Pravidla pro žadatele a příjemce specifická část. Výzva Zvyšování kvality neformálního vzdělávání. Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Transkript

1 Pravidla pro žadatele a příjemce specifická část Výzva Zvyšování kvality neformálního vzdělávání Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Programové období VERZE: 1 VYDAL: DATUM PLATNOSTI: Řídicí orgán OP VVV Dnem zveřejnění na webových stránkách OP VVV DATUM ÚČINNOSTI:

2 Obsah 1. KAPITOLA ÚVOD KAPITOLA DEFINICE POUŽÍVANÝCH POJMŮ KAPITOLA PRÁVNÍ ZÁKLAD A DALŠÍ VÝCHOZÍ DOKUMENTACE KAPITOLA KONTAKTY A KOMUNIKACE S ŽADATELEM A PŘÍJEMCEM KAPITOLA PROCESY A PRAVIDLA PODÁNÍ ŽÁDOSTI O PODPORU, HODNOCENÍ A VÝBĚRU PROJEKTŮ VYHLÁŠENÍ VÝZVY PŘÍPRAVA ŽÁDOSTI O PODPORU Oprávněnost žadatele Územní způsobilost projektů OP VVV Přípustné místo realizace projektu Přípustné místo dopadu realizace projektu Oprávněnost cílových skupin Oprávněnost aktivit projektu Nastavení rozpočtu a finančního plánu projektu Finanční milníky Cost benefit analýza (CBA) Stavební práce Komentář k rozpočtu PŘÍJEM ŽÁDOSTÍ O PODPORU FÁZE SCHVALOVÁNÍ PROJEKTŮ Kontrola přijatelnosti a formálních náležitostí Věcné hodnocení Závěrečné ověření způsobilosti Analýza rizik Výběr projektů Schválení velkých projektů EK ZPŮSOB OZNÁMENÍ VÝSLEDKŮ PROCESU SCHVALOVÁNÍ ŽADATELI KAPITOLA PROCESY A PRAVIDLA VYDÁNÍ PRÁVNÍHO AKTU O POSKYTNUTÍ/PŘEVODU PODPORY POSKYTNUTÍ FINANČNÍ PODPORY ŽADATELI FORMY PŘIDĚLENÍ FINANČNÍCH PROSTŘEDKŮ VYROZUMĚNÍ ŽADATELE O SCHVÁLENÍ ŽÁDOSTI O PODPORU Z OP VVV DOKLADY POTŘEBNÉ K VYDÁNÍ PRÁVNÍHO AKTU O POSKYTNUTÍ/PŘEVODU PODPORY PŘIDĚLENÍ FINANČNÍ PODPORY KAPITOLA PROCESY A PRAVIDLA PROJEKTOVÉHO ŘÍZENÍ MONITOROVÁNÍ Průběžná zpráva o realizaci projektu (včetně průběžné žádosti o platbu) Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 2 z 73

3 Informace o pokroku v realizaci projektu Závěrečná zpráva o realizaci projektu Závěrečná zpráva projektu za celé období realizace projektu (dále jen ZZoR projektu za celé období realizace) Průběžná zpráva o udržitelnosti projektu Závěrečná zpráva o udržitelnosti projektu ZMĚNY PROJEKTU A DOPLNĚNÍ PROJEKTU Nepodstatné změny v projektu Podstatné změny v projektu Změny v období udržitelnosti UKONČOVÁNÍ PROJEKTU A UDRŽITELNOST Časový rámec ukončování projektů Ukončení realizace projektu z hlediska formálního zajištění Ukončení realizace projektu z hlediska monitorování a financování Nedosažení účelu dotace při ukončení realizace projektu Nestandardní ukončení realizace projektu Udržitelnost projektu UCHOVÁVÁNÍ DOKUMENTŮ Výčet dokumentů a výstupů projektu, které podléhají uchovávání KAPITOLA PROCESY A PRAVIDLA FINANČNÍHO ŘÍZENÍ FINANCOVÁNÍ PROJEKTU Platby ex-post Platby ex-ante Financování způsobem kombinovaných plateb Provádění plateb OSS, PO OSS Spolufinancování v projektech OP VVV ÚČETNICTVÍ A DOKLADOVÁNÍ BANKOVNÍ ÚČET POKLADNA DAŇ Z PŘIDANÉ HODNOTY VYKAZOVÁNÍ VÝDAJŮ Úplné vykazování výdajů Zjednodušené vykazování výdajů ZPŮSOBILÉ VÝDAJE Obecné podmínky způsobilosti výdaje Způsobilé výdaje dle druhu Věcné příspěvky v OP VVV Nepřímé/paušální náklady Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 3 z 73

4 Sazby nepřímých nákladů pro projekty financované z ESF/paušální sazby Sazby nepřímých nákladů pro projekty financované z EFRR/paušální sazby Definice nepřímých/paušálních nákladů NEZPŮSOBILÉ VÝDAJE PŘÍJMY PROJEKTU Obecná pravidla pro projekty generující příjmy podle čl Obecná pravidla pro projekty s příjmy mimo čl ODVODY ZA NEPLNĚNÍ POVINNOSTÍ PŘÍJEMCE KAPITOLA PROCESY A PRAVIDLA KONTROL A AUDITŮ OBECNÁ USTANOVENÍ O KONTROLÁCH, OVĚŘENÍCH A AUDITECH ZPŮSOBY ŘEŠENÍ NEZPŮSOBILÝCH VÝDAJŮ KAPITOLA PROCESY A PRAVIDLA PŘIPOMÍNEK K PODKLADŮM ŘO PŘIPOMÍNKY K PODKLADŮM ŘO V PROCESU SCHVALOVÁNÍ PROJEKTŮ PŘIPOMÍNKY K PODKLADŮM ŘO U PROJEKTŮ V REALIZACI KAPITOLA METODIKA INDIKÁTORŮ OP VVV VÝKLAD POJMŮ POKYNY PRO ŽADATELE FINANČNÍ OPRAVY V DŮSLEDKU POCHYBENÍ PŘÍJEMCE KAPITOLA ZADÁVÁNÍ A KONTROLA ZAKÁZEK KAPITOLA PARTNERSTVÍ KAPITOLA SYNERGIE A KOMPLEMENTARITY KAPITOLA VEŘEJNÁ PODPORA ÚVOD DO PROBLEMATIKY VEŘEJNÉ PODPORY VEŘEJNÉ FINANCOVÁNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VÝZKUMU A VÝVOJE NEZAKLÁDAJÍCÍ VEŘEJNOU PODPORU VÝJIMKY UMOŽŇUJÍCÍ POSKYTNUTÍ VEŘEJNÉ PODPORY BEZ NUTNOSTI NOTIFIKACE EK IDENTIFIKACE VEŘEJNÉ PODPORY V RÁMCI PODPOROVANÝCH AKTIVIT ZÁKLADNÍ POVINNOSTI ŽADATELE/PŘÍJEMCE V OBLASTI VEŘEJNÉ PODPORY EVIDENCE VEŘEJNÉ PODPORY V MS DŮSLEDKY PORUŠENÍ PRAVIDEL PRO VEŘEJNOU PODPORU KAPITOLA HORIZONTÁLNÍ PRINCIPY (DLE ČL. 7 A 8 OBECNÉHO NAŘÍZENÍ) KAPITOLA PRAVIDLA PUBLICITY ZÁKLADNÍ POVINNOSTI PŘÍJEMCŮ V OBLASTI PUBLICITY POVINNÉ PRVKY NA POVINNÝCH I NEPOVINNÝCH NÁSTROJÍCH/VOLITELNÉ PUBLICITĚ FINANČNÍ OPRAVY V PŘÍPADĚ NEDODRŽENÍ PRAVIDEL PUBLICITY U PŘÍJEMCŮ KAPITOLA PŘÍLOHY KAPITOLA SEZNAM ZKRATEK Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 4 z 73

5 1. KAPITOLA ÚVOD Pravidla pro žadatele a příjemce specifická část výzvy Zvyšování kvality neformálního vzdělávání doplňují/upravují Pravidla pro žadatele a příjemce obecná část (dále jen PpŽP obecná/specifická část ). Zatímco PpŽP obecná část upravuje pravidla pro všechny žadatele a příjemce OP VVV, tato PpŽP specifická část obsahuje doplňující/upravující pravidla výzvy Zvyšování kvality neformálního vzdělávání u relevantních kapitol. PpŽP specifická část verze 1 se vydávají spolu s textem výzvy nejpozději v den vyhlášení výzvy v IS KP14+. Tato verze pravidel je závazná pro všechny žadatele a příjemce výzvy. Řídicí orgán má pravomoc vydávat další verze pravidel nebo metodické dopisy, které obsahují doplňující/upravující podmínky pro žadatele a příjemce. O vydání těchto aktualizací jsou žadatelé a příjemci informováni prostřednictvím aktualit na webových stránkách OP VVV, případně prostřednictvím interních depeší v IS KP14+. Závaznost příslušných verzí pravidel při přípravě a následné realizaci projektu je vymezena v kapitole 1 PpŽP obecná část. 2. KAPITOLA DEFINICE POUŽÍVANÝCH POJMŮ Pro výzvu Zvyšování kvality neformálního vzdělávání jsou dále definovány tyto pojmy: Aktivita / Jednotka aktivity / Jednotkový náklad Aktivity se člení na aktivitu povinnou a aktivity povinně volitelné. Pro povinně volitelné aktivity je využita standardní stupnice jednotkových nákladů. Každá aktivita je popsána v kapitole včetně povinných výstupů této aktivity. Každá povinně volitelná aktivita obsahuje jednotku aktivity, která mj. stanoví podmínky, za kterých lze aktivitu realizovat, cílovou skupinu, požadovaný výstup a jednotkový náklad. Jednotkovým nákladem se rozumí finanční ocenění jednotky aktivity, tj. souhrn výdajů stanovených ŘO a potřebných k realizaci jednotky aktivity. Jednotku aktivity může žadatel zvolit pro každou povinně volitelnou aktivitu vícekrát. Speciálním typem aktivity je povinná aktivita Řízení projektu, která nebude financována pomocí standardní stupnice jednotkových nákladů, nemá stanovenu jednotku aktivity ani jednotkový náklad. Děti a mládež Pro potřeby této výzvy jsou dětmi myšleny osoby ve věku od 3 let do doby zahájení povinné školní docházky. Mládeží jsou pro potřeby této výzvy myšleni žáci základních a středních škol. Kalkulačka aktivit a indikátorů Jedná se o povinnou přílohu žádosti o podporu, je pomůckou pro výpočet nákladů projektu pro realizaci povinně volitelných aktivit i pro stanovení monitorovacích indikátorů. Při sestavování rozpočtu projektu uvede žadatel zvolené jednotky aktivit, které bude realizovat, do Kalkulačky aktivit a indikátorů. Hodnoty, které žadatel výpočtem v Kalkulačce aktivit a indikátorů získá, budou Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 5 z 73

6 žadatelem přepsány do žádosti o podporu. Pokud je projekt realizován s partnery s finančním příspěvkem, je žadatel povinen vyplnit zapojení partnerů při realizaci jednotlivých aktivit do Kalkulačky aktivit a indikátorů. Údaje o účasti jednotlivých partnerů na realizaci jednotek aktivit musí odpovídat podílu každého z partnerů projektu uvedeném ve smlouvě o partnerství, resp. v prohlášení o partnerství. Neformální vzdělávání Neformální vzdělávání se uskutečňuje mimo formální vzdělávací systém a nevede k ucelenému školskému vzdělání. Jedná se o organizované výchovně vzdělávací aktivity mimo rámec zavedeného oficiálního školského systému, které zájemcům nabízí záměrný rozvoj životních zkušeností, dovedností a postojů, založených na uceleném systému hodnot ( Nestátní neziskové organizace pracující s dětmi a mládeží Neziskové organizace, které mají ve svých zřizovacích dokumentech zakotveno, že jednou z jejich stěžejních činností je práce s dětmi a mládeží. Pobočný spolek Organizační jednotka spolku, jehož právní osobnost se odvozuje od právní osobnosti hlavního spolku. Vzniká v den zápisu do veřejného rejstříku viz zákon č. 89/2012 Sb., občanský zákoník. Pracovníci NNO Pro tuto výzvu jsou tímto pojmem označováni kromě pracovníků i dobrovolní pracovníci nestátních neziskových organizací. Účastníci neformálního vzdělávání Pro potřeby této výzvy jsou za účastníky neformálního vzdělávání považovány děti ve věku od 3 let a dále žáci základních a středních škol. V textu je v tomto smyslu užíván také pojem účastník. 3. KAPITOLA PRÁVNÍ ZÁKLAD A DALŠÍ VÝCHOZÍ DOKUMENTACE 4. KAPITOLA KONTAKTY A KOMUNIKACE S ŽADATELEM A PŘÍJEMCEM 5. KAPITOLA PROCESY A PRAVIDLA PODÁNÍ ŽÁDOSTI O PODPORU, HODNOCENÍ A VÝBĚRU PROJEKTŮ 5.1. Vyhlášení výzvy Pro projekty této výzvy dále platí: Výzva Zvyšování kvality neformálního vzdělávání je vyhlášena jako průběžná výzva, která využívá jednokolový model hodnocení. Veškeré údaje nutné pro hodnocení jsou žadatelem předloženy v žádosti o podporu, následně probíhá proces schvalování projektů. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 6 z 73

7 5.2. Příprava žádosti o podporu Oprávněnost žadatele Oprávnění žadatelé/partneři jsou vymezeni v textu výzvy. Oprávněný žadatel/partner musí splnit všechny následující požadavky. A) Žadatel/partner splňuje definici oprávněného žadatele/partnera ve výzvě; B) Žadatel/partner není v insolvenčním řízení; C) Žadatel/partner s finančním příspěvkem není v likvidaci; D) Proti žadateli/partnerovi není vedeno exekuční řízení, daňová exekuce nebo vykonávací řízení; E) Žadatel/partner s finančním příspěvkem splňuje podmínky bezdlužnosti; F) Žadatel/partner je trestně bezúhonný 1 ; G) Žadatel/partner s finančním příspěvkem, který je právnickou osobou, identifikuje svoji strukturu vlastnických vztahů dle 14 odst. 3 písm. e) rozpočtových pravidel; H) Žadatel/partner s finančním příspěvkem, který je právnickou osobou (s výjimkou právnických osob veřejného práva), doloží seznam svých skutečných majitelů v souladu s ustanovením 4 odst. 4 zákona č. 253/2008 Sb., o některých opatřeních proti legalizaci výnosů z trestné činnosti a financování terorismu, ve znění pozdějších předpisů (dále jen AML zákon ); J) Žadatel splňuje minimální hranici ročního obratu za poslední dvě po sobě jdoucí uzavřená účetní období trvající 12 měsíců (která existují). Žadatel je povinen prostřednictvím přílohy žádosti o podporu prokázat, že roční obrat organizace/společnosti žadatele dosahuje alespoň 20 % částky celkových způsobilých výdajů projektu uvedených v žádosti o podporu. V případě projektů, kde se na realizaci podílí partner/partneři s fin. příspěvkem, může relevantní část odpovídající podílu partnera/partnerů s fin. příspěvkem žadatel prokázat prostřednictvím partnera/partnerů s fin. příspěvkem; K) Žadatel/partner s finančním příspěvkem má zajištěny vlastní prostředky na realizaci projektu (spolufinancování projektu). Způsob doložení, výjimky a další informace jsou uvedeny v Pravidlech pro žadatele a příjemce obecná část, kapitola Oprávněnost žadatele. Dále: N) Žadatel/partner je povinen prokázat minimálně dvouletou historii, tzn. subjekt žadatele je zapsaný do příslušné evidence/registru minimálně po dobu dvou let do data podání žádosti o podporu v IS KP14+; O) Žadatel je povinen doložit (např. zřizovací listinou, stanovami, společenskou smlouvou, 1 Bezúhonnost právnických osob a bezúhonnost fyzických osob statutárního orgánu. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 7 z 73

8 zakladatelskou listinou atp.) zaměření některé ze svých činností na neformální vzdělávání dětí a mládeže, pokud realizuje alespoň jednu povinně volitelnou aktivitu; P) Partner je povinen doložit (např. zřizovací listinou, stanovami, společenskou smlouvou, zakladatelskou listinou atp.) zaměření některé ze svých činností na neformální vzdělávání dětí a mládeže Územní způsobilost projektů OP VVV Pro projekty této výzvy je určena programová oblast méně rozvinuté regiony a více rozvinuté regiony. V této výzvě je umožněno využít výjimky dle čl. 13 odst. 2 Nařízení o ESF a čl. 70 Obecného nařízení, tzn. je umožněno realizovat projekty i mimo programovou oblast ve více rozvinutém regionu (hl. město Praha). Poměry financování mezi více a méně rozvinutými regiony jsou pevně dány a jsou uvedeny v kapitole Poměr financování mezi programovými oblastmi žadatel vyplní v žádosti o podporu na záložce Specifické cíle dle kapitoly podle toho, které regiony (více/méně rozvinuté regiony) v žádosti označil za místo realizace projektu a místo dopadu projektu Přípustné místo realizace projektu Přípustné místo realizace je území České republiky. Realizace je tam, kde probíhají aktivity projektu (v žádosti o podporu na záložce Místo realizace projektu postačí rozlišení na kraj (NUTS 3). Místa, kde se budou uskutečňovat jednodenní školení nebo kam bude směřovat skupina účastníků na projektový den mimo klubovnu, žadatel v žádosti nemusí na záložce místo realizace projektu uvádět. Uvede místo, kde probíhá řízení projektu, místo schůzek klubů apod Přípustné místo dopadu realizace projektu Místem dopadu realizace projektu je místo (všechna místa), které bude mít prospěch z realizovaných aktivit (např. působiště cílové skupiny). Přípustným místem dopadu aktivit projektu mohou být všechny regiony ČR. V žádosti o podporu žadatel vymezí území/regiony, které mají prospěch z realizace projektu. V této výzvě je místem dopadu území, na kterém se realizují věcné aktivity výzvy (2 13). Za místo dopadu aktivit není považován region, ve kterém probíhá pouze řízení projektu. Místem dopadu aktivit rovněž není působiště pracovníka, který předává své vědomosti/zkušenosti dalším pracovníkům NNO (mentor, školitel). Pokud dopad (pouze) na méně rozvinutý region vykáže projekt realizovaný v hl. městě Praha (místo realizace = hl. město Praha), je nezbytné v žádosti o podporu tento dopad prokázat/zdůvodnit (výstupy projektu a cílová skupina směřují pouze do méně rozvinutých regionů). Příklad: Příjemce realizuje aktivity projektu v Jihočeském kraji pro cílovou skupinu (resp. NNO) z Jihočeského kraje, který spadá do kategorie méně rozvinutý region. Příjemce vymezí na záložce žádosti o podporu Přípustné místo dopadu Jihočeský kraj/nuts3. Dále v žádosti o podporu na záložce Specifické cíle vyplní rozpad mezi méně a více rozvinutými regiony 100/0 viz kap a na záložce Místo realizace zvolí regiony, kde je předpoklad realizace aktivit projektu postačí v rozlišení NUTS 3 (Jihočeský kraj). Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 8 z 73

9 Příklad: Příjemce realizuje věcné aktivity (2 8) projektu v NNO v hl. městě Praha i mimo ně (vyplní na záložce Místo realizace ), tedy v programové oblasti více i méně rozvinutý region. Příjemce zvolí na záložce žádosti o podporu Přípustné místo dopadu hl. město Praha a další regiony, v nichž sídlí NNO mající prospěch z aktivit. Dále žadatel v žádosti o podporu na záložce Specifické cíle vyplní rozpad mezi méně a více rozvinutými regiony 88/12 viz kap V průběhu realizace projektu příjemce nedokládá vazbu cílové skupiny na programovou oblast Oprávněnost cílových skupin Cílová skupina je definována v kap výzvy. Žadatel v žádosti o podporu v záložce Popis cílové skupiny uvede u každé zvolené cílové skupiny tyto informace: - potřeby cílové skupiny, na které projekt reaguje; - velikost zvolené cílové skupiny, kolik osob plánuje do projektu zapojit; - způsob motivace cílové skupiny ke vstupu do projektu; - způsob výběru jednotlivých osob cílové skupiny; - způsob oslovení cílové skupiny; - přínosy projektu pro cílovou skupinu. Žadatel je povinen k žádosti o podporu přiložit dokumentaci dokládající oslovení organizací pracujících s dětmi a mládeží a sdružujících relevantní cílové skupiny viz kapitola 18. Přílohy. V případě, že bude projekt realizován s partnery, lze oslovení organizací sdružujících cílové skupiny doložit dokumentací partnerů. Oslovení organizací sdružujících cílové skupiny může žadatel/partner provést např. prostřednictvím: - svých webových stránek; - informací na sociálních sítích; - elektronické pošty; - konzultací pro relevantní cílovou skupinu; - prezentace projektu na akcích pro pracovníky organizací působících v oblasti neformálního vzdělávání dětí a mládeže; - České rady dětí a mládeže a krajských rad dětí a mládeže; - sdělovacích prostředků v rámci regionu dopadu (tisk, rozhlas, TV); - dalších výše neuvedený forem dle možnosti žadatele/partnera. Žadatel v žádosti popíše, jakými konkrétními způsoby oslovil relevantní organizace sdružující cílové skupiny, a doloží formou přílohy žádosti, jak oslovení organizací sdružujících cílové skupiny před podáním žádosti o podporu proběhlo přiloží kopie elektronické komunikace, printscreeny webových stránek, kopie tiskových zpráv, funkční odkazy na rozhlasové nebo televizní vysílání, programy a prezentace na akcích pro pracovníky organizací v oblasti neformálního vzdělávání atd. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 9 z 73

10 Způsoby oslovení organizací sdružujících cílové skupiny budou součástí věcného hodnocení žádosti o podporu v rámci kombinovaných kritérií Oprávněnost aktivit projektu Povinná aktivita: Aktivita č. 1: Řízení projektu V žádosti o podporu je žadatel povinen uvést Řízení projektu jako samostatnou aktivitu. Popis obsahu aktivity je uveden v Pravidlech pro žadatele a příjemce obecná část, kapitola Povinně volitelné aktivity: Projekt žadatel skládá z jednotlivých povinně volitelných aktivit uvedených v kapitole výzvy. Jednotku aktivity každé povinně volitelné aktivity může žadatel zvolit vícekrát viz příklady ve specifikaci aktivity. Varianty aktivit Aktivity (resp. jednotky aktivit) č. 2, 3, 8 a 9 obsahují následující tematické varianty: a) čtenářská gramotnost; b) matematická gramotnost; c) cizí jazyky; d) osobnostně sociální rozvoj; e) inkluze; f) podnikavost; g) polytechnické vzdělávání; h) ICT; i) projektová výuka; j) kulturní povědomí a vyjádření. Žadatel zvolí jednu z variant jednotky aktivity a tu uvede v žádosti o podporu. V případě, že by žadatel chtěl volit více variant (např. 2b, 2e, 2h) uvede jejich výčet a počet zvolených jednotek aktivity každé varianty v žádosti o podporu. Jednotlivé varianty jsou dále v textu přílohy vždy uvedeny pod stejným písmenem, tzn. a) je vždy čtenářská gramotnost, e) vždy inkluze atd. Příklad: Žadatel zvolí jednu jednotku aktivity Vzdělávání pracovníků v neformálním vzdělávání v rozsahu 8 hodin varianta a) čtenářská gramotnost a další jednotku aktivity Vzdělávání pracovníků v neformálním vzdělávání v rozsahu 8 hodin varianta e) inkluze. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 10 z 73

11 Podrobná specifikace variant: a) Čtenářská gramotnost Vzdělávání ve formách a metodách směřujících k rozvoji čtenářské gramotnosti dětí a mládeže a k neformálním přístupům v této oblasti. Kurzy mohou být zaměřeny např. na kritické myšlení, orientaci v textu, čtenářské dílny apod. b) Matematická gramotnost Vzdělávání v oblasti inovativních forem a metod směřujících k budování pozitivního vztahu k matematice a jejím aplikacím u dětí a mládeže. V této variantě lze uplatnit i kurzy zaměřené na finanční gramotnost. c) Cizí jazyky Kurzy zaměřené na rozvoj dovedností, znalostí a kompetencí pro využívání netradičních metod a forem osvojování cizího jazyka, např.: hry a netradiční postupy uplatňované při osvojování cizích jazyků; využití komunikativního přístupu při osvojování jazykových kompetencí; možnosti rozvoje jednotlivých jazykových dovedností; osvojování cizího jazyka neformálními metodami; metody osvojování cizích jazyků založené na divadle a poezii; využívání IT a internetu při osvojování cizích jazyků. d) Osobnostně sociální rozvoj Vzdělávání pracovníků v neformálním vzdělávání zaměřené na rozvoj sebepoznání, osobních kvalit, prohloubení komunikativních a kooperativních dovedností, kompetencí pro vzdělávání bez předsudků a rozvoj sebereflexe. Osobnostní a sociální rozvoj v sobě zahrnuje: didaktické schopnosti (vhodné vzdělávací metody, metodická připravenost); emoční inteligenci pracovníka, schopnost emoční podpory; expresivní schopnosti (srozumitelné vyjadřování, komunikativnost); organizační schopnosti a koučink (schopnosti rozhodování a řešení konfliktů, stanovování a dosahování vlastních profesních i osobních cílů), pro management organizace; mentoring zvyšování lektorských a mentorských kapacit pracovníků; schopnost sebereflexe (nadhledu nad vlastní prací); protipředsudkové vzdělávání; prevence syndromu vyhoření. V této variantě lze absolvovat také kurzy pro posílení občanských kompetencí, např.: chování v krizových situacích ohrožujících zdraví člověka; Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 11 z 73

12 znalosti a dovednosti pro demokratické občanství; prevence rasismu, xenofobie a extrémismu atd. e) Inkluze Vzdělávání k získávání dovedností, znalostí a kompetencí v oblasti společného vzdělávání a práce s heterogenní skupinou dětí/žáků, tj. začleňování dětí/žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí/žáků ohrožených školním neúspěchem do neformálního vzdělávání. V tématu společného vzdělávání mohou být kurzy zaměřeny také na podporu bezpečného klimatu ve skupině, budování týmu a podporu spolupráce se zvláštním zřetelem na děti a žáky s potřebou zvýšené podpory, včetně neformálního vzdělávání zaměřeného na identifikaci a rozvoj nadání každého dítěte/žáka. f) Podnikavost V této variantě je možné absolvovat kurzy zaměřené na metody a formy podpory podnikavosti, např. zakládání fiktivních firem, pozice ve fiktivní firmě, hry a soutěže k podpoře podnikavosti, využití informačních zdrojů pro podnikatelské aktivity, projektová výuka zaměřená na podnikavost atd. g) Polytechnické vzdělávání V této variantě lze uplatnit kurzy zaměřené na neformální vzdělávání v přírodovědných a technických oborech formou badatelských aktivit s využitím polytechnických pomůcek. Cílem je popularizace a zatraktivnění technického, přírodovědného a environmentálního vzdělávání včetně motivace dětí a žáků k dalšímu vzdělávání v těchto oborech. Důraz je kladen zejména na interaktivitu a samostatné objevování vědy a techniky prostřednictvím osobní zkušenosti. h) ICT Ve variantě ICT je možné absolvovat kurzy zaměřené na rozvoj dovedností, znalostí a kompetencí pro využívání informačních technologií v neformálním vzdělávání. Kurzy související se zvyšováním informační gramotnosti pracovníků, podpora veškerých činností souvisejících s integrací digitálních technologií do neformálního vzdělávání, např.: rozvoj digitální gramotnosti a informatického myšlení; rozvoj dovedností pracovníků v začleňování digitálních technologií do neformálního vzdělávání; využívání evropských vzdělávacích portálů; využívání ověřených a garantovaných informačních zdrojů a sociálních sítí v oblasti neformálního vzdělávání; rozvoj funkčního a průběžného vzdělávání řídících pracovníků pro oblast strategie rozvoje digitálních technologií a profilace NNO z hlediska moderních technologií. i) Projektová výuka V této variantě lze absolvovat kurzy k získávání dovedností, znalostí a kompetencí v oblasti přípravy a realizace projektů (sestavení projektu, vedení projektu, projektové plánování apod.). Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 12 z 73

13 j) Kulturní povědomí a vyjádření V této variantě mohou pracovníci absolvovat např. kurzy zaměřené na oblast tvůrčího vyjadřování myšlenek, zážitků a emocí různými formami (výtvarné techniky, hudba, tanec, divadelní umění, literatura, audiovizuální umění atd.). Aktivity č jsou definovány tak, aby popsané činnosti a výstupy aktivit byly dostatečně jasné, ale aby přitom poskytovaly prostor pro vlastní realizaci žadatele/partnera, tj. aby byly přijatelné pro organizace různých velikostí. Popis realizace jednotlivých aktivit uvedený níže je pro všechny žadatele a partnery závazný. Pro všechny aktivity zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí (např. projektové dny, kluby, tandemová výuka aj.) zároveň platí, že se soustředí na hlavní cíle OP VVV, tj. na rozvoj kompetencí pracovníků ve vzdělávání ve vedení heterogenní skupiny dětí/žáků/účastníků, podporu rovnosti přístupu ke kvalitnímu vzdělávání a využití potenciálu každého dítěte a žáka, prevenci rizikového chování, týmovou spolupráci. Pro projekty této výzvy platí, že povinně volitelné aktivity č musejí být naplněny výhradně předdefinovaným způsobem realizace, tj. pro každou aktivitu je podrobně popsána závazná jednotka aktivity. Níže jsou popsány minimální podmínky realizace každé jednotky aktivity tak, že je jasně stanoven měřitelný výstup, jednotkový náklad, způsoby vykazování indikátorů a podmínky dokládání dosažených výstupů. Všechny povinně volitelné aktivity mohou být realizovány násobným využitím těchto jednotek aktivit a žadatel musí zpracovat žádost o podporu v souladu s Kalkulačkou aktivit a indikátorů viz kap. 2 těchto pravidel. Důvodem použití přednastavených jednotek aktivit s využitím jednotkových nákladů pro realizaci povinně volitelných aktivit je zejména snazší postup při sestavování rozpočtu projektu a nižší administrativní zátěž příjemců při realizaci projektu. Při sestavování žádosti o podporu žadatel v záložce Jaké aktivity budou realizovány uvede výčtem všechny aktivity, které budou v projektu realizovány. Povinná je aktivita č. 1 Řízení projektu a dále žadatel zvolí libovolný počet povinně volitelných aktivit, minimálně však jednu z aktivit č. 2 až 13. Při výčtu aktivit použije názvy aktivit uvedených ve výzvě, aby bylo zcela jednoznačné, které aktivity výzvy žadatel zvolil. V části žádosti Klíčové aktivity postupuje žadatel dle pokynů v Uživatelské příručce IS KP14+ Pokyny pro vyplnění formuláře žádosti o podporu výzva Zvyšování kvality neformálního vzdělávání. Do komentáře k nákladům povinně volitelných aktivit je nezbytné vyčíslit, kolik jednotek aktivit se bude v projektu v každé zvolené aktivitě realizovat a jak zvolená aktivita odpovídá cíli projektu, potřebám a velikosti relevantní cílové skupiny. Údaje musejí být v souladu s Kalkulačkou aktivit a indikátorů. V době realizace projektu není možné přidat novou aktivitu, která nebyla zvolena již v žádosti o podporu a současně není možné žádnou z aktivit uvedených v žádosti zrušit. Snížení počtu jednotek aktivit je možné pouze do výše max. 40 % celkového počtu jednotek aktivit v rámci každé povinně volitelné aktivity v žádosti o podporu ke dni vydání právního aktu. V jednotlivých zvolených aktivitách je v době realizace na základě schválení ŘO umožněno v omezené míře měnit jednotky aktivit, tyto úpravy však podléhají změnám viz kap. 7.2 těchto pravidel. Přehled povinně volitelných aktivit a jejich věcný výklad Povinně volitelné aktivity č. 4, 6, 8 a 11 si zvolí žadatel v případě, kdy nežádá proplacení osobních nákladů na odborné pracovníky jednotky aktivity, administrativa zůstává v jednotce zahrnuta (viz kap. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 13 z 73

14 5.2.5 těchto pravidel). Povinně volitelné aktivity č. 5, 7, 9 a 12 si zvolí žadatel v případě, kdy žádá proplacení osobních nákladů. Aktivita č. 2: Vzdělávání pracovníků v neformálním vzdělávání realizace do vzdálenosti 10 km Jednotka aktivity Varianty jednotky aktivity Vzdělávání pracovníků v neformálním vzdělávání v rozsahu minimálně 8 hodin realizace do vzdálenosti 10 km Tematické varianty: a) čtenářská gramotnost; b) matematická gramotnost; c) cizí jazyky; d) osobnostně sociální rozvoj; e) inkluze; f) podnikavost; g) polytechnické vzdělávání; h) ICT; i) projektová výuka; j) kulturní povědomí a vyjádření. Investiční priorita Specifický cíl Cíle a popis realizace IP 1 SC 2 ( ) Cílem aktivity je podpořit profesní růst pracovníků v neformálním vzdělávání pomocí dalšího vzdělávání. Vzdělávání musí probíhat prezenční formou, absolvováním akreditovaného vzdělávacího programu. Nesmí se však jednat o vzdělávání vedoucí ke změně kvalifikace ani o rekvalifikační kurzy. Pracovníci NNO v neformálním vzdělávání budou podpořeni v získávání dovedností, znalostí a kompetencí v jedné z výše uvedených tematických variant. Vzdělávání a rozvoj pracovníků v neformálním vzdělávání bude probíhat pouze formou ucelených vzdělávacích programů. Nejnižší možná hodinová dotace jednoho zvoleného kurzu je 8 hodin. Cílová skupina Pracovníci a dobrovolní pracovníci organizací působících v oblasti neformálního vzdělávání dětí a mládeže Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 14 z 73

15 Výstup jednotky aktivity Dokládání výstupů ve zprávě o realizaci projektu Absolvent akreditovaného vzdělávacího programu v časové dotaci minimálně 8 hodin 1. Sken osvědčení o absolvování akreditovaného vzdělávacího programu; 2. sken potvrzení / smlouvy o práci s dětmi a mládeží (může být nahrazeno skenem pracovní smlouvy). Dokládání výstupů pro kontrolu na místě 1. Originál osvědčení o absolvování akreditovaného vzdělávacího programu; 2. originál potvrzení / smlouvy o práci s dětmi a mládeží (může být nahrazeno originálem pracovní smlouvy); 3. rozhovor s pracovníkem v neformálním vzdělávání, případně kontrola jeho účasti na kurzu (pokud by kontrola na místě probíhala v době konání kurzu). Indikátor výstupu Jednotkový náklad za 8 hodin vzdělávání v Kč Počet podpořených osob pracovníci ve vzdělávání Kč (realizace kurzu do vzdálenosti 10 km) Specifikace aktivity č. 2: Pracovníci organizací působících v oblasti neformálního vzdělávání dětí a mládeže budou podporováni ve svém odborném růstu účastí na akreditovaných vzdělávacích akcích zaměřených na rozvoj dovedností, znalostí a kompetencí ve vybraných tématech. Lze využít nejen programy akreditované MŠMT, ale např. i programy s akreditací MPSV. Vybraný kurz nesmí být akreditován jako rekvalifikační. Povinností poskytovatele vzdělávacího programu je vydat účastníkům Osvědčení o absolvování vzdělávacího programu. Doporučujeme, aby si účastník nechal vystavit dva originály osvědčení, jedno pro svou osobu a jedno pro doložení výstupu projektu. Osvědčení o absolvování vzdělávacího programu musí obsahovat tyto minimální údaje 2 : název, sídlo a IČO vzdělávacího zařízení; jméno, příjmení a datum narození účastníka (není vyloučeno ani uvedení aprobace a školy); název vzdělávacího programu; číslo jednací akreditace vzdělávacího programu; 2 Pokud poskytovatel vzdělávání nedisponuje razítkem, není nutné, aby jej osvědčení obsahovalo. Osvědčení může být vydáno jako listinná verze originálu, nebo elektronická verze originálu podepsaná kvalifikovaným elektronickým podpisem. Doporučujeme, aby si účastník vzdělávání nechal vystavit dva originály osvědčení, jedno pro svou osobu a jedno pro školu. V případě, že poskytovatel programu vydá pouze jedno osvědčení, doporučujeme nechat si vytvořit úředně ověřenou kopii. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 15 z 73

16 datum zahájení a datum ukončení akce, počet hodin, místo konání, popř. jméno lektora (lektorů) a způsob zakončení programu; datum vydání osvědčení; razítko vzdělávací instituce a podpis oprávněného pracovníka. Jednotková cena je stanovena v návaznosti na vzdálenost místa konání kurzu od sídla NNO. Jednotkový náklad na realizaci kurzu v místě vzdáleném méně než 10 km od sídla NNO neobsahuje náklady na cestovné. Jednotku aktivity lze zvolit i několikanásobně, podle počtu hodin trvání vybraného akreditovaného kurzu. Pro jeden kurz lze jednotku aktivity zvolit maximálně 10x. Příklady využití jednotky aktivity: Příklad 1: Je zvolen kurz s hodinovou dotací 24 hodin jednotku aktivity lze zvolit maximálně 3x Příklad 2: Je zvolen kurz s hodinovou dotací 60 hodin jednotku aktivity lze zvolit maximálně 7x. Příklad 3: Je zvolen kurz s hodinovou dotací 95 hodin jednotku aktivity lze zvolit maximálně 10x. Pozn.: Vzhledem k různým cenám kurzů (popř. omezení rozpočtu projektu) není nutné počet jednotek aktivit volit do maximálního možného násobku hodinové dotace kurzu. Proto uvádíme maximální možné počty využitých jednotek aktivit. U příkladu 1 je tedy možné pro kurz v délce 24 hodin zvolit jednotku aktivity (8 h) minimálně 1x, maximálně 3x. Totéž platí analogicky u jakékoliv jiné délky kurzu. Není tedy nutné vybírat pouze z kurzů s hodinovou dotací v násobku 8 hodin, viz příklady 2 a 3. S ohledem na výše uvedené příklady ŘO doporučuje před stanovením počtu jednotek aktivit prozkoumat nabídku vhodných akreditovaných kurzů a naplánovat, kolik kterých kurzů (v jaké hodinové dotaci a v jaké variantě) pracovníci NNO absolvují. Cílová hodnota indikátoru neodpovídá tomu, kolikrát byla jednotka aktivity zvolena, ale stanoví se podle počtu plánovaných kurzů (počtu získaných osvědčení). Absolvuje-li 1 osoba 2 různé kurzy a získá 2 osvědčení, započítá se tato osoba do indikátoru 2x. Aktivita č. 3: Vzdělávání pracovníků v neformálním vzdělávání realizace ve vzdálenosti 10 a více km Jednotka aktivity Varianty jednotky aktivity Vzdělávání pracovníků v neformálním vzdělávání v rozsahu minimálně 8 hodin realizace ve vzdálenosti 10 a více km Tematické varianty: a) čtenářská gramotnost; b) matematická gramotnost; c) cizí jazyky; d) osobnostně sociální rozvoj; e) inkluze; Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 16 z 73

17 f) podnikavost; g) polytechnické vzdělávání; h) ICT; i) projektová výuka; j) kulturní povědomí a vyjádření. Investiční priorita Specifický cíl Cíle a popis realizace IP 1 SC 2 ( ) Cílem aktivity je podpořit profesní růst pracovníků v neformálním vzdělávání pomocí dalšího vzdělávání. Vzdělávání musí probíhat prezenční formou, absolvováním akreditovaného vzdělávacího programu. Nesmí se však jednat o vzdělávání vedoucí ke změně kvalifikace ani o rekvalifikační kurzy. Pracovníci NNO v neformálním vzdělávání budou podpořeni v získávání dovedností, znalostí a kompetencí v jedné z výše uvedených tematických variant. Vzdělávání a rozvoj pracovníků v neformálním vzdělávání bude probíhat pouze formou ucelených vzdělávacích programů. Nejnižší možná hodinová dotace jednoho zvoleného kurzu je 8 hodin. Cílová skupina Výstup jednotky aktivity Dokládání výstupů ve zprávě o realizaci projektu Pracovníci a dobrovolní pracovníci organizací působících v oblasti neformálního vzdělávání dětí a mládeže Absolvent akreditovaného vzdělávacího programu v časové dotaci minimálně 8 hodin 1. Sken osvědčení o absolvování akreditovaného vzdělávacího programu; 2. sken potvrzení / smlouvy o práci s dětmi a mládeží (může být nahrazeno skenem pracovní smlouvy). 3. doložení cestovní vzdálenosti v km včetně uvedení výchozího a cílového bodu a/nebo printscreen kalkulátoru vzdálenosti 3 Dokládání výstupů pro kontrolu na místě 1. Originál osvědčení o absolvování vzdělávacího programu; 2. originál potvrzení / smlouvy o práci s dětmi a mládeží (může být nahrazeno originálem pracovní smlouvy); 3 Viz podrobná specifikace aktivity níže. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 17 z 73

18 3. rozhovor s pracovníkem v neformálním vzdělávání, případně kontrola jeho účasti na kurzu (pokud by kontrola na místě probíhala v době konání kurzu). Indikátor výstupu Jednotkový náklad za 8 hodin vzdělávání v Kč Počet podpořených osob pracovníci ve vzdělávání Kč (realizace kurzu ve vzdálenosti 10 a více km) Specifikace aktivity č. 3: Pracovníci organizací působících v oblasti neformálního vzdělávání dětí a mládeže budou podporováni ve svém odborném růstu účastí na akreditovaných vzdělávacích akcích zaměřených na rozvoj dovedností, znalostí a kompetencí ve vybraných tématech. Lze využít nejen programy akreditované MŠMT, ale např. i programy s akreditací MPSV. Vybraný kurz nesmí být akreditován jako rekvalifikační. Povinností poskytovatele vzdělávacího programu je vydat účastníkům Osvědčení o absolvování vzdělávacího programu. Doporučujeme, aby si účastník nechal vystavit dva originály osvědčení, jedno pro svou osobu a jedno pro doložení výstupu projektu. Osvědčení o absolvování vzdělávacího programu musí obsahovat tyto minimální údaje 4 : název, sídlo a IČO vzdělávacího zařízení; jméno, příjmení a datum narození účastníka (není vyloučeno ani uvedení aprobace a školy); název vzdělávacího programu; číslo jednací akreditace vzdělávacího programu; datum zahájení a datum ukončení akce, počet hodin, místo konání, popř. jméno lektora (lektorů) a způsob zakončení programu; datum vydání osvědčení; razítko vzdělávací instituce a podpis oprávněného pracovníka. Jednotková cena je stanovena v návaznosti na vzdálenost místa konání kurzu od sídla NNO. Jednotkový náklad na realizaci kurzu v místě vzdáleném 10 a více km od sídla NNO obsahuje náklady na cestovné. Cestovní náklady Jednotka aktivity počítá s cestovními náklady a je proto nutné ji (vzdělávání pracovníku) realizovat minimálně 10 km od sídla organizace, kde pracovník vykonává neformální vzdělávání. 4 Pokud poskytovatel vzdělávání nedisponuje razítkem, není nutné, aby jej osvědčení obsahovalo. Osvědčení může být vydáno jako listinná verze originálu, nebo elektronická verze originálu podepsaná kvalifikovaným elektronickým podpisem. Doporučujeme, aby si účastník vzdělávání nechal vystavit dva originály osvědčení, jedno pro svou osobu a jedno pro školu. V případě, že poskytovatel programu vydá pouze jedno osvědčení, doporučujeme nechat si vytvořit úředně ověřenou kopii. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 18 z 73

19 Cestovní vzdálenost musí být vypočtena pomocí kalkulátoru vzdáleností poskytnutého Evropskou komisí ( 5. Pro výpočet částky se použije délka jednosměrné cesty, přestože částka šablony je příspěvkem na zpáteční jízdné. Není přípustné využít jakékoliv jiné kalkulace cestovní vzdálenosti. Příklad: Pokud by výchozí pozice byla v Karmelitské ulici v Praze a vzdělávací program by probíhal např. v Muzeu Vysočiny v Jihlavě (Masarykovo náměstí), vzdálenost spočítaná kalkulátorem je 114,86 km je možné aktivitu zvolit. Pokud by vzdálenost v kalkulátoru byla menší než 10 km, není možné aktivitu realizovat. Jednotku aktivity lze zvolit i několikanásobně, podle počtu hodin trvání vybraného akreditovaného kurzu. Pro jeden kurz lze jednotku aktivity zvolit maximálně 10x. Příklady využití jednotky aktivity: Příklad 1: Je zvolen kurz s hodinovou dotací 24 hodin jednotku aktivity lze zvolit maximálně 3x Příklad 2: Je zvolen kurz s hodinovou dotací 60 hodin jednotku aktivity lze zvolit maximálně 7x. Příklad 3: Je zvolen kurz s hodinovou dotací 95 hodin jednotku aktivity lze zvolit maximálně 10x. Pozn.: Vzhledem k různým cenám kurzů (popř. omezení rozpočtu projektu) není nutné počet jednotek aktivit volit do maximálního možného násobku hodinové dotace kurzu. Proto uvádíme maximální možné počty využitých jednotek aktivit. U příkladu 1 je tedy možné pro kurz v délce 24 hodin zvolit jednotku aktivity (8 h) minimálně 1x, maximálně 3x. Totéž platí analogicky u jakékoliv jiné délky kurzu. Není tedy nutné vybírat pouze z kurzů s hodinovou dotací v násobku 8 hodin, viz příklady 2 a 3. S ohledem na výše uvedené příklady ŘO doporučuje před stanovením počtu jednotek aktivit prozkoumat nabídku vhodných akreditovaných kurzů a naplánovat, kolik kterých kurzů (v jaké hodinové dotaci a v jaké variantě) pracovníci NNO absolvují. 5 Do kalkulátoru zadávejte jednotlivé pozice na úrovni ulic a měst, pokud kalkulátor ulici nelokalizuje, na úrovni měst. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 19 z 73

20 Cílová hodnota indikátoru neodpovídá tomu, kolikrát byla jednotka aktivity zvolena, ale stanoví se podle počtu plánovaných kurzů (počtu získaných osvědčení). Absolvuje-li 1 osoba 2 různé kurzy a získá 2 osvědčení, započítá se tato osoba do indikátoru 2x. Aktivita č. 4: Sdílení zkušeností pracovníků v neformálním vzdělávání bez financování osobních nákladů Jednotka aktivity Sdílení zkušeností pracovníků v neformálním vzdělávání prostřednictvím vzájemných návštěv bez financování osobních nákladů Investiční priorita Specifický cíl Cíle a popis realizace IP 1 SC 2 ( ) Cílem aktivity je podpořit pracovníky v neformálním vzdělávání ve zvyšování kvality jejich práce při vzdělávání a výchově dětí a mládeže prostřednictvím vzájemné výměny zkušeností mezi pracovníky z různých NNO / pobočných spolků / pedagogy z různých škol / školských zařízení v ČR. Pracovník NNO ve spolupráci s vedením své vysílající NNO identifikuje oblast/i, ve které/kterých chce rozvíjet své znalosti a dovednosti. Na základě této potřeby je vytipována a s žádostí o spolupráci oslovena hostitelská organizace (NNO / škola / školské zařízení). V hostitelském zařízení se bude pracovníkovi z vysílající NNO věnovat průvodce vzdělavatel. Vysílající a hostitelská organizace musí mít rozdílné IČO. Spolupráce spočívá v provedení minimálně 2 návštěv pracovníka z vysílající NNO v celkovém rozsahu min. 8 hodin během 12 měsíců, ve kterých probíhá práce s dětmi a mládeží v hostitelské organizaci. Pro zajištění návštěv bude doložena příprava, reflexe a doporučení pro další práci. Cílem aktivity je získání a přenos příkladů dobré praxe. Pro tuto aktivitu: 1 hodina = 60 minut. Pro přenos příkladů dobré praxe zajistí pracovník z vysílající NNO interní sdílení zkušeností pro ostatní pracovníky vysílající NNO. Cílová skupina Pracovníci a dobrovolní pracovníci organizací působících v oblasti neformálního vzdělávání dětí a mládeže Pedagogičtí pracovníci Výstup jednotky aktivity Dokládání výstupů ve zprávě o realizaci projektu 2 absolventi vzájemného vzdělávání Sken zápisu o provedených návštěvách s následujícím obsahem: identifikace vysílající organizace; Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 20 z 73

21 identifikace hostitelské NNO / školy / školského zařízení; jména obou zapojených pracovníků; data a časy konání návštěv; příprava a scénáře návštěv; společná reflexe a doporučení pro další práci; zápis z interního sdílení zkušeností pro ostatní pracovníky z vysílající NNO včetně uvedení data interního sdílení; prohlášení, že pracovníci NNO jsou zapojeni do neformálního vzdělávání dětí/mládeže (pro pracovníka příjemce může být nahrazeno originálem pracovní smlouvy); v případě zapojení zaměstnance školy / školského zařízení sken pracovní smlouvy; jména a podpisy zapojených pracovníků a statutárních orgánů vysílající a hostitelské organizace. Dokládání výstupů pro kontrolu na místě 1. Originál zápisů o provedených návštěvách; 2. originál potvrzení/smlouvy o práci s dětmi a mládeží obou zúčastněných pracovníků; 3. rozhovor se zapojenými pracovníky z vysílající a hostitelské organizace, případně fyzická kontrola realizace návštěvy (pokud by kontrola na místě probíhala v době konání návštěvy). Indikátor výstupu Jednotkový náklad na výstup aktivity v Kč Počet podpořených osob pracovníci ve vzdělávání Kč Specifikace aktivity č. 4: Návštěvy v hostitelské organizaci (NNO / škola / školské zařízení) se uskuteční dle dohody zúčastněných pracovníků tak, aby se pracovník z vysílající NNO mohl inspirovat, jak se vybrané aktivity realizují v běžném provozu hostitelské organizace (NNO/školy/školského zařízení). Účastníci aktivity zrealizují minimálně 2 návštěvy v celkové délce 8 hodin. Další čas věnují plánování aktivity, reflexi, opatřením pro další práci a záznamům z každé návštěvy. Na závěr zajistí podpořený pracovník NNO předání získaných poznatků svým kolegům z vysílající organizace. Pro maximální eliminaci rizika vzniku neuznatelných výdajů v projektu ŘO doporučuje pečlivý výběr spolehlivé hostitelské organizace ještě v období přípravy projektu. Výběr vhodné hostitelské organizace lze provést na základě vlastních zkušeností, případně na základě kontaktů a informací získaných např. z webových stránek dalších NNO, škol a školských zařízení. Návštěvu v hostitelské organizaci realizuje pouze pracovník NNO, která je vysílající organizací. Průvodce vzdělavatel z hostitelské organizace recipročně návštěvu u vysílající organizace neprovádí. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 21 z 73

22 Příklady oblastí, ve kterých mohou pracovníci NNO rozvíjet své znalosti a dovednosti: čtenářská gramotnost; matematická gramotnost; osobnostně sociální rozvoj; polytechnické vzdělávání; podnikavost; badatelské aktivity; inkluze; práce s nadanými dětmi a žáky. Jedna osoba se může vzdělávat v různých tématech/oblastech, při splnění podmínek aktivity se do indikátorů započte tolikrát, kolik témat absolvoval. Vzory dokumentů budou zveřejněny na webových stránkách OP VVV nejpozději před vydáním Rozhodnutí o poskytnutí dotace. Aktivita č. 5: Sdílení zkušeností pracovníků v neformálním vzdělávání s financováním osobních nákladů Jednotka aktivity Sdílení zkušeností pracovníků v neformálním vzdělávání prostřednictvím vzájemných návštěv s financováním osobních nákladů Investiční priorita Specifický cíl Cíle a popis realizace IP 1 SC 2 ( ) Cílem aktivity je podpořit pracovníky v neformálním vzdělávání ve zvyšování kvality jejich práce při vzdělávání a výchově dětí a mládeže prostřednictvím vzájemné výměny zkušeností mezi pracovníky z různých NNO / pobočných spolků / pedagogy z různých škol / školských zařízení v ČR. Pracovník NNO ve spolupráci s vedením své vysílající NNO identifikuje oblast/i, ve které/kterých chce rozvíjet své znalosti a dovednosti. Na základě této potřeby je vytipována a s žádostí o spolupráci oslovena hostitelská organizace (NNO / škola / školské zařízení). V hostitelském zařízení se bude pracovníkovi z vysílající NNO věnovat průvodce vzdělavatel. Vysílající a hostitelská organizace musí mít rozdílné IČO. Spolupráce spočívá v provedení minimálně 2 návštěv pracovníka z vysílající NNO v celkovém rozsahu min. 8 hodin během 12 měsíců, ve kterých probíhá práce s dětmi a mládeží v hostitelské organizaci. Pro zajištění návštěv bude doložena příprava, reflexe a doporučení pro další práci. Cílem aktivity je získání a přenos Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 22 z 73

23 příkladů dobré praxe. Pro tuto aktivitu: 1 hodina = 60 minut. Pro přenos příkladů dobré praxe zajistí pracovník z vysílající NNO interní sdílení zkušeností pro ostatní pracovníky vysílající NNO. Cílová skupina Pracovníci a dobrovolní pracovníci organizací působících v oblasti neformálního vzdělávání dětí a mládeže Pedagogičtí pracovníci Výstup jednotky aktivity Dokládání výstupů ve zprávě o realizaci projektu 2 absolventi vzájemného vzdělávání 1. Sken zápisu o provedených návštěvách s následujícím obsahem: identifikace vysílající organizace; identifikace hostitelské NNO / školy / školského zařízení; jména obou zapojených pracovníků; data a časy konání návštěv; příprava a scénáře návštěv; společná reflexe a doporučení pro další práci; zápis z interního sdílení zkušeností pro ostatní pracovníky z vysílající NNO včetně uvedení data interního sdílení; prohlášení, že pracovníci NNO jsou zapojeni do neformálního vzdělávání dětí/mládeže (pro pracovníka příjemce může být nahrazeno originálem pracovní smlouvy); v případě zapojení zaměstnance školy / školského zařízení sken pracovní smlouvy; jména a podpisy zapojených pracovníků a statutárních orgánů vysílající a hostitelské organizace. 2. Sken pracovněprávního dokumentu (smlouva, DPČ, DPP) pro pracovníky, u kterých je požadováno proplacení osobních nákladů. Dokládání výstupů pro kontrolu na místě 1. Originál zápisů o provedených návštěvách; 2. originál potvrzení/smlouvy o práci s dětmi a mládeží obou zúčastněných pracovníků; 3. originál pracovněprávního dokumentu (smlouva, DPČ, DPP) pro pracovníky, u kterých je požadováno proplacení osobních nákladů; 4. rozhovor se zapojenými pracovníky z vysílající a hostitelské organizace, případně fyzická kontrola realizace návštěvy Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 23 z 73

24 (pokud by kontrola na místě probíhala v době konání návštěvy). Indikátor výstupu Jednotkový náklad na výstup aktivity v Kč Počet podpořených osob pracovníci ve vzdělávání Kč Specifikace aktivity č. 5: Návštěvy v hostitelské organizaci (NNO / škola / školské zařízení) se uskuteční dle dohody zúčastněných pracovníků tak, aby se pracovník z vysílající NNO mohl inspirovat, jak se vybrané aktivity realizují v běžném provozu hostitelské organizace (NNO/školy/školského zařízení). Účastníci aktivity zrealizují minimálně 2 návštěvy v celkové délce 8 hodin. Dalších čas věnují plánování aktivity, reflexi, opatřením pro další práci a záznamům z každé návštěvy. Na závěr zajistí podpořený pracovník NNO předání získaných poznatků svým kolegům z vysílající organizace. Pro maximální eliminaci rizika vzniku neuznatelných výdajů v projektu ŘO doporučuje pečlivý výběr spolehlivé hostitelské organizace ještě v období přípravy projektu. Výběr vhodné hostitelské organizace lze provést na základě vlastních zkušeností, případně na základě kontaktů a informací získaných např. z webových stránek dalších NNO, škol a školských zařízení. Návštěvu v hostitelské organizaci realizuje pouze pracovník NNO, která je vysílající organizací. Průvodce vzdělavatel z hostitelské organizace recipročně návštěvu u vysílající organizace neprovádí. Příklady oblastí, ve kterých mohou pracovníci NNO rozvíjet své znalosti a dovednosti: čtenářská gramotnost; matematická gramotnost; osobnostně sociální rozvoj; polytechnické vzdělávání; podnikavost; badatelské aktivity; inkluze; práce s nadanými dětmi a žáky. Jedna osoba se může vzdělávat v různých tématech/oblastech, při splnění podmínek aktivity se do indikátorů započte tolikrát, kolik témat absolvoval. Vzory dokumentů budou zveřejněny na webových stránkách OP VVV nejpozději před vydáním Rozhodnutí o poskytnutí dotace. Číslo vydání: 1 Datum účinnosti: Strana 24 z 73