr Punčochář (ZŠ a MŠ Nedvědice), Mgr. Dalibor Kolář (ZŠ Žďárec) Ing. Anna Tesařová (ZŠ Lomnice), Mgr. Barbora Kulhánková (ZŠ 28.října Tišnov) Edita Hečová (Městská knihovna Tišnov), Štěpán Špaček (student, PF MU Brno) Mgr. Ivana Kroutilová (SVČ Inspiro Tišnov), Ing. Petr Kolář Ing. David Lacina (DSO Tišnovsko), Mgr. Monika Šplíchalová MBA (Zadávací servis, s.r.o.)

28 Co řeší pracovní skupina Financování? navrhuje, jakým způsobem bude financována realizace aktivit zapracovaných do SR MAP/akčních plánů doporučuje finanční zdroje (strukturální fondy EU, státní rozpočet ČR, rozpočet kraje, financování v rámci Mikroregionu, rozpočty jednotlivých obcí, rozpočty škola a jiné zdroje) zabývá se prioritizací investičních záměrů v SR MAP nastavení optimální sítě škol a školských zařízení v území, posouzení zdůvodnění potřebnosti, využitelnosti, efektivity a udržitelnosti investičních záměrů předkládaných do SR MAP v kontextu ORP vytvoří návrh jednotné metodiky financování provozu škol a školských zařízení v ORP podporuje školy v oblasti poradenství a administrativně správního servisu (právní, správní, personální, finanční, účetní, manažerské poradenství, pomoc při čerpání prostředků ze strukturálních fondů EU) navrhuje systémová opatření ke snížení administrativní zátěže

29 Doložení výsledků realizace Zápisy a prezenční listiny ze všech jednání PS Zpracované návrhy financování aktivit navržených projektu ostatními pracovními skupinami.

30 Volitelná pracovní skupina Vždy musí zároveň uplatnit takové přístupy ve vzdělávání, aby byly děti a žáci podporovány tak, aby zažily úspěch. Realizací této podaktivity jsou naplňovány tyto složky akce KLIMA: Kultura učení, Inkluze, Leadership, Metodická podpora učitele, Aktivizující formy učení. Jedná se o podaktivitu, která podporuje již vybudované platformy, stávající strukturu, proces společného plánování a spolupráci v MAP a současně zohledňuje místně specifické potřeby. V každé PS bude zapojen minimálně jeden odborník/místní lídr pro oblast podpory digitálních kompetencí a začleňování ICT do procesu vzdělávání. Minimálně jeden člen PS musí být pedagogický pracovník dle zákona č. 563/2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů s minimálně pětiletou praxí v základní škole.

31 Co řeší volitelná pracovní skupina Podle tématu: Odpovědná škola, Cizí jazyky (CLIL), Polytechnika + Enviromentální výchova, Kariérové poradenství + Podnikavost, Regionální identita, nápad i na Výchova k demokracii Podle oboru: Ředitelé škol, Zřizovatelé, Výchovní a kariérní poradci, KPŠ a Školské rady, Družiny a školní kluby, Kuchařky, nápad na Vedoucí předmětových komisí Obsahem práce této PS je především projednávání podkladů a dokumentů v rámci podaktivity Místní akční plánování. Témata budou především zohledňovat identifikované priority ve vzdělávání v území. Zároveň tato témata budou reflektovat i problematiku zájmového a neformálního vzdělávání. Ze všech jednání PS jsou pořizovány zápisy.

32 Doložení výsledků realizace Zápisy a prezenční listiny ze všech jednání každé existující pracovní skupiny. Zpracované návrhy aktivit spolupráce a aktivit škol v dané vzdělávací oblasti. Zveřejnění sítě místních lídrů/expertů pro jednotlivá témata, kterými se PS zabývají, na webových stránkách projektu MAP.

33 Evaluace a monitoring Cílem aktivity Evaluace a monitoring je pravidelný monitoring a vyhodnocování realizace celého projektu (včetně realizovaných aktivit a Implementace), naplňování priorit a cílů MAP a naplňování akčních plánů a zpracování sebeevaluačních zpráv.

34 Implementace MAP povinná témata V rámci aktivity Implementace MAP budou podpořeny některé intervence naplánované v akčním plánu MAP, které povedou ke zlepšení kvality vzdělávání v mateřských a základních školách. Cílem je podpora spolupráce škol, školských zařízení, organizacích neformálního a zájmového vzdělávání při realizaci aktivit naplánovaných v MAP I. Implementace aktivit MAP pro realizaci povinného opatření č. 3 Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem. Vzhledem k trvání projektu po dobu 3 let nevylučujeme realizaci ani dalších povinných opatření (Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost, inkluze, kvalita a Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání).

35 Implementace MAP Vycházíme ze schválené aktualizace MAP dokumentu z V rámci MAP I. bude ještě jedna aktualizovaná verze k a ta bude východiskem pro MAP II. jako finální dokument. V aktivitě 4 Implementace se zaměřujeme na systematickou střednědobou a dlouhodobou spolupráci při vzájemném vzdělávání a předávání zkušeností napříč územím. Jaké téma bude přesně zvoleno v MAP II., závisí na rozhodnutí dané pracovní skupiny, která bude i toto řešit na svých jednáních. Vzhledem k tomu, že aktivity výrazně převyšují paušální náklady, bude z nich vybráno k realizaci jen několik témat a další mohou být realizovány mimo MAP II či v MAP III.

36 Implementace MAP volitelná témata MAP Volitelná témata dle MAP: Implementace aktivit k naplnění průřezových a volitelných opatření MAP (dle zpracovaného MAP) Předškolní vzdělávání - Vybudování učebního koutku pro všestranný rozvoj předškolních dětí Inkluzivní vzdělávání - dotazníkové šetření pro školy v oblasti inkluze, mentoring. Polytechnické vzdělání - vybudování řemeslných koutků v MŠ, Mobilní přírodovědná učebna, Mobilní polytechnická učebna, Mobilní polytechnická herna Rozvoj gramotností a kompetencí - rozvoj kompetencí dětí a žáků pro aktivní používání cizího jazyka - Podpora výuky anglického jazyka, Sdílení mluvčího anglického jazyka

37 Volitelná témata dle MAP: Regionální identita - spolupráce s komunitou (s NNO) místní spolek Držení těla v mateřských a základních školách, Využití regionální hry - hra ORP Tišnov, Zdravé jídlo a zdravý životní styl místní kulinářství, zpěvník horácké písně Otevřená škola - spolupráce škol sdílení pracovníků, vybavení, databáze pracovníků, kontaktů, vzdělávání, spolupráce s NNO... Opět nelze vyloučit i zapojení se do dalších volitelných témat (Kompetence pro demokratickou kulturu, Tvořivost, iniciativa a podnikavost a Kariérové poradenství).

38 Publicita Plakát A3 všechny budovy města Web města nadále Nově facebook po dohodě samostatný jen pro projekt, na městském FB odkaz na MAP FB x ročně články v tisku 1x za projekt tiskové beseda nebo jiné forma setkání s novináři 1x za projekt realizace informativního setkání ke kvalitě vzdělávání s místními podniky, zastupiteli a dalšími aktéry.

39 Děkuji za pozornost