2. Reformace. Kdo v Čechách se také ostře postavil proti prodeji odpustků? Jak jeho snaha o nápravu církve skončila?

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "2. Reformace. Kdo v Čechách se také ostře postavil proti prodeji odpustků? Jak jeho snaha o nápravu církve skončila?"

Transkript

1 2. Reformace Pokles důvěry v církev a pochybnosti o oprávněnosti jejího mocenského postavení ve společnosti započal jiţ koncem 14. století, kdy došlo k prvnímu církevnímu rozkolu, který se začátkem 15. století ještě více prohloubil, kdyţ v čele západního křesťanstva stáli zároveň tři papeţové. Kostnický koncil (jednal v letech 1414 aţ 1418) sice tento rozkol vyřešil, k poţadované zásadní změně ţivota církevních přestavitelů však nedošlo. Naopak rozmařilý ţivot papeţského dvora, udělování církevních hodností a úřadů bez jakýchkoli zásluh příbuzným, nebo těm, kdo si hodnost zaplatili, věřící pohoršoval. Na špatnou morálku kněţí a biskupů, kteří zanedbávali své povinnosti, na zastaralou, nefunkční výuku křesťanství upozorňovali mnozí humanisté. Například Erasmus Rotterdamský, který sám sebe označoval za Evropana, doporučoval pojmout křesťanskou víru jako upřímný dialog mezi člověkem a Bohem. Byl pro snášenlivost, prosazoval osobní náboţenství a bohosluţby v národním jazyce, aby jim prostí lidé rozuměli. Rady jeho ani dalších humanistů však vyslyšeny nebyly. K zásadnímu obratu došlo aţ roku 1517, kdy Martin Luther veřejně vyhlásil svůj zásadní nesouhlas s římskou církví, po Lutherově vzoru následovali další odváţní reformátoři, především Jan Kalvín. Jednota univerzální křesťanské církve v západní a střední Evropě skončila. Německá reformace Německé území Svaté říše římské bylo z mnoha důvodů pro šíření reformačních myšlenek nejvhodnější. Svatá říše římská nebyla jednotný stát, ale svazek skládající se z více neţ dvou set nejrůznějších víceméně samostatných království, kníţectví, vévodství, biskupství, měst apod., spojených často jen osobou císaře. Říše se rozkládala na území dnešního Německa, Rakouska, Švýcarska, Itálie, části Nizozemí a zahrnovala i část Francie, Polska a také České království. Autorita císaře ve Svaté říši římské postupně s rostoucím vlivem říšských kníţat a velkých měst upadala. O záleţitostech říše rozhodoval říšský sněm, císař byl závislý na jeho vůli. Bohatství církve, zejména klášterů, která na území říše vlastnila více neţ třetinu všech pozemků, ţivot biskupů, kteří se starali jen o zvyšování svých příjmů, kritizovala šlechta, která na tento majetek pohlíţela se závistí, měšťané i venkované. Právě v této situaci s kritikou církve vystoupil Martin Luther [luter], který získal doktorát teologie na Wittenberské univerzitě, kde pak několik let vyučoval. Roztrţku s církví vyvolal spor o odpustky. Papeţ Lev X. chtěl prodejem odpustků získat prostředky na stavbu velkolepé svatopetrské katedrály v Římě. Prodej odpustků byl proto podstatně zvýšen, prodej odpustků se přeměnil ve výnosný obchod. Martin Luther byl hluboce přesvědčen, ţe člověka ospravedlňuje pouze víra a ţe dobré skutky samy o sobě nemohou smazat hříchy a zaručit spasení. 31. října 1517 přibil na vrata zámeckého kostela ve Wittenbergu 95 tezí, v nichţ vyzval k veřejné disputaci o Martin Luther (ţil v letech ) pocházel z řad drobného měšťanstva, studoval v Erfurtu práva, později vstoupil proti vůli svého otce do augustiánského řádu jako mnich. Roku 1507 byl vysvěcen na kněze a o rok později začal přednášet na nově zaloţené univerzitě ve Wittenbergu, kde v roce 1512 získal doktorát z teologie. Ve svých 95 tezích ostře vystoupil proti církvi, odsoudil obchod s odpustky a na základě Bible dokazoval, ţe člověk nemůţe dosáhnout odpuštění hříchů vnějšími církevními úkony, ale jen upřímnou a uvědomělou vírou v boha. Tím Luther zpochybnil zprostředkující úlohu církve mezi člověkem a bohem, čímţ proti sobě popudil dva nejmocnější muţe tehdejšího světa papeţe i císaře Karla V. Kdo v Čechách se také ostře postavil proti prodeji odpustků? Jak jeho snaha o nápravu církve skončila? Co Lutherovi na prodeji odpustků vadilo nejvíce? Jen díky přízni saského kníţete Friedricha Moudrého ho nepostihnul stejný osud jako jeho předchůdce. Pod ochranou svého příznivce překládal na hradě Wartburgu Bibli do němčiny a odtud zasahoval do dalšího průběhu reformace v Německu. Nejvyšší církevní moc neměli mít podle jeho názoru biskupové a papeţ, ale světská kníţata a panovník coţ znělo feudálům velmi sympaticky.

2 nemravnosti kupčení s odpustky. Jejich prodej označil za výslovně hanebný. Lutherovy myšlenky však mířily podstatně dál, k nápravě celého způsobu ţivota římské církve. V následujících letech dále rozvíjel a vytvářel nové pojetí křesťanského ţivota. Papeţ označil jeho názory za kacířské a dal jej do klatby. Luther se ale rozhodl k činu, který neměl do té doby obdoby papeţskou bulu roku 1520 ve Wittenbergu veřejně spálil. Tím přeťal všechny svazky, které jej k Římu poutaly. Luthera zachránil saský kurfiřt Friedrich Moudrý, který ho skrýval před císařem Karlem V. i církevní mocí na hradě Wartburgu u Eisenachu, kde se mohl věnovat své teologické práci. Přeloţil zde Nový zákon do němčiny, aby tak přiblíţil evangelium prostým věřícím. Na základě jeho učení vznikla nová křesťanská církev, její stoupenci se označovali jako luteráni. Často bylo zřejmé, ţe náboţenský ţivot spočívá pouze ve vykonávání předepsaných úkonů, návštěv bohosluţeb a přijímání svátostí. Luther poloţil důraz na osobní víru jednotlivce. Nejde přece jen o to, vykonávat pravidelně předepsané obřady. Křesťan má svůj vztah k Bohu skutečně proţívat. Bůh ostatně také o osudu kaţdého člověka přímo rozhoduje. Luther také obnovil staré učení o tom, ţe Bůh sám uţ předem rozhodl, zda ten či onen jedinec bude spasen, přijat do ráje, či nikoliv. Tato myšlenka se pro další vývoj reformace ukázala jako podstatná. Co je podle Luthera důleţité pro spásu člověka? Co kromě jiného nové Lutherovo pojetí evangelické církve umoţňovalo kněţím? Nápověda: Luther sám šel v tomto směru příkladem. Na které své předchůdců se v uvedené mědirytině Luther (postava úplně vpravo) odkazuje? Lutherovo učení se brzy začalo šířit nejen po německých státech, ale i dál, do Českého království, do Polska i Uher, na sever do skandinávských zemí. Zasáhlo i Švýcarsko. Obsahovalo i některé prvky příbuzné husitskému hnutí (očistu církve, odmítání svrchovanosti papeţů, kázání v národním jazyce, konec světského panování církve aj.). Císař Karel V. proti stoupencům Lutherova učení ostře vystoupil. Říše se tak rozdělila na dva nesmiřitelné tábory katolický a proreformní luteránský (téţ protestantský). Ohlas našly Lutherovy myšlenky i na venkově mezi lidovými vrstvami, kde se objevila celá řada kazatelů prosazujících myšlenku křesťanské rovnosti. Sedláci se rozhodli bránit proti sílícímu útlaku vrchnosti se zbraní v ruce. Německá selská válka vypukla v roce 1524 a šířila se po celé říši. Martin Luther se v tomto konfliktu postavil na stranu šlechty. Sice stíţnosti německých sedláků na jejich stále se zhoršující situaci povaţoval za oprávněné, ale jejich rebelii rázně odsoudil: připravují vzpouru, loupí a bezboţně plení kláštery a zámky, které jim nepatří, a zaslouţí si tedy smrt těla a duše jako zjevní silniční lapkové a vrazi. Selští rebelové se organizovali v početných houfech, na mnoha místech se k nim přidávala městská chudina, někde dokonce i chudší měšťané a v Durynsku i nespokojení havíři. Připojil se k nim

3 i kněz Tomáš Müntzer, který věřil v moţnost nastolení boţího království na zemi, kde nebudou rozdíly mezi společenskými stavy ani soukromé vlastnictví. Šlechtě trvalo více jak dva roky, neţ se podařilo udusit všechna ohniska povstání. K potlačení selské rebelii se neváhala spojit luteránská a katolická šlechta. Mnozí ze vzbouřenců byli popraveni, patřil mezi ně i sám Tomáš Müntzer. Řešení postavení poddaných bylo odsunuto na několik set let. Kterému hnutí v Čechách se tak se svými názory přiblíţil? Náboženský smír K tomu, aby se podařilo reformaci ve Svaté říši římské potlačit, neměla habsburská strana dostatek sil. Přestoţe se Karlu V. podařilo protestanty v tzv. šmalkaldské válce, která vypukla v roce 1546, s pomocí mladšího bratra Ferdinanda I. porazit, byl nakonec nucen uzavřít s protestanty v říši kompromis. Roku 1555 byl na římském sněmu vyhlášen augsburský (téţ aušpurský) náboženský mír. Augsburský náboţenský mír se vztahoval pouze na katolíky a luterány svobodného stavu (šlechtice a měšťany říšských měst). Jeho zásadou bylo cuis regio, eius religio česky koho území, toho náboţenství, takţe poddaným nezbývalo neţ se v otázce víry podřídit své vrchnosti. Nezávislost šlechty v otázce víry ještě více posílila jejich nezávislost na panovníkově moci. Namísto náboţensky i politicky jednotné říše zvítězil systém různých víceméně samostatných států a seskupení. Augsburský mír byl nesporně úspěchem protestantů. Reformovaná církev tak získala zázemí nejen v Německu a v severním Nizozemí, ale šířila se dál do baltských zemí, Dánska, Švédska, Norska a do Polska. Pod vlivem reformace vznikla celá řada nových evangelických univerzit, např. v Marburgu, Königsbergu (Královci), Jeně, Basileji, Heidelbergu a dalších. K luteránské víře přešla mnohá říšská kníţata, patřil k nim i braniborský kurfiřt Albrecht, který byl zároveň i velmistrem Řádu německých rytířů. Po té, co v roce 1525 přestoupil k luteránství, přisvojil si území německých rytířů jako pruské kníţectví. Zjistěte, z jakého rodu tento braniborský kurfiřt a velmistr Řádu německých rytířů pocházel a čím se tento rod později proslavil. Švýcarská reformace Na Lutherovo učení navázali především reformátoři ve Švýcarsku, nejvýznamnější z nich byl Jan Kalvín. Stejně jako Luther odmítl uznat autoritu papeţe spolu s celou hierarchií církve. Své náboţenské představy zpracoval Kalvín nejen do ucelené soustavy, ale promítl je přímo do ţivota města, v němţ ţil Ţenevy. Ta se stala státem ovládaným radou starších zdejší kalvínské obce (mluvíme o teokratickém státu) a měla být příkladem dokonalého společenského uspořádání. Na morálku obyvatel dohlíţela tzv. konzistoř, která mohla zasahovat i do soukromí jednotlivých rodin. Jakékoli veřejné zábavy byly přísně zakázány, porušení pravidel se tvrdě trestalo. Kalvín přiznával Bohu absolutní svrchovanost a v důsledku toho se cítil povolán do role bezohledného diktátora. Dokonce vyuţíval i inkvizici. Ne náhodou se Ţenevě v té době přezdívalo kalvínský Řím. Pronásledoval protivníky i svobodomyslné občany s krutostí, jakou plodí jen náboţenský fanatismus. Jan Kalvín (ţil v letech ) byl francouzského původu, ale působil převáţně ve Švýcarsku, kam musel uprchnout. Stejně jako Luther studoval bohosloví a byl vysvěcen na kněze. Záhy po příchodu do Ţenevy se stal i jejím světským vládcem. Kladl důraz na vzdělání mládeţe v otázkách víry, a tak v roce 1559 byla zaloţena v Ţenevě teologická akademie. Kalvín dohlíţel na zachovávání přísných mravů a počestnosti, zakázal v celém městě mimo jiné tanec a hry, návštěvy kostela byly zákonnou povinností. Přestupky proti manţelskému svazky nebo proti mravopočestnosti byly trestány velmi krutě. Stačilo podezření, ţe někdo není dostatečně horlivým věřícím, aby byl například vhozen do vařícího oleje. Kde v současné Evropě bychom našli teokratický stát? Kalvín odmítal řeholnické řády, naopak lpěl na pracovním úsilí a píli. Povolil dokonce úroky, které mnohé katolické státy zakazovaly nebo jako jednání nevhodné pro křesťany přenechávaly ţidům. Kalvín rozvinul zejména Lutherovu myšlenku o Boţí svrchovanosti nad člověkem do učení o předurčenosti (predestinaci) kaţdého člověka buď ke spasení, či k zatracení. Protoţe však důvody tohoto Boţího rozhodnutí zůstávají

4 Kdyţ v roce 1553 přijel do města španělský lékař Miguel Servet, který neuznával učení o svaté Trojici, byl okamţitě zatčen a po krátkém procesu upálen jako kacíř. Byl významným vědcem. Zjistěte (i s pomocí následující poštovní známky), kterým lékařským objevem se proslavil. Kdo z humanistických učenců skončil na hranici stejně jako Servet o půl století později? Přes svou mravní přísnost však Kalvínovo učení získalo brzy mnoho příznivců. Rozšířilo se např. ve Francii (kde jsou jeho příznivci označováni jako hugenoté [igenoti]), Nizozemí, Anglii (označováni jako tzv. puritáni), Skotsku (tzv. presbyteriáni), Uhrách, v českých zemích i v samotném Německu. Vedle luteránství se kalvínství stalo druhým hlavním proudem reformačního myšlení. Anglická reformace O vytvoření nové na papeţi nezávislé anglikánské církve rozhodl na rozdíl od jiných zemí v Anglii král Jindřicha VIII. ( ). Podnětem k ní byl původně spor krále a papeţe, který odmítl vyhovět Jindřichovu přání anulovat jeho první sňatek se španělskou princeznou Kateřinou Aragonskou. Chtěl se oţenit s její dvorní dámou Annou Boleynovou [bolinovou]. Papeţ však jeho ţádosti nevyhověl, neboť byl pod vlivem císaře Karla V., blízkého příbuzného Kateřiny, která navíc představovala v Anglii, kde sílila kritika katolické církve jiţ od 14. století, důleţitou propapeţskou stranu. Papeţovo jednání způsobilo roztrţku Anglie s Římem. Angličtí duchovní prohlásili Jindřicha VIII. za hlavu anglické církve, zcela nezávislé na papeţi. Vznikla nová anglikánská církev. Jindřich se nejen rozvedl, ale jako hlava anglikánské církve zkonfiskoval obrovský majetek katolické církve. Kláštery byly zrušeny, katolíci pronásledováni a popravováni. Zabavené statky získávali šlechtici a bohatí měšťané. Na velkých rozlohách půdy začali noví majitelé ve velkém chovat ovce, coţ umoţnilo rozvoj hospodářsky velmi významné soukenické výroby. lidskému rozumu nepochopitelné, nezbývá člověku nic jiného, neţ aby bezvýhradně uvěřil v naprostou Boţí spravedlivost. Těţko pochopitelné učení však mělo své zdůvodnění. Právě jím chtěl Kalvín bojovat proti pouze vnějšímu dodrţování pravidel křesťanského ţivota. Nestačí konat jen dobré skutky, protoţe ty mohu konat i ze zištných důvodů. Jenom Bůh můţe vědět, z jakých skutečných pohnutek jsem je udělal anebo udělám. Ví to předem, protoţe je vševědoucí. Kalvínovu učení se označuje také jako helvétské vyznání, vysvětlete proč? Pro zvídavé: Zamyslete se nad tím, proč podle některých historiků kalvínská reformace přinesla pro evropský vývoj ve svých důsledcích víc neţ luteránství. Kdo kritizoval nešvary v katolické církvi jiţ ve 14. století? Kdo stojí dnes v čele anglikánské církve? Jindřich VIII. nezůstal ani s Annou Boleynovou. Na portrétu z roku 1545 je se svojí třetí ţenou Jane Seymourovou a princem Edvardem (vládnul pouze šest let, v letech , a zemřel předčasně v 16 letech).

5 Církevní hierarchie byla v anglikánské církvi zachována hlavou církve je král, kdo ale stojí v čele anglikánských duchovních? Čím se anglikánští duchovní zásadně liší od katolických? Kolikrát byl Jindřich VIII. nakonec ţenatý, zjistíte z následujícího přehledu a s pomocí anglicko-českého slovníčku: Mezi popravenými katolíky byl i kancléř Jindřicha VIII. a významný humanista, autor Utopie, Thomas More (ţil v letech ). O čem jeho slavné dílo Utopie pojednává? Co označujeme pojmem utopie, utopický? Kolik manželek nakonec tento tudorovský panovník měl a jaký byl jejich osud? Boj o reformaci pokračoval po celou vládu Jindřicha VIII. i za jeho následovníků. V době vlády Marie Katolické ( ), Jindřichovy dcery z prvního manţelství, vychované ve španělském prostředí, byli pronásledováni naopak anglikáni stoupenci reforem (odtud získala Marie Tudorovna přízvisko Krvavá). Pronásledování anglikánů však netrvalo dlouho, ukončila ho předčasná smrt Marie a nástup její nevlastní sestry Alţběty na anglický trůn. Alžběta I. ( ), dcera Anny Boleynové a Jindřicha VIII., byla naopak horlivou zastánkyní anglikánské církve, za její vlády se anglikánská církev ustanovila v podobě, v jaké existuje dodnes. Dlouhá doba vlády královny Alţběty patří k nejslavnějším kapitolám v celé historii Anglie. Hospodářství země vzkvétalo. Rozvíjela se výroba a úspěch provázel i obchodní výboje ve Středomoří a v Atlantiku. V boji se svým úhlavním nepřítelem Španělskem a jeho spojenci šla Anglie od vítězství k vítězství. Angličtí korzáři pod patronací své královny přepadávali španělské lodi se zlatem z amerických osad a přiváţeli na ostrovy bohatou kořist. Spolu se španělským zlatem však přinášeli i neméně cenné zprávy o nových zeměpisných objevech. Spor reformační Anglie s hlavou katolické církve, která Alţbětu povaţovala za nemanţelského potomka, a proto její královský titul neuznávala, samozřejmě trval. Papeţ dokonce místo Alţběty prohlásil za anglickou panovnici skotskou královnu Marii Stuartovnu, která poté, co musela opustit Skotsko, hledala útočiště právě v Anglii u své vzdálené sestřenice Alţběty I. Její soupeřka Alţběta I. ji nakonec ale nechala uvěznit a po obvinění ze spiknutí, kterého se Marie Stuartovna měla údajně účastnit, ji dala popravit. Pro zvídavé: Zjistěte, kdo byl manţelem Marie Katolické. Marie Stuartovna (ţila v letech ) byla dcerou skotského krále Jakuba V. z rodu Stuartovců a francouzské šlechtičny Marie de Guise. Uţ v prvním roce svého ţivota byla korunována skotskou královnou. Jako šestiletá byla poslána na paříţský dvůr, kde byla provdána za budoucího francouzského krále Františka II. Kdyţ v roce 1560 její manţel předčasně zemřel, stala se v 18 letech poprvé vdovou a vrátila se zpět do rodného Skotska, kde však nebyla příliš oblíbená (zdejším kalvinistům vadila nejen Mariina katolická víra, ale i časté prohřešky proti mravopočestnosti).

6 Alţběta s ryšavými kadeřemi neměla lehkou situaci. Bylo jí dvacet pět let, nevynikala krásou, ale získala přes předchozí ústrky značné vzdělání. Její angličtí právníci tvrdili, ţe její nástupnické právo je platné, protoţe manţelství krásné Anny a Jindřicha VIII. posvětil biskup. Katoličtí politici ve Francii měli jiný názor. Jindřich totiţ později vyhlásil své manţelství za neplatné a Alţbětu za nemanţelské dítě. Nebylo by tedy pro francouzskou korunu výhodnější, kdyby se vlády v Anglii ujala manţelka následníka trůnu Františka Marie Stuartovna, královna skotská? Mariina babička byla nejstarší sestrou Jindřicha VIII., nikdo tedy nemůţe popřít, ţe je právoplatnou dědičkou anglické koruny. Šestnáctiletá bystrá, půvabná a romantická Marie Stuartovna říkala směle ano, stejně bystrá a hlavně realistická Alţběta ne. Po otci zdědila silnou vůli a vládychtivost, byla houţevnatá, rozváţná a nějaká ta váhavá nedůvěřivost ji jednou za spletitých politických záleţitostí bude pouze ku prospěchu. Zvedá se zde opona nad velkou hrou, která bude trvat 40 let a jejímţ zdánlivě posledním dějstvím bude poprava Marie Stuartovny roku Herců bylo mnoho, nejeden zemřel dříve, neţ se začalo hrát. Hlavní role připadly dvěma ţenám rozumné a opatrné vladařce Alţbětě a citové, duchaplné a smělé Marii Stuartovně. Protestantští diváci vţdy tleskali Alţbětě a vinu přisuzovali Marii. A katoličtí tleskali a usuzovali opačně. Historici se, samozřejmě, vţdy více věnovali Alţbětě, ale básnící, dramatici a romanopisci se soustřeďovali na přitaţlivý zjev Marie Stuartovny a její romantické příběhy. (Josef Polišenský Ţeny v dějinách lidstva, s ) Poprava katolické královny Marie Stuartovny roku 1587 zmařila španělskou naději na rekatolizaci Anglie. Přispěla k tomu, ţe se Španělé rozhodli vyřešit stále narůstající konflikt obou zemí silou. Vyzbrojili početnou flotilu více neţ 120 válečných lodí a s takřka muţi na palubách a vypluli proti ostrovnímu království. Angličtí námořníci, proslulí svými pirátskými výpady, nedovolili španělské armádě vyuţít její početní převahy v boji muţe proti muţi. Při nočním útoku přivlekli angličtí námořníci mezi španělskou flotilu zápalné lodi a způsobili v jejích řadách paniku. Španělský admirál se ještě pokusil Britské ostrovy obeplout, ale prudká bouře jeho loďstvo rozmetala. Domů se vrátila sotva polovina většinou poškozených lodí z kdysi pyšné flotily nepřemoţitelné španělské armady. Poráţka Španělska v námořní bitvě v lamanšském průlivu v roce 1588 rozhodla o převaze Anglie na moři. Anglie ovládla oceán na mnoho set let. Alžbětinská doba byla zlatá nejen pro anglické hospodářství, ale i pro kulturu. V Anglii vrcholila renesance. Jejím nejvýznačnějším představitelem byl básník a dramatik William Shakespeare [viljem šejkspír]. Tři tisíce nádherných šatů, které jinak šetrná, ale i trochu marnivá Alţběta po sobě zanechala, se přimlouvá za to, abychom uvěřili jedné historce. Podle ní londýnský biskup v přítomnosti královny kázal proti parádivosti, Alţběta prohlásila, ţe ho pošle rovnou do nebe, jestli ji bude podobnými řečmi ještě jednou otravovat. Vůči svému nejbliţšímu okolí, dvořanům a sluţebnictvu, se královna netajila svými despotickými vrtochy. Občas si to odnesly hezké dvorní dámy. Na krásu Marie Stuartovny ţárlila aţ dětinsky směšně. Cizí vyslanci a dvořané znali královninu slabost, a proto se před ní předháněli v lichocení a mistrně pomlouvali známé krasavice z evropských dvorů. (Josef Polišenský: Ţeny v dějinách lidstva, s ) Která Shakespearova díla jsou úzce spjata s Tudorovci na anglickém trůně?

7 Důsledky reformace Objasněte, co symbolizují jednotlivé předměty a výjevy na obrazu anglické královny Alţběty I. Jedním z oblíbených námořníků Alţběty I. byl Francis Drake, který za své pirátské sluţby ve prospěch anglické koruny byl povýšen na admirála a získal i nejvyšší anglický šlechtický titul. Která část oceánu a proč nese jeho jméno? Za vlády Alţběty I. došlo i pokusu o kolonizaci Severní Ameriky. Osadu, kterou angličtí kolonisté zaloţili, pojmenovali na královny Virginie. Proč jí dali právě takový název? Katolická reformace (protireformace) Katolická církev ve snaze zabránit dalšímu rozšiřování reformace v Evropě a pod tlakem kritiky i z vlastních řad dospěla k závěru, ţe je třeba učinit zásadní vnitřní změny ve svém fungování. Tyto změny měl projednat církevní koncil, který papeţ svolal do italského Tridentu (dnešní severoitalské město Trento). Tridentský koncil zasedal s přestávkami téměř dvacet let ( ) a svůj úkol splnil. Jím obnovená katolická církev byla silnější, lépe čelila reformačním myšlenkám. Význam tridentského koncilu byl však ještě větší vtiskl totiţ církvi podobu, kterou si udrţela aţ do poloviny 20. století. Oporou reformované katolické církve se stal jezuitský řád schválený papeţem jiţ roku 1540 jako ozbrojené rámě víry. Jezuité se věnovali především misionářské činnosti, dohlíţeli na školství a podíleli se na výchově nové generace katolíků. Jejich koleje, které nově zřizovali, svou kvalitou předčily zastaralé středověké univerzity, jejich moderní způsob výuky se stal vzorem i pro protestantské školy a vycházel z něj i slavný pedagog Jan Amos Komenský. Do Čech přišli jezuité na pozvání českého krále Ferdinanda I. roku Náboženské války ve Francii Za vlády Františka I. ( ) se také ve Francii začíná šířit reformační hnutí a ačkoliv královská moc proti reformaci postupovala velmi rozhodně, přívrţenců myšlenek Jana Kalvína, kteří se ve Francii nazývali hugenoti [igenoti], stále přibývalo. Náboţenské spory přerostly během času aţ v dlouho trvající náboţenské války. Nešlo však jen o víru, ale i o mocenský boj mezi hugenoty a katolíky. Spor mezi oběma stranami, které hledaly spojence v zahraničí, měla vyřešit násilná likvidace hugenotů během svatební noci předáka hugenotů Jindřicha Navarrského a francouzské princezny Markéty z Valois. Tento masakr, ke kterému došlo z 23. na 24. srpna 1572, se nazývá bartolomějská noc (podle dne zasvěceného sv. Bartoloměji). Ignác z Loyoly [lojoly] (ţil v letech ) byl španělský šlechtic a první generál (nejvyšší představený) jezuitského řádu, roku 1622 prohlášený za svatého. Roku 1521 u Pamplony utrpěl v bojích s Francouzi těţké zranění nohy, následkem čehoţ se několik týdnů zmítal mezi ţivotem a smrtí. Po uzdravení se rozhodl zasvětit svůj ţivot sluţbě bohu a církvi. Spolu s přáteli zaloţil společenství, jehoţ sluţby později nabídl samotnému papeţi (jako nejvyššímu veliteli řádu). Roku 1540 byl papeţem potvrzen nový církevní řád Tovaryšstvo Jeţíšovo (Societas Jesu jezuité). Roku 1773 byl tento řád zrušen, ale jiţ roku 1814 byl opět obnoven. Zjistěte, zda ve vašem okolí působili či působí jezuité, popřípadě čím zabývali.

8 Vtom se vedrali na nádvoří jeho domu. Admirál Coligny slyšel, jak dole paţby nebo tyče usilují vyrazit dveře. Někdo velel: Znal ten jasný, podráţděný hlas, Guise. Ihned také věděl, co jej očekává: smrt. I opustil loţe, aby ji očekával stoje. Sluha Cornaton mu oblékl ţupan. Ranhojič Ambroise Paré se otázal, co se vlastně děje, a Cornaton odpověděl pohlédnuv na pana admirála: Je to Bůh. Povolává nás k sobě. Vylamují domovní dveře. Jakýkoli odpor je nemoţný. Bušení ustalo, neboť Guise promlouval k svému šiku. Byl to velký houf a také stráţe... Zvon na kostele Saint-Germain-l Auxerrois dal znamení. V celém městě se vyrojila občanská garda. Poznávali se podle bílé pásky na paţi a bílého kříţe na klobouku. Na všechno bylo pamatováno a kaţdý dostal svůj úkol, nízký lid jakoţ i urození pánové. Pan z Montpensieru si vzal na starost Louvre i péči o to, aby odtamtud neunikl jediný protestant. Ulice U suchého stromu byla přidělena panu de Guise, neboť si sám vyprosil čest, aby směl skoncovat s admirálem, který stále ještě nebyl mrtev, nýbrţ je raněn a bezmocný. Za temného dunění zvonu zvolal jasným hlasem k svým vojákům: Ještě v ţádné válce jste si nedobyli takové slávy, jakou můţete sklidit dnes! To také uznávali a měli se statečně k dílu. (Heinrich Mann Mládí krále Jindřicha IV., s ) Ignác z Loyoly jako světec. Kde v zahraničí našli podporu francouzští katolíci a kde hugenoti? Jen v Paříţi přišlo té krvavé noci o ţivot aţ 2000 lidí. A kdyţ se v následujících dnech vraţdění rozšířilo i na venkov, celkový počet obětí dosáhl podle některých odhadů aţ mrtvých. Jeden z nejděsivějších masakrů v dějinách má na svědomí ţena, která je zde vyobrazena v černém oděvu a v čele průvodu dvořanů. Samotný Jindřich Navarrský masové vraţdění přečkal. Po vymření rodu Valois pak nastoupil roku 1589 na francouzský trůn jako Jindřich IV. ( ) a bratrovraţedné boje ukončil. Roku 1598 vydal edikt nantský, ve kterém bylo sice katolictví prohlášeno za první náboţenství v zemi, ale zároveň byla zaručena i svoboda vyznání pro hugenoty. Řadou opatření se Jindřich IV. snaţil obnovit rozkvět hospodářství ve Francii např. sníţením daní podpořil rozvoj řemesel a obchodu, vznikaly nové manufaktury, jejichţ výrobky se vyváţely i na zahraniční trhy, narůstal námořní obchod s Asií, v Kanadě byly zaloţeny první osady. Roku 1610 jej zavraţdil katolický fanatik a místo teprve devítiletého syna Ludvíka XIII. se vlády chopila královna vdova Marie Medicejská. Prosazovala politiku sbliţování Francie se Španělskem, tradičním francouzským nepřítelem. Mocenský a hospodářský růst Francie se načas opět zastavil. Situace se změnila aţ poté, co se do čela francouzské politiky dostal kardinál Richelieu. Konfesní rozdělení Evropy Výsledkem reformace i protireformace bylo trvalé rozdělení Evropy podle jednotlivých konfesí, které trvá dodnes. Nejvíce se to Jak se tato ţena původem z Itálie, královna vdova, která vládla i za své tři dospělé syny, jmenovala? Slovníček pojmů: azyl z řeč.: asylon = útočiště disputace vědecká rozprava, diskuse o řešení vědeckých problémů klatba téţ interdikt, trest pro zvlášť těţké hříšníky, vyhlašovaný papeţem; zákaz vykonávat bohosluţby a udělovat svátosti konfese z lat.: confessio = vyznání kurfiřt z něm.: der Fürst = kníţe, küren = volit; hodnost, která umoţňovala svému drţiteli volit římskoněmeckého krále (ve středověku volbu provádělo sedm kurfiřtů) protestant z něm.: protestieren = protestovat; na sněmu ve Špýru v roce 1529 luteránská kníţata vystoupila proti nařízení císaře Karla V.,

9 projevuje právě na území bývalé Svaté říše římské, dnes zejména na území Německa. Ve kterých částech současného Německa se obyvatelstvo hlásí ke katolictví a kde k luteránství? kterým zakazoval reformaci v říši reformace hnutí usilující o reformu církve; nakonec toto hnutí způsobilo rozpad církevní jednoty středověké Evropy teokracie z řeč.: theos = bůh, kratein = vládnout; forma vlády, kdy v čele státu stojí duchovenstvo Zjistěte, kolik milionů lidí se v současnosti hlásí ke katolické víře a kolik k protestantismu. Proč je ve světě více katolíků? Otázky a úkoly: 1. Proč začali Martin Luther, Jan Kalvín a další usilovat o reformu katolické církve? 2. Do kterých dalších zemí se z území Svaté říše římské rozšířila v průběhu 16. století německá reformace? Jaké důvody vedly v případě těchto zemí k odklonu od římskokatolické církve? 3. Co to byl augsburský mír a jaké důsledky měl pro ţivot na území říše? 4. Proč představuje alţbětinský věk pro Angličany jedno z období v dějinách, na které jsou právem pyšní? 5. Jakými otázkami se zabýval tridentský koncil a proč? 6. Jaký význam má v dějinách Francie edikt nantský? Knihovnička: André Castelot Královna Margot Alexandre Dumas Královna Margot Georges Livet Náboženské války Heinrich Mann Mládí krále Jindřicha IV., Zrání krále Jindřicha IV. Margaret Simpsonová Alžběta I. a její dobyvatelské úspěchy Alison Weirová Šest žen Jindřicha VIII. Stefan Zweig Marie Stuartovna Filmotéka: Královna Alžběta (Elizabeth), reţie: Shekhar Kapur (1998) Královna Margot (La reine Margot), reţie: Patrice Chéreau (1994) Luther, reţie: Eric Till (2003) Panenská královna (The Virgin Queen, TV seriál), reţie: Coky Giedroyc (2005)

EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ

EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ ANGLIE ANGLICKÁ REVOLUCE IX 28 18:20 1 EVROPA V 17. STOLETÍ ANGLIE Anglie obchodovala s vlnou a jejími produkty, šlechta začala podnikat, vytvářela manufaktury a došlo k procesu

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

VY_32_INOVACE_06.02 1/5 3.2.06.2. IQ cesta raným novověkem

VY_32_INOVACE_06.02 1/5 3.2.06.2. IQ cesta raným novověkem 1/5 3.2.06.2 Pravidla hry: 1. Hra je určena minimálně pro 2 hráče. 2. Jeden hráč (může se účastnit i hry) bude kontrolovat správnost odpovědí na Listině odpovědí. 3. Každý si vybere figurku jiné barvy

Více

Rakousko-Uhersko znak, vlajka

Rakousko-Uhersko znak, vlajka Rakousko-Uhersko znak, vlajka Erb Habsburků, vlajka Vlajka Habsburská monarchie a Rakouské císařství Vlajka rakousko-uherské Čechy 2. Bukovina 3. Korutany 4. Kraňsko 5. Dalmácie 6. Halič 7. Rakouské přímoří

Více

Svatá říše římská Albrecht Itálie

Svatá říše římská Albrecht Itálie Svatá říše římská 12-13. st. vládne dynastie Štaufů (Fridrich I. Barbarossa, Fridrich II.) 1254 vymírá tato dynastie poté 20 let bezvládí = interregnum o roste moc šlechty, chybí centrální vláda politická

Více

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Maturitní otázka č. 4, E4 Zdeněk Tobolík Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Osnova: 1. Charakteristika politických a společenských poměrů za vlády Václava IV. 2. Kritici církve, Jan Hus

Více

5. třída. Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 9. 2011. VY_32_Inovace/8_443

5. třída. Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 9. 2011. VY_32_Inovace/8_443 5. třída Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 9. 2011 VY_32_Inovace/8_443 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s dobou a významem osvícenství, vládou Marie Terezie. Prezentace slouží k názornému výkladu

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/01.0044. ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/01.0044. ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121 Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/01.0044 ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Vytvořili žáci 7.

Více

ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST 1. Přečti si následující text a poté odpověz na připojené otázky. Roku 1197 pan Přemysl a jeho příznivci táhli ku Praze, připraveni buď zemřít, nebo sobě zjednati chleba a pánu svému Přemyslovi knížectví.

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_15. Mgr. Martin Chovanec. Pozdní středověk. prezentace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_15. Mgr. Martin Chovanec. Pozdní středověk. prezentace Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název

Více

Wars of the Reformation 1517 1555 1. Reformační války 1517-1555. Ed Beach PRAVIDLA. 2. vydání

Wars of the Reformation 1517 1555 1. Reformační války 1517-1555. Ed Beach PRAVIDLA. 2. vydání Wars of the Reformation 1517 1555 1 Reformační války 1517-1555 Ed Beach PRAVIDLA 2. vydání GMT Games, LLC P.O. Box 1308, Hanford, CA 93232-1308 www.gmtgames.com 2010 Games, LLC 0512 2 1. OBSAH... 3 2.

Více

České země během třicetileté války

České země během třicetileté války České země během třicetileté války Třicetiletá válka / 1618 1648 / 1/ válka česká 1618 1620 2/ válka falcká 1621 1624 3/ válka dánská 1624 1630 4/ válka francouzsko švédská 1630 1648 nábožensko politický

Více

Napoleon Bonaparte (stručný životopis)

Napoleon Bonaparte (stručný životopis) Napoleon Bonaparte (stručný životopis) narodil se 15. srpna 1769 ve městě Ajaccio ve zchudlé šlechtické rodině na Korsice (krátce předtím připojené k Francii) = malý Korsičan studoval různé vojenské školy

Více

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Politická situace Po vítězství katolické ligy v bitvě na Bílé hoře nedaleko Prahy roku 1620, se ujal vlády Ferdinand II. (1620-1637). Záhy zkonfiskoval veškerý

Více

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se

Více

Velká francouzská revoluce napoleonské války

Velká francouzská revoluce napoleonské války Velká francouzská revoluce napoleonské války klíčová událost evropských dějin první pokus o přechod z feudální společnosti na občanskou důsledkem napoleonské války, které změnily mapu Evropy Velká francouzská

Více

HiS = Here I Stand = výborná desková hra od GMT Games

HiS = Here I Stand = výborná desková hra od GMT Games HiS = Here I Stand = výborná desková hra od GMT Games Den se sešel se dnem a HiS session byla zde. V pátek jsme vyrazili z Brna směr Lužice u Hodonína, kde nás čekal pohodový víkend. Na pátek večer bylo

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V-2 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický

Více

Znak obce. Vlajka obce

Znak obce. Vlajka obce Znak obce Vlajka obce 1 Dlouhá Ves u Havlíčkova Brodu Založení obce Dlouhá Ves souvisí úzce s objevem stříbrné rudy v okolí Německého Brodu. Obec byla založena při kolonizaci kraje na levém břehu Sázavy

Více

České stavovské povstání

České stavovské povstání České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských

Více

Pruská vlajka používaná v letech 1701-1918

Pruská vlajka používaná v letech 1701-1918 Pro většinu z nás Prusko je Berlín. My jsme byli v Prusku a přitom 700 km východně od Berlína. Mnohým včetně mne to vrtalo hlavou, takže jsem se ponořil do literatury a konečně trochu pochopil, jak to

Více

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy

Více

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0116

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0116 Velkomoravská říše Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0116 Pojem Velkomoravská říše, popř. Velká Morava není oficiálním názvem, ale pouze ustáleným označením historiků pro státní útvar, který vznikl v první

Více

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28 VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.28 Autor: Mgr. Petr Drkal

Více

Anglická občanská válka

Anglická občanská válka Říká se, že nejhorší válka bývá ta občanská. S nezměněnou krutostí se v ní navzájem zabíjejí příslušníci jediného národa a následný rozvrat ve společnosti způsobuje mnoho let trvající problémy. Právě taková

Více

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948. Datum: 7.3. 2011

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948. Datum: 7.3. 2011 ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovalt m.cz vedeni@zsladovalt m.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Ověření ve výuce Sada: II. Třída: 8. A Datum:

Více

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA DOMINO PŘEMYSLOVCI K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin. Tak pokračujte

Více

Pověst o praotci Čechovi

Pověst o praotci Čechovi Z nejstarší minulosti českého národa se nedochovaly žádné písemné památky.je to proto, že dříve lidé neuměli psát a vše si mohli jen vyprávět. Proto si někdy do vyprávění něco přidali nebo je pozměnili.

Více

Pronikání islámu Arabové

Pronikání islámu Arabové Pronikání islámu Arabové Arabští obchodníci v Kérale od 7. století (sňatky s indickými dívkami) 711: arabský vpád do Sindhu žádné mocenské zájmy v indické historii jen epizoda Turci turečtí důstojníci

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_100 Jméno autora: Mgr. Lukáš Židek Třída/ročník:

Více

ANGLIE v 17. století 1

ANGLIE v 17. století 1 ANGLIE v 17. století 1 1603 umírá královna Alžběta I. / dcera Jindřicha VIII. / bez potomků. Na trůn nastupuje syn Marie Stuartovny skotský král Jakub VI., vládne jako Jakub I. / 1603 1625 / 1603 UNIE

Více

Martin Luther

Martin Luther Martin Luther 1483-1546 Postava, kterou se za půl tisíciletí nepodařilo zapomenout Původ a start ke kariéře Eisleben, 10. listopad 1483 Erfurt a slavná universita Eisleben o Fakulta svobodných umění o

Více

zlaté buly pro říši jako Římský král a císař

zlaté buly pro říši jako Římský král a císař ZAHRANIČNÍ POLITIKA Sňatková Vydání Karel politika zlaté buly pro říši jako Římský král a císař SŇATKOVÁ POLITIKA Sňatková politika začíná již u Karlova dědečka hraběte Jindřicha Lucemburského. Oženil

Více

STŘEDOVĚK stoletá válka D 41

STŘEDOVĚK stoletá válka D 41 STŘEDOVĚK stoletá válka D 41 1. Jaké dynastie panovaly v uvedených zemích ve 14. a v 15. století? Anglie Francie.. 2. Kde se nacházely Flandry a jaký byl vztah Anglie a Francie k tomuto území?...... Obr,

Více

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce Bible pro děti představuje První Velikonoce Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Janie Forest Upravili: Lyn Doerksen Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible for Children,

Více

Jindřichův Hradec od konce 16. do začátku 19. století

Jindřichův Hradec od konce 16. do začátku 19. století ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121 Zaostřeno na historii a Jindřichův Hradec Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/01.0044 Jindřichův Hradec od konce 16. do začátku 19. století Vytvořila PhDr. Jana

Více

Dej 2 Reformační hnutí 16. st. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Dej 2 Reformační hnutí 16. st. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Dej 2 Reformační hnutí 16. st. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Reformace náboženské a sociální hnutí v 16. století z latiny:

Více

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Války o dědictví španělské

Války o dědictví španělské Války o dědictví španělské r. 1700 vymírá španělská větev Habsburků následují války o dědictví španělské mezi rakouskými Habsburky a francouzskými Bourbony (o španělský trůn) vítězem a španělským králem

Více

Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:... Adresa bydliště:... Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:.... Adresa bydliště:..... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné

Více

XI.DĚJINY KŘESŤANSKÉ KULTURY Tridentský koncil a reforma církve, nové řeholní řády, církev po Tridentském koncilu

XI.DĚJINY KŘESŤANSKÉ KULTURY Tridentský koncil a reforma církve, nové řeholní řády, církev po Tridentském koncilu XI.DĚJINY KŘESŤANSKÉ KULTURY Tridentský koncil a reforma církve, nové řeholní řády, církev po Tridentském koncilu Tridentský koncil /1545-1563/ Volání po reformě se v 15. a v 16. stol.ozývalo stále hlasitěji.

Více

Rozvoj vědy s nástupem renesance Astronomie a fyzika :

Rozvoj vědy s nástupem renesance Astronomie a fyzika : Rozvoj vědy s nástupem renesance Astronomie a fyzika : Tycho de Brahe / dánský šlechtic, pobýval i na dvoře Rudolfa II. / Země není středem vesmíru Planety obíhají okolo Slunce u nás stejný názor Mikuláš

Více

pro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Loukovec, Mnichovo Hradiště, Mukařov, Přepeře a Všeň PROSINEC 2010

pro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Loukovec, Mnichovo Hradiště, Mukařov, Přepeře a Všeň PROSINEC 2010 pro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Loukovec, Mnichovo Hradiště, Mukařov, Přepeře a Všeň Drazí přátelé, f a r n í l i s t PROSINEC 2010 Přijď, Pane Jeţíši, ty, kterého národy očekávají, a potěš

Více

Odpovědět na výzvy své doby

Odpovědět na výzvy své doby Odpovědět na výzvy své doby Scénář s podněty ke katechezi mladých a dospělých věřících Určení programu: Program je vhodný pro mladé a dospělé lidi. Lze ho zařadit jako tematický blok do programu systematické

Více

Role Karla I. z Lichtenštejna v procesu pobělohorských konfiskací a jejich aktualizace ve 20. století

Role Karla I. z Lichtenštejna v procesu pobělohorských konfiskací a jejich aktualizace ve 20. století Role Karla I. z Lichtenštejna v procesu pobělohorských konfiskací a jejich aktualizace ve 20. století Výjezdní seminář v rámci předmětu Moravský velmož 1600. VI. Konfiskace moravského velmože Konání: Zámek

Více

Historický kontext Osobnosti: Martin Luther Ulrich Zwingli Jan Kalvín Charakteristika nových společenství Svobodné církve

Historický kontext Osobnosti: Martin Luther Ulrich Zwingli Jan Kalvín Charakteristika nových společenství Svobodné církve Historický kontext Osobnosti: Martin Luther Ulrich Zwingli Jan Kalvín Charakteristika nových společenství Svobodné církve Historický kontext teologie konce středověku humanizmus zájem o Písmo knihtisk

Více

poznejbibli biblické příběhy pro děti

poznejbibli biblické příběhy pro děti Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. Příběh: Slepec vidí poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Lukáš 18,35-43 Klíčový verš: Lukáš 18,43 Požádej někoho,

Více

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve. 3. ročník / 4. číslo. Kristus svou smrtí smrt zrušil. Beránek obětovaný žije na věky.

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve. 3. ročník / 4. číslo. Kristus svou smrtí smrt zrušil. Beránek obětovaný žije na věky. Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve duben 2009 3. ročník / 4. číslo Kristus svou smrtí smrt zrušil. Beránek obětovaný žije na věky. Slovo úvodem Milé sestry, milí bratři, začíná nejdůležitější

Více

Reformace a katolická reforma

Reformace a katolická reforma Reformace a katolická reforma Svatá říše římská národa německého (od 2/2 15. st.) Maxmilián Habsburský - slabý panovník - získal sňatkem území v Nizozemí; válčil s Francií,. doba vlády spíše územní ztráta

Více

AKCE zima + jaro 2016 koncerty přednášky semináře zájezdy

AKCE zima + jaro 2016 koncerty přednášky semináře zájezdy AKCE zima + jaro 2016 koncerty přednášky semináře zájezdy bližší info na www.sar-blochova.cz v sekci AKCE / koncerty, přednášky, semináře aj. LEDEN 16 17.1. OLOMOUC škola praktické muzikoterapie 18.1.

Více

Téma Přemyslovna Svatá Anežka Česká a její doba

Téma Přemyslovna Svatá Anežka Česká a její doba MŠMT ku příležitosti výročí Přemyslovny sv. Anežky České vyhlašuje celostátní výtvarnou soutěž: Přemyslovna sv. Anežka Česká a její doba Je to mimořádná postava našich dějin. Její životní dílo, osobní

Více

Habsburkové v Českých zemích v předbělohorském období

Habsburkové v Českých zemích v předbělohorském období Habsburkové v Českých zemích v předbělohorském období 1 Rodokmen Habsburků Maxmilián Habsburský + Marie Burgundská / Rakousko / Ferdinand Aragonský + Isabela Kastilská Španělsko Filip I. Sličný + Johana

Více

Ještě jednou břevno a o květině nevinnosti.

Ještě jednou břevno a o květině nevinnosti. Ještě jednou břevno a o květině nevinnosti. V našem seriálu o obecním znaku se dostáváme k další části bílé (stříbrné) lilii na modrém pozadí. Ale ještě předtím doplníme minulý díl, který pojednával o

Více

Zpráva o šetření. A. Obsah podnětu

Zpráva o šetření. A. Obsah podnětu V Brně dne 9. listopadu 2007 Sp. zn.: 4111/2007/VOP/MBČ Zpráva o šetření postupu ÚMČ Brno-Žabovřesky a Magistrátu města Brna v řízení o poskytnutí ochrany proti zásahu do pokojného stavu ( 5 občanského

Více

MIRO THAN ODOJ, KAJ MIRE NIPI. MÉ MÍSTO JE TAM, KDE JSOU MOJI LIDÉ. Romové pocházejí z indického subkontinentu. Neví se s jistotou, proč započali putování z Indie do Evropy. V průběhu staletí se přes útisk

Více

PLOŠNÝ PRŮZKUM, ZHODNOCENÍ A DOKUMENTACE ARCHITEKTONICKÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ 19. A 20. STOLETÍ

PLOŠNÝ PRŮZKUM, ZHODNOCENÍ A DOKUMENTACE ARCHITEKTONICKÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ 19. A 20. STOLETÍ PLOŠNÝ PRŮZKUM, ZHODNOCENÍ A DOKUMENTACE ARCHITEKTONICKÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ 19. A 20. STOLETÍ ČESKÁ KAMENICE ALENA SELLNEROVÁ ČESKÁ KAMENICE historie Kolem poloviny 13. století byla za velké kolonizace

Více

Kaţdý má právo na ţivot. Nikdo nesmí být zbaven ţivota nezákonně. Kaţdý má právo vlastnit a nosit zbraň.

Kaţdý má právo na ţivot. Nikdo nesmí být zbaven ţivota nezákonně. Kaţdý má právo vlastnit a nosit zbraň. Říšské desky zemské Zákoník platící pro Východní provincie, Západní teriroria a Gelenské země coby správní oblasti Říše a také platící na území protektorátních ostrovních celků patřících Asturskému království.

Více

Datum: 7. 1. 2013 Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013

Datum: 7. 1. 2013 Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Datum: 7. 1. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_325 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

Královské sňatky. Karel IV., triforium Svatovítské katedrály (po roce 1370)

Královské sňatky. Karel IV., triforium Svatovítské katedrály (po roce 1370) VŠE, CO SE TÝKALO MANŽELSTVÍ, se ve středověku řídilo nikoli světským, nýbrž výlučně kanonickým (církevním) právem. V širokých vrstvách neurozené společnosti, tam, kde manželství sledovalo svůj prvotní

Více

Zápis z 2. zasedání zastupitelstva obce Dolní Tošanovice konaného dne 20. 12. 2010

Zápis z 2. zasedání zastupitelstva obce Dolní Tošanovice konaného dne 20. 12. 2010 Zápis z 2. zasedání zastupitelstva obce Dolní Tošanovice konaného dne 20. 12. 2010 * * * Přítomni členové ZO: Mgr. Honzáková (později), P. Blabla, A. Škuta, V. Pohludka, X. Starobová, Mgr. E. Bartečková,

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Zpráva o šetření. A - Obsah podnětu

Zpráva o šetření. A - Obsah podnětu V Brně dne 16. října 2008 Sp. zn.: 2528/2008/VOP/DS Zpráva o šetření postupu Magistrátu města Pardubic a Krajského úřadu Pardubického kraje ve věci stavby pozemní komunikace umístěné mimo jiné na pozemku

Více

České země do vymření Přemyslovců. Benjamin Březina, 4.B

České země do vymření Přemyslovců. Benjamin Březina, 4.B České země do vymření Přemyslovců Benjamin Březina, 4.B Slované v temných staletích 6.-7. stol. Stěhování národů V 6. stol (odhad 535) nahrazení germánského obyvatelstva slovanským Střet s Avary První

Více

Hantzl M. : Janův mlýn r. 1651 mlýn Prkenný. Senomat M. : Kouklův mlýn r. 1651 mlýn Spálený. stav v r. 1764. 1. vojenské mapování Josefské

Hantzl M. : Janův mlýn r. 1651 mlýn Prkenný. Senomat M. : Kouklův mlýn r. 1651 mlýn Spálený. stav v r. 1764. 1. vojenské mapování Josefské stav v r. 1764 1. vojenské mapování Josefské Hantzl M. : Janův mlýn r. 1651 mlýn Prkenný Senomat M. : Kouklův mlýn r. 1651 mlýn Spálený mlynářský erb DĚJINY MLYNÁŘSKÉHO ŘEMESLA Mlynářské řemeslo patří

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední

Více

HNILOBA POD POZLÁTKEM

HNILOBA POD POZLÁTKEM HNILOBA POD POZLÁTKEM (aneb nestvůrné zločiny a neuvěřitelné podlosti kapitalistických mocností ve jménu peněz a moci) PŘEDMLUVA: Nedávno jsem napsal knihu s názvem ZLATÝ KOMUNISTI, v níž jsem se snažil

Více

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě STAROVĚKÝ EGYPT 1) 2) 3) Česká egyptologie František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě Zbyněk Žába žák Františka Lexy. podílel se na založení Československého

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

Ředitel ND: akad. arch. Daniel Dvořák Šéf činohry ND: Michal Dočekal Tisková zpráva William Shakespeare Richard III. Premiéra 2. a 4. března 2006 ve Stavovském divadle William Shakespeare (1564 1616) RICHARD

Více

700. VÝROČÍ NAROZENÍ KARLA IV.

700. VÝROČÍ NAROZENÍ KARLA IV. 700. VÝROČÍ NAROZENÍ KARLA IV. Karel IV. Pán světa Zdeněk Ležák Byl jsem předurčen k tomu, abych vládl celému světu. JÁ jsem imperátor. JÁ jsem císař KAREL IV. Ve 3 letech mě vzali matce, v 15 jsem stál

Více

Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori

Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori V tomto článku se blíže zamyslíme nad dílem světoznámé pedagogické pracovnice a zakladatelky pedagogického směru Marie Montessori.

Více

KOLÉBKA RENESANCE. (Die Wiege der Renaissance)

KOLÉBKA RENESANCE. (Die Wiege der Renaissance) KOLÉBKA RENESANCE (Die Wiege der Renaissance) Hanno Kuhn Wilfried Kuhn Počet hráčů: 2-4 Věk: od 12 let Délka hry: 45-60 min Herní materiál 36 historických událostí Poznámka: Texty událostí mají různou

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

Více

Křesťanství v raně středověké Evropě

Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel

Více

O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů.

O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů. Kněžské zrcadlo Naše moderní pedagogika je stále ještě specializována na zpracování slabin. Kdo je ve škole slabší v matematice, učí se ji tak dlouho, dokud není slabý i v jazycích. Chytřejší by - podle

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 34 Jméno autora Mgr. Jana Levíčková Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 11.6. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 6. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Jazyk a

Více

ročník 7. č. 12 název

ročník 7. č. 12 název č. 12 název Václav IV. anotace Pracovní list je zaměřen na seznámení s významnou osobností rozmachu českého státu, s Václavem IV. Testovou i zábavnou formou si ţáci procvičují, opakují a prohlubují znalosti

Více

Tomáš a Jan Baťovi. K126 Teri Teorie řízení Tomáš Zahradník Lukáš Vojta

Tomáš a Jan Baťovi. K126 Teri Teorie řízení Tomáš Zahradník Lukáš Vojta Tomáš a Jan Baťovi K126 Teri Teorie řízení Tomáš Zahradník Lukáš Vojta Tomáš Baťa - Československý podnikatel vizionář, spoluzakladatel světové obuvnické firmy, starosta Zlína - Narodil se 3.dubna 1876

Více

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková

Více

ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E (1643-1727)

ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E (1643-1727) ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E (1643-1727) To, že Newton považoval studium Bible, a zvlášť proroků, za důležitější než studium matematiky, fyziky nebo zákonů světla, se svět dozvěděl ze soukromých

Více

VI. DĚJINY KŘESŤANSKÉ KULTURY Papežové,světci a učenci 12. stol. - Hnutí chudoby středověké bludy inkvizice

VI. DĚJINY KŘESŤANSKÉ KULTURY Papežové,světci a učenci 12. stol. - Hnutí chudoby středověké bludy inkvizice VI. DĚJINY KŘESŤANSKÉ KULTURY Papežové,světci a učenci 12. stol. - Hnutí chudoby středověké bludy inkvizice Papežové, světci a učenci 12. stol. Dvanácté stol. bývá někdy nazýváno zlatým období církevních

Více

Správné porozumění. 1. kapitola. Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají.

Správné porozumění. 1. kapitola. Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají. 1. kapitola Správné porozumění Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají. Jsem přesvědčen, že se všichni shodneme na tom, že evangelizace je něco, k čemu jsou křesťané

Více

Jaroslav Pošvář (1900 1984)

Jaroslav Pošvář (1900 1984) Jaroslav Pošvář (1900 1984) Jaroslav Pošvář, další z právních historiků z vůle osudu, patřil spolu s Jiřím Cvetlerem a Hynkem Bulínem k těm málo profesorům brněnské právnické fakulty, kteří na ní působili

Více

Popis. vyučovací lekce. Multimediální ročenka životního prostředí II. Název. Letem světem odpadů. Cílová skupina

Popis. vyučovací lekce. Multimediální ročenka životního prostředí II. Název. Letem světem odpadů. Cílová skupina Popis vyučovací lekce kapitola: Odpady Multimediální ročenka životního prostředí II terénní modul Název Cílová skupina Letem světem odpadů Ţáci 8. a 9. třídy ZŠ, 1. a 2. ročníku SŠ, skupina 20 30 ţáků

Více

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno. Josefína Ukázková Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA Milá Josefíno. Výše jsou pro Vás vyloženy všechny karty, které Vám utvářejí Vaše cesty v nejbližší budoucnosti. Je potřeba

Více

Adresa školy:... Adresa bydliště:... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Adresa školy:... Adresa bydliště:... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:...... Adresa bydliště:....... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné

Více

KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI

KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI ZDRAVÉHO ŢIVOTNÍHO STYLU SEMINÁŘ POŘÁDÁ: REGIONÁLNÍ KONZULTAČNÍ CENTRUM PRO ÚSTECKÝ KRAJ: LEKTOR SEMINÁŘE: MGR. BC. ANNA HRUBÁ GARANT SEMINÁŘE: ING. MICHAELA ROZBOROVÁ Obsah

Více

Praktická teologie pro sociální pracovníky. Jabok 2008

Praktická teologie pro sociální pracovníky. Jabok 2008 Praktická teologie pro sociální pracovníky Jabok 200 Obsah A Obecná část 1. Sociální práce a teologie uvedení do problematiky 2. Praktická teologie, pastorace a sociální práce mezioborové souvislosti 3.

Více

Mgr. Jaroslav Vítek. Předmět/vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání. Tematická oblast: Člověk v dějinách (dějepis) Téma:

Mgr. Jaroslav Vítek. Předmět/vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání. Tematická oblast: Člověk v dějinách (dějepis) Téma: Autor: Předmět/vzdělávací oblast: Tematická oblast: Téma: Mgr. Jaroslav Vítek Společenskovědní vzdělávání Člověk v dějinách (dějepis) Dějiny Hérodota z Halikarnássu Ročník: 1. Datum vytvoření: srpen 2013

Více

Gymnázium Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617

Gymnázium Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617 Gymnázium Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617 Marie Terezie (1717 1780, vláda: 1740 1780) Války o rakouské dědictví: Karel VI. umírá bez mužských dědiců, do čela státu poprvé a naposledy v dějinách

Více

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. 1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Více

Tragický osud dvou kamarádek

Tragický osud dvou kamarádek Tragický osud dvou kamarádek Když jsme počátkem května připravovali články o blovických obětech 2. světové války, popisovali jsme osudy mnoha lidí. Vůbec jsme tenkrát netušili, že dvě zemřelé dívky se

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Druţby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola

Více

NÁMĚSTÍ KARLA KRYLA BRNO NOVÝ LÍSKOVEC

NÁMĚSTÍ KARLA KRYLA BRNO NOVÝ LÍSKOVEC sdružení nezávislých kandidátů OBČANÉ NOVÉMU LÍSKOVCI studie NÁMĚSTÍ KARLA KRYLA BRNO NOVÝ LÍSKOVEC Brno 2013 OBSAH 1. kapitola Úvod. 2. kapitola Záměr Nové náměstí Nového Lískovce. 3. kapitola Náměstí

Více

ŘEMESLA ZA KARLA IV. ŽÁCI VIII. ROČNÍKU

ŘEMESLA ZA KARLA IV. ŽÁCI VIII. ROČNÍKU ŘEMESLA ZA KARLA IV. ŽÁCI VIII. ROČNÍKU Mečíř byl řemeslník vyrábějící meče Na rozdíl od kováře, který pracoval jen s kovy, zbrojíř musel ovládat práci i s kůži a dřevem. Zbraně je totiž často nutné osadit,

Více