Slovesa - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-08_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Slovesa - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-08_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace"

Transkript

1 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, Šlapanice MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/ Slovesa - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-08_CJ-6 autor Jaroslava Staňková vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace předmět Český jazyk a literatura ročník 6. ZŠ Šlapanice

2 Slovesa test A Slovesa test B Kdybyste se snažili vše správně určit, nebyla bych vám musela dát domácí úkol. Hovořili jsme o vynálezech, připomeňme si je znovu. Zapomněli jsme vše, začněme tedy znovu. Abyste se mohli včas přichystat, byli byste museli přijít včas. Kreslíš si Byli bychom viděli Budeš rozumět Vylézt 1. os., množ. čísla, zp. oznam., čas přít. Lhát 1. os., jedn. čísla, zp. oznam., čas. min. Dívat se 1. os., mn. č., zp. podmiň, přít. Zavřít 2. os., j. č., zp. rozkaz. Myslet 3. os., mn. č., zp. oznam., čas bud. 4. Od slovesa promine utvoř: a) všechny tři rozkazy: b) infinitiv: c) příčestí minulé (pro 3. os. j. č.) Byla by mluvila Budou věřit Hrajete si Vynést 1. os., množ. čísla, zp. oznam., čas přít. Bát se 1. os., mn. č., zp. podmiň, přít. Házet 3. os., mn. č., zp. oznam, čas bud. Vytřít - 2. os. j. č., zp. rozkaz. Plakat 1. os., jedn. čísla, zp. oznam., čas min. 4. Od slovesa nezahyne utvoř: a)všechny tři rozkazy: b) infinitiv: c) příčestí minulé (pro 3. os. j. č.) Děti ve škole násob l a kresl l. Mlhy zahal l cel kraj. Při cvičení jsme napnul ruce a vzpažil. Některé děti vůbec nezlob. Děti chtěl na písku hloub t příkop. Sourozenci vůbec nezlob_l_ a o vše se poděl_l_. Hlás se tři žákyně, které chyběl. Nesm š nic rozb t. Objev l se tři srny, ale pak utekl do lesa. Tyto věci nám působ starost.

3 Slovesa test A ŘEŠENÍ Kdybyste se snažili vše správně určit, nebyla bych vám musela dát domácí úkol. Kdybyste se snažili: 2. os., mn. č., zp. podmiňovací přítomný určit: infinitiv nebyla bych musela: 1. os. j. č., zp. podmiňovací minulý dát: infinitiv vzpažili. Některé děti vůbec nezlobí. Děti chtěly na písku hloubit příkop. (6. b) Zapomněli jsme vše, začněme tedy znovu. Zapomněli jsme: 1. os., č., mn., zp. oznamovací, čas minulý začněme: 1. os., č., mn., zp. rozkaz. (4b.) Kreslíš si 2. os., č. j., zp. oznam, č. přít. Byli bychom viděli 1. os. č. mn., podmiň zp. minulý Budeš rozumět 2. os., č. j., zp. ozn, čas bud. Vylézt 1. os., množ. čísla, zp. oznam., čas přít. nelze utvořit Lhát 1. os., jedn. čísla, zp. oznam., čas. min. lhal jsem Dívat se 1. os., mn. č., zp. podmiň, přít. dívali bychom se Zavřít 2. os., j. č., zp. rozkaz. zavři Myslet 3. os., mn. č., zp. oznam., čas bud. _budou myslet 4. Od slovesa promine utvoř: a) všechny tři rozkazy: promiň, promiňme, promiňte b) infinitiv: prominout c) příčestí minulé (pro 3. os. j. č.)prominul Děti ve škole násobily a kreslily. Mlhy zahalily celý kraj. Při cvičení jsme napnuli ruce a

4 Slovesa test B ŘEŠENÍ Hovořili jsme o vynálezech, připomeňme si je znovu. Hovořili jsme: 1. os., mn. č., čas min., zp. oznam. připomeňme si: 1. os., mn. č., zp. rozkaz. (4 b.) Abyste se mohli včas přichystat, byli byste museli přijít včas. Abyste se mohli: 2. os., č. mn., zp. podmiň. přít. přichystat: infinitiv byli byste museli: 2. os., čís., mn., zp. podmiň. minulý přijít: infinitiv Byla by mluvila 3. os., č. j., zp. podmiň. minulý Budou věřit 3. os., č. mn., zp. oznam., čas bud. Hrajete si 2. os., č. mn., zp. oznam., čas přít. Vynést 1. os., množ. čísla, zp. oznam., čas přít. _nelze utvořit Bát se 1. os., mn. č., zp. podmiň, přít. báli bychom se _ Házet 3. os., mn. č., zp. oznam, čas bud. budou házet_ Vytřít - 2. os. j. č., zp. rozkaz. _vytři Plakat 1. os., jedn. čísla, zp. oznam., čas min. plakal jsem 4. Od slovesa nezahyne utvoř: a)všechny tři rozkazy: nezahyň, nezahyňme, nezahyňte b) infinitiv: nezahynout c) příčestí minulé (pro 3. os. j. č.) nezahynul Sourozenci vůbec nezlobili a o vše se podělili. Hlásí se tři žákyně, které chyběly. Nesmíš nic rozbít. Objevi ly se tři srny, ale pak utekly do lesa. Tyto věci nám působí starost.

5 Informace pro učitele test je určen pro žáky 6. ročníku k prověření učiva o slovesech návrh klasifikace: bodů bodů bodů bodů 4 test je poměrně časově náročný, zabere žákům 20 až 25 minut

6 Zdroje: Kvačková, Jaromíra. Opakujeme češtinu v 6. ročníku. 2. díl. Brno: Nová škola, ISBN Krausová, Zdeňka. Teršová, Renata. Český jazyk vyd. Plzeň: Fraus ISBN

Slovesný způsob versus druhy vět

Slovesný způsob versus druhy vět Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Slovesný

Více

Pracovní list Mnichov, vznik protektorátu. Jaroslava Staňková

Pracovní list Mnichov, vznik protektorátu. Jaroslava Staňková Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pracovní

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1825. Mgr. Eva Beranová. Pracovní list. Psací potřeby. 5. ročník

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1825. Mgr. Eva Beranová. Pracovní list. Psací potřeby. 5. ročník VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu Číslo projektu Škola CZ.1.07/1.4.00/21.1825 Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592 Šablona klíčové aktivity I/2 Sada

Více

Předmět. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Předmět. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Předmět

Více

VŠEOBECNÁ DEKLARACE LIDSKÝCH PRÁV

VŠEOBECNÁ DEKLARACE LIDSKÝCH PRÁV Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 VŠEOBECNÁ

Více

Literární moderna - autoři

Literární moderna - autoři Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Literární

Více

Dlouhodobá paměť, pozornost Metodický list

Dlouhodobá paměť, pozornost Metodický list Dlouhodobá paměť, pozornost Metodický list práce s interaktivní tabulí - dlouhodobá paměť, pozornost podklady ke kopírování - pozornost odkaz na použitelné video - test pozornosti Obecné informace k řadě

Více

metodická příručka projektové výuky a zážitkové pedagogiky Prázdninové školy Lipnice Cesta za žákovskými projekty

metodická příručka projektové výuky a zážitkové pedagogiky Prázdninové školy Lipnice Cesta za žákovskými projekty metodická příručka projektové výuky a zážitkové pedagogiky Prázdninové školy Lipnice Cesta za žákovskými projekty Cesta za žákovskými projekty metodická příručka projektové výuky a zážitkové pedagogiky

Více

5 žáků s SPU, 2 žáci LMD (poruchy chování) žádný žák s výrazným talentem

5 žáků s SPU, 2 žáci LMD (poruchy chování) žádný žák s výrazným talentem Název lekce (projektu) Práva a povinnosti Škola ZŠ Plaňany Vyučující - autor lekce Mgr. Martina Kvasilová Věková skupina 12 13 let Počet dětí 24 Počet dívek 11 Počet chlapců 13 Charakteristika dětí (děti

Více

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK Anotace: materiál obsahuje 7 listů Šablona: III/2 Název: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

SLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU

SLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU 22. základní škola Plzeň, příspěvková organizace Na Dlouhých 49, 312 09 Plzeň Absolventská práce SLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU Kristýna Pešková 9.A Vedoucí absolventské práce: Mgr. Marcela Kliková Školní rok

Více

PŘEDBĚŽNÁ SOUHRNNÁ ZPRÁVA TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ MATURITNÍCH ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL

PŘEDBĚŽNÁ SOUHRNNÁ ZPRÁVA TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ MATURITNÍCH ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL SONDA MATURANT PO 11 LETECH PŘEDBĚŽNÁ SOUHRNNÁ ZPRÁVA TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ MATURITNÍCH ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL Tento materiál obsahuje stručnou charakteristiku projektu a souhrnné výsledky z testování Sonda maturant

Více

Shrnutí dotazníkového šetření zpracováno na základě vyplněných dotazníků plus doplnění po schůzce dne 23.9.2013 Naďa Vondrová

Shrnutí dotazníkového šetření zpracováno na základě vyplněných dotazníků plus doplnění po schůzce dne 23.9.2013 Naďa Vondrová Shrnutí dotazníkového šetření zpracováno na základě vyplněných dotazníků plus doplnění po schůzce dne 23.9.2013 Naďa Vondrová Obsah Shrnutí dotazníkového šetření zpracováno na základě vyplněných dotazníků

Více

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno. č. 10 M Ě S Í Č N Í K

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno. č. 10 M Ě S Í Č N Í K Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno ř í j e n 2014 č. 10 M Ě S Í Č N Í K P R O S T Ř E D N Í Š K O L Y Obsah Cizí jazyky a literatura... 4 Angličtina pro

Více

Žákovské projekty cesta ke kompetencím

Žákovské projekty cesta ke kompetencím Žákovské projekty cesta ke kompetencím Příručka pro učitele středních odborných škol 1 Žákovské projekty cesta ke kompetencím Příručka pro učitele středních odborných škol 1 Publikace vznikla v rámci národního

Více

Prvky angličtiny v základní škole praktické. Publikace vznikla v rámci projektu CZ.1.07/1.1.00/08.0005 Tvorba metodických materiálů

Prvky angličtiny v základní škole praktické. Publikace vznikla v rámci projektu CZ.1.07/1.1.00/08.0005 Tvorba metodických materiálů CLIL do škol Prvky angličtiny v základní škole praktické Publikace vznikla v rámci projektu CZ.1.07/1.1.00/08.0005 Tvorba metodických materiálů a postupů pro zavádění výuky angličtiny formou CLIL do vyučovacích

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní škola TASOVICE, příspěvková organizace, okres Znojmo se sídlem Tasovice 374, 671 25 Hodonice ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 3. PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ (KLASIFIKAČNÍ ŘÁD) Č.j.:

Více

Lekce 15. Str. 147/po cv. 2 Rozšiřující cvičení na procvičení odvozených slov. Schéma 15A

Lekce 15. Str. 147/po cv. 2 Rozšiřující cvičení na procvičení odvozených slov. Schéma 15A Lekce 15 Str. 147/cv. 1 K otázce číslo 2: Šťastní nemusí být jen lidé na třech fotografiích vlevo. Studenti můžou dostat za úkol vymyslet, proč je někdo chudý šťastnější než bohatý. Str. 147/po cv. 2 Rozšiřující

Více

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová) Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová) 1. Diktát Ráno mě vzbudily hrdličky a sluníčko, jak mi svítilo na hlavu. Babička už v posteli nebyla. Asi pekla závin, protože to vonělo

Více

Linda a Richard Eyrovi Jak naučit děti hodnotám

Linda a Richard Eyrovi Jak naučit děti hodnotám Linda a Richard Eyrovi Jak naučit děti hodnotám ÚVOD Proč? Kdy? Kde? Kdo? Co? a Jak? Než začneme společně přemýšlet, jak učit děti hodnotám, věnujme se nejprve důvodům, které nás k tomu vedou. Odpovězme

Více

pro druhý stupeň základního vzdělávání

pro druhý stupeň základního vzdělávání pro druhý stupeň základního vzdělávání Milan Hejný, Darina Jirotková a kol. Náměty pro rozvoj kompetencí žáků na základě zjištění výzkumu TIMSS 2007 Ústav pro informace ve vzdělávání 2010 Matematické úlohy

Více

Základní škola Ilji Hurníka Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace Modernizace vzdělávání na základní škole (Projektový záměr) OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost

Více

Bezpečnost a ochrana zdraví žáků ve školách, při činnostech organizovaných školou a při mimoškolních činnostech

Bezpečnost a ochrana zdraví žáků ve školách, při činnostech organizovaných školou a při mimoškolních činnostech Bezpečnost a ochrana zdraví žáků ve školách, při činnostech organizovaných školou a při mimoškolních činnostech Výběr časopiseckých článků a odpovědí na dotazy veřejnosti www.bozpinfo.cz 2008 Výzkumný

Více

ENERSOL PŘÍLEŽITOST PRO ŽÁKY A UČITELE VŠECH STŘEDNÍCH ŠKOL V ČR A PARTNERSKÝCH ZEMÍCH EU

ENERSOL PŘÍLEŽITOST PRO ŽÁKY A UČITELE VŠECH STŘEDNÍCH ŠKOL V ČR A PARTNERSKÝCH ZEMÍCH EU ENERSOL PROGRAM ENERSOL 2015 Jak žáci středních škol hodnotí využívání obnovitelných zdrojů energií, opatření k energetickým úsporám a snižování emisí v dopravě ve svém okolí PŘÍLEŽITOST PRO ŽÁKY A UČITELE

Více

Tvorba, reflexe a poučení z vytváření bakalářského filmu na téma "země ArteMida" Pavla Michálková

Tvorba, reflexe a poučení z vytváření bakalářského filmu na téma země ArteMida Pavla Michálková Tvorba, reflexe a poučení z vytváření bakalářského filmu na téma "země ArteMida" Pavla Michálková Bakalářská práce 2012 ABSTRAKT Tato písemná bakalářská práce popisuje průběh vytváření kombinovaného

Více

Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity. Katedra pedagogiky a psychologie. Volný čas dětí. Bakalářská práce

Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity. Katedra pedagogiky a psychologie. Volný čas dětí. Bakalářská práce Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity Katedra pedagogiky a psychologie Volný čas dětí Bakalářská práce České Budějovice 2011 Vedoucí práce: Mgr. et Mgr. Lukáš Dastlík Autor práce: Monika Jelečková Anotace

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA PRO VŠECHNY DĚTI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA PRO VŠECHNY DĚTI ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA PRO VŠECHNY DĚTI Zhodnocení školního roku 2007/2008 27. srpna 2008 1. Hodnocení ŠVP v 1. ročníku Učitelky obou 1. ročníků a ostatní vyučující hodnotili

Více

SMART BOARD. Rukou ovládáte, popisovači píšete. Moderní interaktivní výuka. Co je to interaktivní tabule? Proč používat interaktivní tabuli?

SMART BOARD. Rukou ovládáte, popisovači píšete. Moderní interaktivní výuka. Co je to interaktivní tabule? Proč používat interaktivní tabuli? SMART BOARD Moderní interaktivní výuka Co je to interaktivní tabule? Interaktivní tabule je velká odolná zobrazovací plocha reagující na dotyk, propojená s počítačem vybaveným příslušným softwarem. Obraz

Více

Publikace vznikla za finanční podpory projektu reg. číslo CZ.1.07/2.00/18.0022 Učitelství MŠ jako dialog praxe s teorií

Publikace vznikla za finanční podpory projektu reg. číslo CZ.1.07/2.00/18.0022 Učitelství MŠ jako dialog praxe s teorií Publikace vznikla za finanční podpory projektu reg. číslo CZ.1.07/2.00/18.0022 Učitelství MŠ jako Recenzenti: Doc. PaedDr. Miluše Rašková, Ph.D., PhDr. Zora Syslová, Ph.D. Vedoucí autorského kolektivu:

Více