Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět : INFORMATIKA

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět : INFORMATIKA"

Transkript

1 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět : INFORMATIKA Ročník: 5. Cíl: Získání úvodních znalostí z oblasti HW. Získání základních dovedností s nástroji textový editor, grafický editor Malování, webový prohlížeč. Výstupy Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky Umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě. Postup zapnutí a vypnutí počítače, přihlášení do a odhlášení ze sítě Dokáže historicky zařadit vznik prvních počítačů (sálových) a vznik osobních počítačů. Vývoj počítačů od prvního po současnost (sálové a osobní počítače). Dějepis - 2. svět. válka až souč. Vysvětlí význam pojmu HARDWARE, pojmenuje a zařadí nejběžnější součásti a zařízení počítače. Programy, které zná, umí zařadit do příslušné skupiny (podskupiny) Dokáže vytvořit složku, kopírovat či přesouvat soubory a složky, případně je odstranit. HW - HARDWARE Skříň (základní jednotka) procesor, pevný disk (HDD), operační paměť (RAM), základní deska, zdroj, mechaniky (disketová, CD, DVD) Periferie: vstupní zařízení (klávesnice, myš, skener, mikrofon, digit. fotoaparát ) výstupní zařízení (monitor, tiskárna, reproduktory ) SW SOFTWARE aplikační programy Práce se složkami a soubory: používání programu Průzkumník postupy vytvoření, kopírování, přesunu a odstranění složky či souboru Příklady výukových programů pro různé předměty. VDO SW pirátství Ukázka vnitřních součástí počítače. Navazuje na HW (pevný disk, paměťová média CD, disketa ).

2 v Malování dokáže vytvořit nový Grafické editory Výtvarná výchova obrázek, uložit ho a znovu otevřít. práce s grafickým editorem Malování Dokáže nakreslit jednoduchý obrázek za vytvoření, uložení, otevření souboru pomoci základních kreslících nástrojů. nastavení velikosti obrázku Dokáže provádět jednoduché úpravy použití základních nástrojů pro kreslení obrázku (gumování, přesouvání nebo (geometrické tvary, úsečka, štětec, sprej, kopírování částí obrázku) guma) použití písma v obrázku zvětšování, zmenšování obrázku pomocí lupy přesouvání a kopírování částí obrázku Ve Wordu dokáže otevřít existující soubor, upravit vlastnosti písma a odstavce, příp. vložit obrázek, změnit jeho vlastnosti a umístit jej v textu. Dokáže uložit změny na stejné místo nebo jinam, příp. pod jiným názvem. Ve Wordu dokáže z obrázků vytvořit jednoduchý plakát apod. Nezaměňuje pojmy Internet a web. Textové editory příklady textových editorů (WordPad, Word ) uložení, otevření souboru pohyb v dokumentu (myš) označení části textu do bloku (myš) psaní, oprava textu (vel. pís. s diakritikou, další znaky) formát písma a odstavce (menu, panel nástrojů) vložení obrázku - WordArt, klipart, vložení obrázku ze souboru (ohraničení, obtékání) Internet: co to je, kdy vznikl, služby Internetu OSV kreativita MV kritický přístup k informacím, ověřování zdrojů VMEGS vyhledávání a komunikace informací o světě MKV komunikace s lidmi z růz. kultur

3 Na webu dokáže vyhledat stránku o WWW = world wide web = web: Vyhledávání webových určitém tématu vztah k Internetu stránek o tématech z různých pojem: prohlížeč webových stránek ) předmětů. pohyb po webu: VDO svoboda slova (i jeho - přes hypertextové odkazy nebezpečí), pluralita názorů - známá adresa - jednoduché vyhledávání - Na základě znalostí práce s textem a grafikou dokáže zpracovat písemnou práci na zadané téma, která splňuje zadané požadavky. Práce s informacemi vyhledávání informací zpracování výstupu na základě stanovených požadavků Český jazyk sloh, pravopis

4 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět : INFORMATIKA V Ročník: 6. Cíl: Získání úvodních znalostí z oblasti HW. Získání základních dovedností s nástroji textový editor, grafický editor, webový prohlížeč. Výstupy Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky Umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě. Postup zapnutí a vypnutí počítače, přihlášení do a odhlášení ze sítě Dokáže historicky zařadit vznik prvních počítačů (sálových) a vznik osobních Vývoj počítačů od prvního po současnost (sálové a osobní počítače). Dějepis - 2. svět. válka až souč.

5 počítačů. Uvědomuje si trendy ve vývoji výpočetní techniky miniaturizace a zvyšování výkonu a kapacit. Vysvětlí význam pojmu HARDWARE, pojmenuje a zařadí nejběžnější součásti a zařízení počítače. Programy, které zná, umí zařadit do příslušné skupiny (podskupiny) Orientuje se ve struktuře složek, rozlišuje místní a síťové disky. Dokáže vytvořit složku, kopírovat či přesouvat soubory a složky, případně je odstranit. v Malování dokáže vytvořit nový obrázek, uložit ho a znovu otevřít. Dokáže nakreslit jednoduchý obrázek za pomoci základních kreslících nástrojů. Dokáže provádět jednoduché úpravy obrázku (gumování, přesouvání nebo kopírování částí obrázku) HW - HARDWARE Skříň (základní jednotka) procesor, pevný disk (HDD), operační paměť (RAM), základní deska, zdroj, mechaniky (disketová, CD, DVD) Periferie: vstupní zařízení (klávesnice, myš, skener, mikrofon, digit. fotoaparát ) výstupní zařízení (monitor, tiskárna, reproduktory ) vstupně výstupní zařízení (modem ) SW SOFTWARE operační systémy aplikace (textové editory, grafické editory, výukové programy, komunikační programy ) Práce se složkami a soubory: pojem: manažery (příklady: M602, Správce souborů, Tento počítač, Průzkumník, ) pojmy:disk (logický), složka (adresář), postupy vytvoření, kopírování, přesunu a odstranění složky či souboru Grafické editory příklady grafických editorů bitmapových (Malování ), vektorových (Zoner Callisto) vytvoření, uložení, otevření souboru nastavení velikosti obrázku použití základních nástrojů pro kreslení Příklady výukových programů pro různé předměty. VDO SW pirátství Výtvarná výchova Ukázka vnitřních součástí počítače. Navazuje na HW (pevný disk, paměťová média CD, disketa ).

6 (geometrické tvary, úsečka, štětec, sprej, guma) použití písma v obrázku zvětšování, zmenšování obrázku pomocí lupy přesouvání a kopírování částí obrázku Ve Wordu dokáže otevřít existující soubor, upravit vlastnosti písma a odstavce, příp. vložit obrázek, změnit jeho vlastnosti a umístit jej v textu. Dokáže uložit změny na stejné místo nebo jinam, příp. pod jiným názvem. Ve Wordu dokáže z obrázků vytvořit jednoduchý plakát apod. Nezaměňuje pojmy Internet a web. Textové editory příklady textových editorů (WordPad, Word ) uložení, otevření souboru pohyb v dokumentu (myš) označení části textu do bloku (myš) psaní, oprava textu (vel. pís. s diakritikou, další znaky) formát písma a odstavce (menu, panel nástrojů) vložení obrázku - WordArt, klipart, vložení obrázku ze souboru (ohraničení, obtékání) Internet: co to je, kdy vznikl, služby Internetu OSV kreativita MV kritický přístup k informacím, ověřování zdrojů VMEGS vyhledávání a komunikace informací o světě MKV komunikace s lidmi z růz. kultur

7 Na webu dokáže vyhledat stránku o WWW = world wide web = web: Vyhledávání webových určitém tématu, uložit ji, příp. uložit vztah k Internetu stránek o tématech z různých pouze obrázek. pojem: prohlížeč webových stránek ) předmětů. pohyb po webu: VDO svoboda slova (i jeho - přes hypertextové odkazy nebezpečí), pluralita názorů - známá adresa - jednoduché vyhledávání ukládání z webu: - obrázek - celá stránka Na základě znalostí práce s textem a grafikou dokáže zpracovat písemnou práci na zadané téma, která splňuje zadané požadavky. Práce s informacemi vyhledávání informací zpracování výstupu na základě stanovených požadavků Český jazyk sloh, pravopis

8 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět : INFORMATIKA Ročník: 7. Cíl: Navazuje na látku vyučovacího předmětu Informatika v 6. ročníku a prohlubuje ji. Elektronická pošta. Tvorba prezentací. Výstupy Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky Korektně začíná a ukončuje svou práci na počítači. Dokáže historicky zařadit vznik prvních počítačů (sálových) a vznik osobních počítačů. Uvědomuje si trendy ve vývoji výpočetní techniky miniaturizace a zvyšování výkonu a kapacit. Vysvětlí význam pojmu HARDWARE, pozná, pojmenuje a zařadí nejběžnější součásti a zařízení počítače a vysvětlí jejich funkci. Programy, které zná, umí zařadit do příslušné skupiny (podskupiny). Dokáže vysvětlit, k čemu která skupina (podskupina) programů slouží. Vývoj počítačů od prvního po současnost (sálové a osobní počítače). HW HARDWARE Skříň (základní jednotka) procesor, pevný disk (HDD), operační paměť (RAM), základní deska, zdroj, mechaniky (disketová, CD, DVD), porty, karty (grafická, zvuková, síťová, fax/modemová) Jednotky výkonu procesoru (Hz) a kapacit pamětí (B) a jejich násobky (K, M, G) Periferie: vstupní zařízení (klávesnice, myš, skenner, mikrofon, digit. fotoaparát ) výstupní zařízení (monitor, tiskárna, reproduktory ) SW SOFTWARE operační systémy aplikace (textové editory, grafické editory, výukové programy, komunikační programy ) programovací nástroje Dějepis 2. svět. válka až souč. Příklady výukových programů pro různé předměty. VDO SW pirátství Ukázka vnitřních součástí počítače.

9 antivirové programy komprimační programy Orientuje se ve struktuře složek, rozlišuje místní a síťové disky. Dokáže vytvořit složku nebo prázdný soubor, přejmenovat je, zkopírovat či přesunout, případně odstranit je. V některém z textových editorů dokáže otevřít existující soubor upravit vlastnosti písma a odstavce, příp. vložit obrázek, změnit jeho vlastnosti a umístit jej v textu. Dokáže uložit změny na stejné místo nebo jinam, příp. pod jiným názvem. Z obrázků dokáže ve Wordu vytvořit jednoduchý plakát apod. Zná základní formáty grafických souborů (BMP, JPEG, GIF) a jejich využití. Dokáže vytvořit složitější obrázek v Malování s pomocí nástrojů kopírování výběru, otočení, překlopení, zkosení apod. Práce se složkami a soubory: pojmy:disk (logický), složka (adresář), soubor postupy vytvoření, přejmenování, kopírování, přesunu a odstranění složky či souboru včetně variant (menu, myš, klávesové zkratky) Textové editory uložení, otevření souboru pohyb v dokumentu (klávesnice, myš) označení části textu do bloku (klávesnice, myš) kopírování, přesun částí textu psaní, oprava textu (vel. pís. s diakritikou, další znaky) formát písma a odstavce (menu, panel nástrojů) vložení obrázku WordArt, klipart, vložení obrázku ze souboru (ohraničení, obtékání) Grafické editory: různé grafické formáty (bitmapový, vektorový) a jejich použití práce s bitmapovým editorem složitější manipulace s obrázky pomocí transformací částí obrázku režim kopírování průhledný a neprůhledný úprava obrázku v grafickém editoru Výtvarná výchova např. tvorba plakátů, přání apod. OSV kreativita Výtvarná výchova. Matematika (osová souměrnost apod.). OSV kreativita Navazuje na HW (pevný disk, paměťová média CD, disketa ).

10 Nezaměňuje pojmy Internet a web. Internet: MV kritický přístup co to je, kdy vznikl, služby Internetu k informacím, ověřování zdrojů VMEGS vyhledávání a komunikace informací o světě MKV komunikace s lidmi Dokáže napsat zprávu, přečíst si došlou zprávu, odpovědět na došlou zprávu pomocí funkce odpověď (Reply) a poslat kopii došlé zprávy někomu dalšímu pomocí funkce poslat jinému (Forward), poslat zprávu s přílohou, ze zprávy přijmout přílohu. El. pošta = vztah k Internetu spuštění poštovního programu, odeslání zprávy, čtení došlých zpráv, odpověď (Reply) a poslání zprávy někomu jinému (Forward) z růz. kultur OSV pravidla komunikace Práce odevzdávají žáci prostřednictvím elektronické pošty na adresu vyučujícího. Na webu dokáže vyhledat stránku o určitém tématu, uložit ji, příp. uložit pouze obrázek. WWW = world wide web = web: vztah k Internetu příklady prohlížečů webovských stránek pohyb po webu: - přes hypertextové odkazy - známá adresa - jednoduché vyhledávání ukládání z webu: - obrázek - celá stránka Vyhledávání webovských stránek o tématech z různých předmětů. VDO svoboda slova (i jeho nebezpečí), pluralita názorů

11 Základní práce s programem PowerPoind Matematika geometrické použití průvodce programem útvary jednotlivé snímky volba efektů volba přechodů použití textu a objektů Umí vytvořit jednoduchou prezentaci na dané téma Na základě znalostí práce s textem a grafikou dokáže zpracovat písemnou práci na zadané téma, která splňuje zadané požadavky. Práce s informacemi vyhledávání informací zpracování výstupu na základě stanovených požadavků Český jazyk sloh, pravopis. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět : INFORMATIKA Ročník: 8. Cíl: Pokročilá úprava textu. Tabulkové procesory. Vektorová grafika. Výstupy Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky Má přehled o vývoji výpočetní techniky. Vývoj počítačů od prvního po současnost (sálové a osobní počítače). Dějepis - 2. svět. válka až souč. Vysvětlí význam pojmu HARDWARE, pojmenuje a zařadí nejběžnější součásti a zařízení počítače a vysvětlí jejich funkci. HW - HARDWARE Skříň (základní jednotka) procesor, pevný disk (HDD), operační paměť (RAM), základní deska, zdroj, mechaniky (disketová, CD, DVD), porty, karty (grafická, zvuková, síťová, fax/modemová) Jednotky výkonu procesoru (Hz) a kapacit Ukázka vnitřních součástí počítače.

12 pamětí (B) a jejich násobky (K, M, G) Periferie: vstupní zařízení (klávesnice, myš, skenner, mikrofon, digit. fotoaparát ) výstupní zařízení (monitor, tiskárna, reproduktory ) vstupně výstupní zařízení (modem, flash disk ) Programy, které zná, umí zařadit do příslušné skupiny (podskupiny). Dokáže vysvětlit, k čemu která skupina (podskupina) programů slouží. Chápe souvislost vývoje počítačových sítí s vývojem počítačů. Dokáže vysvětlit rozdíl mezi lokální a rozsáhlou počítačovou sítí, dokáže uvést příklady. Chápe rozdíly mezi připojením typu pevná linka a vytáčená linka. Samostatně si uspořádává data na svém uživatelském kontě. Dokáže upravit vzhled dokumentu, chápe význam stylů a dokáže je prakticky používat. S citem dokáže uplatnit obrázky v textu. Má plně pod kontrolou uspořádání textu a SW SOFTWARE operační systémy aplikace (textové editory, grafické editory, výukové programy, komunikační programy ) utility, systémové utility antivirové programy komprimační programy programovací nástroje Počítačové sítě vývoj od terminálů, přes archit. klient server až po mezinárodní počítačovou síť Internet sítě podle rozlohy LAN, WAN podle režimu připojení vytáčená linka, pevná linka Práce se složkami a soubory: připomenutí postupů vytvoření, přejmenování, kopírování, přesunu a odstranění složky či souboru včetně variant (menu, myš, klávesové zkratky) Textové editory formát písma a odstavce (připomenutí) styly přidělení, upravení, vytvoření nového, generování obsahu Příklady výukových programů pro různé předměty. VDO SW pirátství Navazuje na vývoj počítačů a na zkušenosti v práci v lokální síti (školní) a se službami celosvětové sítě Internet, především el. poštou a webem.

13 dalších objektů na stránce. vložení jakéhokoliv obrázku spolupráce s dalšími aplikacemi, např. s tabulkovým procesorem (s Excelem) číslování stránek, vzhled stránky (velikost, okraje) Uvědomuje si rozdíl při vytváření obrázků v bitmapovém a vektorovém grafickém editoru. Dokáže vytvořit obrázek v Zoner Callistu pomocí objektů (geometrické tvary, Béziérovy křivky). Dokáže upravovat vlastnosti jednotlivých objektů (ohraničení, výplň). Dokáže manipulovat s objekty (přesouvání, kopírování, vícenásobné kopírování, změna pořadí, geometrické transformace). Dokáže vytvořit tabulku, naplnit ji číselnými hodnotami a upravit její vzhled. S daty pomocí vzorců dokáže provádět jednoduché operace. Dokáže vytvořit graf. Tabulku a graf dokáže různými způsoby vložit do textového editoru. Poznatky o Internetu navazuje na poznatky o počítačových sítích. Grafika práce s vektorovým grafickým editorem tvary výběr tvaru, nastavení vlastností tvaru, vytvoření objektu text umístění textu do obrázku křivky úsečky, Béziérovy křivky výběr a editace objektů úprava vlastností Pero a Výplň Tabulkové procesory k čemu slouží připomenutí pojmů buňka, sloupec, řada pohyb mezi sešity, mezi listy, na listu označení buněk vytvoření tabulky, zadávání dat, formát buňky práce s jednoduchými vzorci (součet, rozdíl, násobení, dělení) vytvoření grafu na základě tabulky vložení tabulky a grafu do textového editoru Internet: co to je, kdy vznikl, služby Internetu Výtvarná výchova. Matematika (kartézské souřadnice). OSV kreativita Matematika jednoduché početní operace, grafické znázorňování hodnot. MV kritický přístup k informacím, ověřování zdrojů VMEGS vyhledávání a komunikace informací o světě Propojení se znalostmi o počítačových sítích.

14 MKV komunikace s lidmi z růz. kultur El. poštu suverénně používá pro komunikaci i pro odesílání souborů (prací). Web používá jako zdroj informací. Umí vytvořit jednoduchou prezentaci na dané téma K zadanému tématu dokáže vyhledat informace, zpracovat je a s využitím dostupného SW vytvořit písemný výstup splňující formální i estetické nároky. El. pošta = připomenutí připojení přílohy (Attachment) k odesílané zprávě, uložení přílohy z došlé zprávy WWW = world wide web = web: pohyb po webu: - přes hypertextové odkazy - známá adresa - vyhledávání ukládání z webu: - obrázek - celá stránka - vykopírování části textu Základní práce s programem PowerPoind použití průvodce programem jednotlivé snímky volba efektů volba přechodů použití textu a objektů Práce s informacemi analýza tématu vyhledávání informací v informačních zdrojích, informační zdroje (web, , el. konference, knihovny, informační střediska ) zpracování informací vytvoření výstupního dokumentu forma krátké poloodborné písemné práce (titulní list, citování použitých pramenů) OSV pravidla komunikace Vyhledávání webovských stránek o tématech z různých předmětů. VDO svoboda slova (i jeho nebezpečí), pluralita názorů Matematika geometrické útvary Přírodopis rozdělení živočichů Český jazyk sloh, pravopis Práce odevzdávají žáci prostřednictvím elektronické pošty na adresu vyučujícího.

15 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět : INFORMATIKA Ročník: 9. Cíl: Využití a prohloubení znalostí textových editorů, tabulkových procesorů. Vektorová grafika. Výstupy Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky Má přehled o vývoji výpočetní techniky. Vývoj počítačů od prvního po současnost (sálové a osobní počítače). Dějepis - 2. svět. válka až souč. Vysvětlí význam pojmu HARDWARE, pojmenuje a zařadí nejběžnější součásti a zařízení počítače a vysvětlí jejich funkci. HW - HARDWARE Skříň (základní jednotka) procesor, pevný disk (HDD), operační paměť (RAM), základní deska, zdroj, mechaniky (disketová, CD, DVD), porty, karty (grafická, zvuková, síťová, fax/modemová) Jednotky výkonu procesoru (Hz) a kapacit pamětí (B) a jejich násobky (K, M, G) Periferie: Ukázka vnitřních součástí počítače. vstupní zařízení (klávesnice, myš, skenner, mikrofon, digit. fotoaparát ) výstupní zařízení (monitor, tiskárna, reproduktory ) vstupně výstupní zařízení (modem, flash Programy, které zná, umí zařadit do příslušné skupiny (podskupiny). Dokáže vysvětlit, k čemu která skupina (podskupina) programů slouží. disk ) SW SOFTWARE operační systémy aplikace (textové editory, grafické editory, výukové programy, komunikační programy ) utility, systémové utility antivirové programy komprimační programy programovací nástroje Příklady výukových programů pro různé předměty. VDO SW pirátství Chápe souvislost vývoje počítačových sítí Počítačové sítě Navazuje na vývoj počítačů a

16 vývoj od terminálů, přes archit. klient server až po mezinárodní počítačovou síť Internet sítě podle rozlohy LAN, WAN podle propojení kabel (metalické, optické), vzduchem (satelit, mikrovlny) podle režimu připojení vytáčená linka, pevná linka s vývojem počítačů. Dokáže vysvětlit rozdíl mezi lokální a rozsáhlou počítačovou sítí, dokáže uvést příklady. Chápe rozdíly mezi připojením typu pevná linka a vytáčená linka. Samostatně si uspořádává data na svém uživatelském kontě. Dokáže upravit vzhled dokumentu, chápe význam stylů a dokáže je prakticky používat. S citem dokáže uplatnit obrázky v textu. Má plně pod kontrolou uspořádání textu a dalších objektů na stránce. Uvědomuje si rozdíl při vytváření obrázků v bitmapovém a vektorovém grafickém editoru. Dokáže vytvořit obrázek v Zoner Callistu pomocí objektů (geometrické tvary, Béziérovy křivky). Dokáže upravovat vlastnosti jednotlivých objektů (ohraničení, výplň). Dokáže manipulovat s objekty (přesouvání, kopírování, vícenásobné kopírování, změna pořadí, geometrické transformace). Práce se složkami a soubory: připomenutí postupů vytvoření, přejmenování, kopírování, přesunu a odstranění složky či souboru včetně variant (menu, myš, klávesové zkratky) Textové editory formát písma a odstavce (připomenutí) styly přidělení, upravení, vytvoření nového, generování obsahu vložení jakéhokoliv obrázku spolupráce s dalšími aplikacemi, např. s tabulkovým procesorem (s Excelem) číslování stránek, vzhled stránky (velikost, okraje) Grafika práce s vektorovým grafickým editorem tvary výběr tvaru, nastavení vlastností tvaru, vytvoření objektu text umístění textu do obrázku křivky úsečky, Béziérovy křivky výběr a editace objektů úprava vlastností Pero a Výplň Výtvarná výchova. Matematika (kartézské souřadnice). OSV kreativita na zkušenosti v práci v lokální síti (školní) a se službami celosvětové sítě Internet, především el. poštou a webem.

17 Tabulkové procesory Matematika jednoduché k čemu slouží početní operace, grafické připomenutí pojmů buňka, sloupec, řada znázorňování hodnot. pohyb mezi sešity, mezi listy, na listu označení buněk vytvoření tabulky, zadávání dat, formát buňky práce s jednoduchými vzorci (součet, rozdíl, násobení, dělení) vytvoření grafu na základě tabulky vložení tabulky a grafu do textového editoru Dokáže vytvořit tabulku, naplnit ji číselnými hodnotami a upravit její vzhled. S daty pomocí vzorců dokáže provádět jednoduché operace. Dokáže vytvořit graf. Tabulku a graf dokáže různými způsoby vložit do textového editoru. Poznatky o Internetu navazuje na poznatky o počítačových sítích. El. poštu suverénně používá pro komunikaci i pro odesílání souborů (prací). Umí vytvořit jednoduchou prezentaci na dané téma Web používá jako zdroj informací. Internet: co to je, kdy vznikl, služby Internetu El. pošta = připomenutí připojení přílohy (Attachment) k odesílané zprávě, uložení přílohy z došlé zprávy Práce s programem PowerPoind použití průvodce programem jednotlivé snímky volba efektů volba přechodů použití textu a objektů WWW = world wide web = web: pohyb po webu: - přes hypertextové odkazy - známá adresa MV kritický přístup k informacím, ověřování zdrojů VMEGS vyhledávání a komunikace informací o světě MKV komunikace s lidmi z růz. kultur OSV pravidla komunikace Matematika geometrické útvary Přírodopis rozdělení živočichů Zeměpis orientace na mapách, prezentace států Vyhledávání webovských stránek o tématech z různých předmětů. VDO svoboda slova (i jeho nebezpečí), pluralita názorů Propojení se znalostmi o počítačových sítích. Práce odevzdávají žáci prostřednictvím elektronické pošty na adresu vyučujícího.

18 - vyhledávání ukládání z webu: - obrázek - celá stránka - vykopírování části textu K zadanému tématu dokáže vyhledat informace, zpracovat je a s využitím dostupného SW vytvořit písemný výstup splňující formální i estetické nároky. Práce s informacemi analýza tématu vyhledávání informací v informačních zdrojích, informační zdroje (web, , el. konference, knihovny, informační střediska ) zpracování informací vytvoření výstupního dokumentu forma krátké poloodborné písemné práce (titulní list, citování použitých pramenů) Český jazyk sloh, pravopis

1.1 Seminář z Informatiky. Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky

1.1 Seminář z Informatiky. Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky 1.1 Seminář z Informatiky Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Seminář z Informatiky Volitelný předmět Seminář z Informatiky rozšiřuje základní učivo předmětu Informatika, oblast Zpracování

Více

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ INF.5.61 až 80

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ INF.5.61 až 80 VY_32_ZAZNAM_INF.61 80 Inf. /. ZÁZNAMOVÝ ARCH Název školy Číslo projektu Název šablony klíčové aktivity Základní škola a mateřská škola Borkovany, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.1803

Více

PRÁCE NA POČÍTAČI Charakteristika vyučovacího předmětu

PRÁCE NA POČÍTAČI Charakteristika vyučovacího předmětu PRÁCE NA POČÍTAČI Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Realizován v 7., 8. a 9. ročníku 1 hodinu týdně (všichni žáci v 7. ročníku získají základy práce na počítači

Více

Předmluva 1 Typografická konvence použitá v knize 2. 1 Úvod do Wordu 2003 3. Popis obrazovky 7 Popis panelu nabídek 9 Zadávání příkazů 10

Předmluva 1 Typografická konvence použitá v knize 2. 1 Úvod do Wordu 2003 3. Popis obrazovky 7 Popis panelu nabídek 9 Zadávání příkazů 10 Obsah Předmluva 1 Typografická konvence použitá v knize 2 1 Úvod do Wordu 2003 3 Spuštění a ukončení Wordu 4 Přepínání mezi otevřenými dokumenty 5 Oprava aplikace 5 Popis obrazovky 7 Popis panelu nabídek

Více

INFORMATIKA Charakteristika volitelného předmětu

INFORMATIKA Charakteristika volitelného předmětu INFORMATIKA Charakteristika volitelného předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Realizován v 7., 8. a 9. ročníku 1 hodinu týdně. Učební osnovy jsou zpracovány jednotně pro všechny. Žáci mohou

Více

Příloha č. 1. Specifikace jednotlivých e-learningových výukových kurzů:

Příloha č. 1. Specifikace jednotlivých e-learningových výukových kurzů: Příloha č. 1 Specifikace jednotlivých e-learningových výukových kurzů: MS Word 2007: úvod úvod do práce s Wordem, pohyb v dokumentu, zápis textu, práce s dokumentem a okny pro více dokumentů, použití automatických

Více

Obsah. Podrobná uživatelská příručka

Obsah. Podrobná uživatelská příručka Obsah 1 Než začneme pracovat s daty 11 Co je Office 2013 12 Požadavky na systém 13 Vytvořte si účet Microsoft 14 Spouštění aplikací 16 Spouštění aplikací z Windows 8 16 Spouštění aplikací z nabídky Start

Více

Předmět: I N F O R M A T I K A

Předmět: I N F O R M A T I K A 05-ŠVP-Informatika-P-S,T,K strana 1 (celkem 6) 1. 9. 2014 Předmět: I N F O R M A T I K A Charakteristika předmětu: Cílem předmětu je naučit žáky základní uživatelskou práci s PC a s nejpoužívanějším softwarem

Více

5.3. VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

5.3. VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 5.3. VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 5.3.1. PŘEDMĚT INFORMATIKA 1. a 2. stupeň V. Čejková 1. stupeň 2. stupeň Předmět 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 6. 7. 8. 9. Celkem Informatika 1 1 1 0+1

Více

1 Seznámení s Word 2010, karty, nejčastější činnosti. 2 Tvorba dokumentu

1 Seznámení s Word 2010, karty, nejčastější činnosti. 2 Tvorba dokumentu 1 Seznámení s Word 2010, karty, nejčastější činnosti Možnosti spuštění Wordu: 4 způsoby Psaní: ukončení řádku, ukončení odstavce, prázdný řádek, velká písmena, trvalé psaní velkými písmeny, psaní diakritiky,

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika Období: 3. období Počet hodin ročník: 33 33 33 33 Učební texty: 1 3. období A) Cíle

Více

1 - Prostředí programu WORD 2007

1 - Prostředí programu WORD 2007 1 - Prostředí programu WORD 2007 Program WORD 2007 slouží k psaní textů, do kterých je možné vkládat různé obrázky, tabulky a grafy. Vytvořené texty se ukládají jako dokumenty s příponou docx (formát Word

Více

Obsah. Úvodem 11 Komu je kniha určena 12 Co v knize najdete 12

Obsah. Úvodem 11 Komu je kniha určena 12 Co v knize najdete 12 Obsah Úvodem 11 Komu je kniha určena 12 Co v knize najdete 12 KAPITOLA 1 Windows a práce v síti 15 Význam počítačových sítí v kancelářské praxi 16 Základ pracoviště lokální počítačová síť 16 Informace

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2 VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2 Vy_32_inovace_009_Pl7 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor (okruh): Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Informatika Informatika Téma: MS Word 2007 Očekávaný

Více

MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE

MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE 1 ZAPNUTÍ SLEDOVÁNÍ ZMĚN Pokud zapnete funkci Sledování změn, aplikace Word vloží značky tam, kde provedete mazání, vkládání a změny formátu. Na kartě Revize klepněte

Více

Učební osnovy oblasti

Učební osnovy oblasti školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Jablonné v Podještědí - Kopie Cesta k poznání oblasti 1 Škola Název ŠVP ŠVP ZŠ Jablonné v Podještědí - Kopie Platnost Název RVP Forma vzdělávání - Informační a komunikační

Více

NÁVODY PRO PEDAGOGY. Garant LMS Moodle Mgr. Naděžda Fasurová, Ph.D. VŠKE, a.s. Vstup do systému Moodle na VŠKE

NÁVODY PRO PEDAGOGY. Garant LMS Moodle Mgr. Naděžda Fasurová, Ph.D. VŠKE, a.s. Vstup do systému Moodle na VŠKE NÁVODY PRO PEDAGOGY Garant LMS Moodle Mgr. Naděžda Fasurová, Ph.D. VŠKE, a.s. Vstup do systému Moodle na VŠKE Elektronický výukový systém VŠKE pro podporu kombinované formy studia a elearning najdete na

Více

Hypertextový odkaz No.1. Word 2010

Hypertextový odkaz No.1. Word 2010 Hypertextový odkaz No.1 Word 2010 1 PŘEDMĚT: Informační a komunikační technologie Autor: Milan Franek Hypertextový odkaz Cílová skupina: Žáci Střední školy 2 Anotace: Naučit se vkládat hypertextový odkaz.

Více

Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. INFORMATIKA - volitelná. Vyučovací předmět:

Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. INFORMATIKA - volitelná. Vyučovací předmět: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie INFORMATIKA - volitelná CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové,

Více

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Karel Dvořák Vzdělávací oblast předmět: Informatika Ročník, cílová skupina: 8.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Karel Dvořák Vzdělávací oblast předmět: Informatika Ročník, cílová skupina: 8. Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_IN8DV_05_02_17

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Jindřichův Hradec 5. Moduly programu dalšího vzdělávání název modulu Základy obsluhy PC kód Z1 délka modulu 10 platnost 1. 1. 2011 typ modulu povinný kredity*

Více

František Hudek. červen 2013. 6. - 7. ročník. Nastavení myši, místní a jazykové nastavení.

František Hudek. červen 2013. 6. - 7. ročník. Nastavení myši, místní a jazykové nastavení. VY_32_INOVACE_FH19_WIN Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace František Hudek červen 2013

Více

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34. Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Uživatelská nastavení parametrických modelářů, využití

Více

Příloha č. 1 - Anotace kurzů Kompetence+

Příloha č. 1 - Anotace kurzů Kompetence+ Příloha č. 1 - Anotace kurzů Kompetence 1 Občanské právní minimum: cyklus Nový občanský zákoník Kurz A Práva a povinnosti občanů kodifikovaná v Novém občanském zákoníku č. 89/2012 Sb. (4 hodiny) - pro

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.3 Polovodiče a jejich využití Kapitola

Více

Použití GIS v práci krajské hygienické stanice

Použití GIS v práci krajské hygienické stanice Použití GIS v práci krajské hygienické stanice Ing. Jana Kučerová, Ph.D. Mgr. Jiří Šmída, Ph.D. Krajská hygienická stanice Libereckého kraje, Technická univerzita v Liberci Geografický informační systém

Více

Matematika 1. ročník. září

Matematika 1. ročník. září září Matematika 1. ročník Počítání předmětů v daných souborech. Tvorba souborů o daném počtu prvků 1-4, vytváření představy o čísle. Zavedení číslic 1-4, jejich poznávání a čtení. Řazení čísel na číselnou

Více

Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace

Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace Předmět: Počítačové sítě Téma: Servery Vyučující: Ing. Milan Káža Třída: EK3 Hodina: 5 Číslo: III/2 S E R V E R Y 3.4.

Více

Informatika a výpočetní technika

Informatika a výpočetní technika Informatika a výpočetní technika Gymnázium v Lipníku nad Bečvou ŠVP osmiletého gymnázia Vyučovací předmět: INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA Charakteristika předmětu: Vyučovací předmět INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ

Více

Úvod do programování a práce s počítačem

Úvod do programování a práce s počítačem Úvod do programování a práce s počítačem Základní pojmy hardware železo technické vybavení počítače souhrnný název pro veškerá fyzická zařízení, kterými je počítač vybaven software programové vybavení

Více

Poslední aktualizace plánu ICT proběhla v říjnu 2009. I. Současný stav ICT vybavení a zabezpečení

Poslední aktualizace plánu ICT proběhla v říjnu 2009. I. Současný stav ICT vybavení a zabezpečení Poslední aktualizace plánu ICT proběhla v říjnu 2009. I. Současný stav ICT vybavení a zabezpečení 1. Celkový počet žáků ve škole: 334 žáků, 1. stupeň: 172, 2. stupeň: 162 2. Celkový počet pedagogických

Více

Modul pro testování elektrických obvodů

Modul pro testování elektrických obvodů Modul pro testování elektrických obvodů Martin Němec VŠB-TU Ostrava, FEI Řešeno za podpory projektu ESF OP VK CZ.1.07/2.2.00/07.0339 Obsah Motivace Výhody modulu Požadavky Základní popis modulu Rozšíření

Více

Externí zařízení Uživatelská příručka

Externí zařízení Uživatelská příručka Externí zařízení Uživatelská příručka Copyright 2009 Hewlett-Packard Development Company, L.P. Informace uvedené v této příručce se mohou změnit bez předchozího upozornění. Jediné záruky na produkty a

Více

Novinky v programu Majetek 2.06

Novinky v programu Majetek 2.06 Novinky v programu Majetek 2.06 Možnost použít zvětšené formuláře program Majetek 2.06 je dodávám s ovládacím programem ProVIS 1.58, který umožňuje nastavit tzv. Zvětšené formuláře. Znamená to, že se formuláře

Více

Uživatelský manuál k instalaci a aktivaci systému BUILDpower S

Uživatelský manuál k instalaci a aktivaci systému BUILDpower S Uživatelský manuál k instalaci a aktivaci systému BUILDpower S Copyright 2016 1 / 9 OBSAH 1. Instalace programu lokálně nebo na server... 3 1.1. Nastavení serveru pro provoz BUILDpower S v síti... 4 1.2.

Více

Martina Bábíčková, Ph.D. 15.11.2013

Martina Bábíčková, Ph.D. 15.11.2013 Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 15.11.2013 Ročník 7. Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor Informatika Tematický okruh Teorie, textový editor Téma klíčová slova Hardware,

Více

1. Jaká základní jednotka se používá v informatice pro specifikaci datových velikostí (velikosti disků, pamětí apod.)? bit, resp.

1. Jaká základní jednotka se používá v informatice pro specifikaci datových velikostí (velikosti disků, pamětí apod.)? bit, resp. Základy výpočetní techniky 1.2. Základy informatiky Základní pojmy a jednotky informatiky 2 15 min 1. Jaká základní jednotka se používá v informatice pro specifikaci datových velikostí (velikosti disků,

Více

Příručka pro práci s dataloggerem Labquest 2. Zapínání a domácí obrazovka

Příručka pro práci s dataloggerem Labquest 2. Zapínání a domácí obrazovka Příručka pro práci s dataloggerem Labquest 2 Obsah: 1. Zapínaní a domácí obrazovka 2. Senzory a obrazovka aktuální hodnota 3. Sběr dat a obrazovka graf 4. Vkládání a výpočet dat - obrazovka tabulka 5.

Více

1. PROSTŘEDÍ PROGRAMU. Pás karet se záložkami (na obrázku aktivovaná karta Domů ) Hlavní okno, ve kterém se edituje aktuální snímek prezentace

1. PROSTŘEDÍ PROGRAMU. Pás karet se záložkami (na obrázku aktivovaná karta Domů ) Hlavní okno, ve kterém se edituje aktuální snímek prezentace Práce v PowerPointu 2007 PowerPoint je program z balíčku programů MS Office, který slouží pro tvorbu tzv. prezentací. Prezentace je určená k promítání při různých konferencí, veletrzích, přednáškách apod.

Více

ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČTOVÁNÍ DPH

ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČTOVÁNÍ DPH ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČTOVÁNÍ DPH Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_UCE1403 Autor Ing. Martina

Více

DUM 05 téma: Základy obsluha Gimp

DUM 05 téma: Základy obsluha Gimp DUM 05 téma: Základy obsluha Gimp ze sady: 02 tematický okruh sady: Bitmapová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: 18-20-M/01 Informační technologie - Aplikace

Více

Základní informace o vzdělávacím kurzu

Základní informace o vzdělávacím kurzu Základní informace o vzdělávacím kurzu Číslo kurzu 4 Název kurzu Základy počítačové gramotnosti pro pracovníky v sociálních službách Cílová skupina Pracovníci sociálních služeb a dobrovolníci, pracovníci

Více

C. 2. Pořízení a implementace IS

C. 2. Pořízení a implementace IS Název příjemce podpory: MĚSTO VESELÍ NAD MORAVOU tř. Masarykova 119 698 13 Veselí nad Moravou IMPLEMENTACE PROCESNÍHO ŘÍZENÍ V OBLASTI SAMOSTATNÉ PŮSOBNOSTI MĚSTA VESELÍ NAD MORAVOU C. 2. Pořízení a implementace

Více

TRANSFORMACE. Verze 4.0

TRANSFORMACE. Verze 4.0 TRANSFORMACE Verze 4.0 Obsah: 1. Instalace 1.1. Požadavky programu 1.2. Ochrana programu 1.3. Instalace 2. Rastr 2.1 Rastrové referenční výkresy 2.1.1 Menu Nástroje 3. Transformace rastru 3.1 Otevřít 3.2

Více

Novinky verze ArCon 14 Small Business

Novinky verze ArCon 14 Small Business Novinky verze ArCon 14 Small Business Windows 7 Struktura souborů ArCon 14 Small Business je již optimalizována pro operační systém Windows 7 a nové typy procesorů Intel. Uživatelské prostředí Uživatelské

Více

Textové editory a procesory

Textové editory a procesory Textové editory a procesory Textové editory a procesory... Chyba! Záložka není definována. 1. Úvod... 3 1.1 Textové procesory... 3 1.2 Způsob psaní dokumentu... 3 1.3 Označování... 4 1.4 Lupa... 4 1.5

Více

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673 Název vyučovacího předmětu: HARDWARE (HWR) Obor vzdělání: 18 20 M/01 Informační Forma vzdělání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 164 (5 hodin týdně) Platnost: 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem

Více

Pocasicz.cz / pocasiesk.sk - zadání výroby

Pocasicz.cz / pocasiesk.sk - zadání výroby Pocasicz.cz / pocasiesk.sk - zadání výroby Funkcionalita (a moduly z ní vycházející), která není uvedena v tomto dokumentu, nebude implementována. 1) redesign webových stránek na základě požadavků dohodnutých

Více

Obsah. Obsah. Úvod... 7

Obsah. Obsah. Úvod... 7 Obsah Obsah Úvod... 7 1. Digitální fotografie... 10 1.1 Prohlížení obrázků pomocí Nero PhotoSnap Viewer... 10 1.1.1 Zobrazení na celou obrazovku...12 1.1.2 Jak zjednodušit přechod do jiné složky...13 1.1.3

Více

ORGANIZACE VELETRHU Z POHLEDU VYSTAVOVATELE

ORGANIZACE VELETRHU Z POHLEDU VYSTAVOVATELE Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo Projekt k ročníkové práci na téma ORGANIZACE VELETRHU Z POHLEDU VYSTAVOVATELE Vedoucí práce: Ing. Radka Johnová Termín odevzdání

Více

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí 1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu V předmětu Výpočetní technika si žáci vytvoří základní představu o technickém vybavení (dále jen HW), programovém vybavení (dále jen

Více

Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky POČÍTAČOVÁ GRAFIKA - 1 -

Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky POČÍTAČOVÁ GRAFIKA - 1 - POČÍTAČOVÁ GRAFIKA B1 POČÍTAČOVÁ GRAFIKA RNDr. Jan Preclík, Ph.D. 2. 1. 2015-1 - Obsah Počítačová grafika úvod................................ 3 Zoner Callisto 5...................................... 6

Více

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání, č.j.: 142/2013, ze dne 25. 6. 2013

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání, č.j.: 142/2013, ze dne 25. 6. 2013 Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání, č.j.: 142/2013, ze dne 25. 6. 2013 Č.j.: ZŠKom/121/2015 IV. Učební plán IV. 1. Tabulace učebního plánu Učební plán pro 1. stupeň

Více

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty) Označení: EU-Inovace-F-7-08 Předmět: fyzika Cílová skupina: 7. třída

Více

Změna sazby DPH v HELIOS Red po 1. 1. 2013

Změna sazby DPH v HELIOS Red po 1. 1. 2013 Změna sazby DPH v HELIOS Red po 1. 1. 2013 Uživatelé s platnou systémovou podporou budou mít HELIOS Red připravený k používání po stažení aktualizace. Uživatelé bez systémové podpory si mohou program nakonfigurovat

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU Vzdělávací oblast: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Přírodovědná praktika CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Více

Sdružení obcí ORLICKO. Petr Fiala, předseda Sdružení obcí Orlicko. Antonín Fiala, manažer ŽIJEME SPOLU

Sdružení obcí ORLICKO. Petr Fiala, předseda Sdružení obcí Orlicko. Antonín Fiala, manažer ŽIJEME SPOLU Sdružení obcí ORLICKO Petr Fiala, předseda Sdružení obcí Orlicko Antonín Fiala, manažer Projekt Žijeme spolu Partneři projektu : Sdružení obcí Orlicko vedoucí partner Orlické hory a Podorlicko partner

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 0 8 2 U k á z k a k n i h

Více

Software IS Řízení stavebních zakázek

Software IS Řízení stavebních zakázek Software IS Řízení stavebních zakázek Stručný popis Informačního systému řízení zakázek Hlavní cíl - sledování zakázky od jejího mapování, získání, realizaci, dokončení a běhu záručních lhůt. Obsah a rozsah

Více

Odborný výcvik UMĚLECKÝ KERAMIK 2009-2010

Odborný výcvik UMĚLECKÝ KERAMIK 2009-2010 Osnovy předmětu Odborný výcvik oboru UMĚLECKÝ KERAMIK 2009-2010 Vyučující (mistr) Zbyněk Vostřák 1. ROČNÍK 1.Úvod 1.1. Základní ustanovení právních norem o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci 1.2. Odpovědnost

Více

Rychlý postup k nastavení VoIP telefonu WELL 3130 IF

Rychlý postup k nastavení VoIP telefonu WELL 3130 IF Rychlý postup k nastavení VoIP telefonu WELL 3130 IF Zapojení kabelů WAN zapojíte ethernetový kabel od Vašeho poskytovatele, případně od Vašeho mikrovlnného zařízení LAN DC propojíte kabelem s PC připojíte

Více

Úprava tabulek v MS Word. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Úprava tabulek v MS Word. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Úprava tabulek v MS Word Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Jestli-že chcete uspořádat informace do pravidelných řádků a

Více

Poruchy modul pro rychlé hlášení poruch z provozu.

Poruchy modul pro rychlé hlášení poruch z provozu. Poruchy modul pro rychlé hlášení poruch z provozu. Účelem tohoto programu je sbírat data o poruchách a nedostatcích v činnosti strojů a zařízení a jednak je zapisovat přímo do programu evidence údržby,

Více

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ Obecným cílem projektu je podpora vzdělávání na středních a vyšších odborných školách v souladu se vzdělávací strategií MŠMT a s využitím akčního plánování. Uvedený

Více

Nové využití digitální fotografie ve škole (příklady vzdělávacích projektů)

Nové využití digitální fotografie ve škole (příklady vzdělávacích projektů) Prezentace projektového záměru 9. 10. 4. 2008 Nové využití digitální fotografie ve škole (příklady vzdělávacích projektů) Stručně o autorovi Jiří Sumbal 18 let praxe na SŠ a ZŠ autor metodických příruček

Více

Konverze textových formátů

Konverze textových formátů Konverze textových formátů Semestrální práce z Kartografické polygrafie a reprografie Němcová Lenka Vlčková Renata 28.5.2008 Co je to konverze? K čemu ji potřebujeme? Online konvertor http://media-convert.com

Více

3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY

3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY 3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY 3. 1 Informační a komunikační technologie Časová dotace 4. ročník 1 hodina 5. ročník 1 hodina Celková dotace na 1. stupni je 2 hodiny. 6. ročník 1 hodina

Více

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium

Více

Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace

Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace Předmět: Počítačové sítě Téma: Počítačové sítě Vyučující: Ing. Milan Káža Třída: EK1 Hodina: 14-15 Číslo: III/2 3. Typy

Více

Stručný obsah. 7 Aplikace dodávané jako příslušenství Windows 140. 8 Multimediální aplikace 187

Stručný obsah. 7 Aplikace dodávané jako příslušenství Windows 140. 8 Multimediální aplikace 187 Stručný obsah 1 Úvod do systému 35 2 Nabídka Start a úvodní obrazovka, spouštění aplikací 45 3 Pracovní plocha a hlavní panel 59 4 Okna 86 5 Windows 10 v dotykovém režimu 103 6 Aplikace systému Windows

Více

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0717. Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0717. Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2

Více

Uživatelský manuál pro práci se stránkami OMS a MS provozované portálem Myslivost.cz. Verze 1.0

Uživatelský manuál pro práci se stránkami OMS a MS provozované portálem Myslivost.cz. Verze 1.0 Uživatelský manuál pro práci se stránkami OMS a MS provozované portálem Myslivost.cz Verze 1.0 Obsah Základní nastavení stránek po vytvoření... 3 Prázdný web... 3 Přihlášení do administrace... 3 Rozložení

Více

V této části manuálu bude popsán postup jak vytvářet a modifikovat stránky v publikačním systému Moris a jak plně využít všech možností systému.

V této části manuálu bude popsán postup jak vytvářet a modifikovat stránky v publikačním systému Moris a jak plně využít všech možností systému. V této části manuálu bude popsán postup jak vytvářet a modifikovat stránky v publikačním systému Moris a jak plně využít všech možností systému. MENU Tvorba základního menu Ikona Menu umožňuje vytvořit

Více

Úprava fotografií hledání detailu, zvětšování (pracovní list)

Úprava fotografií hledání detailu, zvětšování (pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Úprava fotografií hledání detailu, zvětšování (pracovní list) Označení: EU-Inovace-Inf-6-01 Předmět: Informatika Cílová

Více

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 4. - INFORMATIKA Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie - Informatika 1. CHARAKTERISTIKA

Více

1 Přístroj E-Book Reader 2 Ochranné pouzdro 3 Sluchátka 4 Kabel USB 5 Stručný návod 6 Záruční list

1 Přístroj E-Book Reader 2 Ochranné pouzdro 3 Sluchátka 4 Kabel USB 5 Stručný návod 6 Záruční list Obsah balení 1 Přístroj E-Book Reader 2 Ochranné pouzdro 3 Sluchátka 4 Kabel USB 5 Stručný návod 6 Záruční list Funkce přístroje 14 1 2 3 4 12 10 11 15 5 13 16 8 6 9 17 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Více

Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení

Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení Absolventská práce je jednou z forem, pomocí které škola ověřuje dovednosti, schopnosti a znalosti žáka, který končí

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z I. název vzdělávacího oboru: ZEMĚPIS (Z) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Vzdělávací obor Zeměpis spadá do vzdělávací oblasti 2. stupně základního vzdělávání Člověk a příroda. Ta

Více

Konverze textových formátů

Konverze textových formátů Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie Konverze textových formátů Autor: Lenka Němcová, Renata Vlčková Editor: Tomáš Hlaváček Praha, duben 2010 Katedra mapování a kartografie

Více

Web n walk NÁVOD PRO UŽIVATELE. Manager

Web n walk NÁVOD PRO UŽIVATELE. Manager Web n walk NÁVOD PRO UŽIVATELE Manager Obsah 03 Úvod 04 Požadavky na hardware a software 04 Připojení zařízení k počítači 05 Uživatelské rozhraní 05 Výběr sítě 06 Připojení k internetu 06 Nastavení možností

Více

Seznámení žáků s pojmem makra, možnosti využití, praktické vytvoření makra.

Seznámení žáků s pojmem makra, možnosti využití, praktické vytvoření makra. Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 11 Používání maker Třída: 8. Učivo: Základy vytváření maker Obsah inovativní výuky: Seznámení žáků s pojmem makra, možnosti využití, praktické vytvoření makra. Doporučený

Více

N A B Í D K O V Ý L I S T na realizaci akce Pracovní stanice

N A B Í D K O V Ý L I S T na realizaci akce Pracovní stanice N A B Í D K O V Ý L I S T na realizaci akce Pracovní stanice Název firmy, organizace : Zastoupená : Adresa sídla : IČ, DIČ : Bankovní spojení, č. účtu : Telefon, mobil : Fax, e-mail : SPECIFIKACE Stanice

Více

Výrazy lze též zavést v nečíselných oborech, pak konstanty označuji jeden určitý prvek a obor proměnné není množina čísel.

Výrazy lze též zavést v nečíselných oborech, pak konstanty označuji jeden určitý prvek a obor proměnné není množina čísel. Výrazy. Rovnice a nerovnice. Výraz je matematický pojem používaný ve školské matematice. Prvním druhem matematických ů jsou konstanty. Konstanty označují právě jedno číslo z množiny reálných čísel. Například

Více

INFORMAČNÍ SYSTÉM O AREÁLU

INFORMAČNÍ SYSTÉM O AREÁLU CHEMOPETROL, a.s. Strana 1/7 INFORMAČNÍ SYSTÉM O AREÁLU Schválil: Ing. Petr Cingr, generální ředitel a.s. Platnost od: 25.10.2004 Správce dokumentu: Zpracovatel: Odbor integrovaných systémů řízení Odbor

Více

TIP: Pro vložení konce stránky můžete použít klávesovou zkratku CTRL + Enter.

TIP: Pro vložení konce stránky můžete použít klávesovou zkratku CTRL + Enter. Dialogové okno Sloupce Vložení nového oddílu Pokud chcete mít oddělené jednotlivé části dokumentu (například kapitoly), musíte roz dělit dokument na více oddílů. To mimo jiné umožňuje jinak formátovat

Více

účetních informací státu při přenosu účetního záznamu,

účetních informací státu při přenosu účetního záznamu, Strana 6230 Sbírka zákonů č. 383 / 2009 Částka 124 383 VYHLÁŠKA ze dne 27. října 2009 o účetních záznamech v technické formě vybraných účetních jednotek a jejich předávání do centrálního systému účetních

Více

29 Evidence smluv. Popis modulu. Záložka Evidence smluv

29 Evidence smluv. Popis modulu. Záložka Evidence smluv 29 Evidence smluv Uživatelský modul Evidence smluv slouží ke správě a evidenci smluv organizace s možností připojení vlastní smlouvy v elektronické podobě včetně přidělování závazků ze smluv jednotlivým

Více

-1- N á v r h ČÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ. 1 Předmět úpravy

-1- N á v r h ČÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ. 1 Předmět úpravy -1- I I. N á v r h VYHLÁŠKY ze dne 2009 o účetních záznamech v technické formě vybraných účetních jednotek a jejich předávání do centrálního systému účetních informací státu a o požadavcích na technické

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA Na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev Žák vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je Respektuje základní pravidla rozhovoru Plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Více

František Hudek. únor 2013. 6. - 7. ročník

František Hudek. únor 2013. 6. - 7. ročník VY_32_INOVACE_FH02_WIN Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace František Hudek únor 2013 6.

Více

Vyjmenované slovo BYDLIT

Vyjmenované slovo BYDLIT Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Vyjmenované

Více

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA PRO WEBOVOU KAMERU HP WEBCAM HD

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA PRO WEBOVOU KAMERU HP WEBCAM HD UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA PRO WEBOVOU KAMERU HP WEBCAM HD Copyright 2012 Hewlett-Packard Development Company, L.P. Microsoft, Windows a Windows Vista jsou registrovanými ochrannými známkami společnosti Microsoft

Více

téma: Formuláře v MS Access

téma: Formuláře v MS Access DUM 06 téma: Formuláře v MS Access ze sady: 3 tematický okruh sady: Databáze ze šablony: 07 - Kancelářský software určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu: anotace: metodika:

Více

Informační a komunikační technologie Informatika

Informační a komunikační technologie Informatika Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika Ročník : 1. 2. 3. 4. 5. Počet hodin týdně: 1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v předmětu směřuje

Více

Business Contact Manager Správa kontaktů pro tisk štítků

Business Contact Manager Správa kontaktů pro tisk štítků Business Contact Manager Správa kontaktů pro tisk štítků 1 Obsah 1. Základní orientace v BCM... 3 2. Přidání a správa kontaktu... 4 3. Nastavení filtrů... 5 4. Hromadná korespondence... 6 5. Tisk pouze

Více

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640 ŠABLONA: NÁZEV PROJEKTU: REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zlepšení podmínek pro vzdělávání

Více

Dálkové ovládání HP Media remote control (pouze u vybraných modelů) Uživatelská příručka

Dálkové ovládání HP Media remote control (pouze u vybraných modelů) Uživatelská příručka Dálkové ovládání HP Media remote control (pouze u vybraných modelů) Uživatelská příručka Copyright 2008 Hewlett-Packard Development Company, L.P. Windows a Windows Vista jsou registrované ochranné známky

Více

JAK ZVLÁDNOUT E-LEARNINGOVÝ KURZ

JAK ZVLÁDNOUT E-LEARNINGOVÝ KURZ JAK ZVLÁDNOUT E-LEARNINGOVÝ KURZ Určeno pro E-learning pro žáky v rámci projektu OKO DO BUDOUCNOSTI, reg. č. CZ.1.07/1.1.07/03.0005 Co je to e-learning E-learning je multimediální podpora vzdělávacího

Více

Kapitola 1: Co je Delphi 19. Překlad projektu 23

Kapitola 1: Co je Delphi 19. Překlad projektu 23 Obsah Úvod 15 Pro koho je tato kniha 15 Obsah jednotlivých kapitol knihy 16 Typografické konvence 17 Použité ikony 17 Kontakt na autora 17 Poděkování 18 Kapitola 1: Co je Delphi 19 Verze Delphi 19 Co je

Více